教育实践调研报告完整版.docx

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教育实践调研报告完整版

编号：

TQC/K788

教育实践调研报告完整版

Dailydescriptionoftheworkcontent,achievements,andshortcomings,andfinallyputforwardreasonablesuggestionsornewdirectionofefforts,sothattheoverallprocessdoesnotdeviatefromthedirection,continuetomovetowardstheestablishedgoal.

【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】

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教育实践调研报告完整版

下载说明：

本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。

可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。

　　一、学校基本情况

　　xxxx小学位于xxxx东南部，是街道党工委、办事处投资1600余万元，移地新建的农村小学。

现有9个教学班，教师22人，学生370人。

学校附设幼儿园一处，在园幼儿76人。

服务于彭集街道马代村管区十个行政村，共计一万余人。

该校于XX年10月开工建设，XX年10月投入使用。

学校占地51亩，建筑面积6000平方米，其中教学实验综合楼4400平方米。

道路硬化面积6000平方米、给排水管道1200米、新栽绿化树木1000余株、绿化苗30000余棵、路灯12盏。

教学区、生活区、活动区、绿化区四区分明，布局合理。

内部设施按省级规范化学校标准配备，实验室、微机室、美术室、音乐室以及多媒体“班班通”等，配备齐全。

更新学生课桌凳400套、教师办公桌椅22套，装备多媒体“班班通”10套、微机46台。

　　这次调研，我们采取了问卷调查、会议座谈与个别交流相结合的方式进行，学校所有领导、在职教师及部分退休教师和学生家长参与。

调研期间，召开座谈会3次，专题学习会4次;群众（含全体教师、部分退休教师、服务区村干部和学生家长）走访交流60余人;发放问卷100余份。

调研结束后学校支部召开专门研究会，对调研结果进行了梳理归纳和总结。

　　在调研中，我们主动聘请行风监督员、驻地村干部、人大代表、政协委员，进入校园，重点突出“七进七查”：

　　1、进校园，查找学校管理及周边环境方面存在的问题。

一是帮助我们进行校园周边环境治理，目前校园周边无网吧、小食品摊点。

二是监督查找教师个人是否有乱收费现象。

三是帮助学校进行教师与家长、教师与学生等的矛盾纠纷化解和调处。

四是帮助学校管理工作中存在的突出矛盾和问题。

　　2、进班级，查找教辅资料发行、素质教育推行和规范办学行为的问题。

认真查找教辅资料的来源，是否有违规购买的现象。

查学生是否在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，是否有片面追求教学成绩的问题。

查课程执行、学生作业量、在校时间、教学用书管理等情况，看学校有无加重学生过重课业负担的问题。

　　3、进课堂，查找教育质量和学生帮扶的问题。

认真查找教师政治学习、学生德育情况。

查教师备讲辅改考评的落实情况，了解教师的教学态度和教学能力水平。

查教师帮扶学困生计划、辅导纪录、谈心记录和家访手记等。

　　4、进食堂，查找食品安全卫生方面存在的问题。

要认真查找食堂的设施设备配备，从业人员是否有健康证，食品出入操作是否规范等问题。

查找营养改善计划，了解学生的满意率。

　　5、进学生群体，认真查找学校的德育成效、学生的心理健康状况和遵纪守规方面存在的问题。

认真查找班主任工作管理情况，是否建立德育阵地，德育工作是否经常开展。

查学生在学习、生活、人际交往、自我意识等方面遇到的心理问题，帮助他们掌握调控自我、发展自我的能力。

查学生是否遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，是否有良好的行为习惯。

　　6、进学生家庭，查找学生家庭对教育工作的满意度和留守儿童学习生活方面存在的问题。

我们采取集中家访和个别家访相结合，教师家访和学校干部家访相结合，认真查找家长对学校师生关系、教师工作状况、师德教育和后勤管理方面的满意度。

查留守儿童是否有人监护，在学习生活上是否有困难，对学习是否有兴趣等情况。

　　7、进教师群体，查找教师上岗到位、工作心态及工作方法等方面存在的问题，同时查找教师身心健康、特困教师帮扶和师德师风等方面的问题。

查找教师管理机制是否完善，是否让教师满意，以保证优秀教师安心于教学工作。

查教师的身体和心理健康状况，特困教师的的帮扶落实情况。

　　二、我校在调研中发现的“四风”问题及整改措施。

（一）存在的问题

　　1、干部队伍、党员队伍模范作用发挥不够，科学发展的观念不强。

　　从党员队伍整体来讲，先锋模范作用发挥不够，主要表现在对上级课改的要求，缺乏科学的执行力，缺乏时不我待的使命感和危机感，不善于科学的理论、先进的教学手段来武装头脑指导工作，课改不主动、不积极，被动应付。

在教学上备、教两套;在模式运用上套用别人的东西，没有个人的特色。

在教师队伍中起不到应有的模范作用。

从学习方面来讲，注重业务学习，轻视政治学习。

平时学校虽然也经常组织教师进行政治学习，但思想上并未对政治学习引起高度重视，学习目的不够明确，学习缺乏思考，只停留在面上的理解，没有领会其思想精髓，使学习变得形式化、教条化。

没有真正让科学的政治理论和教学理论指导教学实践和日常工作。

从干部管理和教师队伍管理上，只注重自己的苦干实干，而不注意发挥集体的智慧和能力。

　　2、与时俱进的创新能力不强

　　在当今日趋激烈的竞争社会，知识、观念的更新日新月异。

兄弟单位的快速崛起，也给我们学校的发展带来了压力和动力。

在调研中发现，大家知道肩上的重任，明白心中的压力，但在实际工作中却缺乏主动性和创造性，缺少学习新知识、新理念的动力，立足实际多，勇于创新少，敢想敢干的创新精神不足。

　　3、工作的主观能动性较差

　　由于工作岗位的原因，有时工作中确实有畏难情绪。

表现在对待工作不够积极主动，只满足于如何完成领导布置的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋处理，常常等待领导的指示，说一步走一步。

在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有可拖就拖的心态，对问题采取逃避的方法，认为“车到山前必有路，船到桥头自然直”，不是主动寻找对策，而是等待办法出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的工作学习态度。

没有深刻意识到代村小学的发展在整个街道教育发展上的积极作用：

一方面，自认为自己有多年实际工作经验，又有一定文功底，对付现有的工作应该措措有余，不愿更深入地去钻研;另一方面，工作主观能动性不强，有得过且过和依赖思想，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。

这些都是缺少工作主观能动性的具体表现，有待于在以后的工作中认真改正。

　　4、协作沟通能力不足

　　作为主要负责人，对外必须与上级党委、政府，各职能部门，村委会加强沟通。

但是自己对协作、沟通方面的工作有一定思想障碍，不愿求人，拉不下脸面，舍不得用学校的“小钱”请客送礼，运作社会资金为学校投入。

但这不能算是理由，既然领导给了我这个工作岗位，同时自己又想干点实在的事情并想干好实在的事情，所以只有克服自身的不足，加强学习，尽快适应新的工作环境，转变工作作风，团结同志，同心协力谋正事、求发展，认真踏实做好本职工作，为学校的健康发展尽心尽力。

（二）、整改的主要措施：

　　1、加强科学发展观理论的学习，发挥党员先锋模范作用

　　高举邓小平理论、“三个代表”重要思想的伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，不断改造自己的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观，在平凡的岗位上，老老实实、本本分分为学校、为教师做实实在在的事情。

时刻关注职工群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表”重要思想，用自己的模范行为去影响身边的人和事，真正发挥共产党员的先锋模范作用。

　　2、增强科学创新意识，提高综合业务素质

　　创新是社会发展的象征，是个人进步的动力，是知识积累和素养提高的具体表现。

针对这方面的不足，今后要刻苦学习科学文化知识和相关专业知识，逐渐使自己成为工作中的内行和专家。

只有狠下决心，提高对学习知识重要性和迫切性的认识，才有可能做到思想上创新;虚心好学，干一行爱一行，创造性地开展工作，才有可能做到行动上创新。

遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，培养想象力和创造力，才有可能坚持科学发展观，持续正确地创新。

　　3、发挥主观能动性，增强协作沟通能力

　　作为一名领导干部，无论在什么岗位上都要胸怀全局，自强不息，爱岗敬业，积极主动、尽心尽责地做好本职工作，这是党员先进性的要求，也是做人做事的基础。

针对这两年思想上存在的问题，在以后的工作中，继续倡导奉献在前，名利在后的思想，求真务实，开拓创新，克服消极情绪，理性思考问题，兢兢业业地做好各项工作。

要加强与各部门、各单位的团结协作，真诚主动地向同志们学习，用心去交朋友，全面提高自己的协作沟通能力和综合思想素质。

　　4、接地气，聚合力，为教师办实事

　　要继续巩固和扩大群众路线教育实践活动的成果，不断提高自己的科学理论水平，用科学发展的理念思考问题，要尽快适应当前工作需要，转变观念，履行职责。

要加强党组织建设，加快入党积极份子的培养、教育、考察、发展工作，真正把优秀教师吸收到党内。

要坚持切实开展贴近生活、贴近工作、贴近社会的各种活动，从解放思想大讨论活动中受启迪、受启发。

牢固树立为教师服务、为教学服务、为学生服务的思想，多为教师办实事办好事，把师生的思想统一到学校的各项重大决策上来，齐心协力、团结奋进，为创建省级规范化学校的目标，作出自己应有的贡献。

　　三、上级层面存在的四风问题及整改措施

（一）“四风”方面需解决的问题。

　　1、做决策，定方案，要做好深入充分的调研工作。

　　领导干部应加强理论学习性的针对性，大力解放思想，增强创新意识。

　　2、要增强群众观念，走好群众路线。

多深入基层了解民情听取民意，畅通群众诉求渠道，着力解决群众反映强烈的热点难点问题，多为群众办实事好事。

　　3、充分发挥党、团、群基层组织作用，改变工作方法，消除干群隔阂，密切干群关系。

　　（三）对教育实践活动应注意的问题的建议。

　　1、可以借鉴以往党内教育活动开展批评和自我批评、着力解决突出问题为群众办好事实事的成功经验，牢固树立宗旨意识、密切干群关系。

　　2、弘扬求真务实的作风，及时解决群众反映强烈的问题，防止搞形式主义、流于形式走过场，更防止活动出现偏差影响团结的现象发生。

　　四、我校在教育实践活动中的打算

　　1、在局党委的指导下，扎实开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，认真学习党章和党的十八大精神，学习中央、省、市领导关于教育实践活动的指示，学习中央、省、市、区关于转

　　变工作作风的规定和要求。

切实解放思想、实事求是，切实转变工作作风。

　　2、密切联系群众，纳谏于民，努力解决群众反映强烈的热点难点问题，多为群众办好事实事。

　　3、在今后教育实践活动中认真对照，查找不足，立查立改、立改立行，务求活动取得实效。

　　xxxxxxxxx小学支部

　　二o一x年十月九日