最新完整版 诗歌配题.docx
- 文档编号:28930217
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:92
- 大小:89.42KB
最新完整版 诗歌配题.docx
《最新完整版 诗歌配题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新完整版 诗歌配题.docx(92页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新完整版诗歌配题
诗歌配题
001懂古诗词的5个关键因素
1.下列诗句中词语解释错误的是()
A.随意春芳歇(随意:
任意,任由)
不尽长江滚滚来(滚滚:
江水奔腾汹涌之状)
B.万里悲秋常作客(万里:
指诗人到处漂泊)
艰难苦恨繁霜鬓(繁:
作动词,增多)
C.三顾频烦天下计(频烦:
犹“频繁”,连续多次)
两朝开济老臣心(开济:
开创,扶助)
D.锦瑟无端五十弦(无端:
没有头绪)
江间波浪兼天涌(兼天:
连天)
答案:
D
分析:
无端:
没有来由。
2.意象是诗歌表达情意的主要手段,我国古代诗歌中有大量的意象意义比较固定,下面对诗句中意象意义理解有误的是( )
A.露从今夜白,月是故乡明。
月亮:
思乡
B.又闻子规啼夜月,愁空山。
子规:
青鸟,传说中为西王母传递信息的神鸟。
后多用来表达思归的心情。
C.落照苍茫秋草明,啼处远人行。
鹧鸪:
羁旅愁思的情愫
D.长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
捣衣:
妻子思念行役在外的丈夫
答案:
B
分析:
子规即杜鹃鸟,后来多用“杜鹃”来渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情。
002怎样提高诗歌鉴赏能力
晚春严少尹与诸公见过王维
松菊荒三径,图书共五车。
烹葵邀上客,看竹到贫家。
鹊乳先春草,莺啼过落花。
自怜黄发暮,一倍惜年华。
1.这首律诗共有几联对仗?
回答正确的一项是()
A.一联B.两联C.三联D.四联
答案:
C
分析:
本题考査了解古代诗歌基本知识的能力。
解答此题时,只要懂得什么是对仗就行了。
对仗要求字数相等,词性基本相同,意思相近或相反等,根据这些知识,前三联都是对仗,故选C。
2.对本诗分析不正确的一项是()。
A.首联用典贴切,反映了诗人的精神追求。
B.颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。
C.全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。
D.全诗的语言清晰流畅,不见雕琢的痕迹。
答案:
B
分析:
解答此题需要整体阅读诗歌,在读懂并深刻把握诗歌主旨的基础上进行判断,并无招待不周之歉意,王维生性恬淡,性喜隐居,所以对于这样的生活,是很享受的,“烹葵”写出王维对客人的热情招待,“看竹”写出自己虽然清贫,但有竹足矣,宁可食无肉,不可居无竹。
003高考诗歌鉴赏题的命题趋势和复习策略
阅读诗歌,完成题目。
野望
杜甫
西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病,未有涓埃答圣朝。
跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
【注】三城戍:
西山三城的堡垒,三城,与吐蕃临界,为蜀边要塞。
南浦句:
南浦,泛指送别之地;万里桥,在成都杜甫草堂的东边。
涓埃:
细流与微尘,比喻微小。
1.下列各组词语不符合对仗要求的一项是()
A.第一、二句中的“白雪”与“清江”。
B.第三、四句中的“诸弟”与“一身”。
C.第五、六句中的“供多病”与“答圣朝”。
D.第七、八句中的“时极目”与“日萧条”。
答案:
D
分析:
本题考查古诗词的对仗知识,古诗词中的对仗,需字数相等,词类相同,词意相关,结构一致,平仄相对等,另外还要考虑到一些数词、颜色词等。
A项颜色与词性均相对;B项数字与词性均相对;C项均为动宾结构相对;D项“极目”与“萧条”词性不对。
2.下面各项对本诗赏析不正确的是()
A.首联写野望所见的“西山”和“清江”凄清景色,融情于景。
B.颔联写兄弟远隔,自己孤身飘零,表达对亲人的思念及自己的悲苦之情。
C.颈联写自己年老多病、无以报国,表达无奈和郁闷之情。
D.尾联外出散心,见萧条之景,对自身未能报国更加愧疚。
答案:
D
分析:
本题考查对于诗歌思想的理解。
D项尾联写出杜甫骑马到郊外看见人世间如此萧条,不堪忍受,表达对家国之事的忧虑。
004高考古诗复习和答题策略
阅读诗歌,完成题目。
四月二十三日晚同太冲、表之、公实野步
洪炎
四山矗矗野田田,近是人烟远是村。
鸟外疏钟灵隐寺,花边流水武陵源。
有逄即画原非笔,所见皆诗本不言。
看插秧针欲忘返,杖藜徙倚至黄昏。
【注】本诗为作者在杭州任职期间所作,太冲、表之、公实,是作者三位友人的字。
武陵源:
指桃花源。
1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是()
A.本诗写诗人于初夏的傍晚同友人在郊野漫步时的所见、所闻和所感。
B.首联以山峦耸立、田野葱翠、村落绵连,写出了乡野秀美而淡远的特点。
C.农人“插秧针”的场景让诗人若有所思,更坚定了其辞官归隐的决心。
D.诗歌通过描写、议论等方式,表达了对田园风光以及农事的喜爱之情。
答案:
C
分析:
本题考查对诗歌的理解。
C项“辞官归隐的决心”诗歌中并未表现。
2.填写在空白处合适的句子是()
洪炎《野步》诗的首句运用叠词“矗矗”和“田田”,使景物特征更加鲜明,且富于音乐美。
李清照的《声声慢》开篇也运用叠词“寻寻觅觅, , ”,有评价说“真似大珠小珠落玉盘也”;苏轼《赤壁赋》中的名句“ ,如怨如慕,如泣如诉, ,不绝如缕”,也使用叠词来渲染箫声的悲凉幽怨、婉转悠长。
A.冷冷清清;凄凄惨惨戚戚;其声呜呜然;余音袅袅;
B.清清冷冷;凄凄惨惨戚戚;泣孤舟之嫠妇;余音袅袅;
C.清清冷冷;凄凄惨惨戚戚;其声呜呜然;余音袅袅
D.冷冷清清;戚戚惨惨凄凄;其声呜呜然;余音袅袅;
答案:
A
005诗歌鉴赏规范答题示例
阅读诗歌,完成题目。
早发剡中石城寺
赵嘏
暂息劳生树色间,平明机虑又相关。
吟辞宿处烟霞去,心负秋来水石闲。
竹户半开钟未绝,松枝静霁鹤初还。
明朝一倍堪惆怅,回首尘中见此山。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项()
A.首联写诗人宿于石城寺中暂息尘世奔忙,而次日黎明因要离去内心又为尘世思虑所扰。
B.颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去,他为辜负这水石静美的秋景而深感遗憾。
C.尾联写诗人辞别之际想象明朝会为离别此地倍加惆怅,只能回望此山以慰藉情怀。
D.作品以时间为序结构全篇,熔叙事、描写、抒情于一炉,情意自远,饶有韵味。
答案:
B
分析:
此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析。
题中B项,“辞别山中宿处时烟霞散去”错误,“烟霞”,泛指山水、山林;“去”,离开;该句意为诗人辞别宿处的山水胜景离去。
2.对于此诗颈联的赏析有误的一项是()。
A.视听结合。
竹编的门半开半掩,寺院晨钟声隐隐在回荡,松枝在雨后苍翠而宁静,白鹤刚刚飞回停歇,描绘了一幅山林清晨图景。
B.借景抒情。
通过对竹门、晨钟、雨后松林、白鹤飞回的清幽静谧景象的描绘,寄托了诗人对山中世界的喜爱。
C.托物言志。
“松”“竹”象征高洁,“鹤”象征闲适,表达自己洁身自好的品格与追求闲适生活的意愿。
D.用词精当。
“静”字表现了松间的宁静,“霁”字写出了雨后的清新,渲染出了静谧、出尘的氛围。
答案:
C
分析:
此题考核综合赏析诗句的能力,答题时注意从遣词造句、手法的运用、意境的创设、情感的表达、意象的选取等角度分析。
C项并非托物言志,从意象选取看,松”“竹”象征高洁,“鹤”象征闲适,与俗世中奔忙忧劳的自己形成对比,呼应尾联末句,表达自己在世俗中奔走时内心的无奈、凄苦。
006高考诗歌形象类鉴赏题怎么答
阅读诗歌,完成题目。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。
无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。
【注】居士:
指文人雅士。
山瓢:
天然粗陋的酒器。
1.下面关于诗歌两首诗景物描写的说法是否正确()
两首诗同一主题、同一作者,但在不同的环境中,作者对不同的景物描写特点各不相同,“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景,一场雨后,园中姹紫嫣红,色彩艳丽。
“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景,明月高照,树木高耸峭拔,意境清幽。
A.正确B.错误
答案:
A
分析:
此题考查对意象的分析,同一作者在不同的环境中,对不同的景物描写特点各不相同,要抓住两句诗的主要意象“园花”的描写词语“百般红”、“月”修饰词“明”、“乔木”描写词语“峥嵘”等分析比较其特点。
2.下面对于诗中“陈居士”形象的分析是否恰当()
(1)“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。
(2)“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
A.
(1)恰当
(2)不恰当B.
(1)不恰当
(2)恰当
C.
(1)
(2)均不恰当D.
(1)
(2)均恰当
答案:
C
007高考诗歌语言类鉴赏题怎么答
野菊
李商隐
苦竹园南椒坞边,微香冉冉泪涓涓。
已悲节物同寒雁,忍委芳心与暮蝉?
细路独来当此夕,清尊相伴省他年。
紫云新苑移花处,不取霜栽近御筵。
【注】省:
记,忆。
紫云:
指代中书省,令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩,令狐绚时任中书舍人。
霜栽:
指野菊。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.这首诗和《锦瑟》一样,都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。
B.竹、椒、雁、蝉等意象凄美,寓情于景是本诗最主要的表现手法。
C.颈联将“此夕”与“他年”对照,暗含着作者对身世的无限感慨。
D.尾联表面写野菊不被人取用,实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。
答案:
B
分析:
本题主要考查鉴赏诗歌表达方式,理解诗歌思想内容的能力。
B项“寓情于景是本诗最主要的表现手法”说法错误,最主要的表现手法是托物言志。
本诗以“野菊”为主题,竹、椒、雁、蝉等意象是为了表现野菊的生存环境之艰难,。
2.本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道,对于词句赏析错误的是()
A.运用拟人,将菊花沾露的景象写成菊花如同落泪,生动贴切。
B.运用叠词,“冉冉”“涓涓”,由外在环境到内在心境,节律优美,音韵和谐。
C.运用双关,“微香”指花香与自己高尚品格;“泪”指露珠与悲苦身世,含蓄形象。
D.奠定感情基调,为后文的“悲”“忍”“不取”等情感作铺垫。
答案:
A
分析:
本题属于炼句类,综合考查诗歌词句、表达方式的鉴赏能力。
A“微香冉冉泪涓涓”运用比喻,将菊花上的露珠比作泪水,而非拟人。
008诗歌情感及观点态度类题分析
阅读诗歌,完成题目。
除夜二首(其一)
陈与义
城中爆竹已残更,朔吹翻江意未平。
多事鬓毛随节换,尽情灯火向人明。
比量旧岁聊堪喜,流转殊方又可惊。
明日岳阳楼上去,岛烟湖雾看春生。
【注】这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留(今河南开封东南)南渡,流离于今湖南湖北一带。
这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。
殊方:
异乡。
1.下列对这首诗的理解,不正确的一项是()
A.本诗题为“除夜”,诗中多处与题目照应,如“城中爆竹”是除夜习俗,“随节换”“比量旧岁”“看春生”则暗示时节变换,新旧交替。
B.诗歌颔联对仗公整,“多事”“尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法,含蓄却又强烈的表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。
C.诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水转到室内自己的感受和心情,诗歌后两联作者又让自己的思绪跃出窗外,设想明月登楼远眺的情景。
D.本诗不用华丽辞藻,也不用典故,语言平淡自然,通篇语句朗朗上口,富有口语色彩,但读起来让人有韵味醇厚之感。
答案:
B
分析:
本题综合考查鉴赏古代诗歌的能力,主要考查诗歌的语言和表达技巧。
B项颔联中“多事”“尽情”两个词语并没有运用夸张手法。
2.下面关于诗歌情感的分析有误的一项是()
A.年华逝去之悲。
颔联诗人怪鬓毛“多事”,也随时节变白,慨叹时光易逝。
B.孤独寂寥之悲。
以惟有灯火“尽情”明亮相慰写自己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥。
C.颠沛流离、远离家乡之苦。
颈联写诗人现在安居岳阳,暂时安稳,但转念一想,自己与家乡远隔千里,又很感惊叹。
D.光阴流逝,物是人非之感。
尾联预想明日登岳阳楼,远眺“岛烟湖雾”,想到春去春来,天地不变,光阴流逝。
答案:
D
分析:
本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力,抓住关键意象和情感关键词分析。
D项忽略了注释的作用,尾联预想明日登岳阳楼,远眺“岛烟湖雾”,仿佛看到春天来临,寄托了诗人对于来年国势好转的期盼。
009诗歌比较鉴赏题分析
阅读诗歌,完成题目。
泊岳阳楼下
杜甫
江国逾千里,山城近百层。
岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。
留滞才难尽,艰危气益增。
图南未可料,变化有鲲鹏。
1.下列对本诗理解,不正确的一项是( )
A.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图,停船在岸,舱内,寒灯一茎;舱外,风吹浪翻夜雪纷飞,营造出萧瑟凄凉的意境。
B.在本诗中,杜甫十分重视炼字,比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。
C.“鲲鹏”“图南”是作者化用典故,都出典为《庄子.秋水》。
其中,以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。
D.全诗以豪景抒悲情,岸风夕浪,舟雪寒灯,及滞留危难而转图南鲲鹏,意境起伏,富于节奏;情景呼应,浑然无间。
答案:
C
分析:
本题主要考查对诗句的综合理解,C项典故错,出自《庄子逍遥游》。
18.下面关于本诗与《登高》(风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回)情感异同的比较有误的一项是()
A.两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感,但侧重点有所不同。
B.从整体来看两首诗的抒情手法均是以哀景写哀情。
C.本诗以豪景壮志衬托出豪迈基调,意境悲怆而宏伟有力,表现诗人的满腔报国之心。
D.《登高》侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹,有浓浓的凄凉落寞和无力感。
答案:
B
分析:
这是一道考查诗歌情感的比较分析题目,答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。
本诗侧重于抒发诗人的满腔报国之心,临危弥坚,不弃不馁,意境悲怆却不哀伤。
010从美人和佳人说说古诗的暗示性
阅读诗歌,完成题目。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!
1.对这首诗的赏析不正确的一项是()
A.首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断续、隐约之意。
B.第二句着意渲染笛声。
“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬。
C.此诗着重在以诗人的感情变化,来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。
答案:
C
分析:
笛声为全诗的线索,通过对笛声的描写来表现诗人的情感变化,C项本末倒置。
2.前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。
关于诗中“折柳”的寓意说法错误的是()
A.“柳”与“留”谐音,“折柳”原指“折取柳枝”表示挽留之意,所以我国古代有折柳送行的传统。
B.本诗中“折柳”指折柳送行,作者在笛声中折柳送行朋友,也勾起了自己的思乡之情。
C.本诗“折柳”即“折杨柳”曲的省称。
“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。
D.本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是本诗的关键。
答案:
B
分析:
此诗中“折柳”指折柳曲,作者在春宵人静之时笛声演奏的“折柳”曲。
作者由“折柳”曲想到,此时正是折柳的季节了,春天已到而自己却还飘泊在外,不禁更引起了思乡之情。
可见,“折柳”在诗中寓有惜别怀远之意。
这首诗着重写作者的一种思乡之情。
作者的思乡之情,从诗中看,又恰恰是由听到“折柳”曲后而引起的。
所以说,“折柳”在诗中的地位实为重要。
011李白诗系列1:
《蜀道难》的艺术手法
1.关于《蜀道难》下列说法不正确的一项是( )
A.这首诗大约写于天宝初年李白初到长安时。
诗人描绘了秦蜀路上绮丽惊险的山川,表达了诗人对友人的关切及对社会的忧虑。
B.诗人完全运用写实的手法,极力描绘了山势崔嵬、行路极难以及环境的险恶,让人心惊胆战。
C.诗句参差错落,长短不一,形成极为奔放的语言风格。
本诗用韵突破了梁陈旧作一韵到底的样式,描写蜀中的险要环境,三换韵脚。
D.诗中融贯了浪漫主义激情,将想象、夸张、神话融进写景抒
情之中,创造了博大雄壮的艺术境界,充满了浪漫主义色彩
。
答案:
B
分析:
《蜀道难》并非全用写实手法,诗中有大量的想象与夸张。
2.下列对《蜀道难》一诗的分析,不正确的一项是()
A.诗歌袭用乐府旧题,结合自己所见,并展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上奇丽惊险的景色。
B.诗人大致按照由古及今、自秦入蜀的线索,抓住蜀道所在之地的山水进行描写,以展
示蜀道之难。
C.诗人以变幻莫测的笔法,展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、崎岖的面貌,艺术地感叹自己仕途的艰难。
D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融
为一体来写景抒情,五丁开山等传说充满了浪漫主义色彩。
答案:
C
分析:
“艺术地感叹自己仕途的艰难”错误,结合诗人人生经历及诗歌内容,可知其没有感慨仕途艰难。
012李白诗系列2:
李白的创作个性
阅读诗歌,完成题目。
古风·碧荷生幽泉
李 白
碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。
秋花冒绿水,密叶罗青烟。
秀色空绝世,馨香为谁传。
坐看飞霜满,凋此红芳年。
结根未得所,愿托华池边。
【注】 此诗作于李白应诏入京为官之前。
1.下列对本诗的理解,不正确的是( )
A.写荷之美,先总写其“艳”“鲜”,然后分写“花”“叶”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B.三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:
“冒”赋予出水芙蓉以动态美;“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C.诗中“秋花”对“密叶”,“绿水”对“青烟”,对仗工整,这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。
D.“坐看飞霜满,凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。
答案:
C
分析:
C项,古体诗在对仗上没有严格要求。
2.下面关于诗人情感的分析不恰当的是()
A.作者托物言志,表达了对自己高洁品性的自信。
写荷的生长环境和荷花的“花”“叶”“色”“香”,绝世空前,暗示了自己才高道洁。
B.怀才不遇、时光流逝的慨叹。
写荷花空有美丽却无人为它传递馨香只能凋零,表达自己空有才华,却因没人举荐不能建功立业,坐看年华流逝的感慨。
C.对富贵生活的向往及对官场的退避。
“愿托华池边”表达了自己像荷花希望生长在华美舒适的池子里一样,表达对舒适生活的向往及对官场的心灰意冷。
答案:
C
分析:
结合“结根未得所”可知,结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样,期盼得到举荐和朝廷垂青。
013杜甫诗系列1:
大气景如何表达悲凉情?
阅读诗歌,完成题目。
岁暮
杜甫
岁暮远为客,边隅还用兵。
烟尘犯雪岭,鼓角动江城。
天地日流血,朝廷谁请缨?
济时敢爱死?
寂寞壮心惊!
【注】这年十二月作者客居梓州。
雪岭:
即西山,在成都西面,因终年积雪得名。
江城:
指梓州城(今四川三台县),梓州滨临涪江。
请缨:
将士自告奋勇请命杀敌,语本《汉书.终军传》:
“军自请愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。
”
1.下列对于本诗理解有误的一项是()
A.首联交待诗人客居他乡,在岁暮之际,听到了边境传来的外族入侵的消息。
看似平淡的叙述语气中,却包含了忧国忧民的诗人沉重的心境。
B.颔联写战争的烽烟笼罩了雪岭,鼓角声声也震动了江城,一个“犯”字,一个“动”,写出了诗人听到外敌入侵后内心受到的强烈冲击。
C.颈联“天地日流血”写战争带来的血腥,接着作者发出自己的担忧之声:
“朝廷谁请缨”,如今面临强敌入侵,还会有人请缨杀敌吗?
D.尾联设问句,“济时敢爱死?
寂寞壮心惊”点出了诗人的心境:
一独自客居阆州孤单寂寞,二是诗人有报国之心,却无从施展,只能独自寂寞。
答案:
D
分析:
“济时敢爱死”是反问,一个真正心系国家的人,是不会顾及个人生死荣辱的,为了拯救国家民族、天下苍生,只会奋不顾身,投身于保家卫国的血雨腥风之中。
后句“寂寞壮心惊”并不是回答。
2.下列对于本诗表达技巧的赏析有误的是()
A.借代,如“烟尘”代指边境战争,与后文“鼓角”相映,从听觉和视觉两方面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危。
B.用典,如“请缨”,典出(《汉书终军传》,在诗中暗示朝中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。
C.“双关”,如“岁暮”表面指的是时序岁末,深层指作者已进入人生暮年,还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。
D.虚实结合,“边隅还用兵”“烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象,是虚写;“鼓角动江城”“天地日流血”是眼下情景,是实写。
答案:
A
分析:
“从听觉和视觉”错误,应为“从视觉和听觉”。
014杜甫诗系列2:
两句诗可以表达八种情
巩固练习:
以下对这首诗的理解和鉴赏,正确的请选“A”,错误的请选“B”。
1.这首诗由情选景,寓情于景,浑然一体,充分表达了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。
()
2.首联写诗人登高的见闻。
诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画。
()
3.前两联写登高闻见之景,后两联抒登高感触之情。
诗人浓墨重彩地刻画了眼前近景,生动形象,精练传神。
()
4.颈联点明诗旨。
诗人登高望远,由落木、江水,联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境,抒发了怨天尤人的慨叹。
“常作客”是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。
()
5.本诗通篇对偶,不仅每一联的上下两句成对,而且还有句中自对,如首联前一句“天”对“风”,“高”对“急”,读来富有节奏感。
()
答案:
AABBA
分析:
考查对诗歌内容的理解。
3诗歌“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”是近景;“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”写的是远景。
故“诗人浓墨重彩地刻画了眼前近景”的理解不正确。
4抒发了怨天尤人的慨叹”的说法与诗歌的主旨不符。
理解错误。
015杜甫诗系列3:
杜甫的家国情怀——以《咏怀古迹(其三)》为例
巩固练习:
1.下面对《咏怀古迹》(其三)的赏析,有误的一项是( )
A.全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起,与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明对比,表达对昭君命运的同情。
B.颔联既写出了王昭君一生的苦楚,死后的孤独,也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。
C.诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。
D.全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责,也表达了自己怀才不遇的感慨。
答案:
B
分析:
全诗的主题是对王昭君的命运表示同情的同时谴责统治阶级的,因此不可能有歌颂之意哪怕是对王昭君的。
2.名句默写:
(1) ,孤舟一系故园心。
(2),环珮空归月夜魂。
(3),不尽长江滚滚来
答案:
(1)丛菊两开他日泪
(2)画图省识春风面 (3)无边落木萧萧下
016杜甫诗系列4:
杜甫《蜀相》赏析
巩固练习:
1.窗体顶端
列关于杜甫的说法中正确的有()窗体顶端
1.1.窗体底端
1.关于杜甫,下列说法正确的是( )
①字子美,自号少陵野老,世称杜工部,生活在唐朝由盛转衰的年代 ②他的诗多反映复杂动荡的历史时代,因而被后人称为“诗史” ③他最著名的诗篇就是“三吏”和《长恨歌》 ④由于他的创作表现出高超的艺术技巧,人们称他为“诗圣”
A.①②④ B.①③C.②③④ D.②③
答案:
A
分析:
本题是排列组合型题目,考查关于杜甫的文化常识,可以用排除法解答,依据所学知识可知,《长恨歌》的作者是白居易,因此③项不是“关于杜甫的说法”,排除含有③的BCD三项。
2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.首联以设问引起,开门见山。
“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。
B.颔联由远及近,以台阶草绿、树上莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。
C.颈联高度概括了诸
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新完整版 诗歌配题 最新 完整版 诗歌