字体设计说课稿教案.docx
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字体设计说课稿教案
《字体设计》说课稿
我说课的内容是人教版七年级上册第三单元《传递我们的心声》中活动二《字体设计与版面设计》中字体设计学习内容。
下面我从教材分析、教学方法、学法指导、教学用具、教学程序等方面加以说明。
一、教材分析:
1.学情分析:
字体设计与版面设计是义务教育课程标准实验教科书《美术》(人教版)七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计﹒应用”中的一个主题活动。
本单元以设计制作板报为线索,以美术字设计、版面设计为主要内容。
美术字应用广泛,使用价值高,是本单元的一个重要内容。
初一学生具备一定的观察能力和表现能力,有较强的形象思维能力,探索能力和创新意识。
学生在生活中也见到过不少美术字,这些都为本节课教学提供了良好的前提条件,通过教师的讲述,演示,加上大量图片解析,使学生经过课堂练习之后,对基本字体的分类特征,创意字体的构思及类型有一定的认识,从而达到独立绘写的能力。
2.教学目标:
根据新课程标准和教材要求,确定本节课的教学目标为:
⑴知识与技能:
①学习字体设计的知识,了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法。
②了解变体美术字的创意方法。
⑵过程与方法:
采用提出问题——欣赏实例——分析讨论——学生回答——教师总结——检测实践的方法,引导学生由感性认识上升倒理性认识,最终由理性认识指导设计实践,使学生在自主探索的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。
⑶情感态度与价值观:
感受美术字的形态美和意蕴美。
教学用具:
教师准备教具:
多媒体课件。
学生准备学具:
自己寻找的各类美术字;绘画工具:
如铅笔、彩笔,橡皮等。
3.重点、难点:
教学重点:
掌握美术字体设计的基本知识,技巧方法。
教学难点:
在美术字的设计与书写中能正确表现出情感特征与设计原则。
二、教学方法:
教法分析:
新课标中强调启发教学法,激发学生浓厚的学习兴趣。
启发诱导,推动学生用耳用脑又用手,在主动学习中掌握知识技能。
启发学生独立思考、大胆、自由地把所想所感的事物表达出来,体验美术设计的乐趣。
我在本课中主要通过分析欣赏的方法来形成师生的互动,并通过演示法、练习法使学生获得基本知识技能。
(1)演示法:
运用多媒体演示指导学生获取知识。
并与其他教法有机结合。
一边演示一边讲解,一边演示一边讨论回答。
激发学生的学习兴趣。
(2)启发式教学法:
教师用言语、图片展示等方法引导学生学习知识与技能。
不是教师的讲授,而是学生主动地探索。
学法分析:
在新课标中对于学习更强调学生的自主性,是学生在主动地探索中学习知识、获取能力。
因此我在课程中更加强学生的活动内容,拟采取以下的学生学习方法:
(1)预习法:
学生在学习新课前,根据教师要求,收集美术字资料,能有效提高课堂学习兴趣。
(2)练习法:
本学习领域强调学生学习的应用能力。
课堂中的练习,能使学生及时掌握课上所授知识。
在练习中学生能将知识实践于绘画设计。
三、教学用具:
教师准备教具:
多媒体课件。
学生准备学具:
自己寻找的各类美术字;绘画工具:
如铅笔、彩笔,橡皮等。
教学过程
四、教学程序:
本节课教学由导入、新授、巡回指导、展示小结四个环节组成。
1.导入:
提问式导入:
学生展示从生活中收集的各种美术字。
提问:
这些美术字体分别叫什么?
它们各自有什么特点吗?
学生观察自己收集到的各类美术字,师生共同探讨总结美术字的定义:
美术字是经过艺术加工的一种字体,具有美观醒目的特点。
教师引入课题:
美术字在我们生活中随处可见,用处也很广泛,今天我们就来共同研究学习一下美术字体设计。
2.教学步骤:
(1)第一环节:
美术字体的类别与特征?
常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。
它们的字体整齐、醒目、美观、易认,是开展宣传、教育不可缺少的工具,如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢,各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。
(2)第二环节:
欣赏评述
1)、欣赏、了解常见的美术字字体。
认识宋体、黑体美术字。
认识变体字。
(教师用电脑演示不同字体变化特点)
2)、了解宋体字和黑体字的基本笔画特点。
黑体,笔划方头方尾,笔划粗细一致,醒目有力。
宋体,挺直、秀丽,笔划横细竖粗,起笔,收笔都有明显的顿迹。
电脑显示用“黑体”和“宋体”书写“永”字。
加强学生的理解。
3)、了解变形美术字的基本特点,以及创意方法。
教师展示作品,学生分析、总结变形美术字的创意方法。
教师小结:
⊙字形变化:
改变字体的外形.
⊙形象变化:
将整个字作形象化处理.
⊙装饰变化:
肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。
⊙光影变化:
明暗、倒影、投影等。
⊙立体变化:
画出字的三维空间感。
变体美术字变化的方法无论多么丰富,都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。
字体结构设计的基本原则:
字形均匀,大小统一。
上紧下松,上大下小。
有争有让,适当穿插。
笔画统一,主次分明。
(3)第三环节:
思考与练习
1)、教师展示作品,提问:
以下作品主要采用哪种方法表现的?
2)、创意设计,作业练习
①尝试设计自己的名字。
②寻找自己喜欢的字、词,设计有创意的字体。
教师巡堂参与学生设计活动,鼓励学生大胆地进行变形和装饰。
(4)第四环节:
交流与展示
鼓励学生交流,说明创意,将优秀作品用投影向全班同学展示。
3.作业要求:
①课上完成一幅美术字创作;②课下进一步做美术字书写练习和观察,收集优秀创意作品。
本课的时间安排:
导入3分钟,讲授15分钟,学生创作20分钟,展示总结7分钟,根据具体情况进行调整
七年级第三单元活动二 字体设计与版面设计
活动二 字体设计与版面设计
教学设计
(一)
设计思路
本单元属于“设计•应用”活动,本教学活动安排二课时。
通过教师的讲述、演示,加上大量图片解析,使学生经过课堂练习之后,对基本字体的分类及特征,创意字体的构思及类型有一定的认识,从而达到独立绘写的能力,并能掌握版式排版的一般方法。
教学目标
1.学习字体设计的知识,了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法;了解变体
美术字的创意方法。
2.学习版面设计的基本知识。
从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。
教学重点
掌握美术字体设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点
美术变形体设计的创意。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
说明
导入
新课
教师总结
学生练习
第一课时
1.欣赏导入,揭示课题。
(1)学生展示从生活中收集的各种美术字。
提问:
这些美术字体分别叫什么?
它们各自有什么特点吗?
(2)小结:
美术字是经过艺术加工的一种字体,具有美观醒目的特点。
常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。
它们的字体整齐、醒目、美观、易认,是开展宣传、教育不可缺少的工具,如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢,各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。
2.欣赏评述。
(1)欣赏、了解常见的美术字字体。
认识宋体、黑体美术字。
认识变体字。
(教师用电脑演示不同字体变化特点)
(2)了解宋体字和黑体字的基本笔画特点。
黑体,笔划方头方尾,笔划粗细一致,醒目有力。
宋体,挺直、秀丽,笔划横细竖粗,起笔,收笔都有明显的顿迹。
电脑显示用“黑体”和“宋体”书写“永”字。
加强学生的理解。
(3)了解变形美术字的基本特点,以及创意方法。
教师展示作品,学生分析、总结变形美术字的创意方法。
教师小节:
⊙字形变化:
改变字体的外形.
⊙形象变化:
将整个字作形象化处理.
⊙装饰变化:
肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。
⊙光影变化:
明暗、倒影、投影等。
⊙立体变化:
画出字的三维空间感。
变体美术字变化的方法无论多么丰富,都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。
(4)思考与练习
教师展示作品,提问:
以下作品主要采用哪种方法表现的?
3.创意设计,作业练习。
(1)尝试设计自己的名字。
(2)寻找自己喜欢的字、词,设计有创意的字体。
要求:
写出设计意图。
4.学生自评和互评作业。
5.教师小节。
第二课时
1.组织教学,导入课题。
欣赏学生课前收集的各种带有美术字体设计的商标、广告、印刷品。
提问:
你认为字体创意设计的作用是什么?
字的创意设计可以应用在哪些地方?
2.欣赏招贴商标。
欣赏和讨论著名文字商标、招贴的创作设计。
(1)确定所要设计的内容。
(如:
广告语,商标,招牌,版报题头、题花等。
)
(2)对选定的文字,要体现设计内容的个性特点。
(3)对选定的文字,根据主体的主次进行版面分割布局。
主要的占的块面较大,次要的占的块面较小。
(4)好的版面设计应该是篇目层次分明,文、图块面活泼多变,有统一感,色彩协调、醒目。
3.学生创作表现,个别辅导。
(1)尝试完成一幅画展的招贴画设计。
(2)请为自己的学校设计一个文字标志。
设计要求如下:
☆简练 ☆明确传递信息 ☆色彩鲜明
4.师生共同评价。
5.教师小节。
学生展示,并发表自己的观点。
学生回答问题。
学生思考
学生欣赏中外著名的设计作品,谈对作品的感受。
学生练习设计。
学生思考,回答问题。
学生作业
引起学生对本节课所学内容的关注。
激发学生的学习兴趣。
让学生通过自己的收集初步了解常用美术字体的特征。
学生感受优秀作品,开阔眼界,提高审美。
了解字体设计的意义。
教学设计
(二)
教学目标
1.学习字体设计的知识,了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法;了解变体美术字的创意方法。
2.学习版面设计的基本知识。
从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。
教学重点
掌握美术字体设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点
美术变形体设计的创意。
教学过程
第一课时
一、导入
展示学生课前收集的各种带有美术字体设计的商标、广告、印刷品。
学生选派代表发表不同的观点。
二、讲解常用美术字体的基本特点。
1.欣赏同一字的不同美术字体的设计作品。
学生分组讨论:
黑体、宋体、变形字的特点。
选派代表,文字总结。
板书:
黑体,笔划方头方尾,笔划粗细一致,醒目有力。
宋体,挺直、秀丽,笔划横细竖粗,起笔收笔都有明显的顿迹。
变形字,有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新颖的效果。
2.欣赏中外优秀的字体设计作品。
3.教师与学生共同讨论。
三、自评和互评
学生谈谈本课的体会。
四、学生作业,练习字体设计。
第二课时
1.欣赏学生上节课设计的作品,复习导入。
(1)欣赏学生的作业,讲评优秀的创意设计作品。
(2)提问:
你认为字形创意设计的作用是什么?
字的创意设计可以应用在哪些地方?
2.欣赏招贴商标。
总结:
(1)确定所要设计的内容。
(如:
广告语,商标,招牌,版报题头、题花等。
)
(2)对选定的文字,要体现设计内容的个性特点。
(3)对选定的文字,根据主体的主次进行版面分割布局。
主要的占的块面较大,次要的占的块面较小。
(4)好的版面设计应该是篇目层次分明,文、图块面活泼多变,有统一感,色彩协调、醒目。
3.作业练习:
设计一个报头或题花。
4.作品讲评。
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