全八年级上册《美丽的颜色》课文字词+批注.docx
- 文档编号:28911834
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:49.55KB
全八年级上册《美丽的颜色》课文字词+批注.docx
《全八年级上册《美丽的颜色》课文字词+批注.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全八年级上册《美丽的颜色》课文字词+批注.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
全八年级上册《美丽的颜色》课文字词+批注
八年级上册「《美丽的颜色》」课文字词+批注
第08课美丽的颜色
文|艾芙•居里
[批注]美丽的颜色究竟是什么颜色?
可作为整体感知文章的问题。
玛丽•斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期,是在顶楼里度过的;玛丽•居里现在又要在一个残破的小屋里,尝到新的极大的快乐了。
这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个妇女体验过),[批注]“艰苦”与“微妙的快乐”形成对比,点明了玛丽•居里工作环境的简陋,但是她的精神世界极其富足,在工作中她找到了极大的乐趣。
教学时,可以从“艰苦”与“微妙的快乐”入手,进行整体感知,更能理解人物的精神品质。
两次都挑选了最简陋的布景。
娄蒙路的棚屋,可以说是不舒服的典型。
[批注]“不舒服”已是房屋条件不佳,更何况再是“典型”,应是特别不适合居住的房屋。
而后从夏天和冬天的极端条件言房屋的条件差。
在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面燥热得像温室。
在冬天,简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。
若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方;若是下霜,就连人都冻僵了,没有方法补救。
那个炉子即使把它烧到炽热的程度,也令人完全失望。
走到差不多可以碰着它的地方,才能感受一点儿暖气,可是离开一步,立刻就回到寒带去了。
然而,玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。
[批注]棚屋的条件已是极差,而此处一个“更”字显示了居里夫妇做实验的条件更艰苦。
“习惯”一词更是点明在这种严寒的天气下工作的时间之长。
他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋,由于没有把有害气体排出去的“通风罩”,炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。
每逢骤雨猝至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于因烟窒息。
这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过!
后来她写过这样一段话:
“我们没有钱,没有实验室,而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。
这像是要由无中创出有来。
假如我过学生生活的几年是卡西密尔•德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’,我可以毫不夸大地说,现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。
”[批注]文中大段引用居里夫人的原话,增加了本篇传记的真实性,而从居里夫人的语言中,也可以读出他们夫妇对科学的挚爱,在如此艰苦的环境下坚持科学研究实属不易。
而且此处与第一段提及的上学时期的生活形成照应。
“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的,我们把精力完全用在工作上。
我常常就在那里做我们吃的饭,以便某种特别重要的工序不至于中断。
有时候我整天用和我差不多一般高的铁条,搅动一大堆沸腾着的东西。
到了晚上,简直是筋疲力尽。
”[批注]批注:
这句话点明不仅仅是工作的环境差,而且工作的强度很高,“筋疲力尽”一词就可以看出白天的工作已经耗尽了居里夫人的所有精力。
由1898年至1902年,居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。
[批注]“这种条件”可以作为关键词,引导学生寻找文中的“这种条件”指哪些。
第一年里,他们共同从事镭和钋的化学离析工作,并且研究他们所得到的活性产物的放射性。
不久,他们认为分工的效率比较高,比埃尔便试着确定镭的特性,以求熟悉这种新金属。
玛丽继续炼制,提取纯镭盐。
在这种分工中,玛丽选了“男子的职务”,[批注]可以看出玛丽工作的强度。
做的是壮工的工作。
她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
她独自一个人就是一个工厂。
[批注]这个句子运用比喻的修辞手法,把居里夫人比作一个工厂,极言她的工作之多、之累。
她写道:
“我一次炼制20公斤材料,结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。
搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料,这真是一种极累人的工作。
”
但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。
玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭,那个估计现在到哪里去了?
[批注]“沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭”的预料很“天真”,此处并非嘲讽居里夫人的预料,而且从这一角度说出“镭”的在残渣里的含量极少,提取的过程很艰难。
侧面表现这项发现的伟大。
这种新物质的放射性极强,极少量的镭散布在矿石中,就是一些触目的现象的来源,很容易观察或测量。
最困难的,或者说几乎不可能的,乃是离析这极小含量的物质,使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。
工作日变成了工作月,工作月变成了工作年。
比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
这种抵抗他们的材料迷住了他们。
他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起;他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活,他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的。
[批注]提问:
怎样理解“反自然”的生活?
“反自然”的生活是指他们的工作强度大、时间长、远远超出人的身体极限,同时他们接触的是放射性元素,但是没有必要的保护措施,与其他人相比是不正常的生活,所以称为“反自然”的生活。
而“‘反自然’的生活”这一说法也写出居里夫妇甘愿过这种吃苦受累的日子,显现出他们对科学研究的挚爱和热忱。
教学时,此处可设置知识点提问。
玛丽后来写道:
“感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。
虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。
我们的时光就在实验室里度过。
在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静;有时候我们来回踱着,一面密切注意着某种实验的进行,一面谈着目前和将来的工作。
觉得冷的时候,我们在炉旁喝一杯热茶,就又舒服了。
我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。
[批注]在居里夫人的眼中,他们在这种艰苦环境下进行实验的生活像是梦境一样,是美好的,他们很享受这种沉浸在科学研究中的宁静生活。
反映出了居里夫妇的淡泊名利,对工作的全身心投入。
“……我们在实验室里只有很少几个客人。
偶尔有几位物理学家或化学家来,或是来看我们的实验,或是来请教比埃尔•居里某些问题,他在物理学的许多分支领域,是很出名的。
他们就在黑板前谈话,这种谈话给人留下了清晰的记忆,因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂,并不打断思考的进程,也不扰乱平静专注的空气,这是实验室的真正的气氛。
”
比埃尔和玛丽有时候离开仪器,平静地闲谈一会儿,他们谈的总是他们所迷恋的镭,说的话由极高深的到极幼稚的,无一不有。
[批注]科学家都是极严谨的,此处用“极幼稚”来形容他们是不是不恰当?
“极高深”指他们交谈的内容是关于科学的专业领域,是深奥难懂的;“极幼稚”显示出他们保持着对科学的一种纯真的热爱,交谈的内容也可以是简单易懂的。
有一天,玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,[批注]此处运用比喻,把玛丽比作一个期盼玩具的小孩,写出了她对于镭的那种热切的期盼。
怀着热切的好奇心说:
“我真想知道‘它’会是什么样子,它的相貌如何。
[批注]之所以加上引号,是因为“镭”在居里夫人看来,就像是自己将要诞生的孩子。
在这里教师可指导学生朗读,走进居里夫人的内心,感受科学家的伟大品质。
比埃尔,在你的想象中,它是什么形状?
”
这个物理学家和颜悦色地回答:
“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。
”[批注]省略号表现比埃尔什么样的内心活动,可引导学生朗读感受。
…………
那一天他们工作得很辛苦,照道理这两位学者此刻应该休息了。
但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。
他们穿上外衣,告诉居里大夫说他们要出去,就溜走了……他们挽臂步行,话说得很少。
沿着这个远离市中心的街区的热闹街道,走过工厂、空地和不讲究的住房。
他们到了娄蒙路,穿过院子,比埃尔把钥匙插入锁孔,那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了),[批注]用门“已经这样响过几千次了”说明居里夫妇进出这间房子的次数之多,从侧面写出了他们进行研究的时间之长,次数之多,写出了他们执着于科学研究的精神。
他们走进他们的领域,走进他们的梦境。
[批注]这间简陋的棚屋囊括了他们的所有科学研究的成果,所以,这就是他们的整个世界,对他们而言,科学研究就是他们的全部。
当走进这件棚屋时,他们的精神是满足的,就像快乐、美丽的梦境一样。
玛丽说:
“不要点灯!
”[批注]体会出居里夫人的内心活动。
接着轻轻地笑了笑,再说:
“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗?
”
几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相,实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。
镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!
在这个黑暗的棚屋里没有柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上;它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。
“看哪……看哪!
”这个青年妇人低声说着。
[批注]并没有用叹号,像常人一样的惊叹。
而是充满着内心恬淡,充满安静的幸福和快乐。
她小心翼翼地走向前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。
在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!
玛丽身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
[批注]对玛丽的姿势进行描写,写出了她对待镭就像对待自己的孩子一样,如此的喜爱,如此的热切,如此的牵肠挂肚。
可让学生通过模仿来体会玛丽此时的心情。
她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。
她永远记得看荧光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观。
一.字音字形(抄写5遍,拼音也是5遍)
1.微妙
2.燥热
3.炽热(chì)
4.炼制
5.沥青
6.铀矿(yóu)
7.通风罩
8.骤雨
9.猝(cù)
10.窒息(zhì)
11.结核症(zhèng)
12.吹嘘(xū)
13.筋疲力尽
14.钋(pō)
15.酸渍(zì)
16.沉淀(diàn)
17.残渣(zhā)
18.离析
19.踱(duó)
20.景况
21.气氛(fēn)
22.幼稚(zhì)
23.和颜悦色
24.嘎(gā)
25.荧光
26.小心翼翼
27.草垫(diàn)
二.词语释义(抄写1遍)
1.微妙:
深奥玄妙,难以捉摸
2.炽热:
极热
3.猝:
突然地,出其不意地。
4.吹嘘:
夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。
5.筋疲力尽:
用尽了力气,极其疲劳。
6.离析:
分离;离散。
7.景况:
情况;境况。
8.和颜悦色:
形容和蔼喜悦的脸色。
也形容态度和蔼可亲。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美丽的颜色 年级 上册 美丽 颜色 课文 字词 批注