浙教版五年级劳动及技术下册教案.docx

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浙教版五年级劳动及技术下册教案

五年级劳动与技术下册教案

徐金玲

第1课茶杯套

教学目标：

1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。

2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。

3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。

教导重点：

用云雀结编制茶杯套

教学难点：

运用打结方法编制富有创意的花纹

教学准备：

毛线、铜片、茶杯、剪刀

教学过程：

一：

观察实物，感受材质

1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。

2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。

二.研究茶杯套底部的编制方法.

1.教师示范：

①.根据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍

②.根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法

③.在距离铜片1.5--2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结

④.打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变

⑤.一次完成所有的云雀结

⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳

⑦.取三根线绳，编结成麻花辫

⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部

2.学生尝试练习.

1）.控制线绳的长度.

2）.杯底的云雀结是否扎实

三.学习云雀编制茶杯套的花纹.

1.教师示范.

⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化

⑵采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化

⑶小杯套的收口

2.学生尝试练习.

⑴通过线绳的交叉改变花纹

⑵顺利完成收口

⑶对个别同学进行指导

四.编制实践.

选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.

五.茶杯套的展示.

1.在班中展示完成的茶杯套

2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.

3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值

六.课堂总结

2.奇妙的针法组合

教学目标：

1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样

2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维

3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品

教学重点：

能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。

教学准备：

普通绒线

教学过程：

一：

观察实物，感受不同的编织 

1.出示毛衣，感受不同的针线编织

2.想：

你曾在那些服饰中见过？

二：

学习几种基本织片的编织

1.上针的平面织法：

A教师示范

①起针

②位于表侧的第一行编制上针

③翻至里侧的第

2行，编织下针

④重述上述编法

B：

学生尝试

①学生一边看图样，一边尝试编制

②与样品进行比较

2.起伏编织

教师示范编法：

一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧，都

是编织下针

①起针

②位于表侧的第一行编织下针

③翻至里侧的第二行，也编织下针

④重复上述编法，反复编织下针

学生尝试：

棒针2根

学生分小组编织，组长负责指导 

3.双松紧编织：

为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是

位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针

教师示范：

①起针

②先编织两针上针，在编织两针下针

③按照上述针法，反复编织

三.学生尝试编织

1.选择上述一种针法，试着编织一件织品

2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法.规划针法等

四.织品展示：

1.展示已经完成的织品

2.可以织成一条围巾

五.课堂总结.

第3课.小钱包

教学目标：

1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值

2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望

教学重点：

利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包

教学难点：

装拎带与缝合织片 

教学过程：

一.作品赏析

1.出示几件完成的钱包成品

2.思考上节课完成的织品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小饰物

②想一想他的编织方法是怎样的？

3.揭示主题：

小钱包

二.学生做做：

1.编织基本织片：

选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm

2.娤拎带

①教师示范：

取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头

②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导

3.缝制织片

①教师示范：

将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边

②学生练习

注意：

缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可

4.装饰：

用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用

①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织

②装饰注意图像色彩

三.作品展示

学生作品展示

评价优劣

四.课堂交流扩张

1.作品评价：

应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度

2.思考：

这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品：

？

（手机袋..钥匙袋）

3.利用可与时间尝试其他的编织制作

四.课堂总结 

第4课.植树

教学目标：

1.初步了解植树造林的意义和方法

2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能

3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯

教学重点：

植树的一般操作和养护管理的操作

教学难点：

栽植的深浅.操作时学生难以把握

教学准备：

树苗

教学过程

一：

谈话引入：

1.植树造林有什么作用？

①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾

害

②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事

2.我国每年的植树节是几月几日？

每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动.

3.为什么选择3月12日为植树节？

春季，在下雨前的一两天植树最好，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶

水分蒸发减少，能使数目成活率高。

二.介绍植树的一般方法

1.植树的工具：

铁锹、剪刀、水桶等。

2.植树的一般掌握

①侧枝：

若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡.所以在移栽树木时要进行合理剪枝.以减少水分的散失，促使树木的成活

②挖坑：

用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些

③栽植：

先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实

④浇水：

泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15--20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘.  

（注意：

第一次浇水时一定要浇足浇透）

三：

课堂交流

1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？

2.学生交流讨论

3.总结：

养护管理时应该浇水，施肥，除草等等

四.时间活动

1.联系区委会，少工会给学生创作机会

2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识

第5课.可乐瓶直升机

教学目标：

1.学会可乐瓶的切割，粘合和组装，制作一架直升机模型，提高操作能力，提高审美能力和创作能力。

2.通过对废物的重新利用，养成勤劳节约的好习惯，激发爱科学，学科学的兴趣，在制作过程中增加航天知识，

教学重点：

对可乐瓶的切割和粘合

教学的难点：

瓶盖上打洞

教学准备：

可乐瓶若干、胶水、大头针、长方形塑料泡沫板一块、彩色卡纸、废气的水毛、剪刀

教学过程：

一、谈话引入：

直升机是现代航天领域的佼佼者，他不仅能垂直，上下，左右，后退飞行，还有一个绝活就是在空中停留，所以他在军事，工业，战争，运输，探险等许多领域中大显身手，本节课中，我们将学习用可乐瓶制造一架直升机。

二、探究学习 

1.出示一架已经完成的直升机，提问：

①想想直升机共包括那些部件?

②这些部件是怎样链接固定在一起的？

2.思考：

你准备怎样做直升机？

3.学做直升机：

学生两人或小组合作制作可乐瓶直升机

①将一个可乐瓶的前半部分切割下来，当作直升机的顶座（注意：

可乐瓶的材质较硬、光滑有弹性，用刀时注意暗渠昂）

②将瓶底用美工刀切下，当作螺旋桨

③将瓶身对切开，画线后剪下，当作机尾，把螺旋卡在机尾的缺

口处，并用胶水粘牢

④将彩色卡纸切成两条纸片，当作大螺旋桨 

⑤将两根水笔杆分别插入两个瓶盖的中央，其中一个当作大螺旋桨的插座，另一个当作机头

⑥用竹签将大螺旋桨插入机顶的笔杆上，风一吹，螺旋桨就会转动起来

⑦将彩色卡纸卷成圆筒状，当作直升机的喷气管

⑧将竹签穿过泡沫板，两端穿上可乐瓶的瓶盖，当作直升机的轮子，再用胶带纸将他站在直升机的底部

（机座用泡沫塑料来做，用过的旧笔杆，小橡皮和塑料尺，都可以来做直升机的零部件）

三.学生作品展示

1.评评议议：

谁的飞机做的好？

谁的最优创意？

2.根据制作的创意，结构，精细度和外形美观程度

四.课外扩展

进行可乐瓶直升机模型比赛

第6课.可爱的小陶童

教学目标：

1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法

2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神

教学重点：

学习对黏土的捏，揉搓等技法

教学难点：

是对胚子的雕刻 

教学准备：

黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱

教学过程：

一：

引入课题

陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶

二、设计制作方案

1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案

2.以小组为单位，记录制作方案及分工

三、学学做做

1.圆柱体棒做模具，

在模具外围上一圈料土

（注意：

模具的外形要简单以便脱模） 

2.将料土捏成小彩童的基本形状：

8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：

头要大一些才可爱）

3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋

4.将彩童晒干后，涂上颜色

（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）

四：

作品展示

1.学生作品展示，评价交流

2.请个别学生进行经验介绍

五、课外扩展

课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物

第7课.哈哈照相机

教学目标：

1.通过运用纸工的剪.切.画等技法，学会做一件纸工小玩具，在制作过程中了解到橡皮筋动力的作用

2.通过纸工玩具的制作，增及童趣和童乐，增加同学之间的友谊，并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望

教学重点：

相机的构造和设计 

教学的难点：

橡皮筋的安装

教学准备：

卡纸、橡皮筋、棉线、图片、剪刀、小刀、

教学过程：

一、课前谈话

我们利用一些卡纸和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相机，不过里面的照片可以事先准备好，就看你怎么给小伙伴一个惊喜了

二、新课引入

1.请学生谈谈有关照相机的更新过程

2.教师引入：

哈哈照相机是20世纪60年代的玩具 

3.作品欣赏：

思考

①为什么拉制棉线后，哈哈照相机的镜头会晚上弹？

②相机内的照片为什么会发生变化？

你会设计出更生动有趣的照片来吗？

4.小组合作：

尝试分工

三、学学做做

①先将两张扑克牌大小的卡片上下对齐，在卡纸上点A.B.C三点，将卡纸分成四等分

②以B.C两点为中点画一个长方形，并在A.C两点的右侧取两点为点D.E

③用小刀按长方形的外廓线切割，并将纸片向上翻折，当作相机的镜头，然后在A上钻个小孔，穿上单根橡皮筋，并打个结，另一头穿过点F打个结，注意调整好橡皮筋的拉力，使他打开穿

④在点D’和点E’处，用两根橡皮筋横向固定 

⑤在点E处的橡皮筋中间系一条细线，拉动细线使橡皮筋下垂，这对照相机的镜头就打开了

⑥准备拍照，盖上镜头

⑦拉动细线，镜头向上翻

四、学生评价

1.根据相机的制作，美化和创新进行评价

2.交流创新

照相机可以设计成各种形状，利用各种之和或其他物品，设计制作更多的照相机

五、课外扩展

让学生模仿小记者采访同学，进行拍照

第8课.常春藤扦插育苗法

教学目标：

1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法与优越性 

2.初步学会常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能

3.养成一丝不苟，认真负责的劳动态度

教学重点：

常春藤扦插育苗操作

操作难点：

插条扦插技巧及扦插管理

教学材料：

常春藤插条、剪刀、铲子、洒水壶、花盆

教学过程：

一：

课堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插条易采集，遗传性状变化小，管理方便等特点

2.思考：

怎样做才适合常春藤插条的成活？

（使泥土保持一定湿度，前期需要适当遮光，冬季适当保暖）

二、学学做做

1.教师示范，学生跟着做

①修剪插条：

常春藤的插条厂10--15cm，一般有3个结位，扦插前剪去下端的叶子

②做苗床，根据插条的多少，设计并做好扦插育苗的苗床（花盆）

③扦插：

在苗床泥土中间铲子梨出深10cm的插槽，将插条2/3插入，用手按实泥土（注意：

株距3cm）

④浇水：

扦插完后浇水

（注意：

第一次浇水一定要浇透）

三、课后管理

1.课堂中常春藤扦插操作主要看准备是否充分

2.课后管理是关键，包括后期的及哦水，扦插成活率

第9课.校服上的小标记

教学目标：

1.通过调查了解中国四大名秀的有关艺术特点及常用针法

2.了解并初步掌握绣花的基本针法，斜行针，链边针，锁边针等

3.自行设计一个简单的图案，并完成校服上的小标记

教学的重点：

了解并初步掌握绣花的基本针法的技能

教学的难点：

自行设计一个简单图案并完成校服上的小标记

教学准备：

针、剪刀、绣花线

教学过程：

一、谈话引入

1.在日常生活中，你发现哪些地方需要绣花？

2.你会绣花吗？

打算绣怎么样的图案作为校服的标记呢？

3.介绍中国的四大名绣

①苏绣。

艺术特点：

以针法精细，色彩雅致而著称，其图案修理，题材广泛，技巧活泼灵动

常用针法：

齐针、散套、打点 

②粤绣。

艺术特点：

构图紧密热闹，色彩富丽，绣线较粗且松，针纹重叠微凸。

③蜀绣：

用针工整，平齐光亮，丝路清晰，不加代笔，花纹边缘如同刀切一般齐整。

④湘绣：

以图画为题材，形态生动逼直，风格豪迈。

4．上网查材有关绣品，让学生欣赏。

二．学学做做：

1．学习绣花的一些基本针法。

①斜行针

②回针 

③连环针：

绣成链环状。

④齐针：

是绣花中用途较广的一种针法。

2．在校服上绣图案的上步骤介绍。

①将设计好的图案用铅笔画在校服上

②用绣花绷将校服绷紧

③用齐针绣图案。

3．学生尝试

三．学生学会用十字绣

第10课、肉饼蒸蛋

教学目标：

1.了解蒸制食物的方法.  

2.认识有关蒸制的炊具,了解蒸制菜肴时的注意事项.

3.能自己选择食物进行搭配,并从营养,卫生,经济环保等方面作简单的评价.

4.能自己制作一个蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.获得烹饪劳动的体验.

教学重点:

学习蒸制菜的制作。

教学难点：

掌握不同菜肴蒸制的时间。

教学过程：

一、创设生活情境。

1、根据学习内容，提出学习任务。

2、课件展示各种蒸制菜，了解蒸菜的方法。

课前准备。

二．操作演示。

1、了解肉饼蒸蛋的原料。

2、了解“肉饼蒸蛋”的制作过程。

①做肉饼时加入盐、酒、葱与味精，再放入碗中

②加入鸡蛋，使蛋白和肉饼适当搅拌

③架好蒸锅，加水，再放上肉饼蒸蛋的盘子 

④盖好锅盖，放在炉子上，大火蒸蛋烧15分钟。

三、分组合作

1、注意分工

2、在烧的过程中注意加水，不能干烧。

3、将菜端出蒸锅时小心烫手。

4、制作别的蒸制菜。

四．评价总结。