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最新五年级科学下册复习资料完整版22634资料
五年级《科学》下册复
第一单元沉和浮
一、填空
1、物体在水中有沉有浮,不同的物体在水中(沉浮)不同,判断物体沉浮有一定的标准。
2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。
物体的沉浮与自身的(重量)和(体积)都有关。
3、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。
(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理),它可以用改变自身的重量来改变沉浮。
4、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。
回形针在水中是沉的,将两枚回形针穿在一起,重量变(重),体积变(大),放在水中是(沉),沉浮状况(没有)改变。
5、在日常生活中,(萝卜)(木块)(泡沫塑料)等物体放入水中一般是浮的,(小石子)(橡皮)(铁块)等物体放入水中一般是沉的。
物体的沉浮与自身的(重量)(体积)(材料)都有关。
6、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。
8、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。
9、相同重量的橡皮泥,(浸入水中的体积)越大越容易浮,它的(装载量)也随之增大。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称它为(水的浮力)。
11、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(弹簧测力计)测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸入水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。
13、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。
14、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。
当泡沫塑料块静止浮在水面上时,它受到的(浮力)等于它受到的(重力)而且方向(相反)。
15、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。
16、(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。
17、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马
铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。
(不同液体)对物体
的浮力作用大小不同。
18、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮);比同体积的液体(重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体(轻)的物体,在液体中(上浮)。
19、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是8N。
20、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体,在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针,在水中浮的物体有木块、泡沫。
21、科学和技术紧密相连,它们为人类的发展作出了巨大的贡献。
22、一个物体重50g,用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮。
一个物体重100g,用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉。
23、液体的性质可以改变物体的沉浮。
一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
24、测量比较液体密度的仪器叫比重计。
25、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程。
26、物体的沉浮现象是有规律的,规律是可以被我们认识的。
二、连线
淹不死人的湖改变物体的体积
钢铁造的轮船改变物体的重量
潜水艇改变液体的密度
三、实验操作题
1.我来设计一个实验,验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”
研究的问题:
沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗?
需要的器材:
石块、烧杯、弹簧测力计。
实验的步骤:
①取一块石块,用弹簧测力计测出石块在空气中的重力。
②将石块沉入盛有水的烧杯中,用弹簧称测出石块在水中的重力。
实验结果:
石块在水中的重力比在空气中的小,实验证明沉入水中的物体也会受到浮力作用。
2、
(1)把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中,在甲槽中的马铃薯是沉的,在已槽中的马铃薯是浮的,猜想这可能是什么原因?
我猜想:
甲槽和乙槽的液体不一样:
甲槽的可能是清水,乙槽的可能是盐水或别的液体。
(2)有办法让乙槽的马铃薯沉下去吗?
我的办法是:
加入足够多的清水。
3、把大小不同的塑料块完全浸入水中,有这样的数据:
大小不同塑料块受到的水的浮力记录表
(1)计算出塑料块受到的浮力并填写在表格中
小塑料块
中塑料块
大塑料块
自重
0.1N
0.3N
0.5N
拉力大小
0.3N
0.8N
1.3N
浮力大小
0.2N
0.5N
0.8N
排开的水量
5mL
11mL
17mL
(2)从上面的实验数据中,我知道了:
物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关,浸入水中的体积(也就是排开的水量)越大,受到的浮力就越大。
4、推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中,它的沉浮情况会怎样?
(4分)
1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重
塑料块
清水
浓盐水
食用油
0.9克
1克
1.3克
0.8克
放入清水中
上浮
放入浓盐水中
上浮
放入食用油中
下沉
5、根据表格中的数据进行分析:
小瓶子在水中沉浮实验记录表
预测在水中沉浮情况
空瓶
浮
往瓶里装三分之一沙子
浮
往瓶里装二分之一沙子
浮
往瓶里装满沙子
沉
我的结论是:
物体的体积不变,质量增加,沉浮可能会发生变化。
6、把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中,在甲水槽中马铃薯下沉,在乙水槽中马铃薯上浮,这可能是什么原因?
答:
两个水槽中的水不一样,一个是清水,一个是浓盐水。
你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来?
答:
加食盐。
你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去?
答:
加清水。
7、实验:
下沉的物体是否受到水的浮力:
我们研究的问题
下沉的物体是否受到水的浮力
我们的猜想
下沉的物体会受到水的浮力
需要的器材
弹簧称、钩码、烧杯、水
实验方法
1、用弹簧称测得钩码在空中的重力;2、用弹簧称钩住钩码,慢慢浸入水中,记下弹簧称的读数;3、用第一次读数减第二次读数,得到钩码受到的浮力。
研究的结论
下沉的物体会受到水的浮力
8、有两个外观一样的水杯,一杯是清水,一杯是浓盐水,想出3种办法把它们区分开来:
第一种方法:
放入马铃薯,观察基在液体中的沉浮。
上浮的是浓盐水,另一杯是清水。
第二种方法:
各取相同体积的液体,放在天平上称,质量大的是浓盐水,质量小的是清水。
第三种方法:
各取两滴液体,滴在铁片上加热,液滴变干后,在铁片上有白色物质的是浓盐水,另一种是清水。
9、通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情况。
我知道:
当浮力大于重力时,物体在水中上浮;当浮力小于重力时,物体在水中下沉。
四、 问答题
1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块,做在水中的沉浮试验,可以得到什么结论?
答:
同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的重量和体积大小,沉浮状况不会改变。
2、由同一种材料构成的物体,在水中的沉浮变化有什么规律?
(课本P4)
答:
同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的重量和体积大小,沉浮状况不会改变。
3、不同材料构成的物体,在水中的沉浮有什么规律?
(课本P6)
答:
不同材料构成的物体,在体积相同的情况下,重的物体容易沉,轻的物体容易浮;在重量相同的情况下,体积小的物体容易沉,体积大的容易浮。
(简记为:
轻大浮)
4、潜水艇的工作原理是什么?
答:
潜水艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会下潜,打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外,潜艇就开始上浮。
5、有的物体在水中是沉的,有的是浮的,我们能想办法改变它们的沉浮吗?
答:
能。
把物体做成实心的物体,物体在水中是沉的;
把物体做成空心形状、船形或盒形,物体在水中是浮的
6、把一块橡皮泥做成不同形状,虽然它的轻重没有改变,但它在水中的沉浮可能发生改变,是什么原因呢?
(课本P7)
答:
是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。
7、铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上,这如何解释呢?
答:
铁块浸入水中的体积小,排开的水量就小,它受到的浮力就小。
造成大轮船后浸入水中的体积大,排开的水量就大,它受到的浮力就大。
所以铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船能浮在水面上,还能载物。
8、我们用什么方法保持船的平稳?
(课本P9)
答:
①在小船底部粘上一些橡皮泥;②将小船的底部做成斜锥体;
③可以在小船的四周加上船沿,使小船的四周重量相等;
④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。
9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关?
(课本P14)
答:
泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积(排开的水量)有关,浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大。
10、把泡沫塑料块压入水里,一松手,为什么它会上浮?
(P14)
答:
泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量,因此一松手,就会上浮。
11、石块受到的浮力大小与什么因素有关?
为什么把石块放入水中它就会下沉?
答:
石块受到浮力大小与它浸入水中的体积(排开的水量)有关,浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大。
石块放入水中下沉了,是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。
12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗?
(P16)
答:
当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉,大于重力时就上浮,浮在水面的物体,浮力等于重力。
13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中,一个沉,一个浮,你能解释这种现象吗?
答:
用同一个马铃薯做实验,此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。
马铃薯在清水的杯子里沉;在浓盐水(糖水)中浮。
14、物体在水中的沉浮与什么因素有关?
在液体中的沉浮与什么因素有关?
(P20)
答:
物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关,物体比同体积的水重,下沉,相反要上浮;物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关,物体比同体积的液体重,要下沉;相反要上浮。
16、我们从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中的感觉重很多,这是什么原因呢?
答:
这是因为水桶在水中受到了水的浮力作用。
17.物体在液体中的沉浮与什么因素有关?
答:
物体在液体中的沉浮与同体积的液体的质量有关。
19、请根据学过的知识,分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。
答:
同体积的马铃薯比浓盐水轻,马铃薯在浓盐水中受到的浮力大于自身的重力,所以马铃薯在浓盐水中是上浮的。
20、一块橡皮泥放入水中是下沉的,你有什么办法主橡皮泥浮起来吗?
答:
(1)把橡皮泥做成船形或碗形;
(2)把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物上。
第二单元热
一、填空
1、有多种方法可以(产生热)。
2、加穿衣服会使人体感觉到热,但(并不是衣服)给人体(增加了热量)。
而是衣服起到了(保温)作用。
1、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖。
加穿衣服会使人体感觉到热,但并不是(衣服)给人体(增加了热量)。
3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到。
3、水受热以后(体积会增大),而(重量不变)。
4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的(体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)。
5、(许多液体)受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。
7、(气体)受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。
4、许多固体、液体和气体都有(热胀冷缩)的性质。
有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)和(铋)这两种金属就是热缩冷胀的。
5、热是一种(能量)的形式,热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。
6、热传递主要通过(热传导)、(热对流)和(热辐射)三种方式来实现。
7、通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)。
8、(不同材料)制成的物体,(导热性能)是不一样的。
像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体);而像(塑料)、(木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)。
热的不良导体,导热(慢),散热(慢),可以(减慢)物体热量的散失。
热的良导体,导热(快),散热(快)。
9、同体积的冷水比热水重。
10、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。
11、水在4℃以下是热缩冷胀的。
12、钢条、木块、空气中,传热性能最好的是钢条,传热性能最差的是空气。
空气是一种(热的不良导体)。
13、有的物体需要散热,这时要尽可能加快热传递,有的物体需要保温,这时要尽可能减慢热传递。
8、常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地(运动)着。
物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关:
当物体吸热升温后,微粒加快了运动,微粒之间的(距离增大)物体就(膨胀)。
当物体受冷后,微粒运动减慢,微粒间的(距离缩小),物体就(收缩)了。
15、钢铁造的桥在温度变化时会(热胀冷缩)因此,铁桥都架在(滚轴)上。
16、(热的不良导体),可以(减慢)物体热量的散失。
(空气)是一种(热的不良导体)。
17、装冷水的小塑料袋放入热水中会(下沉),装热水的小塑料袋放入冷水中会(上浮),这说明同体积的热水比冷水(轻)。
水在变热过程中,如果水温发生了变化,它的沉浮也可能发生变化。
二、选择
1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的。
(A)
A、水管冻裂B、沸水外溢C、河水结冰
2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。
(B)
A、热气球升空B、瘪了的乒乓球烫鼓起来C、气温计液柱上升
3、下列物质中,(C)的热胀冷缩本领最弱。
A、空气B、水C、铜球
4、选出最容易传热的物体(B)。
A、玻璃B、铝合金C、陶瓷
5、太阳的热主要是通过(A)的方式传到地球上的。
A、辐射B、对流C、传导
6、坐在炉子或取暖气旁边,脸立刻感到热,说明热主要是以(A)的方式传播的。
A、辐射B、对流C、传导
7、下列物体中,热的良导体是(CEF),热的不良导体是(ABD)。
A、玻璃B、橡胶C、铜片D、石块E、铝勺F、钨丝
8、保温材料能起到保温作用是因为(B)。
A、这些材料能生热B、这些材料是热的不良导体C、这些材料是热的良导体
9、冬天,我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的(C)。
A、上方B、中间C、下方
10、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是(A)。
A、铜B、铁C、铝
三、连线
烧开水热辐射晒衣服热对流烤火热传导烧开水热传导
用热水袋取暖热对流火炉上的锅会烫手热辐射
四、判断
1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式。
(√)
2、钢条加热时会伸长变细。
(×)
3、所有物体都有热胀冷缩的性质。
(×)
五、实验操作题
(一)按实验步骤分析
把一个内径比铜球直径稍大的带柄环固定好,使铜球放在铜圈上时,铜球能顺利穿过铜圈。
移出铜球,用酒精灯给铜球加热。
再将铜球放在铜环上,铜球不能穿过铜环。
把铜球浸入冷水中后,再将其放在铜环上,铜球能穿过铜环。
这个实验说明固体也有热胀冷缩的性质。
(二)一块橡皮泥放入水中是下沉的,有什么办法让它浮起来吗?
方法1:
把橡皮泥做成船形。
方法2:
在水中加盐。
1、用电茶壶烧开水,为什么水不能装得太满?
答:
为了防止水加热后因体积膨胀而溢出来,所以水不能装得太满。
2、一火炉上有一茶壶,一个学生坐在火炉旁伸出手到暖,这里面的热传递方式有哪些?
答:
热辐射至男孩子; 热传导至茶壶; 热对流至周围空气。
3、家里来了客人,我给客人倒了一杯热水,客人没喝,这杯水就慢慢就凉了,直到与室温相同,这是为什么?
答:
这是因为热量从热的水中跑到了房间的空气中。
4、图为:
同样的两个插有玻璃管的烧瓶分别放入冷热水中。
这个实验说明了:
水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小。
5、 我们怎样能观察到热的传递方向?
在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热。
发现离酒精灯近的第一根火柴掉下来了,接着第二根、第三根、 第四根都掉下来了。
由此推测热是从较热的一端传向较冷的一端。
6、有三种材料,它们分别是铁板、塑料、木头。
用手分别触摸它们,感觉很凉的是(铁板)。
这是因为(铁板的导热性能好,它能很快地把手上的热量带走)。
如果要制作一个食物低温保鲜盒,我会选择(塑料)材料。
7、实验:
空气热胀冷缩的性质
我们研究的问题
空气会热胀冷缩吗
我们的猜想
空气会热胀冷缩
需要的器材
热水足量、常温水足量、冰水足量,一只小锥形瓶、3只烧杯、一个气球
实验方法
1、把气球套在锥形瓶口上;2、往3只烧杯里分别装同样多的3种水;3、把锥形瓶放在热水里观察气球变化;(气球慢慢鼓起来了)4、把锥形瓶放在常温水里观察气球变化;(气球慢慢瘪了)把锥形瓶放在冰水里观察气球变化;(气球慢慢凹进去了)5、对比结果得出结论。
研究的结论
空气具有热胀冷缩的性质
六、简答
1、冬天里,我们常用哪些方法使自己热起来?
这些方法是怎么使我们的身体热起来的?
答:
如运动(跑步)、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。
运动可以使血液循环加快;取暖器、太阳等为我们带来热量;吃入的食物给我们提供能量;衣服能起到保温作用,可以阻止身体已有的热量散发出去,又阻挡外面的冷空气进入。
4、衣服会给我们带来热量吗?
如果不会,为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢?
答:
衣服不会给我们带来热量。
人们感觉到热是因为热量是人体自己产生的,衣服只是有保温的作用,使温度不会散失,所以我们感觉到穿衣服会暖和。
衣服本身不会产生热,但它能保温,可以阻止身体已有的热散发出去,还可以阴挡外面的冷空气进入。
。
5、两根电线杆之间的电线,为什么夏季绷得比较松,冬季比较紧?
答:
电线杆之间的电线,夏季由于热胀变长较松,冬季由于冷缩变短较紧。
电线也具有热胀冷缩的性质。
7、物体热胀冷缩是怎样引起的?
答:
常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在不断地运动着。
物体的热胀冷缩和微粒运动有关。
当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。
8、举例说明热传递的三种方式。
答:
热传递的三种方式是:
热辐射、热传导、对流。
晒太阳是会感到温暖是热辐射,手冷时抱一个热水袋手会迅速变热,这利用的是热传导;将热水晾凉利用的是对流。
10、夏天,给自行车轮胎打气,为什么不能打得太足?
答:
为了防止胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破
11、要使一杯冷水变成热水,我们有哪些方法?
(P28)
答:
可以用酒精灯加热;放在火炉上加热;放在热水中。
14、与水相比,空气的热胀冷缩有什么特别的地方?
(P34)
答:
空气的体积变化比水明显。
15、怎样观察铜球的热胀冷缩?
(P36)
答:
①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。
②用酒精灯加热铜球;
③加热后的铜球不能通过铜环;④将铜球放入水中冷却;
⑤铜球冷却后,又能通过铜环了(简记为:
①准备;②加热;③试过;④冷却;⑤试过)这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。
17、通过观察,我们发现热是怎样传递的?
(P40)
答:
热总是从较热的一端传向较冷的一端。
通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递给另一部分。
18、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序?
哪一种是最好的导体?
(P44)
答:
铜的传热性能最好,其次是铝、钢。
19、水泥路面为什么要做成一块块的,而且块与块之间还留有缝隙?
答:
因为水泥路面也有热胀冷缩现象,如果没有预先留下整齐的缝隙,水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂,整个路面就会损坏。
第三单元时间的测量
一、填空
1、(时间)有时是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)即(时长)。
钟表以(时)、(分)、(秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)。
2、时间可以通过对(太阳运动周期的观察)和(投射形成的影子)来测量,一些(有规律运动的装置)也曾被用来计量时间。
3、在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时。
日出而作,日落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用的时间单位(天)。
我们古时把一天(一昼夜)分成(十二)个时辰,每一个时辰为现在(两小时),古埃及根据一年内(36)个星座在天空的横穿情况将一天划分为(24)个小时,白天(12)个,晚上(12)个。
4、阳光下物体影子的(方向)和(长短)会慢慢地发生变化。
(日晷)和(圭表)就是根据这种原理制成的(计时器)。
5、通过一定的装置,流水能够用来(计时),因为(滴漏)能够保持水在一定的时间内以(稳定的速度)往下流,人类根据这一特点制作(水钟)用来计时,为使水鈡计时更加准确,我们可以控制滴漏速度。
6、古代的水钟有(受水型)水鈡和(泄水型)水鈡。
影响水钟计时准确的因素和(盛水容器的形状是否规则)、(滴水的速度是否均匀)有关。
7、虽然像(日晷)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。
(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)。
8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。
根据(单摆的等时性),人们制成了(摆钟),使时间的计量误差更小,影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,(伽利略)证实了这一点。
。
9、摆的摆动快慢与(摆长)有关,与(摆锤重量)和(摆幅大小)无关。
10、伽利略第一个发现了摆的等时性,惠更斯造出了摆鈡。
11、同一个摆,摆长越长,摆动越慢,(摆长越短),摆动越(快)。
12、摆绳的长度不等于摆线的长度,(摆长)是指从(支架)到(摆锤重心)的距离。
13、(机械摆钟)是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的。
14、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以估计时间。
15、古代的人常用光影来计时。
16、随着时间不断变化,物体影子的长短变化是上午:
由长变短;下午:
由短变长,方向变化是由西向东移动。
17、水钟计时的原理是:
容器内的水面随水的流出而下降,从而测出过去了多少时间。
二、下面是经历一个科学探究的过程,按步骤将下面的各个环节排序。
1、检验成果2、寻找原因3、制定计划4、改进成果5、实施方案6、思考方案
6→3→5→1→2→4
三、判断
1、我们可以控制摆长,使摆动次数达到需要的次数。
(√)
2、摆鈡一分钟摆动30次。
(√)
3、摆长为20厘米的摆比摆长为30厘米的摆,摆动得快。
(√)
4、滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样。
(√)
四、选择
1、现代社会计时工具有很多,但计时精确度最高的计时工具是(A)。
A、电子钟B、石英鈡C、机械鈡
2、有一个摆鈡每天都要走慢几秒钟,要调整它应该(C)。
A、每天拨动指针B、增大摆长C、减小摆长
五、简答
1、摆的快慢与哪些因素有关?
答:
摆的快慢与摆绳的长度有
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