届人教版高一下学期期末历史第七单元复习训练试题附答案.docx
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届人教版高一下学期期末历史第七单元复习训练试题附答案
2021届人教版高一下学期期末历史第七单元复习训练试题
两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
一、选择题
1.下表为纳粹党党员及议席变化情况统计表。
这反映出( )
时间
1928年
1930年
1932年
纳粹党党员
10.8万
35万
85万
国会议席
12
107
230
国会名次
9
2
1
A.德国民族复仇情绪高涨
B.国会长期受纳粹党控制
C.纳粹党使德国摆脱困境
D.德国民主制度日益健全
2.下表是苏俄(联)20世纪20年代经济发展状况。
相关分析正确的是( )
年份
发展状况
1922~1923
工业品价格猛涨,引发市场混乱,触发销售危机
1924~1926
农民暴动;食品价格上涨,导致工人不满
1927~1928
农产品收购危机
A.余粮收集制的扩大导致农民不满
B.新经济政策的实施显得步履维艰
C.农业集体化的确立引发农民暴动
D.计划经济体制的形成使工农受损
3.二战后期,美国力图在战后建立一个“广泛而永久的普遍安全制度”,苏联也希望建立新的国际组织来“保证一个持久和正义的和平”。
在美苏主导下,以“维持国际和平及安全”为宗旨的联合国建立起来。
这表明( )
A.美苏在战后拥有广泛的共同利益
B.两种制度的国家能够永久和平相处
C.美苏都希望建立自己主导的世界秩序
D.维护和平的理念顺应了国际大势
4.下图是反映二战时期的漫画《希特勒用鲜血重新粉刷地球》,它的寓意是( )
A.血口喷人的伎俩B.多彩世界的改换
C.招摇撞骗的花招D.灭绝人性的行径
5.马克思曾预言社会主义革命应该首先在欧洲比较发达的几个资本主义国家内同时发生,但十月革命却发生在比较落后的俄国。
对此,你的看法应该是( )。
A.马克思对社会主义革命道路的预言是错误的
B.俄国十月革命在实践中发展了马克思主义
C.俄国十月革命是“早产”的,其结果已经证明
D.十月革命有着特定的历史背景
6.“在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!
……这个结果是什么呢?
结果就是,把市场,实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。
”材料中所说的俄国“能够拄着拐杖走动了”得益于( )。
A.农奴制度的废除
B.战时共产主义政策的实施
C.新经济政策的实施
D.社会主义工业化政策的推行
7.1921年8月,苏俄诗人勃洛克在遗嘱中写道:
“看!
莫斯科受寒忍饥,从前整洁美丽,而现在是买卖投机。
”这反映出当时苏俄( )
A.工农联盟得到巩固
B.恢复商品货币关系
C.经济发展出现衰退迹象
D.允许私人开办中小企业
8.1938年9月,英、法、德、意四国首脑在德国的慕尼黑举行会议,在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下,签署了把苏台德等地区割让给德国的协议。
该事件( )
A.标志德国法西斯统治的建立
B.促使欧洲战争策源地形成
C.导致捷克斯洛伐克国家灭亡
D.鼓励了法西斯国家的侵略
9.从1917年5月开始,协约国和中立国的商船损失逐渐减少。
到1918年初,协约国新下水的船只数超过了损失的船只数。
同时,德国的无限制潜水艇战失败,力量对比更有利于协约国一方。
造成这一局面出现的最主要原因是( )
A.俄国退出“一战”B.德国发生水兵起义
C.美国参加“一战”D.中国政府对德宣战
10.第一次世界大战后,人们迫切要求尽快建立一个国际性组织,以避免战争、维护世界和平与安全,各国政府也深感战争的残酷。
于是,经过巴黎和会的酝酸,国际联盟于1920年正式成立。
国际联盟能够成立主要缘于( )
A.各国之间交往要求日渐强烈B.美国总统威尔逊的积极努力
C.各协约国政府能够同心协力D.一战给人类带来的深刻教训
11.杰里·本特利指出:
“从1750年到1914年,三种相互联系的历史发展——民族国家的形成、工业化和帝国扩张——是他们(欧美列强)支配全球事务的重要原因。
这些历史发展激发了国家间的竞争,殖民地争端和民族主义者的雄心,也使欧洲——接着是整个世界的大部分地区——陷入到1914年的战争中。
”对此理解最准确的是( )
A.指出了一战爆发的重要原因B.分析了工业革命对一战的影响
C.揭示了一战带来的深重灾难D.指明人类避免世界大战的方向
12.“马恩河之战后,双方统帅部分别于11月15日和17日下令转入防御,建立筑垒阵地,从此西线机动战完全结束,转入阵地战。
”该战场形势在一定意义上可以用来说明( )
A.一战演变为持久战的原因
B.美国加入协约国作战的目的
C.阵地战是最主要作战形式
D.同盟国不再推行任何机动战
13.1935年8月,斯达汉诺夫在一个工作班内采煤102吨,超过了当时定额的13倍。
不久,苏联就在全国迅速开展了一次以劳动者个人命名的劳动竞赛,即斯达汉诺夫运动,先在采矿业,之后在冶金业、轧钢业、制鞋业、纺织业等工业部门。
此运动,旨在( )
A.降低劳动者生产劳动强度B.超额完成一五计划任务
C.致力于国家经济发展战略D.优化国民经济结构比例
14.1918年列宁选派工人征粮队到农村征粮,要求选派征粮队员必须谨慎,每个工厂每25人推派1人,要“保证每个候选人忠诚老实,能遵守革命纪律……不让那些总想浑水摸鱼的流氓和骗子混进征粮队”。
这说明列宁( )
A.认识到征收粮食税的重要性
B.找到了向社会主义过渡的方式
C.意在防止征粮危害工农联盟
D.认为征粮能有效巩固新生政权
15.战时共产主义政策被称为“非常时期的非常政策”,其中的“非常时期”是指这一时期苏俄面临( )
A.第一次世界大战的困境
B.国内外敌对势力的进攻
C.严重的兵变和农民暴动
D.法西斯侵略势力的威胁
16.1920年,甘地号召通过“和平和合法”的手段,取得印度的自治。
在他的“非暴力不合作计划”中,最能体现其自治目标的是( )
A.放弃殖民当局授予的头衔和名誉职位
B.抵制英货,恢复手工纺织
C.抵制英国人的立法机关和法院,建立新的裁决法庭
D.发动群众开展抗税斗争
17.19世纪初,拉丁美洲各国基本上取得了民族独立,而一百年之后的20世纪初,拉丁美洲各国却需要继续进行民族民主革命。
桑地诺领导游击队与哪个国家扶植的反动独裁政权展开武装斗争( )
A.西班牙、葡萄牙B.美国
C.英国D.荷兰
18.1942年元旦,26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。
在宣言签字前,确定了美、英、苏、中在前其他国家按字母顺序排列的原则。
这一原则意味着( )
A.承认四大国在世界反法西斯同盟中的特殊作用
B.这个同盟实际上被四大国所控制
C.四大国在所有问题上均达成了共识
D.世界反法西斯同盟正式形成
19.甘地曾说:
“使用曼彻斯特布,我们还只是损失了金钱,但如果在印度也产生了一个曼彻斯特……我们生存的道德基础就要被摧毁了。
”由此可知,甘地( )
A.主张抵制西方工业品
B.反对西方资本控制印度
C.主张用道德力量治理国家
D.反对印度走工业化道路
20.20世纪三四十年代的民族解放运动与以往的民族解放运动相比较,最显著的特点是( )
A.是由无产阶级领导的
B.是在统一战线旗帜下进行的
C.具有反封建反殖民主义的性质
D.具有反法西斯侵略的性质
21.1926年,桑地诺带领游击队,与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。
其高举的红黑两色战旗象征着( )
A.自由或死亡
B.打倒美帝国主义
C.非暴力不合作
D.反抗法西斯侵略
22.巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有( )
①由少数帝国主义大国操纵
②彻底消除战胜国和战败国之间的矛盾
③都是为了在欧洲制裁德国
④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾
A.②④B.①③
C.①④D.②③
23.关于“1917年十月革命”这个历史事件,苏联和俄罗斯两种历史教科书的叙述内容差异较大,苏联历史教科书用了十段文字之多,而当今俄罗斯的历史教科书仅仅用了两段文字来叙述。
对此解释合理的是( )
A.苏联历史教科书研究价值低
B.俄罗斯历史教科书更客观真实
C.历史叙述决定客观历史事实
D.时代因素影响历史教科书编写
24.凡尔赛—华盛顿体系之所以不能避免世界大战的再度爆发,主要是因为( )
A.国家利益不同
B.西方大国推行中立自保、纵容侵略的政策
C.旧的矛盾解决,新的矛盾产生
D.该体系建立在掠夺和奴役的基础上,矛盾重重
25.“1914年以前,欧洲已是近代基本的政治思想和政治制度的发源地……然而,战争的浩劫使欧洲人士气沮丧,失去信心,在欧洲大陆的各个地方,古老的秩序正受到怀疑和挑战。
”这说明,第一次世界大战( )
A.引发对制度的信任危机B.造成了巨大的财产损失
C.致使欧洲中心地位丧失D.推动民族解放运动发展
二、非选择题
26.阅读材料,回答问题。
材料一 1925年3月12日孙中山逝世,上海《申报》评论说,中国数十年来为主义而奋斗者,中山先生一人而已。
中国政界中之人格,不屈不变,始终如一者,中山先生一人而已。
中山先生真爱国者也……不顾成败,不问毁誉,可谓勇往之实行者。
材料二 他(甘地)写道:
“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将永远选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉,不愿向英国卑躬屈膝,含垢忍辱地听人家侮辱,失去自己的荣誉。
可是我认为非暴力比暴力要高明得多。
”“我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
”
——王春良《世界现代史诸问题》
(1)根据材料一概括孙中山的精神品质。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出孙中山和甘地领导民族解放运动的异同。
27.甘地是一个精神、理智、心灵上的王者,他感召和引导着印度人民通过几十年不屈不挠的非暴力斗争和不合作运动,赢得了自己国家的独立。
也正是他的精神,给迷茫和狂乱的世界带来了一种希望,一种光明。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 阿姆利则惨案发生后,印度的反英情绪高涨,1920年上半年各地罢工达200多次,参加人数达150万人。
1920年12月,国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”。
甘地的计划得到了各阶层人民的支持,1921年非暴力不合作运动进入高潮。
这一年各地罢工396次,参加者60余万人,甚至部分地区出现农民拒缴租税和武装暴动。
但是,到了1922年,由于群众斗争突破了非暴力的界限,甘地及国大党决定停止这次非暴力不合作运动,使印度的民族反帝运动暂时走向低潮。
材料二 在坚持真理的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力……人必须有勇气接受多次打击,表明自己虽不还手但绝不退缩,以唤起人的本性,使对方减少恨意,起尊敬之心……对我而言,羔羊生命和人类的生命一样珍贵。
我可不愿为了人类的身体而取走羔羊的性命。
我认为,越是无助的动物,人类越应该保护它,使它不受人类的残暴侵害。
——甘地
(1)根据材料一并结合所学知识,简述此“计划”第一次在印度使用的背景。
(2)根据材料二,概括指出甘地不合作主张的主要特点。
结合所学知识,合理评价甘地的非暴力不合作运动。
28.阅读材料,完成下列要求。
材料一 在欧洲方面,德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间,为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战,是迫在眉睫了。
在战争中,为了欺骗人民,为了动员舆论,战争的双方都将不顾羞耻地宣称自己是正义的,而称对方是非正义的。
——毛泽东《关于国际新形势对
新华日报记者的谈话》(1939年9月)
材料二 这一太平洋战争,是日本法西斯为了侵略美国、英国及其他各国而发动的非正义的掠夺的战争,而在美国、英国及其他各国起而抵抗的一方面,则是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战争……全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线,已经最后地明朗化了。
——《中国共产党为太平洋战争的
宣言》(1941年12月)
(1)根据材料一、材料二,说明中国共产党对第二次世界大战性质的不同认识。
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,分别说明中国共产党产生上述两种认识的国际背景。
29.阅读材料,完成下列要求。
材料一 1915年8月,列宁第一次提出社会主义在少数甚至单独一个资本主义国家内也可以取得胜利。
1915年9月,他在反战的会议上主张应把帝国主义战争转化为阶级战争,呼吁工人阶级借机发动内战夺取政权。
材料二
1917年4月列宁在一次群众集会上发表演说
(1)根据材料一,列宁提出了什么革命理论?
列宁认为如何取得革命的胜利?
(2)材料二中列宁演说的基本内容是什么?
这说明列宁在十月革命过程中起到怎样的作用?
30.阅读材料,完成下列要求。
材料一 在巴黎和会上,美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟;联盟各会员国应保证“领土完整和政治独立”;如果发生领土争端,国联有权干预,国联应负责处理战败国的殖民地。
材料二 《国际联盟盟约》规定,国联的主要机构有会员国全体代表大会、国联行政院和常设秘书处,每个会员国,包括自治领都拥有一票。
材料三 美国总统威尔逊签署和约后,带病在美国作了1万千米的周游,到处兜售他的国联方案,直到1919年10月中风瘫痪。
但是,参议院并不买账,参议院共和党领袖洛奇说:
“美国不能为了世界和平而削弱自己,不能使我们的主权从属于别的国家。
我们必须首先考虑到美国。
”1920年3月,最后表决时,参议院以53∶28的多数否决了参加国联的决议。
——以上材料均摘编自王绳祖《国际关系史》
(1)根据材料一,分析美国倡导建立国际联盟的目的。
(2)根据材料二,分析如此规定对哪国有利,并分析其主要意图。
(3)根据材料三,分析美国总统威尔逊与参议院之间的主要分歧。
2021届人教版高一下学期期末历史第七单元复习训练试题答案
两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
一、选择题
1.A
【解析】
根据材料可知,德国纳粹党的人数从1928年的10.8万人增长到1932年的85万人。
结合所学知识可知,纳粹党主要宣扬民族主义、纳粹主义等,因此在经济危机时期赢得了很多狂热分子的支持,故A项正确;国会长期受到纳粹党控制的说法与题干所给数据不符,排除B项;结合所学知识可知,纳粹党使德国陷入巨大的灾难之中,排除C项;结合所学知识可知,纳粹党上台是德囯民主政治不健全的产物,排除D项。
2.B
【解析】
1921年苏俄实行新经济政策,利用商品货币关系恢复发展经济,材料反映的是实行新经济政策时期出现的问题,表明新经济政策的实施显得步履维艰,故B项正确。
3.D
【解析】
根据材料并结合所学知识可知,美苏通过和平协商建立起全球性的协调机制,这种行为维护了世界和平并顺应了历史发展趋势,故选D项。
材料未体现美苏在战后拥有广泛的共同利益,排除A项。
B项说法过于绝对,排除。
C项不符合材料主旨,排除。
4.D
【解析】
漫画《希特勒用鲜血重新粉刷地球》体现的是希特勒对外扩张给人类带来巨大的灾难,故D项正确,A、B、C三项排除。
5.B
【解析】
根据材料及所学知识可知,A、C两项错误,因为马克思主义的提出与当时社会发展形式密切相关,只是随着社会发展,该理论需要与时俱进。
而俄国十月革命的爆发具有历史必然性。
D项错误,因为材料重点讲述的是马克思主义理论与现实中的社会主义革命之间的差别,这说明了俄国十月革命在实践中发展了马克思主义。
因此本题选B项。
6.C
【解析】
7.B
【解析】
根据材料“现在是买卖投机”可知,三年国内战争结束后,苏俄政府继续推行“战时共产主义”政策,引发了严重的经济政治危机,随后开始实行新经济政策,即通过商品货币关系来扩大生产,故B项正确。
材料反映出新经济政策的施行在一定程度上导致人们思想的混乱,A、C两项在材料中没有体现;新经济政策下允许私人开办小企业,排除D项。
8.D
【解析】
1938年9月,英、法、德、意四国签订了《慕尼黑协定》,英法以牺牲小国利益为代价,取得与德意侵略者的妥协,进一步鼓励了法西斯国家的侵略,故D项正确。
1933年,希特勒上台执政,纳粹党掌握了德国的国家政权,这标志着德国法西斯统治的建立和世界大战的欧洲策源地的形成,排除A、B两项;C项表述错误。
9.C
【解析】
由材料“协约国新下水的船只数超过了损失的船只数。
同时,德国的无限制潜水艇战失败,力量对比更有利于协约国一方”可知德国无限制潜艇战对美国造成了一定的损失,是触动美国参战的导火索,美国参加“一战”,使得力量对比更有利于协约国一方,故选C项;1917年俄国爆发十月革命后退出一战,排除A项;1918年11月,德国基尔港的8万水兵起义,与材料时间信息不符,排除B项;1917年中国北洋政府对德奥宣战,1941年中国政府对德宣战,排除D项。
10.D
【解析】
由材料“第一次世界大战后,人们迫切要求尽快建立一个国际性组织,以避免战争、维护世界和平与安全,各国政府也深感战争的残酷”可知为了避免世界大战的再度发生,建立了调解国际纠纷的国际联盟,故选D项;材料强调各国对和平的向往,排除A项;材料中并未提及美国,排除B项;美国作为协约国并未参加国际联盟,“能够”表述过于绝对,排除C项。
11.A
【解析】
材料指出1914年之前的一百多年间,欧美列强在政治、经济和外交间的相互联系和发展,最终导致了一战的爆发,可见材料揭示了一战爆发的重要原因,故选A项;一战发生在第二次工业革命之后,排除B项;材料分析的是一战前的国际关系,与一战的影响无关,排除C项;材料没有涉及人类避免大战的方向,排除D项。
12.A
【解析】
材料表明德国的“速决战”计划破产,一战演变为持久战,故A项正确;材料信息无法体现美国加入协约国作战的目的,排除B项;材料信息不能说明阵地战是最主要作战形式,排除C项;材料信息表明德国的“速决战”计划破产,转入阵地战,无法得出同盟国以后是否推行机动战,排除D项。
13.C
【解析】
据材料“1935年8月,斯达汉诺夫在一个工作班内采煤102吨,超过了当时定额的13倍。
不久,苏联就在全国迅速开展了一次以劳动者个人命名的劳动竞赛,即斯达汉诺夫运动”,可知苏联通过劳动竞赛提高工人的积极性,从而提高产量发展工业化,故选C项;劳动竞赛增强了劳动者的劳动强度,排除A项;1928—1932年是苏联一五计划时期,排除B项;苏联片面发展重工业,排除D项。
14.C
【解析】
从列宁要求工人征粮队员“必须谨慎”“忠诚老实,能遵守革命纪律”等,结合所学可知,这说明苏俄重视工农联盟,规范征粮队的行为是为了防止征粮危害工农联盟,C正确;对征粮队员明确纪律和要求,是为了落实余粮收集制,与粮食税无关,A错误;征粮体现了战时共产主义政策,事实证明这不是向社会主义过渡的正确方式,B错误;规范征粮队员的行为,不是在强调征粮的意义,D错误。
15.B
【解析】
十月革命后,面对国内外敌对势力的武装干涉,苏维埃政府实行了战时共产主义政策。
战时共产主义政策开始实施的时间是1918年,当时苏俄已退出了第一次世界大战,A项错误;C项是战时共产主义政策实施的消极影响;D项发生在第二次世界大战期间,与题干时间不符。
16.C
【解析】
“抵制英国人的立法机关和法院,建立新的裁决法庭”是一种典型的自治表现,最能体现甘地的自治目标。
故选C项。
17.B
【解析】
桑地诺领导游击队与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争,并迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。
18.A
【解析】
根据题干材料中《联合国家宣言》签字按照美、英、苏、中在前其他国家按字母顺序依次排列的原则,可知体现的是四大国在世界反法西斯同盟中的突出作用。
19.D
【解析】
根据材料“使用曼彻斯特布,我们还只是损失了金钱”,可知抵制西方工业品并不是甘地最终的目的,故A项错误;B项在材料中无从体现,故排除;根据材料“但如果在印度也产生了一个曼彻斯特……我们生存的道德基础就要被摧毁了”,可知甘地认为资本主义工业化是不道德的,会破坏印度生存的“道德基础”,而不是主张用道德力量治理国家,故C项错误;材料“我们生存道德基础就要被摧毁了”实际上反映了甘地反对资本主义工业化,主张复兴印度传统手工业,故D项正确。
20.D
【解析】
根据材料“20世纪三四十年代”可知,这一时期发生了第二次世界大战。
在战争中许多国家都参与到了反对德、意、日法西斯侵略扩张的斗争中,因而这一时期的民族解放运动就具备了和以往民族解放运动不同的显著特点,即在争取民族独立解放的前提下,还承担起反对法西斯侵略的任务,D项正确。
21.A
【解析】
结合所学知识可知,桑地诺的红黑两色战旗象征着“自由或死亡”,故A项正确。
22.C
【解析】
结合所学可知,巴黎和会和华盛顿会议均是帝国主义瓜分世界的分赃会议,都由少数帝国主义大国操纵,①正确;巴黎和会和华盛顿会议只是暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾,并不能彻底消除战胜国与战败国之间的矛盾,否则二战也就不会发生,故②错误,而④正确;华盛顿会议召开的目的是重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围,而非制裁德国,故③错误。
综上,故选C项;A、B、D三项均含有错误选项,排除。
23.D
【解析】
根据所学知识可知,教科书在苏联时期细致描绘十月革命,当今俄罗斯简明扼要书写这段历史,两种做法的差异体现了教育受不同历史时期的政治理念、价值观念等影响,体现了一定时期的文化是一定历史时期的产物这一原理,D项正确;材料内容不能体现出苏联历史教科书的研究价值,A项错误;只有两段文字,只能说明其简单,不能说明其具体内容是真实的,B项错误;历史事实不是由历史叙述决定的,而是客观存在的,C项错误。
24.D
【解析】
依据所学知识可知,凡尔赛—华盛顿体系建立在掠夺和奴役的基础上,战胜国之间、战胜国与战败国之间矛盾重重,因此不能避免世界大战的再度爆发,故D正确;国家利益是战争的决定因素,但不符合题意,故A错误;西方大国推行中立自保、纵容侵略的政策是加速战争爆发的外部原因,故B错误;凡尔赛—华盛顿体系带有强权色彩,旧的矛盾没有完全解决,故C说法错误。
25.A
【解析】
根据题干内容中“战争的浩劫使欧洲人士气沮丧,失去信心,在欧洲大陆的各个地方,古老的秩序正受到怀疑和挑战”说明一战之后,欧洲人对“古老的秩序”产生了不信任感,而“古老的秩序”指的就是欧洲近代的资本主义这一政治制度,据此可知,题干所述现象说明一战引发了对资本主义制度的信任危机,故选A项;题干内容述及一战之后,欧洲人对“古老的秩序”产生了信任危机,不涉及财产问题,排除B项;根据所学知识可知,在二战之后,欧洲的经济中心地位转移到美国,在一战之后其中心地位并没有丧失,排除C项;在题干内容中没有涉及任何民族解放运动的信息,排除D项。
二、非选择题
26.
(1)立场坚定;爱国主义;勇于献身;不屈不挠。
(2)同:
都提出了指导民族解放运动的思想(三民主义和非暴力主义);斗争过程中都具有软弱性和妥协性;都具有不屈不挠的斗争精神。
异:
孙中山采取暴力革命的方式,而甘地采取非暴力不合作运动的方式。
27.
(1)背景:
民族资本主义经济发展不充分,资产阶级比较软弱;英国殖民统治力量强大,且在印度实行高压政策;甘地的个人经历和印度的宗教文化传统。
(2)主要特点:
坚持真理,自我牺牲;忍耐精神;非暴力对抗;仁爱,不杀生。
评价:
打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心,为印度独立开辟了道路;但一味非暴力对抗,一度
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