南开尔雅数学文化作业答案全正确答案.docx
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南开尔雅数学文化作业答案全正确答案
南开尔雅(数学文化)作业答案(全正确答案)
001
A、1990.0
B、1992.0
C、2005.0
D、2008.0
正确答案:
A我的答案:
A
2
A、1986.0
B、1990.0
C、1974.0
D、1996.0
正确答案:
B我的答案:
A
3
正确答案:
×我的答案:
√
4
正确答案:
×我的答案:
√
5
正确答案:
√我的答案:
√
6
正确答案:
×我的答案:
×
7
A、1997年
B、1998年
C、1999年
D、2000年
正确答案:
C我的答案:
D
1
A、从数学的角度看问题
B、控制问题中的因素
C、有条理地理性思考
D、解决问题时的逻辑能力
正确答案:
B我的答案:
B
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
正确答案:
√我的答案:
×
5
正确答案:
√我的答案:
√
6
A、五点
B、两点
C、四点
D、三点
正确答案:
B我的答案:
D
1
A、数学知识
B、数学理论
C、数学应用
D、数学思想
正确答案:
D我的答案:
D
2
A、数学问题
B、知识系统
C、数学方法
D、数学思路
正确答案:
B我的答案:
A
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
正确答案:
×我的答案:
×
5
正确答案:
×我的答案:
×
6
A、一
B、二
C、三
D、四
正确答案:
B我的答案:
B
7
正确答案:
×我的答案:
×
1
A、英国
B、美国
C、德国
D、法国
正确答案:
B我的答案:
B
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
∙A、抽象
∙B、精确
∙C、应用广泛
∙D、实用
正确答案:
D我的答案:
D
5
正确答案:
√我的答案:
√
6
正确答案:
×我的答案:
×
7
∙A、2000年
∙B、2001年
∙C、2002年
∙D、2003年
正确答案:
A我的答案:
A
1
∙A、0.0
∙B、1.0
∙C、2.0
∙D、3.0
正确答案:
A我的答案:
C
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
∙A、200种
∙B、300种
∙C、230种
∙D、无数种
正确答案:
C我的答案:
C
4
正确答案:
√我的答案:
√
5
∙A、毕达哥拉斯
∙B、笛卡尔
∙C、欧几里得
∙D、阿基米德
正确答案:
C我的答案:
C
6
正确答案:
×我的答案:
×
1
∙A、唐朝
∙B、元朝
∙C、隋朝
∙D、宋朝
正确答案:
B我的答案:
B
2
∙A、问题一般化
∙B、问题特殊化
∙C、归纳总结找出规律
∙D、以上全部是
正确答案:
D我的答案:
D
3
∙A、中文
∙B、数学
∙C、英语
∙D、物理
正确答案:
B我的答案:
B
4
正确答案:
×我的答案:
×
5
∙A、刘徽
∙B、杨辉
∙C、祖冲之
∙D、秦九韶
正确答案:
C我的答案:
C
6
∙A、李冶
∙B、杨辉
∙C、祖冲之
∙D、秦九韶
正确答案:
C我的答案:
C
7
∙A、1991年
∙B、1998年
∙C、2000年
∙D、2002年
正确答案:
C我的答案:
C
1
∙A、康托
∙B、柯西
∙C、高斯
∙D、以上均不是
正确答案:
A我的答案:
A
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
∙A、19世纪30年代
∙B、19世纪20年代
∙C、19世纪50年代
∙D、19世纪40年代
正确答案:
B我的答案:
B
5
正确答案:
×我的答案:
√
6
正确答案:
√我的答案:
√
7
∙A、1903年
∙B、1904年
∙C、1905年
∙D、1906年
正确答案:
C我的答案:
C
1
∙A、人的十指
∙B、宗教信仰
∙C、天文观测
∙D、以上都不对
正确答案:
A我的答案:
A
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
正确答案:
×我的答案:
√
4
∙A、公元前3400年
∙B、公元前2400年
∙C、公元前2000年
∙D、公元前1600年
正确答案:
D我的答案:
D
5
∙A、算数
∙B、函数
∙C、几何
∙D、代数
正确答案:
B我的答案:
B
6
∙A、三角学
∙B、圆锥曲线学
∙C、面积和体积
∙D、不定方程
正确答案:
C我的答案:
C
7
∙A、笛卡尔
∙B、欧几里得
∙C、阿基米德
∙D、毕达哥拉斯
正确答案:
D我的答案:
D
1
∙A、阿拉伯人
∙B、埃及人
∙C、希腊人
∙D、印度人
我的答案:
D
2
∙A、十进制
∙B、弧度
∙C、代数
∙D、算术
我的答案:
D
3
∙A、1200.0
∙B、900.0
∙C、499.0
∙D、100.0
我的答案:
C
4
我的答案:
√
5
我的答案:
√
6
∙A、《周髀算经》
∙B、《四元玉鉴》
∙C、《数学九章》
∙D、以上均不是
我的答案:
A
7
∙A、李治
∙B、杨辉
∙C、祖冲之
∙D、朱世杰
我的答案:
C
8
我的答案:
√
9
我的答案:
√
10
∙A、古埃及
∙B、印度
∙C、阿拉伯
∙D、意大利
我的答案:
D
11
∙A、公元17世纪到19世纪初
∙B、公元17世纪到18世纪
∙C、公元16世纪到18世纪
∙D、公元18世纪到19世纪
我的答案:
A
12
∙A、现代数学时期
∙B、近代数学时期
∙C、初等数学时期
∙D、以上都不是
我的答案:
C
13
我的答案:
√
14
我的答案:
√
15
我的答案:
√
16
我的答案:
√
17
∙A、圆
∙B、三角形
∙C、长方形
∙D、正方形
我的答案:
A
18
∙A、阿佩尔
∙B、摩尔根
∙C、古德里
∙D、哈密顿
我的答案:
C
19
∙A、牛顿
∙B、欧几里得
∙C、阿基米德
∙D、麦克斯韦
我的答案:
D
20
我的答案:
×
1
正确答案:
×我的答案:
×
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
∙A、柯西
∙B、康托
∙C、肯泊
∙D、希伍德
正确答案:
D我的答案:
D
5
∙A、高斯
∙B、F.古色利
∙C、弗雷德里克
∙D、德摩根
正确答案:
B我的答案:
B
6
正确答案:
√我的答案:
√
1
正确答案:
√我的答案:
√
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
∙A、不确定
∙B、先抓者有必胜策略
∙C、后抓者有必胜策略
∙D、以上全不对
正确答案:
B我的答案:
B
5
∙A、波利亚
∙B、笛卡尔
∙C、高斯
∙D、庞加莱
正确答案:
A我的答案:
B
6
∙A、1797年
∙B、1798年
∙C、1799年
∙D、1800年
正确答案:
C我的答案:
C
1
∙A、89.0
∙B、157.0
∙C、144.0
∙D、211.0
正确答案:
C我的答案:
A
2
∙A、1.0
∙B、1.414
∙C、0.618
∙D、以上均不是
正确答案:
C我的答案:
C
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
∙A、只有第一项为1
∙B、第三项起,每一项是前两项之和
∙C、相邻两项的差相等
∙D、相邻两项的比相等
正确答案:
B我的答案:
B
5
∙A、法国
∙B、英国
∙C、意大利
∙D、德国
正确答案:
C我的答案:
C
6
∙A、陈景润
∙B、华罗庚
∙C、陈省身
∙D、苏步青
正确答案:
B我的答案:
B
1
∙A、1899-12-31
∙B、1899-12-31
∙C、黄金比
∙D、01:
01.4
正确答案:
C我的答案:
C
2
正确答案:
×我的答案:
√
3
∙A、也叫0.618法
∙B、是由华罗庚推广的
∙C、二十世纪六十年代在中国推广的
∙D、以上全部不对
正确答案:
D我的答案:
D
4
∙A、大段/全段=小段/大段
∙B、任何直线有两个分割点
∙C、数值是0.618
∙D、以上全正确
正确答案:
D我的答案:
D
5
∙A、1990年
∙B、1991年
∙C、1992年
∙D、1993年
正确答案:
D我的答案:
D
6
∙A、1200年
∙B、1201年
∙C、1202年
∙D、1203年
正确答案:
C我的答案:
C
1
∙A、意大利
∙B、英国
∙C、德国
∙D、法国
正确答案:
A我的答案:
A
2
∙A、1920.0
∙B、1929.0
∙C、1963.0
∙D、1990.0
正确答案:
C我的答案:
C
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
正确答案:
√我的答案:
√
5
正确答案:
√我的答案:
√
6
正确答案:
√我的答案:
√
1
∙A、外尔
∙B、康拓
∙C、莱布尼兹
∙D、高斯
正确答案:
A我的答案:
B
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
∙A、欧几里得
∙B、阿基米德
∙C、巴门尼德
∙D、毕达哥拉斯
正确答案:
C我的答案:
C
4
∙A、牛顿
∙B、黎曼
∙C、贝克莱
∙D、柯西
正确答案:
D我的答案:
D
5
正确答案:
×我的答案:
×
6
∙A、牛顿
∙B、柯西
∙C、康托
∙D、拉格朗日
正确答案:
C我的答案:
C
1
正确答案:
√我的答案:
√
2
正确答案:
×我的答案:
×
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
正确答案:
√我的答案:
√
5
∙A、实数加法的结合律
∙B、实数的分配率
∙C、无穷级数一定有和
∙D、以上全部不是
正确答案:
D我的答案:
C
6
∙A、有限
∙B、无限
∙C、虚数
∙D、以上都不对
正确答案:
B我的答案:
B
1
∙A、实数集
∙B、自然数集
∙C、无理数集
∙D、有理数集
正确答案:
B我的答案:
B
2
∙A、德国
∙B、法国
∙C、意大利
∙D、美国
正确答案:
A我的答案:
A
3
正确答案:
√我的答案:
×
4
正确答案:
×我的答案:
√
5
正确答案:
√我的答案:
√
6
∙A、无限集合也有大小
∙B、正整数集合是最“小”的无限集合。
∙C、存在最大的无限集合
∙D、以上全部正确
正确答案:
C我的答案:
C
1
正确答案:
√我的答案:
√
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
∙A、公元前3世纪
∙B、公元前4世纪
∙C、公元前5世纪
∙D、公元前6世纪
正确答案:
C我的答案:
C
4
∙A、一次
∙B、两次
∙C、三次
∙D、四次
正确答案:
C我的答案:
C
5
正确答案:
×我的答案:
×
6
∙A、牛顿
∙B、柯西
∙C、康托
∙D、拉格朗日
正确答案:
B我的答案:
B
1
∙A、柯西
∙B、费曼
∙C、黎曼
∙D、牛顿
正确答案:
C我的答案:
C
2
正确答案:
√我的答案:
×
3
∙A、黎曼
∙B、魏尔斯特拉斯
∙C、柯西
∙D、以上均不是
正确答案:
A我的答案:
A
4
正确答案:
×我的答案:
√
5
∙A、分数
∙B、函数
∙C、线
∙D、面
正确答案:
B我的答案:
B
6
正确答案:
×我的答案:
√
1
正确答案:
×我的答案:
√
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
正确答案:
×我的答案:
×
5
正确答案:
√我的答案:
√
6
正确答案:
√我的答案:
√
1
∙A、筛法
∙B、最小公倍数法
∙C、单因子构件法
∙D、优选法
正确答案:
C我的答案:
C
2
∙A、《算法统宗》
∙B、《孙子算经》
∙C、《九章算术》
∙D、《几何原本》
正确答案:
D我的答案:
D
3
∙A、筛法
∙B、公倍数法
∙C、数学归纳法
∙D、单因子构件凑成法
正确答案:
C我的答案:
C
4
正确答案:
√我的答案:
√
5
∙A、筛法
∙B、最小公倍数法
∙C、单因子构件法
∙D、优选法
正确答案:
D我的答案:
D
6
正确答案:
√我的答案:
×
1
正确答案:
√我的答案:
√
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
正确答案:
√我的答案:
√
5
正确答案:
×我的答案:
×
6
正确答案:
√我的答案:
√
1
∙A、父女
∙B、比赛淘汰制
∙C、照镜子
∙D、以上均不是
正确答案:
C我的答案:
C
2
正确答案:
×我的答案:
√
3
正确答案:
×我的答案:
×
4
∙A、海伦公式
∙B、正弦定理
∙C、对称多项式
∙D、鼠标
正确答案:
D我的答案:
D
5
∙A、12.0
∙B、20.0
∙C、60.0
∙D、15.0
正确答案:
C我的答案:
C
6
正确答案:
√我的答案:
√
1
正确答案:
√我的答案:
√
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
∙A、无穷的
∙B、有限的
∙C、三角形的
∙D、圆形的
正确答案:
A我的答案:
A
5
∙A、2个
∙B、6个
∙C、4个
∙D、8个
正确答案:
D我的答案:
A
6
正确答案:
×我的答案:
√
7
∙A、反射
∙B、平移
∙C、旋转
∙D、折射
正确答案:
A我的答案:
A
1
∙A、封闭律、结合律、幺元律、逆元律
∙B、封闭律、结合律、幺元律
∙C、封闭律、结合律、逆元律
∙D、封闭律、幺元律、逆元律
正确答案:
A我的答案:
A
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
正确答案:
√我的答案:
√
5
∙A、封闭律
∙B、结合律
∙C、幺元律
∙D、逆元律
正确答案:
C我的答案:
C
6
正确答案:
√我的答案:
√
1
正确答案:
×我的答案:
×
2
正确答案:
×我的答案:
×
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
正确答案:
×我的答案:
√
5
∙A、晶体分类上
∙B、物理上各种守恒定律
∙C、几何学
∙D、以上全部是
正确答案:
D我的答案:
D
6
∙A、群
∙B、环
∙C、域
∙D、模
正确答案:
A我的答案:
A
1
∙A、1.0
∙B、2.0
∙C、3.0
∙D、4.0
正确答案:
C我的答案:
C
2
正确答案:
√我的答案:
√
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
正确答案:
√我的答案:
√
5
∙A、9.0
∙B、11.0
∙C、10.0
∙D、12.0
正确答案:
B我的答案:
B
6
正确答案:
√我的答案:
√
7
正确答案:
√我的答案:
√
8
正确答案:
×我的答案:
×
1
∙A、相容性
∙B、独立性
∙C、完全性
∙D、封闭性
正确答案:
D我的答案:
D
2
∙A、组织
∙B、综合
∙C、表述
∙D、以上全部是
正确答案:
D我的答案:
D
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
∙A、22个
∙B、24个
∙C、26个
∙D、28个
正确答案:
C我的答案:
C
5
正确答案:
×我的答案:
×
6
正确答案:
×我的答案:
×
1
正确答案:
×我的答案:
×
2
正确答案:
×我的答案:
×
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
∙A、伽罗瓦
∙B、伯奈斯
∙C、哥德尔
∙D、爱因斯坦
正确答案:
C我的答案:
C
5
正确答案:
√我的答案:
√
6
正确答案:
×我的答案:
×
1
∙A、实数集合
∙B、有理数集合
∙C、离散集合
∙D、以上都不对
正确答案:
B我的答案:
B
2
∙A、十五世纪
∙B、十六世纪
∙C、十七世纪
∙D、十八世纪
正确答案:
C我的答案:
C
3
正确答案:
√我的答案:
√
4
正确答案:
×我的答案:
√
5
∙A、伽罗瓦
∙B、笛卡尔
∙C、克莱因
∙D、哥德尔
正确答案:
C我的答案:
C
6
∙A、伽罗瓦
∙B、笛卡尔
∙C、克莱因
∙D、哥德尔
正确答案:
D我的答案:
D
1
∙A、欧氏几何
∙B、黎曼几何
∙C、双曲几何
∙D、以上都不对
正确答案:
B我的答案:
B
2
∙A、泰勒斯
∙B、柏拉图
∙C、欧几里得
∙D、阿基米德
正确答案:
A我的答案:
A
3
正确答案:
√我的答案:
×
4
∙A、埃及
∙B、德国
∙C、古希腊
∙D、法国
正确答案:
C我的答案:
C
5
∙A、毕达哥拉斯
∙B、欧几里得
∙C、泰勒斯
∙D、亚里士多德
正确答案:
C我的答案:
C
6
正确答案:
×我的答案:
×
1
∙A、罗马人
∙B、毕达哥拉斯学派
∙C、印度人
∙D、阿拉伯人
正确答案:
B我的答案:
B
2
正确答案:
√我的答案:
×
3
∙A、2.0
∙B、√2
∙C、3.0
∙D、0.0
正确答案:
B我的答案:
B
4
∙A、米利都学派
∙B、以弗所学派
∙C、埃利亚学派
∙D、毕达哥拉斯学派
正确答案:
D我的答案:
D
5
∙A、自然数
∙B、分数
∙C、比数
∙D、有理数
正确答案:
D我的答案:
D
6
∙A、欧多克索斯
∙B、阿契塔
∙C、A和B
∙D、以上都不是
正确答案:
C我的答案:
C
7
∙A、三
∙B、四
∙C、五
∙D、六
正确答案:
C我的答案:
C
1
∙A、实数
∙B、自然数
∙C、正整数
∙D、有理数
正确答案:
A我的答案:
D
2
∙A、否定命题
∙B、推导出矛盾
∙C、命题成立
∙D、以上全部是
正确答案:
D我的答案:
D
3
∙A、有理数系具有稠密性
∙B、实数系具有稠密性
∙C、有理数系具有连续性。
∙D、数系既具有连续性也具有稠密性
正确答案:
A我的答案:
A
4
∙A、稠密性
∙B、有限性
∙C、连续性
∙D、以上都不对
正确答案:
A我的答案:
A
5
∙A、无理数
∙B、实数
∙C、虚数
∙D、有理数
正确答案:
D我的答案:
D
6
∙A、自然数
∙B、正整数
∙C、有理数
∙D、无理数
正确答案:
D我的答案:
D
1
∙A、《周髀算经》
∙B、《九章算术》
∙C、《算法本源》
∙D、《几何学》
正确答案:
A我的答案:
A
2
正确答案:
√我的答案:
×
3
正确答案:
√我的答案:
×
4
正确答案:
×我的答案:
×
5
∙A、古印度人
∙B、古代中国
∙C、古巴比伦
∙D、古埃及
正确答案:
C我的答案:
B
6
∙A、上海
∙B、南京
∙C、天津
∙D、北京
正确答案:
D我的答案:
D
7
∙A、《五经算术》
∙B、《海岛算经》
∙C、《周髀算经》
∙D、《孙子算经》
正确答案:
C我的答案:
C
8
正确答案:
×我的答案:
9
正确答案:
√我的答案:
√
1数学的研究对象是da物质b物质的运动c自然界d以上都不对注:
研究对象是人,其中文化是指广义的文化
2下列不属于开设数学文化课,学生收获的是b
a了解数学思想b提高数学能力
c学会以数学的方式思维d都不对
3数学文化一词最早在中国何时出现(1990年)
4大学身素质文化教育这个词是在何时提出来的(上世纪九十年代)
5一门学科成功运用(数学)才能走向成熟。
6以下不属于数学文化的侠义意思的是d
a数学思想b数学精神c数学方法d数学教育
判断题
1数学是和其他的自然学科在同一层次上的学科否
2数学文化中的文化指的是侠义的文化否
3通俗的说数学素养就是有条理性的理性思维,周密的思考,求证,简洁,清晰,准确的表达是
4数学文化的研究对象是人否
5一个人不识字可以生活,不识数同样可以生活否
6数学素养对于文科生并不重要否
7数学文化中的文化是指广义文化是
8数学的研究可以用到不同的自然学科是
作业二
1关于数学的哲学说是来源于(古希腊)
2以下不是数学的特点是da抽象性b精确性c应用的广泛性d实用注:
abc选项是数学的三大特点
3(欧拉)首先解决了七桥问题
4《静静的顿河》的作者是(肖洛霍夫)
5研究对象不是物质或者物质运动形态的科学是(数学)
6连通的“点线图”能够一笔画的充要条件是(“奇结点”不多于2个)7七桥问题有(4)个奇结点
8有趣的中国现象时至很多大学校长是(数学)专业的
9(恩格斯)认为数学史研究现实世界中的数量关系与空间形式的一门学科10数学家应用群理论证实晶体结构只能有(230)种
11数学有(15)个定义
12数学文化课作为线索来组织材料的不包括d
a数学问题b数学典故c数学方法d数学的知识系统
13数学的重要性体现在(3)个层面
判断题
1狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成与发展是
2人类现在主要采用十进制,是与“认得手指共有十根”有关是
3数学文化是以浅显数学知识为载体,讲述数学的思想、精神、方法、观点的一门课程是
4数学素养通俗的是指排除数学知识后,剩下的东西是
5数学文化的研究对象是人是
6英国物理学家麦克斯韦证实了电磁波的存在否
7哲学与数学的研究对象相同否
8数学方法可以应用在文学方面,判断作者的真伪是
作业三
数学发展史一数学起源时期四个“河谷文明”:
非洲的尼罗河,西亚的底格里斯河和幼发拉底河,中南亚的印度河和恒河,东亚的黄河与长江最早的记数是3万年前狼骨上的刻痕;古埃及象形文字公元前3400年;巴比伦的楔形数字公元前2
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