三年级下语文试题《海底世界》一课一练含答案部编版.docx
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三年级下语文试题《海底世界》一课一练含答案部编版
23海底世界
一、在加点字的正确读音下画“√”
自私(sī shī) 警报(jǐn jǐng)差异(chā chà)
海藻(zǎo zhǎo)储量(chú chǔ)金属(shǔ sǔ)
二、读拼音,写词语。
qíguānhǎishēngōngjīxùnsùhòutuì
()()()()()
三、在括号里填上加点词语的反义词。
1.海面上波涛澎湃的时候海底依然很宁静。
()
2.它们行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
()
3.最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
()
4.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
()
四、请将下列句子使用的说明方法填在相应的括号里。
1.海底植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
()
2.海参靠肌肉收缩爬行每小时只能前进四米。
()
3.梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还快。
()
4.有海底动物发出像小鸟一样啾啾的声音。
()
五、根据课文内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.五百米以下的深海里没有一点亮光。
()
2.最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深。
()
3.海底的动物只有鱼。
()
4.地球上最长的生物是海藻。
()
5.海底的植物是绿色的。
()
六、照要求,完成句子练习。
1.它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
(用加点词造句)
____________________________________________________________________
2.海底的动物常常在窃窃私语。
(用相同修辞造句)
____________________________________________________________________
3.海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗?
(改成陈述句)
____________________________________________________________________
七、课内阅读。
海里的动物,各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
1.这段话是围绕哪句话来写的?
在句子下画“____”。
2.画波浪线的句子没有运用哪些说明方法?
( )
A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方
3.海里的动物是怎样活动的?
填写下面的表格。
动物名称
活动方式及特点
靠肌肉伸缩爬行,每小时前进四米。
梭子鱼
___
乌贼和章鱼
___
一些贝类
___
八、课外阅读。
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。
䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以,人们称它为“天生旅行家”。
䲟鱼吸附在物体上,在周游的过程中,遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食,就悄悄地离开自己所乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,它便继续吸附在新“船”上。
䲟鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1.在短文中找出下面各词的反义词。
笨拙——( )长久——( )后退——( )
2.䲟鱼的体型________,行动________,性格________,尾巴________。
3.䲟鱼在大海中乘“船”周游,真是一举两得的美事!
“一举两得”指的是什么?
请用“”在短文中画出来。
4.根据短文内容判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)䲟鱼喜爱旅行,所以被称为“天生旅行家”。
( )
(2)䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。
( )
(3)䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。
( )
参考答案
一、sī√ jǐng√ chā√ zǎo√ chǔ√ shǔ√
二、器官海参攻击迅速后退
三、1.热闹2.安全3.模糊4.贫乏
四、1.举例子2.列数字3.作比较4.打比方
五、1.×2.√3.×4.√5.×
六、1.在幽蓝的深海里,有五颜六色的鱼,有奇行怪异的石头,还有漂亮的珊瑚。
2.涧水边的山丹丹花,吹着朱丹色的喇叭。
3.海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
七、1.海里的动物,各有各的活动方法。
2.A3.海参 每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通火车还快。
能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
巴在轮船底下做免费的长途旅行。
八、1.敏捷短暂前进
2.苗条匀称敏捷活泼细长
3.䲟鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,
4.
(1)×
(2)√(3)×
17.我变成了一棵树
1.认真拼读,规范书写。
我的小弟弟像小húli()一样聪明。
他把qiǎokèlì()藏在被窝里,准备晚上jìxù()吃,还让我为他保守mìmì(),要是妈妈知道就máfan()了。
2.选字组词。
【肠场扬汤】
喝()香()飘()操()
【状壮妆将】
化()()态()来()丽
3.按要求填上恰当的词语。
(1)窗外下起了大雨,我开始想念妈妈做的()的饭菜。
(ABB式词语)
(2)电话()地一直响,但是没有人接。
(表示声音的ABAB式词语)
4.品读句子,完成练习。
(1)我变的树上长满了各种形状的鸟窝:
三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
这句话中省略号的作用是表示()。
A.列举的省略B.重复词语的省略
C.引文的省略D.话未说完
(2)哎呀,她是怎么知道我的秘密的?
①“我”的“秘密”是_____________________________。
②下列说法错误的一项是()。
A.问句结尾,让人觉得回味无穷
B.这句话体现了妈妈对“我”的了解和关心
C.这句话体现了年幼的“我”对妈妈的依赖
5.根据课文内容填空。
“我”是故事的主人公“_______”,因为__________________________,所以真的变成了一棵树。
当“我”觉得妈妈不知道“我”变成了树时,“我”有点儿高兴,又有些失望。
“我”高兴的是__________________________;失望的是__________________________。
6.阅读短文,完成练习。
有个性的羊
赫尔伯特是一只非常有个性的羊。
当其他羊都排着队剪羊毛时,她却溜走了。
有什么必要呢?
她觉得浓密厚实的毛在身上实在太暖和了!
就在赫尔伯特得意地在草原上蹦蹦跳跳的日子里,她的毛变得越来越长、越来越多了。
瞧,赫尔伯特能轻松地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利。
因为,那厚厚的羊毛是她最好的掩护。
赫尔伯特还是滚草垛的冠军呢!
她能把草垛滚得最大、最宽。
就连玩难度最高的旋转游戏,也没有哪一只羊能胜过她呢。
她还可以玩最刺激的跳水炸弹游戏呢!
其中的秘密只有她自己知道。
过生日的时候,赫尔伯特也显得与众不同,她时尚的发型让所有的伙伴都羡慕不已。
“赫尔伯特好特别呀!
”一只羊对另一只羊轻声地说。
可是有一天,赫尔伯特开始冒汗了。
她全身的毛纠缠在一起,看起来乱蓬蓬的!
于是,在一个星期一的早晨,赫尔伯特做出了一个重要的决定……
(1)之所以说赫尔伯特是一只有个性的羊,是因为_________________________________。
(2)赫尔伯特能玩最刺激的跳水炸弹游戏的秘密是()。
A.赫尔伯特有高超的本领,因此玩最刺激的跳水炸弹游戏也轻松自如
B.有一个神秘的人物在秘密地帮助她
C.赫尔伯特没有剪羊毛,她的羊毛蓬松,浮力大
(3)赫尔伯特做出的一个重要的决定是什么?
___________________________________________________________(4)如果要你来写一只有个性的羊,你笔下的羊会有什么特点呢?
___________________________________________________________7.小练笔。
本篇课文想象力丰富,值得学习。
如果你也会变,你想变成什么?
变了以后会发生什
么奇妙的事?
请你写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________8.趣味题。
发挥你的想象,把答案写在横线上。
(1)趣猜成语:
泵答案:
____________________
(2)有位牧人问阿凡提:
“世界上有没有不吃羊的狼?
”“有,有。
”阿凡提肯定地说。
“那是什
么狼?
”请你想一想,写出来。
答案:
_______________________
17我变成了一棵树
1.答案狐狸巧克力继续秘密麻烦
2.答案汤肠扬场妆状将壮
3.答案
(1)示例:
香喷喷
(2)丁零丁零
解析此题考查词语的积累和运用。
根据句意可知,需要填入的两个词语分别是形容饭菜和电话响声的。
根据括号中的要求,填入日常积累的词语即可。
4.
(1)答案A
省略号的作用一般有:
①表示说话时断断续续;②表示列举或重复词语的省略;③表示对话中的沉默不语;④表示语意未尽。
本句前面提到“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”,后面具体列举了各种形状的鸟窝,因此这句话中的省略号表示列举的省略。
本题选A。
(2)答案①“我”变成了树②C
5.答案英英不想吃饭,希望变成一棵树“我”不用回家吃饭了妈妈竟然认不出来“我”
6.
(1)答案当其他羊都排着队剪羊毛时,她却溜走了
(2)答案C
(3)答案剪掉羊毛。
(4)答案示例:
我笔下的羊做什么事情都是最快的。
在所有的羊中,她吃饭是最快的,写作业是最快的,跑步是最快的,其他的羊都叫她“快快”。
7.答案示例:
假如我会变,我想变成一种空前的药水。
只要把这种药水往病人的患病处一滴,转眼间,病人就奇迹般地变成了健康的人了。
8.答案示例:
(1)水落石出。
(2)死狼(画的狼)。
22.我们奇妙的世界
1.认真拼读,规范书写。
chéngxiànbīngzhùyuánrùnqúnxīnggǎntàn
()()()()()
dāojiànpǔtōngmóxíngyòurénfēnglì
()()()()()
2.选字组词。
【幼幻】()觉()小()苗变()无穷
【形型】()状类()新()()影不离
3.品读句子,完成练习。
(1)我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的()的樱桃,()的李子,()的梨。
①根据课文内容在括号中填入恰当的词语,这些词语都是围绕中心词“_______”来写的。
②仿照例句特点,围绕下面句中加粗的中心词把句子补充完整。
★超市里的商品种类可真多,我们能看到____________________________________________
(2)对“一切看上去都是有生命的”的理解错误的一项是()。
A.看天空,太阳升起、云彩飘动、雨点降落……都是有生命的
B.看大地,植物生长、鸟儿筑巢、秋风劲吹……都是有生命的
C.在我们周围,只要你去观察、寻找,就能发现很多物体是没有生命的
4.根据课文内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)课文按先总写,再分写,最后再总写的结构方式行文,这种结构叫总—分—总。
()
(2)课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。
()
(3)课文主要描写了看天空和看大地两方面的内容,告诉我们只要我们去寻找,世界上存在的奇妙事物是无穷的。
()
5.阅读课内片段,完成练习。
你看天空的珍藏——
清晨,太阳升起,带来新的一天。
开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(1)选文从哪几个方面写出了天空的奇妙?
在括号里打“√”。
太阳()云彩()雨水()水洼()余晖()群星()
(2)选文是通过写()把天空的奇妙写得生动具体的。
A.天空的颜色和尺寸B.天空的颜色、云彩的形状C.云彩的形状、天空的尺寸
(3)读画“”的句子,这句话体现的是____________________的美。
(4)读画“_____”的句子,想象一下,云彩会呈现出哪些奇妙的形状?
告诉了我们哪些奇妙的故事?
选择一种你认为最奇妙的写下来。
___________________________________________________________6.小练笔。
“雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
”作者善于从“极普通的事物”中发现美。
请你仔细观察身边的事物,看看那飘落的黄叶,那雨后的彩虹,那草地上慢慢爬行的小蜗牛……大自然的一切事物都是那么美丽,写一写你发现的美吧!
___________________________________________________________7.了解奇妙的大自然,完成练习。
(1)看下面的图片,完成练习。
A.极光B.云海C.海市蜃楼D.雾凇
①看到这些图片,我立刻想到了这些词语(至少两个):
________________________。
②我想发出这样的赞叹:
________________________________________________________
(2)你知道上面的奇观会发生在什么地方吗?
查找资料,填一填。
(填序号)
①沙漠有时会出现________。
②南北极的高空经常出现________。
③高山之巅经常能看到________。
④天气寒冷,水汽充分的地方会出现________。
22我们奇妙的世界
1.答案呈现冰柱圆润群星感叹刀剑普通模型诱人锋利
解析此题考查字音和字形。
首先要把拼音拼读正确,然后根据积累的字词将字形写正确,并做到书写工整、规范。
2.答案幻幼幼幻形型型形
解析此题考查的是形近字的辨析。
“幼”和“幻”字形相近,字音不同,意思不同,比较容易区分,需要我们平时多积累。
“形”和“型”字形不同,字义不同,但字音相同,属于同音异形字,容易混淆。
可根据已有的积累和字义进行区分。
“形”有多种意思,当“形状”讲时,可组词为“圆形、图形”等;当“形体,实体”讲时,可组词为“有形、无形”等。
“型”的意思有两种,当“模型”讲时,可组词为“纸型”等;当“类型”讲时,可组词为“新型”等。
知道了这些,就比较容易区分了。
3.
(1)答案①鲜红色深紫色浅黄色颜色②示例:
各种各样的水果,种类齐全的日用品,美味可口的零食。
解析此题考查理解句子和仿写句子的能力。
第①题,按课文内容填空,在熟悉课文的基础上填空即可,如果一时想不起来,可以翻看一下课本,填完后认真读一读并记下来。
所填词语都是形容水果颜色的,因此这些词语都是围绕中心词“颜色”来写的。
第②题,根据题干可知,补充的句子是要围绕“种类可真多”来写。
因此在写的时候,具体写出有什么样的商品即可。
(2)答案C
解析此题考查句子理解。
分析三个选项可知,A、B两项是对课文所描写的两部分内容的概括,是讲一切都是有生命的,C项是讲很多物体都是没有生命的,所以C项错误。
4.答案
(1)√
(2)×(3)√
解析此题考查对课文的理解。
第
(1)题,课文第一自然段先总述“这是一个奇妙的世界”,中间从“看天空”“看大地”两个方面来写世界的奇妙,最后一个自然段再次总结上文,告诉我们“世界上存在的奇妙的事物是无穷的”,因此,课文采用的是“总—分—总”的结构方式,本题正确。
第
(2)题,课文整体上采用的是按照事物的不同类别的顺序来写的,并在“看大地”部分按照“春夏秋冬”的时间顺序来写,因此本题错误。
第(3)题,从课文第二自然段、第九自然段和最后一个自然段可知,本题正确。
5.
(1)答案太阳云彩雨水余晖群星
解析此题考查获取信息的能力。
水洼是在地上的,作者写天空的奇妙时包含的是雨水,不是地面上的水洼。
(2)答案B
解析此题考查获取信息的能力。
选文写清晨的天空用了粉红色和蔚蓝色,写夕阳下的天空用了金色、红色和紫色。
再结合云彩“呈现出各种奇妙的形状”可以知道,选文是通过写天空的颜色和云彩的形状把天空的奇妙写得生动具体的。
(3)答案群星闪烁
解析此题考查理解句子的能力。
这句话运用了比喻的修辞手法,把“群星闪烁”比作“千千万万支极小的蜡烛在发光”。
因此,这句话讲的是群星闪烁的美。
(4)答案示例:
云彩变成了笑脸。
云彩告诉我们,月亮姐姐白天也在想念我们,这个笑脸是月亮姐姐委托云彩送给我们的,她希望我们永远快乐。
解析此题考查想象的能力。
大胆发挥想象,写出云彩的形状和告诉我们的故事,言之有理即可。
6.答案示例:
“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。
”夏日夜晚的鸟鸣虫叫是美丽的,那悦耳动听的叫声仿佛是黑夜的奏鸣曲。
无数个夜晚,都是这样美妙的声音伴随着我们入睡的。
解析此题考查写作的能力。
我们要仔细观察,发现大自然的美,也可以仿照课文的写法进行描写。
7.
(1)答案示例:
①不可思议、神秘莫测②大自然真是一位魔术师,它的杰作真令人赞叹!
解析此题考查词语积累和语言运用的能力。
第①题,图片上都是一些大自然的奇观,我们可以想一些赞美大自然的词语,如神奇、千姿百态、变幻莫测等。
第②题,对这些奇观的赞叹,只要能表达赞美之情即可,可以用上面所想的词语组织语言。
(2)答案①C②A③B④D
解析此题考查的是搜集信息的能力。
只有平时多看书、多积累才能信手拈来。
极光是一种绚丽多彩的发光现象,常出现于高纬度地区的高空。
云海是指在一定条件下形成的云层,一般在山顶能看到。
海市蜃楼是光经大气折射和全反射形成的,一般发生在海上或沙漠中。
雾凇俗称树挂,是在严寒季节里空气中过于饱和的水汽遇冷凝华而成,是非常难得的自然奇观。
知道了这些,选择就比较容易了。
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