23岁感统游戏教案2.docx
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23岁感统游戏教案2.docx
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23岁感统游戏教案2
感统游戏:
牵引行走
活动目标
★愿意跟着音乐随意摆动身体
★能在牵引的过程中能有一定的平衡能力
活动准备
★2-3米长绳2根(方便幼儿抓握的粗细,不能太细以免拉伤幼儿手掌)、宽阔安全的场地(建议:
地垫区)
活动重点
★愿意参与游戏
活动过程:
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
二、游戏
(一)两位老师示范游戏玩法:
一位教师拉着绳子一端负责牵引走动方向,另外一位教师则拉着另一头绳子跟随绳子牵引的方向行走,游戏过程中用语言提醒幼儿游戏中如何保持平衡。
(二)播放音乐进行游戏,两位教师每人一根绳子分成两组进行游戏,注意活动了较大的幼儿,可放在最后,并由保育老师从旁保护。
感统游戏:
用手拍球
活动目标
★愿意参与感统游戏,喜爱球类游戏;
★能够提高手臂的控制能力,发展手眼协调能力;
活动准备
★欢快、动感的音乐。
★儿童皮球人手一个,宽阔、安全的场地
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动:
小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
二、出示皮球,玩一玩
“宝贝们看看今天老师带了什么玩具”
“这球应该怎么玩呢?
谁来试一试”
“哇~原来我们的球可以这样玩,这样玩,这样玩”
“今天我们就教一教我们的小球:
跳高高吧”
三、展示拍球
玩法:
双手拿球放胸前,用力垂直扔下让球落地碰地后弹起,弹起后落下之胸下时再次双手用力把球往下拍。
四、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习,教师个别指导给与鼓励。
感统游戏:
大龙球“按摩”
活动目标
★提供触觉刺激,从而能对达到抑制神经兴奋程度的作用;
★锻炼幼儿手眼协调能力。
活动准备
★大龙球,小球
活动过程
一、传球游戏
“宝贝们今天我们还是和球玩游戏,小球说,今天请小朋友们围个圈”
“那我们手拉手,围个圈圈吧。
”
玩法:
幼儿围成圈,左右保持空一人的距离,有球的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿,旁边的幼儿再传给下一位幼儿,依次进行游戏,教师可加大难度,再加一个球。
二、游戏:
按摩
“咦,大龙球又来了,大龙球说,请小朋友们躺坐下来,给大家按摩按摩”
幼儿一一趴在躺在地垫上,大龙球从身上轻轻地滚过,慢慢的加一点力度。
“大龙球说,请小朋友们肚子朝上,躺在地垫上。
”
大龙球轻轻地滚过,慢慢的加一点力度。
多次进行游戏,可从背部滚一遍,可在腿部滚一遍。
感统游戏:
钻洞爬行
活动目标
★训练幼儿身体协调能力
活动准备
★拱形钻洞4个,爬行隧道
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
二、教师示范玩法
“宝贝们,看前面有很多好玩的玩具器械,跟着老师一起玩一玩吧。
”
“首先,我们要钻过山洞,小心身体不能碰到山洞哦”教师一边钻一边说。
“看,有长长的隧道,我们需要趴下来,爬过隧道”教师一边爬一边说。
“哇,真好玩,我还要再来一次”教师绕道起点,准备开始。
“宝贝们一个跟着一个,我们一起开始吧。
”
三、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习,教师个别指导给与鼓励。
感统游戏:
走直线
活动目标
★训练空间概念,身体协调能力;
★增强幼儿的平衡能力。
活动准备
★地面直线(长和转弯)、音乐
活动重点
★走线时保持平衡
活动过程:
一、游戏:
小飞机
“今天我们变成小飞机,跟着大飞机一起起飞吧”伴随音乐上下、左右展开双臂进行“飞行”。
二、走直线
“前面的小桥又细又长,我们下飞机一起走一走吧”。
“嘿,下飞机”做跳的动作。
教师展示走直线,脚一前一后,脚尖碰脚跟走。
三、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习,教师个别指导给与鼓励。
感统游戏:
螃蟹式侧爬
活动目标
★训练空间概念,身体的协调能力
活动准备
★宽阔安全的场地
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
二、猜一猜
“宝贝们,猜一猜这是什么什么动物”教师扮螃蟹样,双手协助左右爬行。
“是的,螃蟹呀,小螃蟹呀很有趣,谁来学一学”
“这只小螃蟹真厉害,走起路来,往左边走往右走的,这样才是一只神气的螃蟹。
”
三、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习,教师个别指导给与鼓励。
感统游戏:
倒退走
活动目标
★训练空间概念,身体协调能力
活动准备
★宽阔安全的场地(有地垫)
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
2、游戏:
倒退走
“今天我们一起来玩一个不一样的走路方法”教师展示倒退走路,踏步向后走,手臂正常前后摆动。
教师一一邀请幼儿一一进行尝试,给与引导和保护。
(个别能力弱的幼儿给与多一些的关注)
幼儿自由尝试、练习,教师个别指导给与鼓励。
感统游戏:
推着物体向前走
活动目标
★发展大运动---手臂推的能力;
★提高手眼协调能力。
活动准备
★塑料大箱子若干、大龙球若干(保证一位幼儿有一种)
活动过程:
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
二、教师展示方法,双手放在箱子上,手脚并用协调的向前推行。
三、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习,教师个别指导给与鼓励。
感统游戏:
跨走协调梯
活动目标
★提高身体的协调能力,练习跨的动作,增强退步大肌肉的锻炼。
活动准备
★协调梯、呼啦圈、兔子头饰每人一份
活动过程:
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
二、情景导入
“小兔子你们好,今天兔妈妈要搬家,你们能帮助我一起搬家吗”
“看看这么多的东西,我怎么才能搬到我的新家呢”
“先看看兔妈妈怎么做的。
”
“首先我要踩在呼啦圈荷叶上,小心的一步步跨在荷叶里面哦”
“然后前面有个梯子陷阱,小心千万不要碰到梯子,小脚要跨在梯子中间,慢一点,慢一点。
”
“小兔子们知道了吗?
那跟着兔妈妈一个跟着一个帮我搬家吧”
三、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习,教师个别指导给与鼓励。
“谢谢小兔子们帮兔妈妈搬家,我们一起玩一玩新家里的玩具吧”
感统游戏:
有趣的大龙球
活动目标
★提高孩子身体协调能力,发挥身体的自我保护功能
活动准备
★大龙球2个
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
二、摸一摸,说一说
“宝贝们,看,大龙球来了,大龙球看到你们真开心”
“我们来摸摸它和它问个好吧,嗨你好!
”教师摸摸大龙球并打招呼,拿到每一个幼儿面前一一引导幼儿摸一摸,说一说。
三、玩法(可两位教师同时进行)
协助孩子坐上大龙球,教师放手,协助保持大龙球稳定,孩子做上下振动。
1.孩子前后左右摇晃时,教师可以用手握住孩子的腰部或双手,协助孩子不至于倒下来。
2.孩子可以在球上,双手伸向两侧保持平衡,另一位老师与孩子做抛接球游戏,或让孩子将球投入指定的篮或筐里。
3.根据孩子自身能力和对游戏的熟悉程度,在球上摇晃的速度可以有变化。
坐在大龙球上,不仅可以刺激孩子的触觉,对前庭觉也有很大的帮助,同时可以发挥身体的自我保护功能,练习伸展,提升本体觉能力。
感统游戏:
挠痒痒
活动目标
★加强肌肤接触刺激
活动准备
★安全的场地(地垫)、关注教师和幼儿的指甲是否长,长的事先提醒家长修剪。
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
二、排排坐,呵痒痒
“我们的小手真厉害,会拍拍手,会拍拍肩,还会挠痒痒”把手伸向一位幼儿的腰。
教师一一的挠幼儿的身体:
头顶、脚底、胳肢窝等皮肤触觉敏感处,手的力度一阵轻一阵重,如幼儿抗拒,可先轻轻地抚摸,等相对习惯了再逐渐进行挠痒痒。
3、分为两组,与老师一起挠痒痒
5-6位幼儿与一位教师围坐在一起,与教师进行互挠痒痒的游戏,可挠头顶、脚底、胳肢窝等(脖子不建议,皮肤裸露容易划破)
感统游戏:
跳跃
活动目标
★促进幼儿两侧协调及前庭刺激
活动准备
★小号呼啦圈、小青蛙头饰、小跳蛙的音乐律动
活动过程:
一、播放音乐,跟随教师跳律动(简易版)
“宝贝们,我们一起来跳个舞吧”
“咦~刚才我们跳的歌里是什么动物呀”
“哦,原来是小青蛙呀。
”出示头饰,一一的戴在幼儿的头上
2、教师示范
“大青蛙们都很厉害,看,我跳的多高”教师做跳的动作。
教师示范双脚跳呼啦圈,一边跳一边说:
“双脚站好往前跳,双脚站好往前跳,慢一点不着急”
“那小青蛙们也跟着我一起来练本领吧,这样你们就能和我一样厉害”
三、小青蛙练本领
幼儿自由尝试、练习,教师个别指导给与鼓励。
感统游戏:
站立转身接传球
活动目标
★提高手眼的协调能力和前庭平衡能力
活动准备
★小球
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
二、幼儿围圈进行游戏
“宝贝们今天我们还是和球玩游戏,小球说,今天请小朋友们围个圈”
“那我们手拉手,围个圈圈吧。
”
玩法:
幼儿围成圈,左右保持空一人的距离,有球的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿,旁边的幼儿再传给下一位幼儿,依次进行游戏,教师可加大难度,再加一个球。
感统游戏:
走独木桥
活动目标
★能有一定的协调性和平衡能力;
★能有序的进行游戏,学习一个跟着一个走。
活动准备
★独木桥(宽20cm、高10—15cm)、安全的场地
活动重点
★运用身体保持平衡
活动过程:
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
2、游戏:
小飞机
“我是一架飞机,小飞机们跟着我一起起飞吧”。
“小飞机们把飞机翼准备好”教师双手侧平举。
“左边飞一飞”教师“飞机翼”向左边倾斜,
“飞机低低飞”教师慢慢蹲下来......
“前面有座独木桥,我们过去看一个,注意:
一个跟着一个哦,慢慢飞哦”
“小心不要掉下来哦,保持平衡,慢慢飞”教师一边飞一边提醒
3、幼儿自由尝试、练习
“小飞机们,刚才我们飞过了独木桥,真是太好玩了,接下去的时间我们就和这么多的独木桥一起玩吧”再搭出两个独木桥,关注桥与桥间的距离的安全性。
幼儿自由尝试、练习,教师个别指导给与鼓励。
感统游戏:
蝴蝶飞飞
活动目标
★提高幼儿有眼协调能力
★手部大肌肉的控制能力
活动准备
★彩色丝巾
活动过程:
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
二、出示彩色丝巾,玩不一样的蝴蝶飞
玩法一:
丝巾往上抛,慢慢落下来
玩法二:
丝巾往上抛,在用嘴巴把丝巾往上吹,让它飞的更久一点
玩法三:
丝巾往上抛,用手去接住丝巾
“刚才我们玩了很多的蝴蝶飞,宝贝们还可以怎么玩蝴蝶飞呢”
幼儿展示不一样的玩法。
3、在音乐中,幼儿自由游戏
幼儿自由尝试、练习,教师个别指导给与鼓励。
感统游戏:
动物爬爬爬
活动目标
★四肢的协调能力和平衡能力
活动准备
★地垫、各种动物图片(乌龟、老虎、小猫、小狗各3张)
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
二、动物爬爬爬
“宝贝们,今天我们一起来锻炼锻炼,首先我们先看看自己身上贴了什么动物”
“如果老师说到,老虎爬爬爬,小老虎们你们就要爬到XX老师那边”
“如果老师说到,小猫爬爬爬,小老虎们你们就要爬到XX老师那边”
“好,准备好了吗”
多次进行游戏
感统游戏:
蹲下——站起
活动目标
★锻炼身体的平衡能力
活动准备
★安全的场地、散落在地上的蘑菇、兔子头饰人手一份,小篮子人手一份
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
2、情景游戏
“小兔子们,天气真好,和兔妈妈一起去采蘑菇吧”
“哇~好多的蘑菇啊,我们开始采蘑菇吧”
三、关注个别能力弱的幼儿的安全并给与鼓励,表扬能力强的幼儿
感统游戏:
连续翻滚
活动目标
★锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力
活动准备
★地垫
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
2、游戏:
连续翻滚
幼儿平躺在地垫上,运用手和脚的协调性在地垫上进行翻滚,教师示范玩法。
提醒幼儿运用手和脚进行翻滚动作。
3、幼儿尝试,教师一一给与协助。
刚开始大部分幼儿会感觉有一定难度,多次尝试后就能够顺利完成游戏。
鼓励幼儿多次尝试并给与协助。
感统游戏:
双人火车过障碍
活动目标
★与同伴的配合能力;
★身体的协调能力。
活动准备
★安全的场地、地面贴点(两排,一前一后对齐的点)、椅子6个
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
2、找伙伴
幼儿伴随着《找朋友》念谣找伙伴
三、游戏
“刚才我们都已经找到自己的好朋友了,请跟你的好朋友握握手”
一一请每组好朋友站在前后两个点上。
“现在每个宝贝走站在点点上了,请站在后面的宝贝把手拉好前面宝贝的衣服角”
“呜呜~我们的火车要出发喽”
教师带领着火车们来到已经摆好的椅子障碍物边,带领着小火车们进行游戏。
四、多次进行游戏,按情况可增加障碍物
感统游戏:
对推大龙球
活动目标
★提供触觉刺激,从而能对达到抑制神经兴奋程度的作用;
★锻炼幼儿手眼协调能力。
活动准备
★大龙球,小球
活动过程
一、传球游戏
“宝贝们今天我们还是和球玩游戏,小球说,今天请小朋友们围个圈”
“那我们手拉手,围个圈圈吧。
”
玩法:
幼儿围成圈,左右保持空一人的距离,有球的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿,旁边的幼儿再传给下一位幼儿,依次进行游戏,教师可加大难度,再加一个球。
感统游戏:
推大龙球走曲线
活动目标
★发展社交能力及手眼协调能力(目测物体的速度的能力、反应能力),发展大运动——手部肘关节和手臂的活动能力。
活动准备
大龙球、打地面曲线、小球
活动过程:
1、推小球游戏
幼儿围圈进行游戏,拿到球的宝贝把球双手推向旁边的幼儿,依次进行游戏。
二、出示大球,示范游戏
“刚才我们和小球玩游戏,现在大龙球来了可以怎么玩呢”
幼儿展示各种玩法
“宝贝们想法真的很多,很好,那接下去看看老师还会怎么玩吧”
教师展示推大龙球走沿着地面的曲线走,边推边提醒“慢慢推,看好前面的线往哪边,我们的球也要跟着往哪边推哦。
慢慢推,慢慢推,哇~成功!
”
三、幼儿自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习,教师个别指导给与鼓励。
感统游戏:
踮脚取物
动目标
★锻炼腿部肌肉和身体的协调能力
活动准备
★按幼儿踮脚伸手后的高度黏贴的各种玩具
活动过程:
一、音乐热身
播放欢快音乐,随着音乐进行热身运动(小手举高拍拍手,小手放下拍拍手,蹲下摸摸脚、摸膝盖,站起插插腰、扭一扭,拍肩膀,摸摸头,随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意摆动身体。
)
2、游戏:
踮脚取物
“哇~宝贝们抬头看,你们看到了什么”
“我们一起收玩具吧,哎呀,怎么玩具拿不到”
邀请幼儿尝试“哦,我看到了,原来只要像这样把脚踮起来我们就可收到玩具了”
“一起来试试吧!
”
3、幼儿尝试
幼儿尝试踮脚取物并把玩具放到指定地方。
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