第课线条的艺术表现力教案完整.docx
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第课线条的艺术表现力教案完整
东买里镇中学美术教案
年级:
九年级备课时间:
2021年9月2日授课教师:
刘建军
课题:
线条的艺术表现力
课时:
1课时
课型
设计·应用
教学
目标
知识与技能:
本节课为线条表现课,要求学生通过对日常生活的观察,懂得不同的线条给人的感觉也不同。
过程与方法:
在美术作品赏析中学习线条的表现力和形式美感。
情感态度价值观:
通过观察画家用线条表现的作品,初步
体会画家用线条表现的作品及画家在作品中体现的不同
情感,认识人类丰富的情感世界,培养学生从生活中发现
美,感受美的能力,提高他们的审美能力。
重点
在艺术赏析中感受线条、认识线条;在美术实践中体验表达方式,学会“线表达”。
难点
在赏析中进行愉悦的线条创作体验,在体验中教授创作方法,从中受到启
教学、
教法:
启发式教学、引导法、鼓励法、讲授法、讨论法
教具、
学具:
多媒体、挂图
教
学
程
序
教
学
程
序
一、导入部分:
看生活、认线条(播放幻灯片)
思考讨论:
1、看图片、找线条、分析哪些线条打动了你?
(用词语恰当的描绘线条)
2、生活中的线给你哪些不同的感受?
什么样的线使你感觉轻盈?
什么样的线使你感觉力量?
学生活动:
思考讨论回答,教师补充。
生:
电线、笔、头发……
师:
看来同学都有一双善于发现的慧眼,那在这些图片中,你还能继续发现美丽的线条吗?
(出示图片,边讲解边在原先的纸上进行演示)
柳条,是怎么样的啊,(长长的垂落下来),它给你什么感觉?
细细柔柔,(中间长出细细的嫩芽,老师就用短线来画,使线条长短对比。
海螺:
他的线条是怎么样的啊?
螺旋,它又给你什么感觉?
蜘蛛:
密密的
斑马:
曲线疏密
大桥:
折线很坚挺
看来生活中所有线条给我们的感觉也各不相同,有直线的挺拔,曲线的优美等等,而且在线的长、短、粗、细、疏、密等变化中,也给我们不同的感受。
一、新授部分:
(一)赏作品、学线条:
讨论分析书中第9页四幅作品,体会线条在这些美术作品中的作用?
你喜欢本页四幅作品里哪幅的线条?
为什么?
学生交流,讨论回答。
《七十八神仙图卷》吴道子
画上裙带飘飘,非常柔美,有时候一条飘带有几米远都不会断,表现出画家扎实的绘画基本功。
(二)赏析《玉米》的三种不同表现方法
1、速写形式
2、白描形式
3、装饰线条
练一练:
看看本页其他物品适合什么样的线条来表现?
画画这些不同感觉的线条?
(教师点评)
(三)课堂实践:
用不同类别和特点的线条,来装饰一件物体。
如:
蝴蝶、树木、鱼、风景、建筑等。
鼓励学生大胆创作,教师及时给于鼓励评价。
一、展示评价:
在他人的作品中你看到了哪些特点的线条,你对他的作品还有哪些改进建议?
学生评价,自评,教师评价。
二、课堂小结:
肯定学生对线的认识与表达,对知识的掌握程度进行梳理,为下节课的深入创作做准备。
板书
设计
第2课线条的艺术表现力
长、短、粗、细、疏、密
教学
后记
手绘表现技法教案
周次:
1授课时数:
2
课题
手绘表现技法的简介
教学目标
知识:
使学生了解室内设计手绘效果图的作用;室内设计手绘表现图的种类。
技能:
认识手绘效果图和平面布置图
德育:
认识到手绘在未来工作中的重要性。
教学重点
对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解。
教学难点
1.透视学原理与效果图的联系
2.手绘效果图表现技法与室内设计师岗位要求的结合
教学方法
讲授法、讨论法
教具
课型
(新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课 )
教学过程
教学步骤及时间分配
教学内容
一、新课导入
时间安排:
10分钟
教学方法:
讨论、启发
回顾讨论:
上学期透视学原理在本学期室内效果图中的运用及联系
二、新课学习
时间安排:
50分钟
教学方法:
讲授、讨论、演示
一、手绘效果图的基本要求
1、细致整洁
2、精确清晰
3、透视合理
4、有一定的真实感
5、整体效果完整
三、室内设计手绘效果图的作用
室内设计手绘效果图是根据室内设计的内容,先于建筑装饰实体的效果预想图。
通过预想和构思表达尚未完成的室内设计环境,可以把设计师的抽象创作展示出来。
它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流。
室内设计是综合艺术之一,设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时,还应该具有丰富的想象力和创造力。
如何通过艺术手段展示自己的设计作品,体现融入情感的空间艺术魅力和自己的艺术修养,从而使图纸本身成为一件艺术品,这是艺术设计工作者应该首先考虑的问题。
随着计算机技术的飞速发展和多媒体的广泛运用,室内设计效果图的表现方式不断增多。
通过这些表现方式做出的效果图虽然各有优点,但在很多场合和很多项目中是无法完全代替手绘效果图的。
况且,在手绘效果图的过程中,可以充分展示设计者的艺术思想,从而增强作品的艺术感染力。
四、室内设计手绘表现图的种类
目前,在室内设计效果图领域主要有以下几种常用技法。
1、淡彩勾线法:
是一种以线条来表现室内结构轮廓、以淡彩来表现室内气氛的方法。
线可以用钢笔线、铅笔线等各种颜色的线条,一般选用与淡彩相协调的重色勾线,色彩可用水彩、水粉、国画色、透明水色、马可笔、彩铅等。
可先通过不同线型勾画结构,分出明暗,然后上淡彩。
也可以先上淡彩后勾线。
着色时可有浓淡变化,简单表现出室内主要色调及明暗关系。
2、平涂法:
是用水粉来表现,是一种真实感比较强,视觉感及绘画性比较好的一种表现手法,明暗层次清晰。
色彩质感逼真,在手绘效果图中使用比较多的一种。
先平涂室内各界面的固有色调,再画深色暗部,最后画出高光线型。
3、喷绘法:
是用喷笔及压缩泵充气喷色的一种方法,在完成的底稿上。
再用透明模板做遮挡。
然后进行喷绘。
表现色彩柔和,明暗层次细腻自然。
且喷的遍数多色彩丰富,在喷绘过程中注意掌握好喷笔与画面距离的远近。
喷绘完毕后,喷笔要清洁干净以免下次堵塞。
4、麦克笔法:
麦克笔是一种带有各色染料甲苯溶液的绘图笔,有粗细之分,色彩系列丰富,多达120多种,并有金、银、黑、白等色,作画时利用纸张的性质来发挥特有的笔触,用笔肯定。
但不宜修改,需要在表达时做到心中有数。
麦克笔表现形式多样,是手绘效果图中既快又方便的表现形式。
固使用比较普遍。
5、彩色铅笔法:
画室内效果图,要选用笔芯硬度好、色彩浓的彩色铅笔,其所含油质成分少,可自由重复及混合,用彩色铅笔表现注重铅笔排线的方向与疏密关系,彩色叠加的丰富度。
彩色铅笔可单独表现,也可以与淡彩结合,既有渲染的效果又有线条的挺括,表现效果独具特色。
6、剪贴法:
是用各色色纸进行剪贴,剪贴前先画出轮廓结构,然后选择所需要的色纸按形状剪贴而成。
免去了涂色的步骤。
受光部分和背光部分的一些细部可用色笔来装饰,表现线型用不同宽度的各种色胶带纸剪贴,线条挺括,为了突出一定的真实效果,还可以用一些木纹纸、金属片等材料表现。
室内手绘效果图表现方法多种多样。
与电脑制图相比,它效率高表现力强,是当今室内设计发展的又一个新走势。
设计人员在电脑制图的基础上要不断加强手绘效果图的表现能力,不断提高我国室内设计手绘效果图的表现水平。
三、学生分组讨论(教师点评互动)
时间安排:
15分钟
室内设计手绘表现训练的基础要求
四、重难点回顾及总结
时间安排:
10分钟
教学方法:
讨论、启发、演示
透视在效果图表现中的应用及作用,麦克笔、彩铅
板书设计
手绘效果图的基本要求
1、细致整洁
2、精确清晰
3、透视合理
4、有一定的真实感
5、整体效果完整
教学反思
注:
教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。
手绘表现技法教案
周次:
1授课时数:
2
课题
线条的理解与练习
教学目标
知识:
分清线的种类和各种线的用途
技能:
掌握徒手画线的技巧
德育:
建立手绘自信心
教学重点
手绘基础训练
教学难点
慢直线练习
教学方法
讲授法、讨论法
教具
课型
(新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课 )
教学过程
教学步骤及时间分配
教学内容
一、新课导入
时间安排:
10分钟
教学方法:
讨论、启发
二、新课学习
时间安排:
40分钟
教学方法:
讲授、讨论、演示
一、手绘基础训练
1、先练直线,画一根直线,然后再画一根,要求和第一根重合,然后画第三根,也要和前面的重合,直到你画十多根都能重合在一起;
2、然后是平行线,每根都平行没有交叉和间距不等(保持5mm间距),有点类似素描里面上调子时候的排线,但是线要够长,大约是A4纸的短边长度(21cm),直到你能把整张A4画满平行线。
3、曲线,过三个点画一条曲线,保证三个点都在曲线上并且要求曲线有张力和速度。
椭圆,其实就是各种角度的圆圈,包括正圆。
画曲线的注意要点:
1、手腕以及指关节要放松,线条才变化自然;
2、不要犹豫,不要停顿,歪了不要紧,确保线条流畅;
3、注意笔触,不要给太多力,曲线本身就有“飘逸、轻柔”的情感特征。
除了个别需要,还是温柔点的好;
4、在画曲线的时候不是随便乱花,心中一定要有“谱”。
可以说,在下笔前,意已经先到了,这点和书法类似。
就是在脑子里一定要知道什么地方起笔,什么地方转折,什么地方停顿。
刚开始的时候会不顺,这很正常,所以才需要练习。
画的多了,收发自如就可以做到了!
二、优秀手绘赏析
三、学生分组讨论(教师点评互动)
时间安排:
15分钟
线条绘制的要点
四、重难点回顾及总结
时间安排:
20分钟
教学方法:
讨论、启发、演示
横线、直线、角度线的绘制方法、要点
板书设计
1、手腕以及指关节要放松,线条才变化自然;
2、不要犹豫,不要停顿,歪了不要紧,确保线条流畅;
3、注意笔触,不要给太多力,曲线本身就有“飘逸、轻柔”的情感特征。
除了个别需要,还是温柔点的好;
4、在画曲线的时候不是随便乱花,心中一定要有“谱”。
可以说,在下笔前,意已经先到了,这点和书法类似。
教学反思
注:
教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。
手绘表现技法教案
周次:
2授课时数:
2
课题
单线户型
教学目标
知识:
单线图例
技能:
掌握单线户型的画法
德育:
插入设计师量房等职业知识
教学重点
认识单线户型
教学难点
绘制单线户型
教学方法
讲授法、练习
教具
课型
(新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课 )
教学过程
教学步骤及时间分配
教学内容
二、新课导入
时间安排:
10分钟
教学方法:
讨论、启发
二、新课学习
时间安排:
40分钟
教学方法:
讲授、讨论、演示
一、什么是单线平面
1、单线平面就是用一条直线(快直线、慢直线、抖线)表示墙体的户型图表示方法。
2、单线平面的要点
天条流畅且大方向要平直,线可以断开但是线头不得搭接。
二、单线平面的用处
主要用在1、量房阶段
2、草图设计阶段
三、单线平面图例
四、学生分组讨论(教师点评互动)
时间安排:
15分钟
线条绘制的要点
四、重难点回顾及总结
时间安排:
20分钟
教学方法:
讨论、启发、演示
横线、直线、图例的画法
板书设计
一、什么是单线平面
1、单线平面就是用一条直线(快直线、慢直线、抖线)表示墙体的户型图表示方法。
2、单线平面的要点
天条流畅且大方向要平直,线可以断开但是线头不得搭接。
二、单线平面的用处
主要用在1、量房阶段
2、草图设计阶段
教学反思
注:
教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。
手绘表现技法教案
周次:
2授课时数:
2
课题
双线户型
教学目标
知识:
双线户型的表示方法
技能:
掌握双线户型的画法
德育:
插入设计师方案设计等职业知识
教学重点
认识双线户型
教学难点
绘制双线户型
教学方法
讲授法、练习
教具
课型
(新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课 )
教学过程
教学步骤及时间分配
教学内容
三、新课导入
时间安排:
10分钟
教学方法:
讨论、启发
二、新课学习
时间安排:
40分钟
教学方法:
讲授、讨论、演示
一、什么是双线平面
1、单线平面就是用两条平行直线(快直线、慢直线、抖线)表示墙体的户型图表示方法。
2、双线平面的要点
线条的绘制方法与单线平面相同,不同点在于用两条平行直线表示墙体并且两条直线要保证平行
二、双线平面的用处
主要用在1、方案设计阶段
2、平面布置图
三、双线平面图例
四、学生分组讨论(教师点评互动)
时间安排:
15分钟
线条绘制的要点
四、重难点回顾及总结
时间安排:
20分钟
教学方法:
讨论、启发、演示
横线、直线、图例的画法
板书设计
一、什么是双线平面
1、单线平面就是用两条平行直线(快直线、慢直线、抖线)表示墙体的户型图表示方法。
2、双线平面的要点
线条的绘制方法与单线平面相同,不同点在于用两条平行直线表示墙体并且两条直线要保证平行
二、双线平面的用处
主要用在1、方案设计阶段
2、平面布置图
教学反思
注:
教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。
手绘表现技法教案
周次:
3授课时数:
2
课题
色彩基础
教学目标
知识:
认识色彩的属性及各风格颜色搭配
技能:
掌握颜色搭配的基本规律
德育:
让学生懂得练习的重要性、明白孰能生巧的道理
教学重点
认识色相环
教学难点
掌握颜色搭配基本技巧
教学方法
讲授法、练习
教具
课型
(新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课 )
教学过程
教学步骤及时间分配
教学内容
四、新课导入
时间安排:
10分钟
教学方法:
讨论、启发
二、新课学习
时间安排:
40分钟
教学方法:
讲授、讨论、演示
一、什么是色相环
1、同位色
2、相似色
3、互补色
4、对比色
4种颜色在色相环当中的角度关系。
二、颜色搭配与色彩语言
1、主角色2、配角色3、背景色4点缀色
三、各种风格常用的颜色搭配
四、学生分组讨论(教师点评互动)
时间安排:
15分钟
线条绘制的要点
四、重难点回顾及总结
时间安排:
20分钟
教学方法:
讨论、启发、演示
板书设计
一、什么是色相环
1、同位色
2、相似色
3、互补色
4、对比色
4种颜色在色相环当中的角度关系。
二、颜色搭配与色彩语言
1、主角色2、配角色3、背景色4点缀色
三、各种风格常用的颜色搭配
教学反思
注:
教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。
手绘表现技法教案
周次:
3授课时数:
2
课题
阶段练习
教学目标
知识:
手绘平面布置图的绘制方法
技能:
独立完成平面布置图
德育:
在实战中检验学生的技巧和学习态度
教学重点
平面布置图
教学难点
平面布置图的绘制方法
教学方法
讲授法、练习
教具
课型
练习课
教学过程
教学步骤及时间分配
教学内容
一、讲授平面布置图的绘制要点(15分钟)
二、绘制平面布置图(60分钟)
三、作业点评与讲解(15分钟)
板书设计
教学反思
注:
教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。
手绘表现技法教案
周次:
4授课时数:
2
课题
透视的理解与应用
教学目标
知识:
透视的基本原理
技能:
学会透视点的应用
德育:
理解学科知识的严谨性
教学重点
透视与构图
教学难点
效果图中的透视
教学方法
讲授法、练习
教具
课型
新授课
教学过程
教学步骤及时间分配
教学内容
一、新课导入
时间安排:
10分钟
教学方法:
讨论、启发
二、新课学习
时间安排:
40分钟
教学方法:
讲授、讨论、演示
一、效果图构图注意事项
(1)透视图上主要建筑物所占面积通常约为纸面的三分之一。
建筑物的设置,其地面的面积应小于天空的空间,这样才有稳重感。
(2)建筑物左右应留空间,增添配景充实画面。
(3)透视图上天空面积若太大,空白显得太多时,可以绘出较近的树叶填补。
(4)透视图中的前景、建筑物、背景三部分,要用不同明度对比区分,才可使前后有深度感,突出建筑物。
(5)建筑物本身线条应详细刻画,其它可简单绘之。
(6)透视画上可绘出远近不同的树,来增加画面深度及大小比例感。
(7)透视画的配景:
人、物、树木、汽车,可以使画面由呆板转为活泼生动,有深度感,并能清楚识别建筑物的大小比例。
(8)画室内透视图时,空间布局处理要得当,避免有的角度拥挤,有的角度空,可用绿化、小品适当调整补充画面。
(9)画面的气氛,也可用绿化、陈设、人物等穿插绘画,但要注意比例关系。
(10)画面应有虚实感,突出主要部分,强调主要部分的色彩、线条。
二、构图的基本规律和形式
在绘图的过程中,恰当的运用书本上一些有效的经验和方法,会对画面起到事半功倍的效果。
1、构图中的程式化方式——三角形、水平线、方形、单元格的多样统一性
2、线条要收放自如
3、画面内容不易过饱,构图中讲究整体观察(图与底、环境与主体、天空与地面)
4、角度组织要合理,适当突出主体
5、处理好空间物体的前后遮挡关系
6、明度和面积的均衡分布(面积大,明度高;面积小,明度低),面积大小和位置分布注意比例尺寸。
三、表现中的实用方法主观愿望+切实有效的方法=生动感人的手绘表现图
1、对比对比中求和谐,调和中求对比,展现均衡的对比美。
①形状的对比——对称形与非对称形,简单形与复杂形,几何形体(圆与方)的对比。
②线条的对比及节奏感——线条的松紧、疏密,松的洒脱、密的得当。
③虚实对比——突出重点,大胆省略。
④明暗对比——表现对象自身的明暗对比,区域性对比(黑衬白,白衬黑),突出表现重点拉大空间层次。
2、统一中的渐变
和谐美,展现空间的渐增和渐减的进深韵律,产生特殊的视觉效果。
1从大到小的渐变——基本形由大到小的渐变和空间逐渐递增的变化。
当基本形在一种有秩序的情况下逐渐变小,就会使人感到空间渐渐远离,能使画面有强烈的深远感和节奏感,起到良好的导向作用。
②明与暗的渐变——画面的明暗由强向弱逐渐转变是一种虚实关系的转换,易于表现画面的主次和空间的深度。
三、学生分组讨论(教师点评互动)
时间安排:
15分钟
效果图构图注意事项有哪些?
构图的基本规律和形式有哪些?
四、重难点回顾及总结
时间安排:
20分钟
教学方法:
讨论、启发、演示
效果图的构图
板书设计
(1)透视图上主要建筑物所占面积通常约为纸面的三分之一。
(2)建筑物左右应留空间,增添配景充实画面。
(3)透视图上天空面积若太大,空白显得太多时,可以绘出较近的树叶填补。
(4)透视图中的前景、建筑物、背景三部分,要用不同明度对比区分,才可使前后有深度感,突出建筑物。
(5)建筑物本身线条应详细刻画,其它可简单绘之。
(6)透视画上可绘出远近不同的树,来增加画面深度及大小比例感。
(7)透视画的配景:
人、物、树木、汽车,可以使画面由呆板转为活泼生动,有深度感,并能清楚识别建筑物的大小比例。
(8)画室内透视图时,空间布局处理要得当,避免有的角度拥挤,有的角度空,可用绿化、小品适当调整补充画面。
(9)画面的气氛,也可用绿化、陈设、人物等穿插绘画,但要注意比例关系。
(10)画面应有虚实感,突出主要部分,强调主要部分的色彩、线条。
教学反思
注:
教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。
手绘表现技法教案
周次:
4授课时数:
2
课题
透视训练
教学目标
知识:
透视的应用练习
技能:
掌握透视的应用技巧
德育:
让学生明白方法的重要性
教学重点
透视的方法
教学难点
透视的应用
教学方法
讲授法、练习
教具
课型
新授课
教学过程
教学步骤及时间分配
教学内容
一、新课导入
时间安排:
10分钟
教学方法:
讨论、启发
二、新课学习
时间安排:
40分钟
教学方法:
讲授、讨论、演示
室内表现性透视图
无论是家居环境空间还是公共环境空间,室内空间表现效果图都会涉及到各种装饰材料和家具陈设等,因此在表现时有所区别,先从一些室内空间陈设开始,然后过渡到完整的室内空间效果图。
1、透视图的绘制要求
(1)根据室内空间要求,选择最佳点透视角度和透视类型。
(2)确定完美的构图形式,并突出视觉表现中心。
(3)按照室内空间特定需求和人们的日常习惯,在具体表现时要慎重选择该空间的色调。
2、三种透视快速作图步骤解析
(1)一点透视在一点透视图中,中心立面的比例要符合实际尺寸,画的较为详细,使其成为视觉中心,增强透视的空间感。
视点的选择以正常人的高度即可。
①确定室内空间大的轮廓线。
②在轮廓线中进行填空式绘图。
③进一步完善和细化透视图。
(2)成角透视成角的度数选择一般在150度为宜,然后把该空间内陈设物品比例大小用几个点确定好,再用钢笔线细细勾画。
①确定墙角位置、成角的度数和视平线的高度后,把大的空间轮廓用断线和点确定下来。
②在地面的轮廓内进行家具填充。
③把地面、立面逐步进行填充和细化。
④在对陈设、立面装饰的绘制过程中要注意线条的组织,要虚实相间,疏密得当。
(3)一点变两点透视后墙面与画面稍成角度,消失现象比较平缓,由两侧墙面构成一点透视之感,画图时需注意空间当中的家具陈设要与透视走向吻合。
①确定透视中的两灭点和视平线,再确定轮廓线。
②画出主要的家具陈设作为视觉景点。
③把地面、立面逐步进行填充和细化。
④完善画面,详细刻画视觉中心
三、学生分组讨论(教师点评互动)
时间安排:
15分钟
怎么把效果图中的视觉中心表现出来?
四、重难点回顾及总结
时间安排:
20分钟
教学方法:
讨论、启发、演示
构图、透视、视高
板书设计
1、透视图的绘制要求
(1)根据室内空间要求,选择最佳点透视角度和透视类型。
(2)确定完美的构图形式,并突出视觉表现中心。
(3)按照室内空间特定需求和人们的日常习惯,在具体表现时要慎重选择该空间的色调。
2、三种透视快速作图步骤
(1)一点透视
(2)成角透视
(3)三点透视
教学反思
注:
教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理。
手绘表现技法教案
周次:
5授课时数:
2
课题
空间透视框架练习
教学目标
知识:
通过本章节的学习让学生掌握室内效果图徒手表现训练
技能:
掌握透视的应用技巧
德育:
让学生明白方法的重要性
教学重点
透视与构图
教学难点
效果图表现
教学方法
讲授法、练习
教具
课型
新授课
教学过程
教学步骤及时间分配
教学内容
一、新课导入
时间安排:
10分钟
教学方法:
讨论、启发
二、新课学习
时间安排:
40分钟
教学方法:
讲授、讨论、演示
室内效果图徒手的快速表现
室内陈设空间包括墙面、地面、顶面之间的相互关系和简单的结构组合训练。
包括形体、色彩、材质、光影的关系,以及透视关系和利用色彩的变化来表现出空间的远近关系。
1、灯具灯光的表现主要借助于明
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