复合式听写旧版DOC.docx
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复合式听写旧版DOC
【关键词】溯源、演变;要求、规律;标准、重点;攻略、秘笈。
复合式听写(CompoundDictation)
-----大学英语四六级辅导系列
【试题溯源】
1997年6月复合式听写(CompoundDictation)这种题型在全国大学英语四级考试中首次“粉墨登场”,它的出现增加了大学英语四级考试的难度。
复合式听写不仅考查考生的听力理解能力,还考查考生的拼写能力、速记能力(做笔记能力)、语言组织能力(书面表达能力)和语义能力等。
也正因如此,复合式听写试题一出来后,在历次考试都是让很多考生的非常头痛的一题,想在听力部分得满分也变得更加艰难。
【命题规律】
✧在选材上,大学英语四级复合式听写部分多为说明文或议论文,涉及科普、经济、社会、历史、文化等多方面,且其观点鲜明、条理清楚。
✧在设题上,所需填写信息虽然都是未知信息,但是这些信息彼此并不是孤立的,而是从文章里挑选出来的。
也就是说,未知信息是和已知信息联系在一起的,所以考生有时可以通过已知信息推断未知信息。
【考查重点】
动词的考查重点
主要考查其单复数形式,时态和语态以及某些特殊形式的过去式,过去分词以及虚拟语气中动词的正确形式等。
【Eg1】Almosteverychild,onthefirstdayhesetsfootintheschoolbuilding,issmarter,…,betteratfindingand(37)_________thingsout,moreconfident,…【2010-6】
【剖析】动词的-ing形式,由前词and可决定。
【答案】(37)figuring
【Eg2】Thesemethodscanbe(36)_________intothreetypesofinformationalwriting:
…【2009-12】
【剖析】系动词be决定后面的动词应用被动语态。
【答案】(36)classified
名词的考查重点
主要考查单复数、数字以及一些单复数同形的名词。
名词的单复数问题一直是复合式听写考查名词的一个重点。
其问题不仅出现在听力上,也考察考生的语法功底,因为单复数问题往往是听写检查工作中至关重要的一个部分,语法功底薄弱的考生往往在检查时不容易检查出来。
注意要根据空格前面的修饰词和后面的谓语动词等线索来判断名词的单复数形式,平时训练过程中要了解像percent,percentage,million,billion,average,dozen等表示数量的名词在具体数字出现时不用复数形式等考点。
【Eg1】Physical(36)_________,rawmaterials,andcapitalarenolongerthekey(37)_________inthecreationofwealth.【2008-6】
【剖析】(36)根据前面的形容词,确定后面应该是名词;(37)根据冠词和形容词,确定后面应该是名词;同时根据动词are,决定名词应为复数形式。
【答案】(36)labor;(37)ingredients
【Eg2】InEuropethe(41)_________ofpeoplelivingincitieswasalwayssmallerthanthatofthe(42)_________workinginfactories.【2007-12】
【剖析】(41)、(42)表示单复数同形的名词。
【答案】(41)proportion;(42)workforce
形容词的考查重点
主要考查近音易混词,分词演化而来的形容词和介词搭配使用的形容词。
【Eg1】The(38)sheersizeofgrowthisbadenough,buttherearenowalsovery(39)_________signsoftroubleinthe(40)comparisonofpercentagesofpeoplelivingintowns...【2007-12】
【剖析】(39)分词演化来的形容词。
【答案】(39)disturbing
【Eg2】(41)_________toseeingA'sandB'sonhighschoolreportcards,theymaybeupsetwhen...【2007-6】
【剖析】accustomedto是习惯搭配,意为“习惯于”。
【答案】(41)Accustomed
副词的考查重点
主要考查较难拼写的形容词加上-ly和用于说明动词发生时的情形或状态的情状副词,大都是以-ly结尾的副词。
注意有些词是否是去掉结尾“e”后,再加-ly。
【Eg1】This(42)phenomenonthroughwhichwecanlearnmore(43)_________bydividingourpracticeeffect.【2009-6】
【答案】(43)efficiently
【Eg2】Streetcrimessuchasrobbery,rape,(40)murder,andautotheftareclearlyrising,(41)_________ineasternEuropeancountriessuchas...【2008-12】
【答案】(41)particularly
对习惯搭配的考查
常见的搭配有形容词与介词、动词与介词、名词与介词、名词与名词等,同时习惯搭配是英语学习的重点,因为会在多个题型中涉及到,如选词填空试题,完形填空试题。
希望考生在平时训练中多加积累。
【Eg1】He(36)_________onstudyinghowquicklythehumanmindcanremember(37)information.【2009-6】
【剖析】(36)concentrateon是习惯搭配,意为“集中注意力”。
【答案】(36)concentrated
【Eg2】Foronething,parentsareoftennot(38)_________ofthekindsofproblemstheirchildrenface.【2007-6】
【剖析】beawareof是习惯搭配,意为“意识到”。
【答案】(38)aware
对易混词的考查
在英语中存在很多同音或近音异义词和近形异义词,这些词会形成听力上的障碍,尤其在大学英语四级复合式听写时,会对很多考生造成比较大的干扰,影响考生的判断,进而影响考生的成绩。
【Eg1】Already,bypayingcloseattentiontoand(40)interactingwiththeworldandpeoplearoundhim,…hehassolvedthe(43)_________oflanguage.【2010-6】
【剖析】mystery“神秘”容易和mistake“错误”,属于近音词,容易混淆。
【答案】(43)mystery
【Eg2】Informallanguageisusedinconversationwith(42)colleagues,familymembersandfriends,andwhenwewrite(43)_________notesorletterstoclosefriends.【2006-12】
【剖析】personal容易和personnel混淆。
【答案】(43)personal
对较难单词拼写的考查
大学英语四六级复合式听写中常常会涉及对一些拼写较复杂单词的考查,像拼写较长,含有前缀后缀,或含有重复字母的词汇等,并且这类难词多为名词和形容词。
如2009年6月(42)、2008年12月(37)考查的phenomenon,2007年12月(40)考查的comparison等等。
【Eg1】Theydon'trealizethatthe(39)_________iskeener,thattherequired(40)standardsofworkarehigher,...【2007-6】
【答案】(39)competition
【Eg2】Almosteverychild,onthefirstdayhesetsfootintheschoolbuilding,…,persistentand(38)_________.【2010-6】
【答案】(38)independent
【破题攻略】
听前(pre–listening)听中(during-listening)听后(after–listening)
【听前】技巧:
充分利用时间,开头有1分钟左右的Direction,快速浏览文章,你要做两件事情。
第一:
借助段落的主题句归纳文章大意和发展线索(尤其要注意第一句和最后一句(conclusion)),根据已知信息推测未知信息;第二:
一定要观察空格前后的特殊现象,这样做的目的是判断空格处所填的词的词性、单复数、时态、语态等等,为下面解题做铺垫。
【经典举例】2008年6月大学英语四级试题复合式听写的第一句话是“We'renowwitnessingtheemergenceoftheadvancedeconomybasedoninformationandknowledge.”(我们正在见证建立在信息和知识基础上的现代经济的出现。
),这句话就是文章的大意。
接着你再看文章的第二句话“Physical(36)_________,rawmaterials,andcapitalarenolongerthekey(37)__________inthecreationofwealth.”(体力劳动、原材料和资本不再是创造财富的重要因素)。
其实如果平时掌握听前的技巧和一些基本常识的话,我们即使不听录音,也可以大概判断出第36小题的答案可能是“labor”(劳动),第37小题的答案可能是“factors”(因素),这和正确答案“labor”和“ingredients”(factor的近义词)相差无几。
这样在没有放录音前,你已经大概锁定了答案的大致方向了。
通过这个事例,给你有哪些感悟与启示呢?
【技巧点拨】
(1)利用固定搭配来破题
简单说,就是根据所填词与其前后词语构成的固定搭配或习惯表达来推测所填词的形式和含义。
如:
动词+介词、形容词+介词或其他习惯性表达方式等。
Still,therearecertainconditions(43)____withrisingcrimes,increasingheterogeneityofpopulation,...【2008-12】
【剖析】由上下文以及空后的介词with,可以比较容易联想到固定搭配associatewith。
【答案】associated
(2)利用句子的语法结构来破题
简单说,就是根据句子的主谓搭配、动宾搭配、修饰关系以及虚拟、倒装等语法结构关系,判断所缺单词的成分,从而推测出所填词的词性及形式(名词单复数或动词的时态、语态等)。
Asitsname(41)implies,descriptivewritingsimplydescribes,orprovidesan(42)__________of,apieceofmusic,… 【2009-12】
【剖析】空前的an提示所填词应为一个以元音音素开头的单数可数名词。
【答案】(42)image
(3)利用文章开头的主题句/关键句来破题
简单说,文章的开头或段首常常会出现主题句,之后的内容进一步展开,说明或论证该主题。
如果你能够抓住这些主题句(或关键句),把握文章和段落的组织结构,就能更好地理解文章或段落的意义,更容易把握所缺单词或句子的含义。
Inthehumanities,authorswritetoinformyouinmanyways.Thesemethodscanbe(36)classifiedintothreetypesofinformationalwriting:
factual,descriptive,andprocess…
(46)_____________________________________________.【2009-12】
【剖析】文章的第一句就点出了主题“authorsmaywriteinthreeways”,接下来就是对这一主题的展开,讲述不同的写作方式侧重于不同信息的介绍。
因此,根据本文的主题及文章结构,最后一句应是对文章的总结,并应与主题首尾照应。
【答案】Authorsmayactuallyusemorethanonetypeoftechniqueinagivenpieceofinformationalwriting.
(4)利用段落主题(句)推测段落首尾处空格内容来破题
简单说,因为段落的开头或结尾往往起到承上启下的作用,常为主题或总结性的内容,因此应注意根据上下文的细节内容进行总结,推测段首或段尾空格处可能表达的内容。
Asitsname(41)implies,descriptivewritingsimplydescribes,orprovidesan(42)imageof,apieceofmusic,art,orliterature.…(44)______________________________________________________.【2009-12】
【剖析】段落开头即说到了本段的主题是讨论descriptivewriting,因此,结尾处应是对本文的总结,及对主题的呼应。
【答案】Descriptivewritinginthehumanities,particularlyinliterature,isoftenmixedwithcriticalwriting.
(5)利用上下文的照应来破题
简单说,就是根据同一语境中所填词的近义词、反义词、上、下义词推测所填词可能的形式和含义。
近义词和反义词的出现常伴有表示并列或转折关系的信号词;上、下义词是指词的总括或分解关系,上义词是总称词,下义词是其包含的个体或种类。
Streetcrimessuchasrobbery,rape,(40)________,andautotheftareclearlyrising,(41)particularlyineasternEuropean...【2008-12】
【剖析】suchas提示所填词所表达的含义应与前面的streetcrimes形成照应,故也应表示“犯罪”等相关含义。
【答案】(40)murder(谋杀)
(6)通过理清句子之间的逻辑关系来破题
简单说,因为作者(通常外国人写的文章)在组织篇章和段落时,经常会使用一些表达逻辑关系的词或短语,如顺承关系、因果关系、对比关系、转折关系等等。
通过分析句子结构,把握这些关键词,理清句子间的逻辑关系,可以推测所缺句子所表达的大致含义,从而在听音时更准确地抓取有效信息。
Althoughitisusuallytruethatstudyingforhoursisbetterthanstudyingforone,thereisstillthequestionofhowtousethefourhours.…Theanswer,…,isthatitisbettertospreadoutthestudytimes.…Thus,(44)
_________________________________________________.【2009-6】
【剖析】本段主题句及空格的前几句均表明“连续学习的效果是不好的”,Thus表示前后句子是因果关系,因此后面很可能是总结并正面说明作者态度。
【答案】oursecondruleoflearningisthis:
itisbettertostudyfairlybrieflybutoften.
(7)根据前后句意推测空格处内容来破题
简单说,因为句与句之间在语义上要保持连贯,因此要利用空格前后句意,对所填句子可能表达的含义进行推测。
Processwritingexplainsaseriesofactionsthatbringaboutaresult.(45)_____________________________________.Thiskindofwritingisoftenfoundinart,whereunderstandinghowanartistcreatedacertaineffectisimportant.【2009-12】
【剖析】空前是段落主题,对processwriting下定义,空后是说明这种写作手法多用于什么样的文章,由此可推测所填句子很可能是对于定义展开的解释,及这种写作手法所描述的对象。
【答案】Ittellsthereaderhowtodosomething,forexample,explainingthetechniquetoshootafilm.
(8)利用语义连贯性来破题
简单说,就是根据上下文中的关键词与空格前后词语在语义上的连贯性,从而判断出所填词可能的含义。
Around120yearsago,Ebbinghausbeganhisstudyofmemory.He(36)___________onstudyinghowquicklythehumanmindcanremember(37)information.【2009-6】
【剖析】根据第一句所提示文章所用时态,主语He后应用动词的过去式。
而后句应是对前句(主题句)的解释说明或展开,同时根据onstudying的提示,即可填出。
【答案】(36)concentrated
(9)从逻辑衔接中寻找线索来破题
简单说,就是根据上下文及句际间的逻辑关系,如并列、转折、因果等推测所填词可能的含义(主要通过连接词、介词短语和副词来判断)。
Examplesoffactualwritingincludenotesonabookjacketor(38)_______.【2009-12】
【剖析】or连接两个语法结构相同的并列成分,用于表示在两个可能性中选择一个。
or前面为名词jacket,or后面也应为名词。
【答案】album
【特别提示】
A:
在大学英语四六级复合式听写中,文章多为说明文,首句话往往是文章的主题句,且不设空,故考生可以充分利用这句话了解文章的主题。
借助每个段落的段首句和段尾句把握每个段落的中心思想,尽力集中起来形成文章的主题大意。
B:
动笔划出文中专有词语,如人名、地名、组织机构名称,划出重复出现的词语和长难拼写的单词,这些会为句子听写提供必要的提示。
C:
通过空格前后的上下文内容来推断听写单词的意思,通过句子结构的分析从语法角度来判断听写单词的词性,如是名词要推断其是可数名词还是不可数名词;如是动词,要推断动词的时态和语态等。
D:
注意含有句子填写的段落,关注句子间的逻辑关联词,为下面的听写作准备。
【听中】“18字”-自信、沉着、冷静,精听、速记,以听为主、以记为辅。
【宏观指导】养成良好习惯,明确每一遍录音播放时你应该做的重点,以便正确记录相关信息,为之后的填写奠定良好的准备。
考生在考前应该明确:
第一遍:
因播放第一遍录音时为常速,故要以听为主、写为辅。
把注意力集中在听上,理解并获取文章大意,以免造成信息的遗漏。
(其实在听前你已经提前完成了这部分的任务。
你可以通过第一遍听音来调整或尽力而为完成以下几件事情:
a.通过全文的听音核实一下在听前对文章大意的推测,如有偏差要及时纠正;b.切记第一遍的主要任务是理解文章的大意。
听是写的前提和基础,听不懂无法写得对。
不要只顾写而忽视听;c.尽量填写出文章中缺失的单词,可缩写或只记开头字母;d.对于句子的听写,要量力而行。
第一遍常速播放,绝大多数人不可能记下句子的全部。
在第一遍可记下句子的关键词(名词、动词、形容词、数词),在第二遍时这些词成为提示要点,可减轻第二遍做笔记的负担。
)
第二遍:
第二遍听音对答题最为关键,故听写结合,重要的是耳、手、脑并用,综合运用多种速记手段,把听到的信息尽可能全面地记录下来。
8个词汇应尽量写全,同时因为句子听写部分速度较慢,所以要尽量记下3个句子(可以用原文,也可以用自己的语言正确地补全所缺的信息)。
句子的速记可以简单按下面的方法去做:
a.重点在关键词上,以实词为主(实词表意,虚词联句),构成句子主干的动词和名词等为主(而不是充当句子定、状语的形容词或副词等或诸如代词、助动词、介词等虚词);
b.使用缩略形式。
字母多的单词可用前几个字母来代替;短语可记下每个单词的首字母;
c.记录时可借助中文等手段表述句子内容,记录的内容不一定要完整,但一定得较为清晰,能让自己看懂。
【警示】你无论采用何种方法速记,自己一定要能看懂缩略形式或速记符号所代替的内容,要为后来的句子的听写起到提示的作用(平时一定要养成良好的缩写习惯和形成自己的缩写风格)。
因为时间有限,要把听到的所需录音单词一词不漏地写下来几乎是不可能的,这就需要掌握速记的方法和技巧。
对于第一部分的单词,可用省略法。
省略方法不拘一格,只要自己能回顾起来是哪个单词即可。
例如:
2008年6月四级试题中,一些考生在第37、39题和第41题较长的单词“ingredients”、“individuals”和“figures”分别可用“ingdt”、“indiv”和“fig”来代替。
在第三遍时将其再补充完整,对于第二部分的句子也是如此,例如:
2008年6月四级试题第46小题所缺信息的录音为“Don'texpectthecompanieswillprovideyouwithaclearlydefinedcareerpath.”可记录为“notexpcomyprcareerpath.”事后再补全即可。
第三遍:
“6字”---补全、核对、修正
常速,检查核对听写的内容。
主要用来核对已记录的信息的准确性,并补全第二遍没有记下来的信息。
如果你都已记下,就重点检查、修正记录内容。
检査单词时,要注意:
(1)是否有同音异义词,从文章的大意和上下文的语境来判断所填写单词的意思是否符合;
(2)检查单词的拼写,尤其是一些拼写容易出错和较长的单词,如ingredients等;
(3)检查大小写,熟悉大小写
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