博物馆调研报告材料分析报告.docx
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博物馆调研报告材料分析报告.docx
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博物馆调研报告材料分析报告
一共准备了90份调查问卷,现统计如下:
2.年龄:
18岁以下:
11人,占12.2%
18~25岁:
12人,占13.3%
25~45岁:
24人,占26.7%
45~70岁:
24人,占26.7%
70岁以上:
15人,占16.7%
未填:
4人,占4.4%
3•学历:
中小学:
22人,占24.4%
大中专:
18人,占20.0%
大学:
36人,占40.0%
研究生:
4人,占4.5%
未填:
10人,占11.1%
口中小学■大中专□大学「研究生□未填
4.职业:
教师18人,
占20.0%
学生17人,
占18.9%
司机1人,
占1.1%
工人2人,
占2.2%
会计3人,
占3.3%
工程师2人,
占2.2%
医生1人,
占1.1%
退休25人,
占27.8%
自由14人,
占15.6%
未填7人,占7.8%
自由
退休
未填
教师
学生
工程师
医生
会计
工人
LI教师
I丨学生
□司机
□工人
□会计
□医生
I丨工程师
□退休
□自由
■未填
5.目的:
好奇18人,占20.0%
休闲43人,占47.8%
学习研究4人,占4.4%
教育子女23人,占25.6%
未填2人,占2.2%
6•以何种形式参观:
个人9人,占10.0%
家庭57人,占63.3%
组团17人,占18.9%
不清楚7人,占7.8%
□个人
□家庭
□组团
■不清楚
7.通过什么途径知道的博物馆:
A亲朋推荐24人,占26.7%
B网络信息11人,占12.2%
C电视广播7人,占7.8%
D报刊杂志9人,占10.0%
E我馆举办的活动6人,占6.7%
F团体组织33人,占36.6%
■亲朋推荐■网络信息
电视广播—报刊杂志■我馆活动・团体组织
分析:
以团体组织的方式参观者居多,其次是通过亲朋好友推荐,再有就是网络电视以及报刊了解,少数人是通过我馆举办的活动知道
的,所以我馆还需要多举办一些活动并大力宣传!
8.博物馆应该增加哪一类型的活动以提高游客的参与度:
A科普文化节18人,占20.0%
B不同主题的展览和讲座12人,占13.3%
C四维电影27人,占30.0%
分析:
这是调查游客更喜欢的互动方式,为博物馆科普提供参考。
经过数据统计得出游客更喜欢游戏体验,其次是四维电影和不同主题的展览和讲座,说明我馆可以加强游戏互动,以便和参观者更好交流。
9.希望展品以什么方式展出更能增加对展品的了解:
A文字17
人,
占18.9%
B图片23
人,
占25.6%
C模型和仿真品
9人,
占10.0%
D实体操作36
人,
占40.0%
E互动媒体3
人,
占3.3%
F参与制作过程
2人,
占2.2%
G其他0
人,
占0%
1丨文字n图片□模型「实体操作【丨互动
n参与制作
LI其他
分析:
设计这道题的目的是调查参观者最喜欢的陈列方式,为以后陈
列提供建议。
调查结果显示,大部分观众认为展品由文字、图片加上实体操作会增加对展品的了解。
可以看出我馆需要在实体操作方面继续努力。
10.认为博物馆邀请市民参与的最好方式是什么?
A网站互动
11人
占12.2%
B进学校社区办讲座
35人
占38.9%
C招募志愿者
8人
占8.9%
D举办知识竞赛等活动邀请市民参与
33人
占36.7%
E其他
3人
占3.3%
II网站互动
一进学校社区办讲座
口招募志愿者
□举办知识竞赛等活动邀请市民参与
■其他
分析:
这题的目的是为了提高市民参与度。
调查结果显示,市民更喜欢进学校社区办讲座和举办知识竞赛等活动的方式,建议我馆多开展一些上述活动,以增加市民参与度,更好的普及关于古生物方面的知识。
11.希望通过何种方法收到博物馆的更多信息:
A短信息
20人
占22.2%
B网络(微信等公共平台)
55人
占61.1%
C定期往住址发送杂志
12人
占13.3%
D其他
3人
占3.3%
「短信息
口网络(微信等公共平台)
□定期往住址发送杂志
「其他
分析:
这道题的目的是了解市民更喜欢的关注博物馆的方式,为我馆
宣传提供参考。
调查结果显示,大多数观众喜欢短信息和网络的方式,很少数喜欢定期往住址发送杂志的方式,有些认为可以通过电视和电台宣传。
建议我馆以后增加网络和短信宣传方式。
12.觉得有必要在博物馆内设置小商店、咖啡厅、茶室的服务吗:
A.很有必要
57人占63.35%
B.有必要
27人占30.0%
C.无所谓
6人占6.7%
I很有必要
I有必要
丨无所谓
分析:
此题的设计目的是为了调查游客是否需要休闲服务,以给游客
提供更好的、更人性化的服务。
调查结果显示,半数游客觉得需要设置小商店、咖啡厅、茶室的服务,三分之一左右的游客觉得无所谓,剩余的觉得没必要。
说明我馆可以提供一些休闲服务。
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- 博物馆 调研 报告 材料 分析
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