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四单元知识能力检测
第四单元知识能力检测
时间:
100分钟满分:
100分
基础知识(28分)
1.下列加红字注音完全正确的一项是( )(3分)
A.归咎(jiù) 藩篱(fān) 顷刻(qǐng) 栖息(qī)
B.胚胎(pēi) 差异(chà) 差遣(chāi) 分泌(mì)
C.驮着(tuó) 牲畜(xù)) 河蚌(bàng) 酝酿(niàng)
D.濒临(bīn) 物候(hòu) 追溯(shuò) 繁衍(yǎn)
2.下列词语中加红字的读音与所给注音全都相同的一组是( )(3分)
A.壳(qiào) 贝壳、 地壳 金蝉脱壳
B.骨(gǔ) 骨头 骨骼 花骨朵
C.应(yìng) 答应 应允 应接不暇
D.量(1iáng) 衡量 量杯 难以估量
3.下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A.束手无策 拍案叫决 无动于衷 天衣无缝
B.悲喜交集 北雁南飞 相安无事 见诸抱端
C.五彩斑斓 衰草连天 难能可贵 为所欲为
D.不解之迷 不折不扣 物竞天择 人人皆知
4.下列加红词语的解释不合句意的一项是( )(3分)
A.这是植物孕育果实的时期。
孕育:
怀胎生育。
比喻酝酿着新事物。
B.关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝。
赶尽杀绝:
驱除干净,彻底消灭。
比喻做事干净利索。
C.至于美丽的紫光,是因为人眼的叠合效应。
叠合效应:
重叠相合的效果和反应。
D.随着时间的流逝,北美又与亚洲和欧洲分开。
流逝:
像流水一样迅速消逝。
5.选词填空(2分)
①.专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径________到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。
A.转移 B.迁移 C.迁徙 D.搬移
②.这种人工克隆新鱼种的出现,为鱼类育种________了新途径。
A.开辟 R开创 C.开发 D.开通
6.对下列语句运用的说明方法判断有误的一项是( )(3分)
A.英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年,先后用非洲一种有爪的蟾蜍(非洲爪蟾)进行过克隆试验。
(举例子)
B.到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。
(列数据)
C.仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。
(打比方、列数字、举例子)
D.这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性紧殖系”,简称无性系。
(引资料)
7.下列句子的顺序排列正确的一项是( )(3分)
①天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。
②所谓小星,只不过我们看起来小,实际上有很多都比太阳还大。
③那白蒙蒙的银河是什么呢?
④这些星离我们更远。
⑤和地球是太阳系中的一员一样,太阳和别的恒星都不过是银河系中的一颗小星。
⑥天文学家告诉我们,这是无数密集的小星,在天空绕成一周。
A.②③⑤④①⑥ B.③⑥②④①⑤
C.⑥②④①③⑤ D.⑥③②④①⑤
8.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.《生物入侵者》是一篇按照逻辑顺序进行说明的事理说明文,文章主要介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识。
B.生物学家谈家桢改写的《奇妙的克隆》一文,向我们介绍了关于克隆的知识,同时也提醒我们要全面地看待科学技术的发展。
C.《阿西莫夫短文两篇》都提到了恐龙的灭绝,其用意都是为了证明另一种理论的正确。
D.《大自然的语言》一文的题目是个形象的说法,若按科学的说法,应当是“物候现象”。
9.按照下面句子的思路及其句式特点将后面两句内容填写完整。
(2分)
什么样的年龄最理想?
鲜花说,开放的年龄千枝秀。
什么样的青春最辉煌?
太阳说,燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮?
月亮说,____________________。
什么样的人生最美好?
海燕说,____________________。
10.某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋,于是在每节车厢里贴了一张告示:
“为了大家的舒适,请随手关门。
”告示贴出后,情况有所改变,但收效不大。
列车长灵机一动,将告示中的对象作了改动。
改写后的告示为“____________”。
从此。
情况大有改观。
你知道列车长的告示是怎样改写的吗?
请在横线上写出。
(3分)
阅读理解(32分)
(一)阅读《恐龙无处不在》选段,回答问题。
(11分)
南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。
然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,____________板块把它们向南携带到了极地。
大约经历了一亿年,气候逐渐变冷,植物慢慢越来越稀少,动物的种类和数量也大量减少。
气候变得越来越寒冷,夏天短而且冷,最后成为冰天雪地。
位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱,地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。
那里的冰有数英里厚,覆盖着丰富的化石。
____________南极的冰雪层再薄一些的话,我们就可以找到它们。
因此,南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。
11.在横线处填上恰当的关键词。
(4分)
12.本文的结构方式是_______________(3分)
13.文中画波浪线的“这些生物”指的是__________________,它们的命运比其他同类要悲惨得多的原因是________________(4分)。
(二)阅读短文,完成文后问题。
(21分)
面对全球变暖,普通人的“节能账”该怎么算
①2007年2月,联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布“全球气候变化第四次评估报告”,指出从20世纪中期至今观测的大部分温度上升,超过90%的可能性与人类活动产生的温室气体排放有关。
②自从工业革命以后,人类大量使用煤和石油等燃料,排放过量二氧化碳。
大气中温室气体的浓度不断增加,加剧温室效应,令地球温度“节节上升”。
③科学家们预言,气温不断升高将在未来20年至90年间导致成千上万的人被洪水“逐出”家门,出现疾病流行、食物和饮用水缺乏等严重问题。
④联合国政府间气候变化专门委员会计划于4月初发布的有关全球变暖的报告草案说,如果在几十年中,人类减少二氧化碳排放量,让大气中的温室气体停留在一定水平,那么多数坏的影响都能避免。
⑤全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下,而人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。
其实,普通人只要在生活中稍微加以注意,算上一笔“节能账”,就能节约不少能源,减少温室气体的产生。
⑥比如,可以选择把空调室外机装在阴凉处或配以遮阳棚,运转效率就可以提升10%;冬天时,将空调温度调低2摄氏度,夏天调高2摄氏度,也可以减少二氧化碳的产生。
或者把家中的单层窗户换成双层,从长远来看也是不错的选择,因为冬天时双层窗户能避免家中一半的热量散失出去。
⑦家中使用的白炽灯泡别小看,也会浪费不少能源。
有调查显示,全世界有20%的电力消耗在照明上,其中40%的电力是老式白炽灯泡消耗掉的。
⑧在发光量相同的情况下,节能荧光灯不仅比白炽灯省电75%至80%,而且使用寿命更长。
假如全球都换掉老式白炽灯泡,就可以通过节能每年减排二氧化碳等温室气体7亿吨。
⑨购买节能电器,同时尽量别让电器处于待机状态,多使用电器上的开关按钮,直接关闭电器,而不要只用遥控器一关了事。
因为如果电器处于待机模式,就要白白耗费40%的电量。
⑩喜欢驾车出行的朋友只要略微改变一下自己的习惯,也可以节约不少能源。
例如,缩减开车次数,或是给轮胎打足气,别让发动机转速过高(即尽可能提前一刻换挡变速),及时清理车中杂物减轻车子载重等小措施,从而减少油耗。
⑾其实,只要有了算一笔“节能账”的心思,人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招,比如重复使用购物袋,多选择利用风能、太阳能等清洁能源等等。
全球变暖与每个人息息相关,个人的小行动也能改变世界的大气候。
(作者:
樊曦)
14.全球变暖的主要原因是什么?
(3分)
答:
_________________________________________________________________
15.文章第⑥~⑩段列举了大量的生活实例,有什么作用?
(4分)
答:
_________________________________________________________________
16.文章第①段中加红的词语“大部分”能否去掉?
为什么?
(4分)
答:
_________________________________________________________________
17.据专家预测,当地球气温升高4℃时,北冰洋所有的冰盖消失,海平面随之上升12米……结合本文有关内容,发挥想像,谈谈人类那时将会面临哪些灾难。
(6分)
答:
_________________________________________________________________
18.作者认为,“只要有了算一笔‘节能账’的心思,人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招”。
请联系日常生活,列举出两种文中没有提到的节能小点子。
(4分)
(1)________________________
(2)________________________
写作部分(40分)
随着科学技术的迅速发展,这个世界时时刻刻都在发生着难以预料的“奇迹”,“神州五号”、“神州六号”载人航天飞船成功飞天的壮举,是否也给了你很大的触动?
你平时是否也有过这样或那样的幻想呢?
展开你想像的翅膀,把你所想的内容写下来吧。
先想好情节,再写一篇科幻类作文。
要求:
1.充分发挥联想和想像,可以编故事,可以议论,体裁不限。
2.文章结构完整,表达流畅。
3.题目自拟,不少于600字。
参考答案
基础知识
1.A
解析:
B项中的“差异”的“差”读chā;C项中的“牲畜”的“畜”读chù;D项中的“溯”读sù。
2.D
点拨:
A项“贝壳”中的“壳”读ké;B项“花骨朵”中的“骨”读gū;C项“应允”中的“应”读yīng。
3.C
解析:
要注意同音字的书写和使用区别,A项中“决”应为“绝”B项中“抱”应为“报”D项中“迷”应为“谜”
4.B
解析:
“赶尽杀绝”比喻残忍狠毒,不留余地。
5.①.B ②.A
6.D
解析:
该句运用的是下定义的说明方法。
7.B
解析:
此题考查同学们分析句子间逻辑关系的能力。
做题时,先要通读这些句子,然后确定首句,接着依据句子之间的逻辑关系和句子中提示性的词语来排顺序。
8.C
解析:
《阿西莫夫短文两篇》都谈到了恐龙的灭绝,但选用的材料不同,所说明的主题也不同。
第一篇谈到恐龙化石的无处不在,是为了证明另一科学理论(“地球板块”学说和“大陆漂移”学说)的正确;而在第二篇中,恐龙的灭绝则成了探讨的主题,“被压扁的沙子”则成了证据。
9.纯洁的心灵晶莹透亮 奋斗的人生快乐无穷
10.为了您的舒适,请随手关门。
阅读理解
(一)
11.因为 如果 解析:
第一个空的前边写生物的命运悲惨,后边写造成这种命运的原因,所以填“因为”;第二个空的后边“……的话”表明是一个假设的句子,所以填“如果”。
12.分一总 解析:
第3段中的“因此”是紧承前两段的,是对前两段内容的总结,所以是“分一总”关系。
13.南极洲的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物 它们来到极地后,气候逐渐变冷而越来越少直至灭绝 解析:
第一问是指代类题,这类题的答案一般在指代词的前边,可以摘抄原句作答,也可以提炼关键词句作答。
第二问是追因类题,此题的答案要到这句话的后面去概括、提炼。
(二)
14.1.人类活动产生的温室气体排放(或:
人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体)。
15.为了说明普通人只要在生活中稍加注意,算上一笔“节能账”,就能节约不少能源,减少温室气体的产生。
16.不能去掉。
因为“大部分”表明不是全部,体现了说明语言的准确性。
17.只要扣住第③段相关内容,想像合理即可。
18.示例:
(1)随手关灯;
(2)不使用一次性筷子;(3)尽量少用空调;等。
写作
我家的太阳系
阮荣毅 广东中山
聪明舅舅长期在国外工作,回国以后给蓝天带来一个奇特的礼物:
金属大棋盘。
“这是我在非洲考古的时候,从50万年前的地层中挖出来的。
”舅舅说。
“原始人玩象棋?
”
“这不是象棋,而是一个太阳系模型,”舅舅从“棋盘”上抽出一根金属丝,向上一拉,“哗——”“棋盘”中弹出十个金属圆球,圆球套在细细的椭圆金属环上。
“你看,中间这颗是太阳,其余九个圆球代表太阳系九大行星,”舅舅解说,“这几个金属圆圈,表示九大行星的公转轨道。
它们基本在一个平面上,相互间微小的倾斜角度非常准确!
”
蓝天提出疑问:
“原始人能制造出这么精确的太阳系模型?
”
“当然不可能,一定是谁不小心掉在地层里的,”舅舅笑着说,“所以我才有机会带给你当作礼物呀!
”
蓝天把太阳系模型挂在阳台上,用手指一拨最外面的冥王星,让太阳系转起来。
可是“叮当——”一声,冥王星掉了!
“嘿,还是假冒伪劣产品!
”
第二天上学,班级里像是开了锅。
杜子腾大叫:
“知道吗,科学家一致认为冥王星太小,把它从九大行星的名单中开除了!
”
蓝天当场楞住:
冥王星,昨天自己把它从太阳系模型中碰掉了!
“小蓝,发什么呆?
”刘雪拍他,“是不是听到这个消息太吃惊?
”
“不是,”蓝天回答,“冥王星……是我开掉的……”
同学们哄堂大笑。
一回家蓝天就跑上阳台,冥王星正孤零零地躺在金属棋盘上。
是否改变太阳系模型,真的太阳系就会发生相应的变化?
蓝天决定试一试。
他取来没喝完的美年达桔子汽水,倒一点在地球上。
抬头等待,并没有桔子雨落下来。
“原来是巧合。
”蓝天松了一口气。
下午上学,刘雪迎上来第一句话就是:
“蓝天,你又把哪颗行星开除了?
”
蓝天也有幽默感,“我给地球浇了点桔子汁。
”
话音刚落,艳阳被乌云遮蔽,天空飘起雨滴来!
仔细辨认,本应透明的雨水竟然带着淡淡的桔红色!
“桔子汁?
”杜子腾惊讶万分,“我尝尝!
”
用手掌接雨滴,放嘴里舔一舔。
“怎么样?
”同学们急不可耐地问。
广告里的“味道好极了”没有冒出来,杜子腾呸呸地直吐口水,“酸的,好难喝!
”
“酸雨!
”蓝天忍不住喊出来,“我给地球制造了酸雨?
!
”
事情还不止如此:
那酸雨越下越大,最后竟然如同瀑布一般从天上直接往地上倒!
大地很快积起半米深的水,而且还有继续涨高的趋势。
老师们指挥同学躲到最高的楼层上,杜子腾指着蓝天大喊:
“蓝天,我不知道你是怎么发洪水的,但现在快关掉它!
”
蓝天一想:
是啊,只要把地球模型上的美年达汽水擦掉,洪水就会消退!
蓝天拔腿就跑,老师着急地大叫:
“蓝天,你去哪里?
”
蓝天跑到校门,出租车全都坏了。
好在家并不远,只在两站路外。
蓝天开始是淌着水狂奔,水位上涨后小跑,最后涨到脖子,不得不游起泳来!
抓住不知哪里漂来的澡盆,蓝天划到家里,正好爬上二楼的阳台!
擦掉地球模型上残留的汽水,天空放晴了!
很快,下水道系统起作用,洪水慢慢消退!
“一定要通知舅舅,”蓝天盯着太阳系模型说,“不知是谁制造了这个神奇的模型,但它绝对不是我们这个时代的玩具!
”
指导老师:
王智勇
编辑评语:
有人说“个性化”是中学生作文的最高境界,那么阮荣毅同学的这篇《我家的太阳系》无疑是一篇个性十足的作品。
个性化的选材、个性化的思维方式、个性化的视角、个性化的语言表达无不恰如其分地诠释了《语文课程标准》提出的作文教学改革关于“有创意地表达真情实感”的要求。
“创新是一个民族发展的不竭动力”,为人作文宜应如此。
写作加油站:
想像类作文写作指导
想像作文给了学生更为广阔的思维空间,是学生比较感兴趣的作文形式。
在他们看来,想像作文好写。
的确,完成一篇想像作文不难;但是,要写好想像作文,却有一定的难度。
那么我们怎样才能写好一篇想像类的作文呢?
一、生活是想像作文的基础
很多学生在作文时,往往觉得没有合适的素材可写,或是不知从何想像。
其实呢,不是生活中没有作文素材,而是我们缺少善于捕捉作文素材的能力。
连素材都有限,自然就很难展开想像了。
因此,培养我们的观察生活的能力,养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。
生活中我们怎样提高自己的观察能力呢?
⑴观察周围事物,捕捉典型材料。
我们的视线往往局限于一个小圈子,觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。
其实,平常的小事也可写出新意来。
我们要细心观察这些微不足道的事件(物),观察他们的外在特点,并多作比较,思考他们和其他事件(物)之间的联系。
⑵动用多种感官,丰富写作素材。
心理学认为,观察是思维的知觉,没有思维的观察是肤浅的,不是真正的观察。
观察不仅仅是看,要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断,获得真实、全面、深刻的印象,为作文提供丰厚的材料。
⑶填写观察记录,养成观察习惯。
二、想像要合理、丰富
以《卖火柴的小女孩》为例,小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想像。
这些想像奇特而大胆,而读者仍然觉得合情合理。
为什么呢?
因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇,深深地理解他们的内心需求。
在文章中,想像与现实有着相似的地方,那就是穷孩子对幸福生活的渴望。
作者想像小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走,就显得自然而合理了。
那么,我们怎样做到想像合理、丰富呢?
⑴再现。
侧重于写景状物或叙事的想像作文,可以搜寻脑海中对相关事物的印象,加以再现。
⑵移植。
有时候,想像可以进行嫁接、移植,把优美的景色移为一处,或把有趣的现象归为一物,或把美好的品质浓缩在一人之身。
即,学生可以按自己的意愿中的特定形象,结合生活实际,进行移植想像。
只有善于把想像与现实生活中的事实联系起来,巧妙地设计人物之间的关系,才能使文章生动有趣。
⑶幻想。
幻想是更为大胆的想像。
十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话,充满幻想。
在他的笔下花鸟虫鱼,家具、玩具乃至墙壁都有生命,都赋予了人的感情。
中小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。
教师平时也要鼓励学生幻想。
对于未知的世界、未来的世界,学生的想像可以天马行空,任意驰骋,因为,任何限制都显得多余。
一句话,想像源于生活。
学生想怎么写,就放手让他们怎么写。
这也符合“新大纲”的要求。
三、想像要创新
文贵于新。
想像作文也要求想像新颖。
想像是创造性的思维活动,即使是再现想像,我们也不可能百分之百地照搬生活,改动、取舍是肯定有的。
改动、取舍就是我们的创造。
我们应该在合理想像的基础上,尽量让其想像呈现多样化趋势。
平时训练中,我们应该拓宽自己的思维空间,设法激发自己进行创造活动的欲望,让思维活起来,充分展开想像的翅膀,大胆地将解放自己的思想束缚,去体验想像和联想的魅力。
学生的年龄不同,性别不同,都可以导致想像的多样化。
在想像衬衣蒙难时,男生的想像往往是:
打球时新衬衣丢了或被人误换了,后又失而复得;或是玩火时,不小心把新衬衣烧了一个洞。
女生呢,则想像新衬衣染上了污迹,无法洗净;或是不小心挂破了,于是在污迹处或破损处绣上一朵小花,缝上一个装饰口袋。
很明显,男生与女生在想像上表现出较大的差异,都很有创造性。
想像的多样性,符合生活的客观现实,便于学生真实地表达自己的内心感受,培养学生的创新能力。
平时教师和家长也应多指导,少限制,坚持用孩子的眼光去审视作文。
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