人美版三年级美术下册第12课 橙色的画教案.docx
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人美版三年级美术下册第12课橙色的画教案
人美版三年级美术下册第12课橙色的画教案
题
第12橙色的画
授时间
/9三(3)、三(4)/10三
(2)、三
(1)
教学目标
1、认识橙色是如何产生的,什么叫间色。
2、说出对橙色的感觉。
3、用自己调出的橙色画一幅画。
教学重点
教学难点
研究橙色是如何产生的。
最好用自己调出的橙色进行绘画。
教学准备
教师:
大玻璃杯一个、小玻璃杯两个、红黄两种颜料水。
学生:
水粉颜料、水粉笔、调色盒、水等。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
做实验。
新授
布置作业。
作业展评。
1、复习:
什么叫原色?
原色包括哪几种颜色?
2、今天,我们要用其中的两种颜色做一个实验。
(教师操作:
把红黄两种颜色进行混合)
3、问:
你发现了什么?
我们把产生的颜色叫什么颜色?
4、出示:
橙色。
1、问:
橙色是如何产生的?
你知道它是属于什么色吗?
2、出示:
红+黄=橙间色
3、出示小资料:
有两种原色调配而成的颜色称为间色。
4、找橙色:
让学生找出自己颜料盒里的橙色。
、问:
想不想自己动手,把橙色调出?
6、学生尝试:
用自己颜料盒中的红色和黄色进行调色,看看会产生什么样的橙色,同学之间比较一下有什么不同。
7、欣赏例画:
用橙色可以画出许多好看的图画,一起看一下。
8、说一说:
你看了橙色的画有什么样的感觉?
看到橙色可以使你联想到什么?
9、问:
你会用你自己调出的橙色画什么呢?
1、以橙色为主,画一幅画。
2、出示要求:
最好用自己调出的橙色完成作业。
3、学生作画,教师指导。
学生回答问题
学生以小组为单位进行调色练习
学生对比欣赏解决问题:
进一步感受橙色特有的魅力。
以橙色为主的画面,并不是一点不能使用其他的颜色。
学生看书,以组为单位。
学生绘画
用橙色引出题学生如果不能准确说出是橙色,教师可以直接点出
通过动手实践,引发学生探究的欲望,提出自己感兴趣的问题,从而激发学习兴趣
培养学生绘画表现能力和运用色彩能力
板书:
第12橙色的画
红+黄=橙间色
教学后记:
橙色属于间色,是由原色中的红色和黄色相调和而产生的颜色。
这堂我以实验的方式解决了学生对橙色是如何产生的问题研究,说一说对橙色的感觉,举一些生活中的例子;并通过自己动手做实验,调出橙色,使学生充分体验橙色的丰富性;最后再用自己调出的橙色一幅画,学生就不会感到单调了,画面的层次感就更突出了。
题
第12橙色的画
学情
分析
学生通过这两书的学习,认识三间色的色相,了解间色和原色之间的相互关系,感受以橙,绿,紫为主要颜色的画面所产生的特有美感,使学生从随意的涂色,染色,到有意识地运用色彩,会用科学的方法认识和解释色彩现象,培养学生色彩美感意识,激发学习兴趣,提高学画色彩画的积极性
教材
分析
书中多幅以橙色为主的绘画作品,用启发学生联想到自己生活中常见到以橙色为主的物象和情景,从而产生学习兴趣,引发探究的欲望通过欣赏橙色的画,感受橙色给人带温暖的,充满激情的美感
教学目标
1、认识橙色是如何产生的,什么叫间色。
2、说出对橙色的感觉。
3、用自己调出的橙色画一幅画。
时
安排
第12橙色的画
1﹒时
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