写作文如何加入情景.docx

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写作文如何加入情景

怎样写绘景的记叙文（7篇）1、怎样描写景物同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。

但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。

要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！

”“眼前的美景太迷人啦！

”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。

那么，如何写好景物呢？

我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。

这里我就想在这方面作一些针对性的指导。

使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。

一、学习抓景物特点的几种方法同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。

因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。

请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。

1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。

这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。

”

这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。

2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？

①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。

一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。

”

这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。

③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。

甲虫‘嗡嗡’地叫。

扬科躺在河边静静地听着。

”

这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？

还可抓住景物的神韵、动态变化来写。

例如：

①“现在正是枝叶繁茂的时节。

这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！

”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。

②以上描写“火烧云”的片断。

作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。

③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。

此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。

一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。

江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。

一群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。

你看，那大小船只来来往往，川流不息。

机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。

“呜“的一声汽笛。

一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通红。

此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。

一个傍晚可捉二、三十只。

晚上，沸腾的江面恢复了宁静。

这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。

江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。

”

这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。

④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。

春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。

夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。

一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。

梧桐美在秋天。

每天中秋过后，几场秋雨。

几阵秋风，把那叶子染成锈红色。

此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。

走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。

不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？

冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。

看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。

这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数。

作文的开头（顺德教研室）贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：

凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。

全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。

《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。

单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发。

我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。

一、先声夺人看开篇开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。

请看2021年广东高考几篇作文的开头。

例1《由语言与沟通想起》：

“看花开花落，云卷云舒。

初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。

四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。

倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？

我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？

”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。

为什么这样说？

语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？

特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。

例2《心灵互动》：

“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机。

大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动。

”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相似点，显得牵强附会。

例3《语言与沟通》：

“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。

”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系，同样是没有理解两者之间的联系。

以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法。

如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分。

下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。

例4《沟通从语言开始》：

“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。

只有语言得到准确的表达，沟通才能成功。

如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果。

那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？

”所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准确，再求形象。

以下介绍开篇的诸多方法。

1、引用名言名句①问世间情为何物，直教人生死相许。

元好问的确好问，也很会问。

他这一问可谓一问问千古。

多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。

但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：

“爱情是工具。

……”（《问世间情为何物》）②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：

“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。

”悠悠岁月，弹指一挥。

在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：

“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。

”（《圣者与小偷》）③美学大师罗丹曾经说过：

“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”

今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：

“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。

”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。

（《旋转这只万花筒》）2、巧用书信格式①尊敬的孔子老爷爷：

你好！

我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。

（《给孔子的一封信》）②可恶的标准答案：

看到你，我实在是义愤填膺。

所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。

答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。

要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。

以下是你的三大罪状：

……（《给“标准答案”的一封信》）3、借用章回小说笔法①“话说天下大势分久必合，合久必分。

”

当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。

而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。

（《三国英雄开会》）②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。

一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。

他们在争吵什么呢？

原来梁山泊最近要评选打虎英雄。

这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。

所以惹得众好汉齐聚在此，争论。

十年后的我

时间过得真快，眼就到了2022年。

如今我已经是一个二十二岁的大学生，再过几个月，我就要告别老师和同学，步入社会了。

我曾经想当一个训练有素的警察，为国家破很多的大案要案，为民除害，让人们能够安居乐业；我曾经想当一名人民教师，就像我的老师一样，用心地培育祖国的花朵，成为一个桃李满天下的园丁；我曾经还想当一名出租车司机，每天把人们送到他们想去的地方，成为一个人见人爱的好“的哥”。

随着年龄的增大，我的理想也一直在变，现在，我想做一个记者，把我身边发生的各种新鲜事用最快的速度告诉全国的观众朋友们。

如果时间允许，我还想去当志愿者，为偏远山区的孩子们传授知识，或为敬老院的爷爷奶奶们送上我的温暖……总而言之，我感觉现在要做的事实在很多。

不过，眼下我的当务之急是要尽快找到工作，有很多的同学都已经找到自己理想的去处了。

我也参加过几次面试，但结果都不理想，我一点也不气馁，我相信自己。

这不，我今天准备到一个大商场去面试。

其实，我羡慕那些售货员的，你看他们每天都会面对各种各样的人，多好呀，真希望我的应聘能成功。

到了商场，我一看，哇，好多求职的大学生呀，他们就像我一样，充满了朝气，我不由得信心十足起来。

很快就轮到我了。

不知道为什么，我今天胸有成竹，一点也不紧张，结果不出我所料，我发现几位主考官都向我投来赞许的目光。

在会客室等了大约一个小时，我迫不及待地跑到公布栏一看，啊，我真的被录取了！

我对明天好期待，不知道我的同学们是不是和我一样。

朋友们，十年后你会和我一样，遭遇就业吗？

你们会不会和我一样，对未来充满希望和幻想呢？

下午，沉浸在书的海洋中，不亦乐乎。

突然，窗外风声大作，狂风碰撞着窗，发出呜呜的响声，如同一头野兽的低吼，绵长而凄异，令人心烦意乱。

发下手中的书，倚窗而望，原先追逐嬉戏的白云已消失无踪，取而代之的，是沉厚阴郁的乌云，莫非是它们不小心掉入了老天爷的墨缸，染了一身墨？

天色越发昏暗了，乌云已经把太阳完全遮住，越聚越多，涌动着，酝酿，酝酿……“啪！

”一道闪电如同一柄破空的利剑，打破了那最后的宁静。

紧接着，暴雨倾泻而出！

那雨点打在屋顶上，打在窗户上，发出惊心动魄的响声，就像正在演奏着一曲令人心潮澎湃的交响乐。

这滂沱大雨不仅敲击着砖瓦，敲击着大地，也敲击着我的心灵。

放眼望去，眼前所有的花草树木、道路车辆都被入注的大雨荡涤着，荡去了污垢，涤尽了尘埃。

雨，停了，很快就停了。

夏天的雨都是如此来得快，去得也快。

人间的一些事，何尝又不是如此呢？

哈尔滨大桥。

当地名胜在波花粼粼的松花江江面上，横跨着气势雄浑的公路桥，它就是大名鼎鼎的松花江公路大桥。

松花江公路大桥建于1986年8月30日，大桥规模巨大，结构新颖，呈剪子形状。

要承受起这庞然大物，不能用一般的材料。

松花江公路大桥是用钢筋混凝土所造成，这样，不受外界影响再过几千年也不会倒塌，是黑龙江省流域上建设的第一座特大型永久性公路桥梁。

“一桥飞架南北，天堑变通途”哈尔滨松花江公路大桥建成，结束了江南江北“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的历史。

它将松花江北岸的太阳岛风景区和南岸的斯大林公园连成一条秀丽的风景线。

让人们尽享北国风光，使游客流连忘返。

它贯通了哈尔滨至黑河、萝北、满州里等国道干线。

成为全省城乡物资、文化交流，促进科技进步发展旅游事业，加速经济建设、具有重要战略意义。

啊，松花江公路大桥，你那坚实的桥墩屹立江心，桥下是滔滔的松花江水在奔腾，桥上是每天成千上万穿梭般的车辆和行人来来往往。

松花江公路大桥是哈尔滨典雅、独特的建筑。

它反映了哈尔滨这座城市的日新月异的发展。

它是哈尔滨人民的骄傲。

又是周一，经过一个暖如春天的周末，迎来了今年冬日里第一场大雪。

早晨还没有睡醒，就听到窗外水滴的声音，开始的时候，以为是下雨了，结果起床之后，却发现窗外一片白茫茫的景色，哦，原来是下雪了。

记得小时候一直以为，下雪只是在12月的冬天才会有，随着知识的增多，知道了在地球的南半球，在某些国家，冬天是在6月。

坐在办公室里，窗外雪花舞蹈，眼前一片苍茫景象，雪纯洁着以曼妙的舞姿。

旋转滑行妩媚，在天空里纵情，交织密集着.如花似絮，织成炫情涌动的浪漫。

生命的季节在新春风景中轮换，雪落雪飘雪消，似缘聚缘散缘尽。

把心写进每一片雪花，融入大地，静静平淡，纷飘。

用耳听雪，听的雪淅淅簌簌的落下，听的屋檐上的雪扑的一声落在地上，听的啪的一声把树枝压断的声音，听的路人呀呀吱吱走在路上，和儿童们在屋外嬉戏嚷嚷的欢闹声，都会沉静心灵，梳洗四脉，沉浸愉悦。

用心听雪，还可以听到风声，那是雪的舞乐，还可以听到乌云的漂移，听到天空的暗淡、听到环境的灰蒙；可以听到亲人们围坐在火炉旁，火苗突突的声音，唰唰的轻微翻书声；可以听到万物的和谐声，听到国泰民安的钟鼓声。

用神听雪，其实是化雪。

就如同“庄生晓梦迷蝴蝶”，天人合一。

放开四脉，自己就是天空，雪在身中，身在雪中。

雪就是我，我就是雪，无我无雪。

全我全雪。

雪的一阵，是人的一生。

雨雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。

而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。

身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。

雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。

雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。

垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。

雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。

恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。

迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。

它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。

我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。

我彷徨了，我问自己：

我是谁？

还是从前的那个我吗？

有词云：

“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。

人生境遇不同，听雨的感受也就各异。

然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。

雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。

似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。

雨声依然在响，像我真实的心跳……一场雨下雨了，我将手伸出窗外，触摸那雨的心跳。

一阵沁人心脾的清凉顿时把脑子里的一切意念都净化了。

雨人从天空中那无形的滑梯滑下，掉在地上，顿时溅起一朵朵晶莹剔透的水花，他们多快乐呀！

我快活地望着这一切，好像我也加入了他们的队伍，我们在一起欢跳，一起在地上绽放朵朵水花。

远处传来一阵淡淡的香气，令我返朴归真，深深刻入心灵深处，难以抹却。

雨，蓦地停了，我惊住了——雨人不见了，水花不见了，歌声与笑声不见了，什么都不见了，我回到了真实的世界，我还是我，一个有骨有肉的小孩，不再是刚才那个晶莹的雨人了。

刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦，意犹未尽。

哦，雨还会下，雨人也再会在从空中落下！

秋童年时的我，对四季的概念比较模糊。

只知道春天是暖和的，夏天是炎热。

一次大扫除大扫除开始了！

同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。

有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。

“靠边点！

靠边点！

”只见王明明拎着一个大墩布，走进教室里。

他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的墩布，把地面擦拭得干干净净。

张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆得桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出“啧啧”的赞叹声。

卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。

刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。

我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。

嘿，那泥点一下子就无影无踪了。

透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头微笑哩！

紧张的大扫除，在同学们的欢声笑语中结束了。

雪冬伯伯悄悄地来到了我们身边。

早晨，我拉开窗帘，发现对面屋顶、马路、大树……个个都仿佛披上了一件漂亮的银装。

仔细一瞧，呀！

下雪喽！

我家对面的学校操场上早起的同学早以在玩雪了！

看到这一切我迫不及待地来到了屋外。

雪起初是雪粒，就像是天上有谁在大把大把地撒着白砂糖，落到地上发出沙沙的声音，似乎千万条蚕宝宝在吃桑叶。

不一会儿，雪粒汇聚成了一大片一大片的雪花，好象许许多多白花瓣被冬伯伯大把地往下撒，一簇簇，一团团，悠悠地飘落下来。

我背起书包，走在上学的路上。

一朵朵小雪花调皮地往我衣领和眼睛里钻，冰冷冰冷的，我又蹦又跳也躲不开它。

我想伸手去抓它，它却从我手指缝里逃走，落在我橘黄色的外套上，就象是一朵朵印上去的小花，又美丽，又精致。

我呼出一口热气，雪花变成了晶莹的小珍珠。

我忍不住尝一尝雪的味道，哎呀！

凉凉的，甜甜的，又咸咸的。

来到学校，校园里一片欢声笑语，只见同学们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滚雪球……，虽然一双双小手冻得通红，但是脸上去却止不住流露着对雪的爱意，一个个聚在一起说着他们见到雪后的喜悦。

我也禁不住加入了他们的行列，诉说着我的快乐。

啊！

我爱你——雪！

美丽的春隆冬倏逝，新春喜临。

在这阳光明媚的阳春三月里，植物园已旧貌换新颜。

踏进大门，放眼眺望，四处弥漫着春意。

天空中，喜鹊们欢快地演奏着“春之声”圆舞曲；大地上，花团锦簇，美不胜收，再加上辛勤忙碌的劳动者蜜蜂，更为它增添了几分青春活力。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的似霞，白的近雪。

当人们沉浸在它的美丽之中时，不时飘来一阵阵幽香。

这幽香使你迷醉，被它倾倒，但这是十分情愿的昏倒，你会享受到世上最美好的东西。

小草偷偷地从泥土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。

坐着、躺着，还有人赤足在草上行走。

青草绵绵，给人一种轻柔感。

“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手在身上摩挲。

和缓的清风拂面，夹着新翻的泥土的气息，裹着青草味儿，拌着各种花香，在湿润的空气中酝酿。

园中有一条蜿蜒曲折的小河，清澈的河水好比一只航船，载满了鱼虾。

站在桥上听下面潺潺的流水声。

天上风筝渐渐多了。

在一片片欢声笑语之中，人们尽情地玩耍。

老人们下棋，青年们踢球，孩子们放风筝……一年之计在于春，人们都要珍惜美好时光，过好每一天。

“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

”春有的人喜欢白雪皑皑的冬天，因为它洁身自好；有的人喜欢硕果累累的秋天，因为它五谷丰登；有的人喜欢赤日炎炎的夏天，因为它百花齐放；而我却喜欢生机勃勃的春天，因为它万象更新。

春姑娘来了，轻轻悄悄地向我们走来。

春姑娘来到了高山上，为高山带来了新装，高山穿上了碧绿的衣裳。

站在山顶上，放眼望去，碧波一片，线条是那么柔和，真是好不壮丽！

微风习习，嫩绿的线条随着风儿时起时伏，是那么得顺畅。

春姑娘来到了田野里，为田野带来了生机，田野穿上了美丽的裙子。

碧绿的草地一望无垠，上面镶嵌着星星点点的野花：

红的，紫的，黄的，像帽子的，像酒杯的，像星星的……千姿百态，五彩斑斓。

春姑娘来到了果园边，为果园带来了活力。

她轻轻的一声呼唤，不知怎的，桃树、杏树、梨树、苹果树都那么地听话，默默的吐出新芽。

远看，那嫩芽像趴在树上的小青虫，倾听着春的气息。

数日后，春姑娘用柔和的春风抚摸着果树的枝条与嫩叶，它们便又长出花骨朵。

再过几天，那花苞终于开出美丽的花儿：

洁白的梨花像冬天的白雪；粉红的杏花像抹了一层淡淡的胭脂；殷红的桃花则像一团团燃烧的火焰……春姑娘望着朵朵迎着朝霞、沐浴着阳光的花儿，舒心地笑了。

春姑娘飞到了天空中，为天空带来了情趣。

一只只活泼机灵的小燕子，听到了春姑娘的召唤，轻快地飞来，一边飞，一边寻找着适合造窝的地方。

它们的叫声划破了天空的宁静。

燕子的可爱与蓝天白云相称，更加显现出天空的清新。

春姑娘来到了小河边，为小河带来了热闹。

小河在春姑娘的感召下，慢慢地融化，缓缓地流动。

一只只鱼儿一会儿蹿出水面，一会儿又跳进水里，仿佛也在赞叹着春天的美好。

老人们拿着钓竿，来到河边钓鱼。

打开鱼竿的响声，钓到鱼后的笑声，鱼儿翻起的水波声，小河流过的“哗哗”声，交织在一起，奏响了一曲春的乐章。

春姑娘走遍了我的家乡，为家乡的小伙伴们带来了快乐。

他们在春姑娘的带领下，三五成群地来到山脚下，田野里，果园中，小河边……这个吟着春天的颂歌；那个唱着春天的美妙。

有的仰卧在草丛中，闭着眼睛感受着春天的芬芳；有的则蹲下身子，细心地观察一个个的小生命重新诞生。

春天的无限魅力是观赏不完的，春天的无穷快乐是享用不尽的。

原来，是春天让生命充满激情，是春天让生命充满活力，更是春天让生命变得更美。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。