六年级英语下学期重点知识归纳.docx
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六年级英语下学期重点知识归纳
小学六年级下学期英语重点知识归纳
Unit1
[知识考点一]
tryv.试图,尝试
2trytodo侧重尽力,为了达到目的而努力.
②trydoing是-种新的尝试,并没有一定明显的目的性.
例:
Hetriedtogetthatapple.Buthefailed.
Thenhismothercameandtriedgettingit.
他努力想拿到那个苹果,但失败了。
然后他的妈
妈过来,尝试着拿到苹果。
[知识考点二]
辨析:
take/bring/carry
这三个词都和“拿、取”有关,但要注意三者之间的区别:
Dotake(带走)意为把某物或某人从近处带到远处,常
和介词to构成搭配
例:
Canyoutakethebookstotheclassroom?
你能把这些书带到教室去吗?
②bring(带来)意为把某物或某人从远处带到近处,可
和介词to构成搭配
例:
Bringyourdictionarytometomorrow,please.
请明天把你的词典带来给我.
③carry意思是"搬运、携带",意思广泛,但没有方向性.
例:
Wouldyoupleasecarrytheboxforme?
你替我扛那个箱子好吗?
[知识考点三]
wantV.想要
①wanttodosth想做某事
注意:
want有人称和数的变化
例:
Shewantstogoswimming.
(主语she是三单)
例:
|wanttogoswimming.
(主语1非三单)
②wantsth想要某物
例:
|wantanapple.我想要一个苹果。
[知识考点四]
like
1作动词,表示喜欢
例:
Welikereadingsomestorybooksinthelibrary.
②作介词,表示像,怎么样
例:
Lifeislikeaboxofchocolate.Youneverknow
whatyouwillget.
例:
Whatistheweatherliketoday?
[知识考点五]
besure确定
Iamsureheisright.我确定他是对的。
[知识考点六]
takearest=havearest休息
[知识考点七]
proudadj.骄傲的;骄傲的
①tooproud太骄傲
②beproudof......自豪
拓展:
too..to....以至于不能
一般过去时
1.定义:
表示在过去某个时间里所发生的动作或
存在的状态,句子带有表示过去的时间状语。
2.时间状语:
yesterday,lastweek,atthattime,
thedaybeforeyesterday,justnow,in1982等。
3.动词过去式的构成规则:
1)一般情况下,直接加ed。
如:
visit-visited.
2)以不发音的结尾,加d。
如:
live-lived.
3)以辅音字母+y结尾,把y改为i,加ed,如:
study-studied.
4)重读闭音节结尾的词,双写尾字母加ed,如:
stop-stopped.
5)不规则变化。
如:
go-went.
4.一般过去时态结构与句型:
(1)含有be动词的情况
肯定句:
主语+was/were+其它
否定句:
主语+was/were+not+其它
一般疑问句:
Was/Were+主语+其它.....?
特殊疑问句:
特殊疑问词+-般疑问句......?
(2)含有实义动词的情况
肯定句:
主语+动词过去式+其它
否定句:
主语+did+not+动词原形+其它
一般疑问句:
Did+主语+动词原形+其它+.....?
特殊疑问句:
特殊疑问词+-般疑问句.....?
Unit2
[知识考点一]
Oneday,afarmerwasworkinginthefield.
①oneday,指的是过去/将来不确定的某一天,
可放句首,句尾;
②wasworking在这里是过去进行时:
概念:
表示过去某一个时间或者某一段时间正在
发生的动作/状态。
结构:
was/were+现在分词(V-ing)
例:
Shewasreadingabookat9:
00p.m.yesterday.
[知识考点二]
and的用法
and是连词,表示并列关系,用来连接2个或以上
的词、短语、句子。
①连接2个并列的主语,谓语动词用复数
例:
TomandIarestudents.
②连接2个并列的谓语,谓语动词时态要保持一
例:
Hepickedupthehareandtookithome.
③连接2个并列的句子
TheyteachusEnglishandweteachthemChinese.
[知识考点三]
动名词的用法
(动词ing可分为动名词和现在分词两种,其中
现在分词在小学阶段,主要应用于现在进行时
态/过去进行时态)
①动名词作主语,在动词的基础.上加ing,使该动词
具有名词的特征,可作名词使用。
②动名词做主语时,谓语动词用单数
例:
Pickingupahareiseasy.
Climbingmountainsisreallyfun.
[知识考点四]
常见的反身代词
myself我自己
himself他自己
herself她自己
itself它自己
yourself你自己
yourselves你们自己
ourselves我们自己
themselves她们/它们/他们自己
[知识考点五]
stop的用法
①stopdoing停止正在做的事情
例:
Imuststopsmoking.
Shestoppedtalkingwhenshesawme.
②stoptodo停下,然后去做另一件事。
例:
Theystoppedtoplayfootball.
他们停下来了,然后开始踢足球。
针对训练:
单项选择
1.--Boysandgirls,stop___,we'llstartourclass.
--0K,MsWhite.
A.totalking
B.talking
2.Theystopped___,buttheyheard
nothing.
A.tolisten
B.listening
[知识考点六]
pickup
①表示捡起;拾起;拿起
Theboypickedupawatchinthestreet.
②表示中途接送、搭载某人
Hestoppedthecartopickupanoldwoman.
|willpickyouupat2:
00p.m.
③若为代词,只能位于pick与up之间
例:
把它捡起来pickitup
Yourbooksareontheground,pleasepickthemup.
[知识考点七]
hardwork与workhard
workhard努力工作(动词短语)
work是动词,hard在这里是副词。
hardwork繁重的工作(名词短语)
hard是形容词,work是名词
注意:
work表示工作时,是不可数名词
[知识考点八]
辨析another,other,others
1.other可作形容词或代词,做形容词时,意思是
“别的,其他”,泛指“其他的(人或物)”。
用在复
数名词前或不可数名词前.
Ilikehismusic,butotherartistsarebetter.
我喜欢他的音乐,但其他音乐家的更胜一筹。
Thechilddidn'teatorangesbutlikedotherfruit.
这小孩不喜欢吃橘子,但却喜欢其他的水果。
Thiscaris0Kbutmyothercarisbetter.
这辆车很好,但我的另一辆车更好。
2.others是other的复数形式,泛指“另外几个”,
“其余的”。
其用法大致相当于“other+复数名词”。
Givemesomeothers,please.
请给我别的东西吧!
3.another通常只与单数名词连用,只能代替或修
饰单数可数名词。
如:
|don'tlikethisone.Pleaseshowmeanother.
我不喜欢这一个,请给我看看另一个。
[知识考点九]
fromthenon从那时起
fromnowon从现在起
telllies说谎
tellthetruth讲实话
[知识考点十]
注意以下词组中to的用法
havenothingtoeat没东西吃
havenothingtosay无话可说
havenothingtodo没事可做
Unit3
[重点考点一]
Itloveseatingmeat.
love/like+doing=love/liketodo
Itloveseatingmeat.
=Itlovestoeatmeat.
[重点考点二]
I'mthinkingofananimal.
thinkof思考、考虑,+ing形式表示“正在思考”
I'mthinkingofbuyinganewhouse.我正思考着
买一个新房子。
[重点考点三]
肯定句变否定句/疑问句口诀
肯变否,很容易,can/be后面not
肯变疑,也容易,can/be提前,大写问号要注意。
如果没有can和be,助家助兄弟来帮忙。
三单does,其它do.
注意,助家兄弟(do/does/don't/doesn't)一出
现,后面动词现原形。
Unit4
[重点考点一]
短语
manyother其他许多的
indanger处于危险中
disappearforever永远消失
cutdownforests砍伐森林
polluteocean污染海洋
havenoplacetolivein没有的地方生活
thingsmadefromanimals动物制成品
dosomethingaboutit为此做点什么
planttrees栽种树木
worktogether共同努力,合作
savetheanimals挽救动物
[重点考点二]
肯定句中并列部分最后两个词用and连接,否定句中
用or连接
|havearabbit,acatandtwobirds.
Shedoesn'thaveanytoysorpets.
[重点考点三]
Like意思:
“如,诸如"。
例:
Manypeoplebuythingsmadefromtheseanimals,
likemedicines,furcoatsandevenfoods.
Chinesearegoodatsportslikebadminton,table
tennisandswimming.
[重点考点四]
never开头的祈使句表示强烈的否定,相当于“千万
不要,一定不要"。
Neveropenthedoorofacarbeforeitstops.
[重点考点五]
Wouldyouliketo+动词原形+其他?
这是用来询问
对方意愿的问句。
例:
Wouldyouliketogoshoppingwithme?
你愿意和我一起去购物吗?
[重点考点六]
Bemadefrom"由.构成、制成成品”,被制成的东西
看不出原材料,像纸是由木头制成的,这就看不出。
如:
Thepaperismadefromthewood.
扩展:
bemadeof"由..构成”,能看出原材料,像桌子
由木头制成,刀子由铁或金属制成,很明显看出原材料,
如:
1.Thedeskismadeofwood.
2.Theknifeismadeofmetal.
Unit5
[知识考点一]
--Whatareyoureading,Xiaoling?
--AbookaboutDrSunYatsen.
此答句是一个简答,完整答句是:
|amreadingabookaboutDrSunYatsen.
about关于,此处作介词用,作介词还有“大约"之意
如:
1.Tellmeallaboutit.
告诉我关于这件事的一切。
2.Itwasalongflightandittookabout14hours.
这是一段长时间的飞行,飞了大约14个小时。
[知识考点二]
Whatagreatman!
是一个感叹句。
一、什么叫感叹句
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子,句末通常
用感叹号。
二、感叹句的基本句型
[句型1]What+(a/an)+形容词+名词(+主语+谓语)!
注意:
1.当名词为可数名词单数,需要a/an。
如:
Whatacleverboyheis!
(他是个)多么聪明的男孩啊!
2.当形容词为元音开头,则用an。
如:
Whataninterestingstoryitis!
(这是个)多么有趣的故事啊!
3.主语和谓语可以省略。
如:
Whatacleverboyheis!
=Whatacleverboy!
Whataninterestingstoryitis!
=Whataninterestingstory!
4.当名词为可数名词复数或不可数名词,不用a/an。
如:
Whatbeautifulflowerstheyare!
flowers是名词复数
Whatimportantnewsitis!
news是不可数名词
[句型2]How+形容词/副词+主语+谓语!
Howkindyouare!
你心肠真好!
kind是形容词
Howfastheruns!
他跑得多么快啊!
fast在这里是副词,修饰动词run
巧记:
感叹句往后看,形容词后是名词单数,就用whata
或whatan
形容词后若是不可数或复数名词,只用what就可以,
形容词后乱糟糟,只写how就0K了。
Unit6
[知识考点一]
ThegreatscientistDengJiaxian(1924-1986)is
oftencalledthefatherofChineseatomicscience.
这里的iscalled表示被称为,是英语中的被动语态,
called在这里是过去分词。
Lioniscalledthe"Kingoftheanimals".
狮子被称为动物之王。
[知识考点二]
DuringhislifehehelpedChinatobecomeastrongerandsafercountry.
这里helpsb(to)dosth帮助某人做某事,to可省略。
|oftenhelpedmymother(to)dohouseworkwhenIwasachild.
我小时候经常帮妈妈做家务。
相关短语:
helpsbwithsth..在...方面帮助某人
Mymothersometimeshelpsmewithmystudy.
妈妈有时会在学习方面帮助我。
[知识考点三]
In1948DengwenttotheUnitedStatestostudyfora
doctor'sdegreeinphysics.
studyforsth表示为....而学习,进修,攻读
HewenttoLondontostudyforlaw.
他去英国攻读法律。
[知识考点四]
Thisstudyusuallytakesfourormoreyears.
take在这里表示花费,有时态变化。
常用的句型结构:
Ittakes/tooksb+时间+todosth
做某事花费某人多少时间
例:
Ittookme2hourstofinishmyhomework.
做作业花费了我2个小时。
[知识考点五]
study的用法
1.做动词,表示学习,攻读,深入研究
2.做名词,表示学业,功课,书房
知识拓展:
study和learn的异同
相同之处:
表示学习时,可以互换
He'slearning/studyingEnglish.
他正在学习英语。
不同之处:
1.study侧重学习的过程;
learn侧重学习的成果,表示学到,学会
如:
HestudiedhardandlearntEnglishverywell.
他努力学习,并且把英语学的很好。
2.study侧重较为高深,深入,周密的研究或学习;
learn侧重学习的初级阶段,或模仿性的学习
如:
Hewenttouniversityandstudiedhistorythere.
他进入大学,学习历史。
He'slearningtoplaytheguitar.
他正在学习弹吉他。
3.相关短语:
learntodosth学习做某事
learnfrom向..学习
studyhard努力学习(不能说learnhard)
studyscience研究科学
[知识考点六]
Hewastheyoungestpersoninhisclass.
youngest是形容词young的最高级
形容词有三级:
原级:
young如:
Heisyoung.
比较级:
younger,用于两者之间的比较,如:
He'syoungerthanme.
最高级:
youngest,用于三者或以上的比较,如:
Heistheyoungestboyinourclass.
Unit7
[知识考点一]
Whatwillyoudoifyouseeanoldladystandingonthebus?
See后面的动词用-ing形式,表示看到正在发生的事
如:
|openedthedoorandsawamouserunning
acrosstheroom.
我开门]的时候正看见一只老鼠穿过房间。
Didyouseehimtakingthecandy?
你看见他拿糖果了吗?
[知识考点二]
Istooduptogivemyseattoanoldlady.
Givesthtosb
=givesbsth给某人什么东西
I'llgivehermyseat.
=Ilgivemyseattoher.我会把座位给他。
[知识考点三]
waituntil等到....
如:
Hewaitedatthegateuntiltheteacherreturned.
他站在大门口一直等到老师回来。
[知识考点四]
下面单词中划线部分叫否定前缀:
polite----impolite
happy---unhappy
appear--disappear
possible---impossible
[知识考点五]
Weshouldgiveourseattopeopleinneed.
情态动词
1、情态动词首先它是动词,而且不同于行为动词,
行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作(如
写,读,跑),而情态动词只是表达的--种想法(如
能,应该,不应该,必须,一定)。
2、情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原
形一起使用,给谓语动词增添情态色彩,一定要与行
为动词连用。
表示说话人对有关行为或事物的态度和
看法,认为其可能、应该或必要等。
3、情态动词无人称和数的变化,情态动词后面跟的动
词需用原形,否定式构成是在情态动词后面
加"not"。
个别情态动词有现在式和过去式两种形式,
如can-could,may-might过去式用来表达更加客
气,委婉的语气,时态性不强,可用于过去,现在或将
来。
情态动词后面加动词原形。
Unit8
[知识点一]
full....充满,装满
例:
Hisheadisfullofmoney.他满脑子想着钱。
[知识点二]
inthemiddleof在..中间
例:
Pleaseputthetableinthemiddleoftheroom.
请把桌子放在屋子中间。
[知识点三]
none一个也没有,毫无,可以代表
人,也可以代表物
noneof+(人/物,可数/不可数均可),一般做主语成分
Noneofthatmoneyonthetableismine.
桌上没有一分钱是我的。
Noneofusenjoygettingupearly.
我们中间没人喜欢早起。
[知识点四]
atthebottomof在..底部
Youcanseesomefishatthebottomofthelake.
你可以在湖底看到一些鱼。
[知识点五]
carryon继续
Theteamwillhavetocarryonwithoutme.
没有我小组也必须继续进行下去。
[知识点六]
lightup点亮
Youlightupmylife.你照亮我的生命。
[知识点七]
leadto...导致;(道路)通向;通往;
把..带到(或引到)
Heleadustoamuseum.他把我们带到了一个博物馆。
[知识点八]
bringsthtosb把某物给某人带来;给
某人带来某物
Pleasebringhimtomyofficetomorrow.
明天请把他带到我的办公室来。
bringsth.tosb.=bringsb.sth.带给某人某物
[知识点九]
exceptfor除了以外;要不是由于
Smithisagoodman,exceptforhisbadtemper.
史密斯除了脾气不好外,(其他都好)是个好人。
[知识点十]
情态动词
should表示“应该,劝告,建议,命令"
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