小学综合实践三年级上册教案.docx
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小学综合实践三年级上册教案
小学综合实践三年级上册第一课我与学具
知识目标:
1、了解文具与自己的学习关系。
2、知道文具的种类、形状与用途。
技能目标:
能够正确使用自己的学具。
情感目标:
培养学生爱护学具的习惯及品质。
教学重点:
知道学具的种类、形状及用途,能够正确使用学具。
教学难点:
培养学生爱护学具的习惯及品质。
教学准备:
各种常用学具,相关资料及图片
教学方法:
小组合作学习法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、提问设疑上,导入新课
同学们,你了解你的学具吗?
你为你所拥有的学具感到自豪吗?
你有浪费、毁坏学具的毛病吗?
你知道如何使用和爱惜学具吗?
这节课我们就来共同研究一下。
二、活动探究
(一)可爱的学具
1、调查一下我们的学具有哪些?
2、动手画画喜欢的学具并涂上喜爱的颜色。
3、描写学具颜色的词语有哪些?
4、说说描写文具形状、作用的词语。
5、你对哪些同学的展示感兴趣,为他们授星。
(二)学具探秘
1、选几种学具仔细观察,它由哪几部分组成?
每个部分分别是什么形状,有哪些特点?
2、想一想:
这个学具为什么要制作这样呢?
3、比一比:
你和其他同学的学具有什么不同?
三、活动延伸:
奇妙的尺子
1、你见到什么样的尺子?
2、这些尺子是测量什么用的?
3、它们之间有什么异同?
4、应用:
测量物体的长度
(1)测量课桌、黑板、文具盒、书本的长度和宽度。
(2)说说你用什么尺子测量这些物体?
四、学习相关链接
1、阅读资料
2、小组合作解决问题
3、教师小结、补充
课堂练习:
说说你的学具都怎样来使用?
课后作业:
调查一下你没用过的学具还有哪些?
板书设计:
第一课我与学具
学具:
铅笔、本、文具盒、橡皮……
用途:
写字、记录内容装文具改正错误
爱惜文具,方便学习
教学反思:
通过本课教学,学生了解了常用学具的名称、形状及用途,能够学会学具的正确使用方法,知道了我们的学习离不开学具,应该学会与学具交朋友,爱惜它们,做到不浪费、不毁坏自己的学具,做一个爱惜学具的好学生。
小学综合实践三年上册第二课节日与饮食
知识目标:
1、知道我国的传统节日及日期。
2、知道不同传统节日所吃的食物。
技能目标:
学会制作几种传统节日的食物。
情感目标:
培养学生热爱祖国传统文化的品质。
教学重点:
知道我国的传统节日及日期以及不同传统节日所吃的食物。
教学难点:
制作传统节日的食物。
教学准备:
相关资料及图片
教学方法:
讲授法、探究法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、揭示课题,导入新课
同学们,你知道我国有哪些传统节日吗?
这些传统节日在什么时候过,需要吃哪些食物呢?
这节课我们一起来研究一下节日与饮食。
(板书课题)
二、活动探究
(一)传统节日我知道
1、小组讨论我国有哪些传统节日及过节日期。
2、汇报讨论
3、教师小结补充
(二)特色食物的由来
1、说说这些传统节日需要吃哪些食物?
2、说说这些特色食物的由来。
三、活动延伸:
我是小厨师
1、小组探究各种特色食品的制作方法。
2、全班汇报
3、教师小结、补充
四、学习相关链接
1、阅读相关资料
2、交流读后收获及感受
课堂练习:
找朋友:
将节日的名称、过节日期、节日食品的顺序打乱,让学生重新进行排列。
课后作业:
学做一种特色食品,有条件的可以拍成照片进行班级展示。
板书设计:
第二课节日与饮食
节日日期食物
新年(元旦)公历1月1日饺子
春节农历正月初一饺子
元宵节农历正月十五元宵、汤元
端午节农历五月初五粽子、鸡蛋
中秋节农历八月十五月饼
教学反思:
通过本课学习学生知道我国的传统节日及过节日期,了解了不同传统节日所吃的食物,并知道这些食物的含义以及这些食物的制作方法,使学生深入了解中华民族的传统文化,并培养学生热爱中华民族传统文化的品质。
小学综合实践三年级上册第三课垃圾问题小思考
知识目标:
1、知道垃圾的种类,了解全球新增垃圾数量。
2、知道垃圾产生的危害。
技能目标:
能够对垃圾进行分类及合理处理。
情感目标:
培养学生的环保意识。
教学重点:
知道垃圾的种类和垃圾产生的危害。
教学难点:
对垃圾进行合理处理。
教学准备:
相关图片及资料
教学方法:
讲授法、探究法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入新课
随着人类生产和生活,大量的垃圾被制造出来,垃圾的处理已经成为全球关注的话题,我们就来研究一下第三课垃圾问题小思考。
二、活动探究
(一)垃圾的分类
1、小组合作对垃圾进行分类
2、进行汇报
3、教师小结、补充。
(二)垃圾危害我知道
1、小组探究垃圾的危害。
2、小组派代表进行汇报
3、教师小结、补充。
(三)我是环保小法官
1、给“环保区”里错误的做法上红色。
2、说明这样判断的理由。
3、说说各国垃圾的处理办法。
4、怎样处理生活垃圾最科学?
三、活动延伸:
环境保护要做到
1、进行校内环保宣传
2、交流阅读收获。
课堂练习:
你打算怎样处理身边的垃圾?
课后作业:
上网阅读相关链接中提供网页上的内容。
板书设计:
第三课垃圾问题小思考
垃圾影响环境危害健康
自我做起保护身边环境
合理处理垃圾美观健康
教学反思:
通过学习,学生知道了人类产生了大量的垃圾,能对垃圾进行分类,了解了垃圾的处理方式,同时能对环境进行保护,并学会了倡议书的写法,提高了学生的探究能力、小组合作能力及写作能力,使学生的环保意识得以增强,本课收到了良好的效果。
小学综合实践三年级上册第四课我眼中的秋天
知识目标:
了解秋天的先生,能够享受秋天的景象。
技能目标:
能够用自己的方式表达对秋天的喜爱。
情感目标:
培养学生热爱大自然的品质。
教学重点:
了解秋天的特征,能够用自己的方式表达对秋天的喜爱。
教学难点:
审美能力的培养
教学准备:
相关资料及图片
教学方法小组合作学习法
课时安排:
1小时
教学过程:
一、导入新课
秋天是一个成熟的季节发,秋天是一个收获的季节,秋天又是一个美丽的季节,你眼中的秋天是怎样的?
让我们一起来说说吧。
二、活动探究
(一)找秋天
1、小朋友们,你知道到哪儿去找秋天吗?
2、请用不同的方式观察秋天,你发现了什么?
3、画画你眼中的秋天。
(二)写秋天
1、请小朋友们找一找描写秋天的文章。
用心读一讯,再将其中优美的词句积累下来。
2、请把你对秋天的感受写下来。
三、活动延伸:
请收集各种实物,小组合作完成一幅美丽的贴画,或把落叶做成标本,然后举办一次小展览会。
四、学习相关链接
1、阅读相关链接中的资料。
2、交流阅读感受。
课堂练习:
用你的方式来描绘秋天。
课后作业:
用你的方式留住秋天的美。
板书设计:
第四课我眼中的秋天
美丽的季节
热爱秋天
热爱大自然
教学反思:
通过今天的学习,学生了解了秋天的特征,享受秋天的美景,并能用多种方式来表达对秋天的喜爱,由于孩子年龄较小,作品质量不高,各种能力都有待于进一步提高。
小学综合实践三年级上册第五课走进纸的世界
知识目标:
知道纸是我国古代四大发明之一,是值得我们自豪和骄傲的。
技能目标:
能够做到节约用纸,掌握纸的生产过程、纸的种类和用途。
情感目标:
培养学生勤俭节约的好品质。
教学重点:
掌握纸的生产过程,纸的和种类和用途,能够做到节约用纸。
教学难点:
做到长期节约用纸
教学准备:
相关图片及资料
教学方法:
讲授法、探究法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入新课
同学们,你们知道我国的四大发明吗?
说得好,纸是我国古代四大发明之一,在我们的日常生活中应用越来越广泛,纸除了我们平时常见的那些用途处,还有一些神奇的功能,今天让我们走进纸的世界,开始快乐的旅行吧。
二、学习探究
(一)纸的历史
1、搜集纸的历史资料
2、学生进行交流
3、教师小结
(二)纸的生产过程
1、调查纸的生产过程
2、学生进行汇报交流
3、教师小结
(三)纸的种类和用途
1、纸的种类和用途有哪些?
2、在日常生活和学习中,哪些地方用到了纸?
三、活动延伸:
调查我们每天的用纸量
1、调查班级部分学生用纸情况
2、写份纸的倡议书。
四、相关链接
1、阅读相关链接
2、交流阅读感受
3、你不的哪些新功能?
课堂练习:
说说你平时用纸做什么?
课后作业:
查找纸的新功能
板书设计:
第五课走进纸的世界
纸是我国四大发明之一
应用越来越广泛
节约用纸
珍惜资源
教学反思:
本课学生学习了纸的历史、纸的生产过程及纸的种类用途,并结合自己及班级的情况提出节约用纸的方案,提高了学生的节约意识,让每个学生都能为节约资源作一份贡献。
小学综合实践三年级上册第六课轮子和车
知识目标:
1、知道轮子的发明历史及发明人。
技能目标:
能够搜集有关轮子的资料,并能对其进行加工整理。
情感目标:
培养学生勇于探究的品质。
教学重点:
知道轮子的历史及发明人,知道轮子与车子的关系。
教学难点:
对资料的搜集与加工整理
教学准备:
相关资料及图片
教学方法:
讲授法、探究法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入新课
有人说,人类最伟大的发明是轮子,因为数千年后,人们仍然无法离开它,而轮子之所以成为最伟大的发明,在于其后多次突破性的创新都基于轮子的发明。
今天我们就来研究轮子和车(板书课题)
二、活动探究
(一)思考间
1、你知道轮子和车的哪些知识?
2、小组交流
3、全班汇报
(二)成立组
1、将研究方向相同的学生组成一组,并为小组起名字
2、制定研究计划
(三)收集访
1、收集有关轮子与车的信息
2、小组交流
3、全班汇报
(四)分类区
车有哪些类型呢?
1、小组合作学习
2、全班汇报
3、填写书中表格
(五)设计室
设计自己喜爱的车
三、活动延伸:
1、收集一些新型汽车的资料,看看它们各有哪些特点?
2、设计一款新型汽车,画出它的模型图。
简单介绍一下它的特性及特点
四、学习相关链接
1、阅读相关链接
2、交流阅读感受
课堂练习:
说一说你知道的轮子与车的知识。
课后作业:
了解一下中外的名车。
板书设计:
第六课轮子和车
车离不开轮子
轮子让车不断更新换代
教学反思:
通过本课学习,学生知道轮子的发明历史及发明人,知道了轮子与车子的关系,学生能够对搜集的资料进行加工整理,并了解了世界上的名牌汽车,拓展了学生的知识,开阔了学生的视野,本课不足之处是学生搜集资料的能力有待于提高,学习习惯的养成还需进一步培养。
小学综合实践三年级上册第七课生活中的安全标志
知识目标:
知道安全标志的类型,了解安全标志在生活中的作用。
技能目标:
培养学生具有安全意识。
教学重点:
知道安全标志的类型,掌握各个安全标志的含义。
教学难点:
设计安全标志。
教学准备:
相关资料及图片
教学方法:
讲授法、探究法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入新课
亲爱的同学们,你们了解生活中的安全标志吗?
知道它们与我们有什么关系吗?
想知道的话,就赶快跟我来吧!
二、活动探究
(一)大观园
1、看书中图,说说你认识多少?
2、根据安全标志的类型填写安全标志。
(二)探秘所
1、说说书中的安全标志的含义
2、你发现了什么?
3、完成书中说一说,连一连
(三)妙想街
我们的生活中还有哪些不安全的地方,请想一想,设计个标志吧!
(四)交流屏
说说自己要如何面对安全标志
三、活动延伸:
生活中还有很多有趣的标志,找一找,想一想,试着给我们学校设计一个“校标)。
四、学习相关链接
1、阅读相关链接
2、交流阅读收获
3、根据提供的网址,浏览网页
课堂练习:
结合实例说说安全标志的重要
课后作业:
查找并认识生活中的安全标志
板书设计:
第七课生活中的安全标志
禁止标志
警告标志
指令标志
提示标志
教学反思:
通过本课学习,学生知道安全标志的类型,了解安全标志,在生活中的作用,能够看懂生活中的安全标志,学生在增长知识的同时,增强了安全意识,本课不足之处在于学生的学习习惯有待于进一步提高。
小学综合实践三年级上册第八课商标的研究与设计
知识目标:
1、知道商标的含义和作用
2、知道商标包含的内容
技能目标:
能为商品设计商标
情感目标:
培养学生的创新思维和审美能力
教学重点:
知道商标的含义和作用以及包含的内容
教学难点:
设计商标
教学准备:
相关图片及资料
教学方法:
小组合作学习法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入新课
商标是我们生活中觉的、刻在或印在一种商品的表面或包装上的标志,商标在我们生活中发挥着怎样的作用呢?
这节课我们来研究一下。
二、活动探究
(一)小小收藏家
1、说说你认识的商标。
2、将你悼念的商标法展示给大家看。
3、将商标进行合理分类
(二)小小研究员
1、你对商标的哪些内容感兴趣?
2、思考:
(1)商标都包含哪些内容?
(2)不同的商标有什么不同含义?
(3)厂家为什么要商标注册?
(4)商标有什么作用?
3、找和你志趣相投的同学组成研究小组,制订一个研究方案。
(三)小小设计师
1、为一种商品设计一个商标
2、展示自己的作品
3、评出优秀设计师
三、活动延伸:
举办一次商标收集展览会,看谁的收集册具有特色。
四、学习相关链接
1、阅读相关链接
2、交流阅读收获
课堂练习:
小组合作设计一个商标
课后作业:
查找我国具有特色的商标
板书设计:
第八课商标的研究与设计
商标:
商品的标志
区别不同的商品或服务来源
教学反思:
通过本课学习,学生知道了商标的含义和作用,知道了商标包含的内容,能为商品进行简单的商标设计,学生的创新思维和审美能力得到培养,本课不足之处在于学生的小组合作能力和合作意识还需加强。
小学综合实践三年级上册第九课做奥运小志愿者
知识目标:
知道奥运会的历史,了解奥运会的宗旨、格言和口号。
技能目标:
能用自己的方式来参与奥运。
情感目标:
培养学生热爱体育事业关注奥运的品质。
教学重点:
知道奥运会的历史,了解奥运精神。
教学难点:
参与奥运,关注奥运
教学准备:
相关图片及资料
教学方法:
讲授法、探究法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入新课
2008年奥运会在我国北京举行得圆满成功,期待着下一次奥运会能再次在中国举行,如果下次奥运会在我国举行,我们能为奥运会做些什么呢,这节课我们共同来研究一下。
二、学习探究
(一)探访奥运之眼
1、阅读书中资料
2、小组交流奥运会的历史
(二)探访奥运精神
1、以小组为单位交流奥运精神
2、交流奥运格言,奥运宗旨、奥运口号
3、你是怎么理解奥运精神的呢?
请结合运动员的成长故事谈一谈。
(三)控访新北京、新奥运
1、小组内交流北京的新貌
2、展望一下北京以后的发展
3、交流绿色奥运,人文奥运、科技奥运的含义。
(三)趣味奥运会
1、小组合作设计板报
2、进行作品展评
3、评出优秀作品
三、活动延伸:
想一想,做一做
你觉得能为奥运会做点什么呢?
四、学习相关链接
1、阅读相关链接
2、交流阅读收获
课堂练习:
说说你眼中的奥运会
课后作业:
查找理多有关奥运的资料。
板书设计:
第九课做奥运小志愿者
了解奥运
宣传奥运
参与奥运
教学反思:
本课的学习让学生了解到奥运的历史,奥运五环的颜色及意义,知道了奥运会的宗旨、格言及口号,并能用自己的方式来参与奥运,提高了学生对体育事业的热爱,本课不足之处:
由于学生年龄较小还不能对奥运精神进行深刻理解,还有待于在以后的学习中不断去体会其中的意义。
小学综合实践三年上册第十一课欢乐中国年
知识目标:
知道我国春节的习俗。
技能目标:
能主动参与春节活动。
情感目标:
培养学生热爱中国传统文化的品质。
教学重点:
知道我国春节的习俗。
教学难点:
参与春节活动。
教学准备:
相关资料及图片。
教学方法:
讲授法、探究法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入新课
同学们,春节是全家团圆、张灯结彩的日子,春节是走亲访友,互相祝福的时刻,今天就让我们回味春节,体会欢乐中国年。
二、活动探究
(一)墨书斋
1、对联和年画有哪些学问呢?
2、学生交流自己收集的材料。
3、学生学做对对联。
(二)流春亭
1、你知道压岁钱的来历吗?
2、你怎样处理你的压岁钱。
3、说一说,饺子像什么?
(三)颐春厅
1、你知道饺子在不同年代的称呼吗?
连连看。
2、你包过饺子吗?
请试着包一包并邀请家人和同学尝一尝。
(四)知春廊——灯谜知多少
1、猜书中灯谜
2、说说灯谜的由来是怎样的?
3、思考:
灯谜与我们生活的关系
4、灯谜有什么特点?
(五)报春园——收获多多
把你学到的知识收集起来,记到收获卡上。
三、活动延伸:
中国还有哪些节日习俗?
将有趣的传说故事讲给家长和同学听一听。
四、学习相关链接
1、阅读相关链接
2、根据提供的网址浏览网页
课堂练习:
谈谈你对春节活动的了解。
课后作业:
查找中国民俗故事。
板书设计:
第十一课欢乐中国年
写对联
画年画
包饺子
猜灯谜
……
教学反思:
本课是小学三年级上册综合实践活动课的第十一课,属于研究性课题,通过本课学习,学生了解了我国春节的习俗,进行探究,搜集资料、小组讨论,使我国春节的习俗更加深刻的印在他们的脑海中。
提高了学生的收集资料的能力和小组合作的能力。
本课存在的不足为学生小组合作,与人交流的能力还需加强。
小学综合实践三年级上册第十二课制作叶脉书签
知识目标:
知道叶脉书签的制作方法。
技能目标:
能制作叶脉书签。
情感目标:
培养学生的热爱劳动,勇于实践的品质。
教学重点:
知道叶脉书签的制作方法。
教学难点:
制作较完整的叶脉书签。
教学准备:
树叶、纯碱、碗、酒精灯、筷子、毛刷、彩色水、吸水纸
教学方法:
讲授法、演示法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入新课
制作叶脉书签是一项很有趣的活动,这里的学问可大了,需要合理的配制溶液,小心谨慎地煮叶片,轻轻地刷去中肉,你想试试吗?
让我们共同来研究吧!
二、学与做
(一)学习制作方法:
1、选叶:
叶脉清晰而又坚韧的树叶。
2、配制溶液:
配制浓度为7%的纯碱溶液。
3、煮泡叶片:
中片不能露出水面,用筷子翻动叶片,煮沸3——5分钟。
4、清洗、刷叶肉:
将煮过的叶片用水部洗后,平铺在下班片上,用软毛刷子轻轻刷除叶片的柔软部分叶肉。
5、清水漂洗:
当叶片上出现许许多多密密麻麻的小孔时,可将叶片放入清水中漂洗,叶肉末脱掉的部分再用手指轻轻擦去。
6、染色装饰:
将制的叶脉放在染液中浸泡1——2分钟,取出后用清水漂洗,再吸水纸吸干,最后在叶柄上系一条彩色丝带。
(二)动手操作
1、学生个人或以小组为单位进行制作叶脉书签。
2、教师巡视指导
3、作品展示
三、学习读一读
1、阅读内容
2、交流收获
四、想想练练
你能用不同的材料制作书签吗?
五、学习请记住
1、阅读请记住
2、积累名言
课堂练习:
制作一枚叶脉书签
课后作业:
用纸板制作一枚书签。
板书设计:
第十二课制作叶脉书签
配制溶液浸泡叶片
煮泡叶片清洗、刷叶肉
清水漂洗染色装饰
教学反思:
通过本课学习,学生知道了叶脉书签的制作方法,能够小组合作进行叶脉书签的制作,提高了学生的实践能力和动手能力,学生小组合作意识也增强了。
小学综合实践活动四年级下册第十一课制作琥珀
知识目标:
了解天然琥珀的形成过程,知道人工琥珀的制作过程及方法。
技能目标:
能利用形状来区别天然琥珀与人工琥珀,会制作人工琥珀。
情感目标:
培养学生爱动手,善于思考的品质。
教学重点:
了解人工琥珀的制作过程及方法
教学难点:
人工琥珀的制作
教学准备:
相关资料、材料及图片
教学方法:
讲授法、演示法
课时安排:
2课时
教学设计:
一、揭示课题,导入新课
同学们,我们都知道天然琥珀是珍贵的化石,既可以用它做成各种精美的工艺品,又可以作为科学研究的材料。
但是天然琥珀价格昂贵,能不能想出一种办法,人为地使昆虫和其他小动物待在琥珀那样的物质里呢?
今天我们就来研究一下。
学习第十一课制作琥珀(板书课题)
二、学习制作琥珀
1、介绍制作琥珀需要的工具与材料。
工具与材料:
酒精灯、三角架、石棉网、烧杯、玻璃棒、镊子、剪刀、快刀、细砂纸、松香、酒精、白卡纸(或废弃的小纸盒)、小型鞘翅目昆虫
2、制作琥珀
(1)学生自读75页书中设计方案,自学制作方法
(2)小组内汇报学习情况
(3)根据自己的包埋物小组内设计模具。
(4)教师演示制作方法,学生注意观察
(5)学生尝试制作琥珀,教师巡视指导。
(6)进行作品评价,评出优秀作品进行展示。
三、慧眼识真伪
1、思考:
怎样来区别人工琥珀和天然琥珀?
2、小组讨论
3、汇报讨论结果
4、师生共同总结:
从形状上看人工琥珀比天然琥珀形状规则,从硬度上看人工琥珀硬度不及人工琥珀。
四、读一读
1、学生自读书中资料
2、交流学习收获
五、活动延伸:
1、以小组为单位合作学习琥珀工艺品制作
2、每组指派一人进行学习成果展示
3、评出优秀学习成果及小组
六、学习相关链接
1、学习阅读资料
2、思考:
什么是琥珀?
板书设计:
第十一课制作琥珀
人工琥珀天然琥珀
形状:
规则不规则
硬度:
较硬很硬
教学反思:
本课是小学综合实践活动课四年级下册的第十一课,通过本课学习,学生了解了天然琥珀的形成过程,知道了人工琥珀的制作过程与方法,能够利用形状与硬度对天然琥珀与人工琥珀进行区别,并能动手对人工琥珀进行制作。
提高了学生资料的收集与整理的能力、创新能力与动手能力,同时陶冶了学生的情操,提高了学生的审美能力,本课的教学效果较好。
小学综合实践三年级上册第十四课剪贴纸拉花
知识目标:
知道纸拉花的制作方法。
技能目标:
能够剪贴纸拉花。
情感目标:
培养学生善于动手的品质。
教学重点:
知道纸拉花的剪贴方法。
教学难点:
纸拉花的连贯性。
教学准备:
相关资料及图片,彩纸、钉书器,剪刀
教学方法:
演示法、实践法
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入新课
节日里,五彩缤纷的纸拉花能把教室打扮得分外美丽。
今天我们来学习剪贴纸拉花。
二、学与做
(一)学习剪贴方法
1、对折:
将彩色蜡光纸(金、银纸)裁剪成长、宽各项厘米的正方形,再沿对边对折,再对折成正方形,然后沿对角线折成三角形。
2、剪纸:
分别从两侧对剪(注意不能剪断),再按图将边缘剪出花边。
3、打开:
把剪好的彩纸慢慢打开,注意千万不要把纸条撕断了。
4、将剪好的纸拉花每两片中心处用钉书机钉住。
两片做一组,剪出若干组后,要将它们连接起来。
连接方法是将相邻两组的相信两片纸的四角用钉书机钉住,这样一组连一组,拉开后即成一长串美丽的纸拉花。
(二)小组合作尝试剪贴
1、小组合作剪贴纸拉花。
2、教师巡视指导。
3、进行作品展示
4、交流剪贴经验
三、学习读一读
1、阅读资料
2、交流阅读收获
四、想想练练
你知道下面这种拉花是怎样制作的吗?
五、学习请记住
1、学习请记住
2、识记请记住
课堂练习:
你能剪贴出开关不同的纸拉花吗?
课后作业:
制作一种你喜欢形状的纸拉花。
板书设
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- 关 键 词:
- 小学 综合 实践 三年级 上册 教案