人教版九年级下学期联考二语文试题.docx
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人教版九年级下学期联考二语文试题
人教版九年级下学期联考
(二)语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列名著中的相关信息表述有误的一项是()
A.《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
B.“脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛,颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化”,是对贝多芬的外貌描写;“矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。
一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量,使所有看到他的人都为之震慑”,是对米开朗琪罗的外貌描写。
C.“冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。
听着风声,祥子把头往被子里埋,不敢再起来。
直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声,他才无可奈何的起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。
他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。
狂风怕日落,直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。
他强打精神,把车拉出来。
”选自老舍的《骆驼祥子》。
D.他假意道:
“你这厮诈死,洒家再打!
”只见面皮渐渐的变了。
他寻思道:
“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撤开。
”说明鲁提辖的性格是侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细。
二、基础知识综合
2.阅读下面一段文字,按要求答题。
在第三单元中,我们认识了一帮“小人物”:
总有许多烦琐之事但本性善良的长妈妈,让“我”至今难忘;生活窘迫但不失本性的老王,令“我”永生愧作;高人一等后反而烦燥不安的父亲,让“我”敬仰怜惜。
他们身上闪现的光辉,(引导 诱导) 着我们向善求美。
①给文段加点的字注音。
琐_________
②找出文段中两个错别字并改正。
________改为________ _______改为_________
③结合语境,从括号内选择恰当的词语填在横线上。
___________
三、现代文阅读
阅读玄昊的《红色的绿苹果》,完成小题。
①现今社会的人士,为了一整天繁忙的工作几乎都把身边的每一个人忽略了!
对孩子们而言,父母就如同他们身边的充电器,是他们每一天都能看见随着就会发出微笑的人。
对于父母来说又何尝不是呢?
!
我们身为他们的儿女,他们就会为我们而感到温馨,每一天的笑容都会灿烂地展现在我们面前,烦恼和疲劳都会因看见自己儿女的脸庞而消失得无影无踪。
②其实父母就像一颗红色的绿苹果,外表坚硬但内里却是我们意想不到的软弱,难道你们不赞同吗?
我们有的他们也有,他们每一天所要经历的并不是我们所能想象的复杂,对于他们来说都无所谓!
因为父母有我们在身边陪伴着他们度过每一天的艰难生活,就因为我们是他们的儿女,只要他们回想,脸上的笑容就会美丽地展开。
③然而,我们身为儿女的就像是这颗苹果的“蛀虫”!
一直都只沉迷于自己的世界,从来不去思考、去凭自己的一双瞳孔看清楚父母生活在怎样的一个圈子!
因为我们觉得没有必要,就好像蛀虫吃掉了苹果却不问理由。
父母在受蛀虫侵蚀之外还要承受工作的压力,目的就是为了要撑起这个他们一手建立的家!
更要保护好每一条在自己身边围绕的“蛀虫”。
④他们何尝怨悔了?
!
没有,只因他们想要我们快乐地长大,他们会不惜牺牲一切让我们能慢慢成长,可能这是他们唯一能为儿女办到的事情。
孩子往往是父母们的支柱,不要否认!
⑤我们还没有成为人父人母,当然看不透父母的心其实是那么的脆弱。
我们从来没有想象过,父母在我们身边渐渐衰老、渐渐地变得风烛残年,而我们却吃着他们的身体一天一天地长大。
我们是不是太过分了呢?
他们只希望我们每一天的一个问候、微笑,这样他们就能安心地工作!
他们为在儿女面前维护形象,让儿女们觉得生活在他们身边是多么的幸福而一直在努力,只是我们没有去了解,而是更残忍地去践踏父母的这份荣耀!
⑥“父母”这一份工作是非常令人崇拜的,只因他们一味儿地付出,却不求任何的回报,难道不是吗?
他们只想看见我们在他们的体内健康快乐地成长,直到我们吃饱了、吃腻了懂得自己跑出来,找到了属于自己的圈子,又或者直到红色的绿苹果破烂不堪也依然不发出任何的声音。
他们觉得值了!
而我们能有幸活在他们身体里我更觉得……值了!
(选自《读者》,有删改)
3.有读者为上文内容所感动,专门拟写了一幅对联发表感慨,请补出上联。
上联:
________________。
下联:
父母爱,情真意切。
4.理解划横线句中加点词的含义。
(1)其实父母就像一颗红色的绿苹果,外表坚硬但内里却是我们意想不到的软弱,难道你们不赞同吗?
(2)他们觉得值了!
而我们能有幸活在他们身体里我更觉得……值了!
5.说说下列句子流露出作者怎样的思想感情。
(1)他们为在儿女面前维护形象,让儿女们觉得生活在他们身边是多么的幸福而一直在努力,只是我们没有去了解,而是更残忍地去践踏父母的这份荣耀!
(2)“父母”这一份工作是非常令人崇拜的,只因他们一味儿地付出,却不求任何的回报,难道不是吗?
6.参考下面材料,请说说你读完本文后的深刻感悟。
你对文中所提的“蛀虫”式的经历有何看法?
请结合你的生活经历写出独特体验。
材料一抒情的文章人们有个误解,以为把感觉抒发出来就是了,而忽视了对深刻的要求。
深刻,可以是思想,可以是感情。
(龙应台)
材料二有人问我:
你那个《散步》,是写尊老呢,还是爱幼?
或者既尊老又爱幼?
我认真回答:
看起来当然是既尊老又爱幼,其实我骨子里是想写生命。
(莫怀戚)
7.全文写了作者________次到壶口看瀑布的情形。
课文第二段,写____________壶口瀑布,给他留下了深刻的印象。
第三至五段,写____________。
这一次,壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。
第六段中“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前”几句,写出了作者__________________。
四、句子默写
8.按要求默写诗文名句。
(1)气蒸云梦泽,________________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(2)是故谋闭而不兴,________________。
(《礼记》)
(3)可怜身上衣正单,________________。
(白居易《卖炭翁》)
(4)________________,大庇天下寒士俱欢颜!
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)_________________,只有香如故。
(陆游《卜算子·咏梅》)
(6)暮去朝来淘不住,________________。
(白居易《浪淘沙》)
(7)________________,春来还发旧时花。
(岑参《山房春事》)
(8)蓦然回首,那人却在,________________。
(辛弃疾《青玉案》)
(9)已是悬崖百丈冰,________________。
(毛泽东《卜算子·咏梅》)
(10)表现主人公不畏道路艰险、高远陡峭,逆流而上追寻心上人的诗句是:
________________,________________。
(《蒹葭》)
五、对比阅读
文言文阅读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
9.解释加横线词语的意思。
(1)撒盐空中差可拟(______)
(2)未若柳絮因风起(______)
(3)相委而去(______)
(4)元方入门不顾(______)
10.翻译句子。
(1)君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”
11.你觉得谢太傅更赞赏谁的才气?
请说明理由。
12.“友人惭,下车引之”,而元方却“入门不顾”。
他这样做你认为过分吗?
六、诗歌鉴赏
诗歌欣赏
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
13.首句“僵”与“孤”,写出了诗人当时怎样的处境?
它们在诗中有什么作用?
14.“夜阑卧听风吹雨”中的“风吹雨”运用了什么修辞手法?
有什么内涵?
七、名著阅读
15.阅读“三藏道:
“徒弟们,且休闲讲。
那个会求雨,与他求一场甘雨,以济民瘼,此乃万善之事;如不会,就行,莫误了走路。
”行者道:
“祈雨有甚难事!
我老孙翻江搅海,换斗移星,踢天弄井,吐雾喷云,担山赶月,唤雨呼风,那一件儿不是幼年耍子的勾当!
何为稀罕!
””
(1)这段文字出自我国古典名著《西游记》,作者是明代小说家________。
(2)文中的“行者”是谁?
说说她给你留下了怎样的印象?
请结合小说中的其他相关情节加以分析。
16.请利用所积累的知识,完成小题。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。
打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。
那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似挡着一个锦皮袋。
(1)以上文段选自《水浒传》,作者是____________,该小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“_________________________”的主题。
(2)下列对《水浒传》中人物的评价,不正确的一项是(______)
A.宋江谦逊深沉,是《水浒传》中难以捉摸的人物。
B.林冲足智多谋,是《水浒传》中不可多得的智者。
C.李逵性情急躁,是《水浒传》中有勇无谋的典型。
D.武松桀骜不驯,是《水浒传》中鲁葬刚烈的代表。
(3)请结合选文情节,将下面回目补充完整。
第二十三回:
横海郡柴进留客 ___________________________
(4)金圣叹评价武松“武松天人者,固具有鲁达之阔,林冲之毒,杨志之正,柴进之良,阮七之快,李这之真,吴用之捷,花荣之雅,卢俊义之大,石秀之警者也。
”
请你结合小说内容简要评价武松的形象。
___________________________________________
八、综合性学习
17.阅读材料,回答问题。
笔是“文房四宝”之一,笔的发明也是人类文明史的标志之一,许多文化行为的名称都和笔相关。
例如:
不加考虑随手写出叫“信笔”;谦称自己的文字叫“拙笔”;旧社会称写公文、诉状叫“刀笔”;名家作品叫“大手笔”;绝妙的文字叫“生花之笔”……
(1)请再列举两个与笔有关的文化行为和一则与笔有关的典故。
(2)随着时代的发展,笔从无到有,种类多样,再到逐渐减少,将来甚至被无纸化办公取代,你怎么评价笔的消亡?
九、作文
18.阅读下面的材料,根据要求作文。
让自己的生命为他人开一朵花。
一次无偿献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一次大度的让贤举荐是一朵花……能为别人开花的心是善良的心,能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情,能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
请以“为他人开一朵花”为话题,写一篇文章。
要求:
(1)题目自拟。
②除诗歌、戏剧外,文体不限。
③字数在600字以上。
④文中不得出现真实的人名、地名和校名等。
参考答案
一、选择题
1、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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