秦皇岛市部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧训练经典题目含答案.docx
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秦皇岛市部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧训练经典题目含答案
一、阅读理解
1.阅读下面的文字,完成下面小题。
钓鱼的启示(节选)
父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:
“孩子,你得把它放回湖里去。
”
“爸爸!
为什么?
”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着,哭出了声。
我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。
我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地。
把它放回湖里。
大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了,当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。
那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。
但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:
道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中,把它放回湖里。
大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。
(1)写出短文的中心句。
(2)短文中“依依不舍”的意思是________,它的近义词是________,反义词是________。
(3)概括倒数第二自然段的段落大意。
(4)读了这篇短文后,联系自己的生活实际想一想你得到了什么启示。
【答案】
(1)道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
(2)形容留恋,不忍分离;恋恋不舍;长扬而去
(3)每当“我”遇到抉择的时候,父亲的话就给“我”力量。
(4)在道德的是与非面前要勇敢地、坚定地作出正确的选择。
【解析】【分析】
(1)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
文章的段落就是围绕中心句写的。
(2)本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词、反义词。
答案合理即可,不唯一。
(3)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:
(1)道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
(2)形容留恋,不忍分离;恋恋不舍;长扬而去
(3)每当“我”遇到抉择的时候,父亲的话就给“我”力量。
(4)在道德的是与非面前要勇敢地、坚定地作出正确的选择。
【点评】
(1)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(2)主要测试学生对近义词、反义词的理解,理解了词义,写出近义词、反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)此题主要考查概括段意的能力。
(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
2.阅读下面的文字,完成下面小题。
变
①马市长放下茶杯,望着女儿说道:
“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。
”
②“有什么事就说吧。
”
③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?
”
④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来:
“爸,我想请教您一个问题。
”
⑤“什么?
”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!
”
⑥“哦,那么她爸爸是谁?
”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀!
”
⑧女儿神秘地笑了笑,说:
“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。
”
(1)这篇文章的顺序被打乱了,请将段前的序号按正确的顺序写在下面的横线上。
(2)文中突出表现马市长“变”的一对词语是________和________。
(3)文中女儿向父亲“请教”的目的是________
(4)你认为文中的马市长是个什么样的人?
【答案】
(1)④②③①⑧⑥⑦⑤
(2)大力支持;绝对不行
(3)获取父亲对自己行动的支持
(4)马市长是一个言行不一的人。
【解析】【分析】
(1)这是一道句子排序题。
排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。
然后据此进行句间连缀排列。
在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。
(2)考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为:
(1)④②③①⑧⑥⑦⑤;
(2)大力支持、绝对不行;
(3)获取父亲对自己行动的支持;
(4)马市长是一个言行不一的人。
【点评】
(1)该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
(2)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)本题考查评价分析人物性格。
3.阅读短文,回答问题.
(三)野菊花
①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?
你喜爱那漫山遍野的野菊吗?
也许,它不惹人注目。
因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。
②我特别喜爱野菊花。
记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。
它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。
可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。
秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。
它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。
但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
③外婆告诉我,野菊花还有很多用途。
那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。
我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。
外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。
解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。
外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。
我没有想到野菊花有这么多用途。
④我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。
假期去外婆家,总要摘不少带回家里来。
妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。
我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。
泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
⑤野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。
我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?
难道不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?
⑥我愿做一朵小小的野菊花。
(1)给下面加下划线的字选择正确的解释。
(标出序号)
清热败火( ) ①失败②打败3搞坏④解除,清除
真顶得上清凉饮料( ) ①支撑②顶撞③相当,抵④顶替,代替
(2)用横线画出文中的一个反问句,并将这个反问句改成陈述句。
(3)野菊花有哪些用途?
(4)概括野菊花品质的句子有哪些?
(5)你从野菊花身上学到了什么?
【答案】
(1)④;③
(2)我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗?
(或者是)人不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?
我觉得人应该有一点野菊花的精神。
(或者是)人应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予。
(3)野菊花有消毒止血的功能;它还是一种中药,能清热败火,治感冒。
(4)野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生活,默默无私地向人们奉献着
(5)我们要不求索取,只是给予。
【解析】【分析】
(1)这是一道“一字多义”的练习题。
同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
(2)反问句:
是一种修辞方法,是用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来回答,也就是明知故问。
反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(5)谈自己的感受时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:
(1)④;③
(2)我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗?
(或者是)人不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?
我觉得人应该有一点野菊花的精神。
(或者是)人应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予。
(3)野菊花有消毒止血的功能;它还是一种中药,能清热败火,治感冒。
(4)野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生活,默默无私地向人们奉献着
(5)我们要不求索取,只是给予。
【点评】
(1)主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一一对号座。
(2)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
4.阅读短文,回答问题
(二)最贵的项链
这个上午顾客不多,店主站在柜台后面,悠闲地望着窗外。
这时,一个六岁左右的小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地盯着那条蓝宝石项链。
过了一会儿,她走进店里,对店主说:
“我要买这条项链,您能包装得漂亮一点儿吗?
”店主狐疑地打量着小女孩,说:
“你有多少钱?
”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结(Jiéjiē),然后摊开在柜台上,兴(xìngxīng)奋地说:
“瞧,这是我帮邻居珍妮小姐拿报纸赚的,这些够了吧?
”她拿出来的不过是几枚硬币而己。
她说:
”今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”
店主拿出那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系(jìxì)了一条绿色的丝带。
他对小女孩说:
“拿去吧,小心点儿。
”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双美丽的蓝色眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:
“这条项链是从您这儿买的吗?
多少钱?
”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。
”
姑娘说:
“我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的。
她根本就买不起。
”
店主接过盒子,精心将(jiāngjiàng)包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:
“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!
”
(1)找出出文中加下划线的字的正确读音。
(2)从文中,找出下列词语的近义词。
怀疑一________ 清闲一________ 端详一________ 用心一________
(3)这条蓝宝石项链是店主多少钱卖给小女孩的?
为什么说它是“最贵的项链”?
(4)小女孩为什么要送给姐姐这条蓝宝石项链?
请用横线在文中画出相关的句子。
(5)读了这个故事,哪个人物最令你感动?
为什么?
【答案】
(1)jié;xīng;jì;jiāng
(2)狐疑;悠闲;打量;精心
(3)仅仅卖了几枚硬币。
因为小女孩用自己最真挚的爱买这条项链,她付出了她所拥有的一切!
(4)今天是姐组的生日,我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
(5)小女孩:
懂得感恩老板:
善良,有爱心姐姐:
关爱妹妹,做人诚实(写出一个即可)
【解析】【分析】
(1)字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。
多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后选择正确的音节即可。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(5)评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为:
(1)jié;xīng;jì;jiāng
(2)狐疑、悠闲、打量、精心
(3)仅仅卖了几枚硬币。
因为小女孩用自己最真挚的爱买这条项链,她付出了她所拥有的一切!
(4)今天是姐组的生日,我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
(5)小女孩:
懂得感恩;老板:
善良,有爱心;姐姐:
关爱妹妹,做人诚实(写出一个即可)
【点评】
(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(5)本题考查评价分析人物品质。
5.阅读短文,回答问题。
打伞的女孩
南天门的花果山上有一个景点。
我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。
他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。
先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。
问她是做啥的。
她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。
说着,扭头看着背后的林间小路。
我望了去,路边有民居。
是她的家?
到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。
这也是生活呀。
因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。
雨,下小了,我们继续前行。
百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。
能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。
她说,带过一个,得了两块钱。
看样子,花果山上有一个“带路族”。
但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢?
卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。
我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。
”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
(1)给下面画线的字选择正确的读音
佝________(gōu jù)偻 打量________(liángliàng)
上浮________(fóufú) 兴________(xīngxìng)旺
(2)从文中找出一个比喻句,________。
在这个句子中,作者把________比成________。
(3)联系上下文理解“因地制宜”的意思。
“地”在文中指________,“制宜”在文中指________。
(4)文中说两位女孩很“木讷”,理由是________。
联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为________。
(5)从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?
【答案】
(1)gǒu
;liáng
;fú
;xīng
(2)他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎
;他们四个
;入围着蒜头的茎的蒜瓣
(3)山
;为游人带路
(4)她们不会招揽生意,不会拿伞做买卖,上浮价格赚更多的钱
;老实
(5)诚实、腼腆、内向的人。
【解析】
6.阅读下文,回答问题
老牛
可爱的故乡的许多景物,一直留在我的记忆里,特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘怀。
它以牛的耐性与沉静,许多年来任重务劳,没有一点怨言,后来它老了,衰弱了。
我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大,转到老弱,知道它一生辛苦,就不再把工作交给它了,让它安逸地度过它的余年。
老牛过了一段安逸的生活以后,突然病倒了。
它一天比一天瘦弱。
一天,它好像比往常精神一些,走出门去。
老牛走到河边喝了些水,站了一会儿,它破例地不往回走,却走到近旁的田里。
它站在麦田边,静静地看着,像望着熟人似的。
忽然,它站不稳了,全身摇晃,呻吟一声,就倒在地上。
那曾经出过力的老牛,那不说话的朋友,就这么死了。
我们在田边,在它从前工作过并且休息过的田边,埋葬了它。
而今,我每次回家乡去,总不忘去看看老牛的坟。
(1)从第二自然段中,我们知道老牛的“一生”是指________→________→________。
(2)“余年”的意思是________。
“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对________思想感情。
(3)文章用________、________、________等词语赞扬老牛的精神,实际上是赞美________。
(4)读句子,选择正确答案。
它破例地不往回走,却走到近旁的田里。
这是因为:
________
①老牛不再按原来的路线散步了,它要走新的路线。
②老牛走到近旁的田里,像是向它出过力的地方告别。
③老牛神志不清,不认识往回走的路了。
【答案】
(1)牛犊;壮牛;老弱
(2)指老牛临死前不多的晚年;老年的喜爱
(3)任重务劳;没有怨言;辛苦;像老牛一样任劳任怨、踏踏实实工作,默默奉献的人
(4)②
【解析】
7.阅读短文,完成练习。
登黄山记(节选)
季羡林
一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们,奋勇前进,我们也就真地一个个精神抖擞,鼓足了余勇,爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去,还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天,再向右一拐就走上了玉屏楼,这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代,这里叫玉屏风,他在《游记》里写道:
“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢?
这里是万山丛中一块比较平坦的地方,好像天造地设,就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松,真是大大地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片,就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂,其实是不知道多少臂,仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿,那就很难说。
它干并不粗,也不特别高,看样子它至多也不过几十年至百年,然而据人说,它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲,夏有酷暑,冬有寒冰,然而它却至今巍然屹立,俊秀挺拔,苍翠欲滴,枝头笼烟,仿佛正当妙龄青春。
(1)“名副其实”的意思是________,说“一线天”名副其实的原因是________。
(2)画线句子在文中的作用是________。
(3)理解“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
(4)给句子用上合适的关联词语,不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。
【答案】
(1)名实相符;在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天
(2)承上启下
(3)四望奇峰杂错排列,道道壑谷,纵横交错,真是黄山景致最美的地方。
(4)不但……而且……;不仅……还……
【解析】【分析】
(1)第一问词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
第二问考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能在第一自然段找到答案。
(2)考查文段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
(3)本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅。
(4)考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是条件关系。
故选“不但……而且……”或“不仅……还……”
故答案为:
(1)名实相符、在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天
(2)承上启下(3)四望奇峰杂错排列,道道壑谷,纵横交错,真是黄山景致最美的地方。
(4)不但……而且……;不仅……还……
【点评】
(1)第一问考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
第二问考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)本题考查文段在文中的作用。
(3)翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,考时常采用直译。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
最后根据上下疏通句子。
(4)本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
8.阅读下面的文字,完成下面小题。
常言说:
“千里之堤,溃于蚁穴”。
1998年长江流域遭遇特大洪水,一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。
当然,这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁,而是土白蚁。
士白蚁行踪诡秘,为害隐蔽。
一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。
荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中,至于行人,水牛跌入坝中“陷阱”,就更是屡见不鲜了。
那么,小小的白蚁为什么能掏空千里之堤,使之毁于一旦呢?
科学研究的结果告诉我们,我国的白蚁大体上可分为三类:
木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。
破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁,即专在土中筑巢的一类白蚁。
白蚊的社会有严格的分工:
蚁工、蚁后专门繁殖后代;兵蚁负责安全保卫;工蚁数量最多,从事筑巢、觅食等基本劳动。
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