淇的初中物理组卷 1.docx
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淇的初中物理组卷1
2015年01月17日淇的初中物理组卷
2015年01月17日淇的初中物理组卷
一.选择题(共16小题)
1.(2014•宜昌)如图所示的各力中,不属于弹力的是( )
A.
推土机对泥土的推力
B.
大象对跷跷板的压力
C.
地球对月亮的引力
D.
绳子对小车的拉力
2.(2014•杭州)小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服.现有两种办法:
一种是按图甲的方法做;另一种是按图乙的方法做.关于这两种做法下列说法正确的是( )
A.
图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.
图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.
图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.
条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
3.(2014•达州)弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用,F1、F2均为3N,弹簧测力计静止时如图所示,下列说法正确的是( )
A.
弹簧测力计的示数为0N
B.
弹簧测力计的示数为6N
C.
F1、F2是一对相互作用力
D.
F1、F2是一对平衡力
4.(2014•烟台)如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是( )
A.
甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B.
甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5N
C.
乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10N
D.
甲和乙受到的合力均为零,示数均为零
5.(2014•沙湾区模拟)如图所示,三个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:
图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为x1,并处于静止状态;图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为x2,并处于静止状态;图③中弹簧的左端挂一小物块,物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动,此时弹簧的伸长量为x3.则x1、x2、x3的大小关系是( )
A.
x1=x2=x3
B.
x1<x2<x3
C.
x1=x2<x3
D.
x1=x3<x2
6.(2013•绵阳)在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压乙的右端,在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图所示,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,则( )
A.
L甲=L乙=L丙=L丁
B.
L乙=L丁<L甲=L丙
C.
L甲=L乙<L丙=L丁
D.
L丁<L乙<L甲<L丙
7.(2013•东至县一模)在弹性限度内,弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比,如图所示,能正确表示这种关系的是( )
A.
B.
C.
D.
8.(2012•三明)如图所示,小球被压缩的弹簧弹出后,在水平地面上滚动的过程中受到( )
A.
重力、支持力
B.
重力、支持力、摩擦力
C.
重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
D.
重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
9.(2014•滨州)小滨同学喜欢物理,平时很关注生活中的一些物理量,他收集的下列估计值中最接近实际的是( )
A.
人体的体积约为0.05m3
B.
成年人的体重约为50N
C.
人步行的速度约为5m/s
D.
人体感觉最舒适的温度约为37℃
10.(2014•柳州)建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,如图甲.一堵南北走向的墙上,所挂铅垂线如图乙所示,则这堵墙一定是( )
A.
向东倾斜
B.
向南倾斜
C.
向西倾斜
D.
向北倾斜
11.(2014•寿光市模拟)如果没有重力,下列说法中正确的是( )
A.
河水还会流动,但看不见瀑布了
B.
人跳起来就离开地球,再也回不来
C.
物体将失去质量
D.
杯子里的水倒不进嘴里
12.(2014•天河区模拟)如图所示是青蛙从跳起到落地的过程(忽略空气阻力),下列说法正确的是( )
A.
在空中飞行的青蛙受到了重力和向前的力
B.
青蛙因为受到惯性力,所以能在空中继续飞行一段距离
C.
在空中飞行的青蛙没有受到力,运动状态没有改变
D.
落地后静止的青蛙受到了重力和地面对它的支持力,这是一对平衡力
13.(2013•温州)歼﹣15是我国第一代航母舰载机.下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力的方向是( )
A.
B.
C.
D.
14.(2014•丹徒区一模)某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干,探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表,则下列说法不正确的是
次数
质量m/kg
重力G/N
重力和质量的比值/(N/kg)
1
0.98
100
9.8
2
1.46
150
9.9
3
1.96
200
9.8
A.
小亮处理数据时,算出每组重力与质量的比值(如表格),可得重力与质量成正比
B.
小明处理数据时,绘出重力G与质量m的关系图象(如图),可得重力与质量成正比
C.
小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差
D.
小张认为利用原有器材,在月球表面可以完成本实验
15.(2012•青岛)下列图象中,能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是( )
A.
B.
C.
D.
16.从图中得到的信息,不正确的是( )
A.
图甲说明物体所受的重力与它的质量成正比
B.
图乙表示物体以5m/s的速度做匀速直线运动
C.
图丙中匀速拉绳的力F大小为80N
D.
图丁警示我们:
一个多世纪以来人类能源消耗急剧增长
二.填空题(共9小题)
17.(2008•崇明县二模)某同学为探究弹簧的伸长与所用的拉力大小之间的关系,他分别选取了甲、乙两个不同的弹簧进行实验,实验时,他用测力计和刻度尺分别测出所用的拉力大小和弹簧的伸长量(伸长量:
拉伸后的长度与原来长度的差值),实验数据如表一、表二所示
表一:
甲弹簧表二:
乙弹簧
实验序号
拉力F(牛)
伸长量△x
(厘米)
实验序号
拉力F(牛)
伸长量△x
(厘米)
1
2
0.5
6
2
0.8
2
4
1.0
7
4
1.6
3
6
1.5
8
6
2.4
4
8
2.0
9
8
3.2
5
10
2.5
10
10
4.0
(1)分析表一中1﹣5组数据或表二中6﹣10组数据及相关条件,可归纳出的初步结论是 _________ ;
(2)分析表一、表二中实验序号 _________ _数据及相关条件,可归纳出初步结论是:
对不同的弹簧,在拉力相同时,它们的伸长量是不同的.
(3)请进一步综合分析表一、表二中数据,能归纳得出的结论是
(a) _________ ;(b) _________ .
(4)综合上述结论及相关条件,如果要定义一个描述同一弹簧发生形变的难、易程度的物理量k,你认为k= _________ .
18.(1996•宜昌)在使用弹簧秤测量之前,最好轻轻来回拉动它的挂钩几次,这样做的好处是 _________ .
19.(2014•菏泽)请你观察图中的三个奥运比赛项目的图片,想象图片中运动比赛的情景,提出一个物理问题,并对提出的物理问题进行解答.
问题
解答
例句
篮球放入篮筐中为什么会下落?
投入篮筐内的篮球受重力作用而下落
_________
_________
20.(2014•谷城县模拟)神舟十号飞船上王亚平在太空授课有很多我们能看懂的现象.测质量实验中,如图1所示在两个相同弹簧上挂两个质量不同的铁块,如果在地球上,它们会因为受到的 _________ 力不同,而弹簧受到的拉力越大伸长就 _________ 间接测量出物体质量,但在太空失重情况下两根弹簧的伸长是一样的;我们还可根据天平是个等臂杠杆的原理,猜想在太空 _________ (能、不能)用天平测出质量来;在做水球实验时,我们透过水球看到王亚平所成的像如图2所示,从成像情况可以判断王亚平距水透镜的距离在水透镜 _________ 处;后来她在水球中注入红颜色的液体,不一会儿整个水球都变红了,这说明在失重的情况下,液体也可以发生 _________ 现象.
21.(2014•邗江区一模)小红到菜场去买菜可以带如图所示的两种仪器用来检验商贩是否缺斤少两,而这两种仪器是有区别的:
A是用来测量物体受到的 _________ ;B的原理是根据 _________ .在将来假如由我国登月宇航员把这两种仪器带到月球上,使用时刻度仍准确的是 _________ .
22.(2013•南京)甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验.
(1)如图所示,甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时让钩码保持静止状态,根据 _________ 知识可知,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等.他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:
物体所受重力的大小与它的质量成正比.
(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法 _________ .
A、不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B、不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C、合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D、合理,因为他的操作比甲同学更简便.
23.(2013•下关区一模)在实验室中,若要让你通过实验“探究物体重力大小与质量的关系”.
(1)你需要的器材有:
_________ ;
(2)请你在下面表格的基础上,在第一栏的空白处填上适当的项目,完成实验记录表的设计.
试验序号
_________
_________
_________
①
②
③
(3)该实验至少需要三次以上实验测量的原因是 _________ .
(4)若通过多次实验,发现物体重力与质量的比值始终是一个定值,则可以得出实验的结论是 _________ .
24.(2005•梅州)物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表:
实测
物体
物体质量
m(kg)
重力
G(N)
比值
(N/kg)
比值
的平均值
(N/kg)
物体1
0.1
0.99
9.9
_________
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.91
9.7
(1)在实验过程中,需要的测量工具有 _________ 和 _________ ;
(2)在上表空白处填出比值
的平均值;
(3)分析表中实验数据,得出结论是:
_________ .
25.某同学设计实验田来研究:
物体所受的重力与质量的关系.他将实验数据记录在下面的表格中
钓码的质量m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
钓码的重力G/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
(1)实验中需要的器材是 _________ .
(2)分析表中数据可以得出的结论是 _________ .
(3)比例系数为9.8N/kg,表示的物理意义是 _________
(4)在一般情况下g为定值,但经过科学家的精确测量,g值仍有差异.下表为各个不同城市的g值大小,观察分析表中提供的数据,回答下列问题:
地点
赤道
武汉
北京
莫斯科
广州
上海
纽约
北极
g值大小
9.780
9.794
9.801
9.816
9.788
9.794
9.803
9.832
地球纬度
0°
30°33′
39°56
55°45′
23°06
31°12
40°40
90°
(5)g值相同的城市是 _________ ;g值相差最大的两地是 _________ ;试猜想g值变化的原因可能是 _________ .
三.解答题(共5小题)
26.(2014•贺州)如图所示,把一个铁锁用绳子悬挂起来,将锁拉到一定的高度后放手,铁锁来回摆动.请画出铁锁摆到最高点时受到的重力示意图.
27.(2014•北海)如图所示,某同学站在商场匀速向上运动的扶手电梯上,请在图中作出该同学所受重力的示意图.(O点为该同学的重心)
28.(2014•雅安)我国某种新型坦克,其质量为2×104kg.(g=10N/kg).求:
(1)坦克以36km/h的速度行驶5min通过的路程;
(2)坦克受到的重力.
29.(2014•南宁三模)如图所示,小华在滑冰场上快速滑行,在10s内滑行80m,她和冰刀的总质量为40kg,已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2.问:
(1)小华受到的总重力是多大?
(2)小华滑行的平均速度是多大?
30.(2014•厦门)探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一.月球上某月壤样品的体积为90cm3,测得其密度为0.8g/cm3.已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的
,求:
(1)该月壤样品的质量;
(2)该月壤样品受到月球的吸引力.g=10N/kg.
2015年01月17日淇的初中物理组卷
参考答案与试题解析
一.选择题(共16小题)
1.(2014•宜昌)如图所示的各力中,不属于弹力的是( )
A.
推土机对泥土的推力
B.
大象对跷跷板的压力
C.
地球对月亮的引力
D.
绳子对小车的拉力
考点:
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专题:
重力、弹力、摩擦力.
分析:
相互接触的物体由于发生形变,物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力;平时所说的推、拉、提、压、支持等力,都属于弹力.
解答:
解:
A、推土机对土的推力是由于推土机推板发生形变产生的,属于弹力,故A不符合题意;
B、大象对跷跷板的力是压力,属于弹力,故B不符合题意;
C、地球对月球的吸引力是万有引力的一种,两物体也没有接触,不属于弹力,故C符合题意;
D、绳子由于发生了形变而对小车产生拉力,属于弹力,故D不符合题意.
故选C.
点评:
由本题可知弹力的条件:
一:
物体发生了形变;二、两物体相互接触.
2.(2014•杭州)小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服.现有两种办法:
一种是按图甲的方法做;另一种是按图乙的方法做.关于这两种做法下列说法正确的是( )
A.
图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.
图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.
图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.
条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
考点:
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专题:
重力、弹力、摩擦力.
分析:
力的作用是相互的,人拉弹簧的力和弹簧拉人的力大小相等,根据弹簧的拉力相等判断两种情况下人的拉力.
解答:
解:
弹簧在两种情况下承受的拉力相同,两个人沿相反方向拉弹簧和将弹簧一端固定,两个人同时用力拉弹簧,效果一样,因为两个人拉时,某一个人拉相当于固定在柱子上,根据力的作用是相互的,人拉弹簧的力和弹簧拉人的力相当,所以两种情况下,拉力相等,所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力
,所以B选项正确.
故选B.
点评:
解决本题的关键知道两个人沿相反方向拉弹簧和将弹簧一端固定,两个人同时用力拉弹簧,效果一样.
3.(2014•达州)弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用,F1、F2均为3N,弹簧测力计静止时如图所示,下列说法正确的是( )
A.
弹簧测力计的示数为0N
B.
弹簧测力计的示数为6N
C.
F1、F2是一对相互作用力
D.
F1、F2是一对平衡力
考点:
弹簧测力计在力的相互性方面的应用.菁优网版权所有
专题:
基本仪器的使用专题.
分析:
因为力的作用是相互的,一个力不可能脱离开另一个力而单独存在,两个力分别向两边拉,与一端固定只拉另一端效果是相同的.
解答:
解:
用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计,与只拉一端效果是相同的;因为物体间力的作用是相互的,拉一端时,另一端也必须有力的作用,因此,弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和,而只会显示一个力的大小,即3N;
因为F1、F2方向相反,都作用在弹簧测力计上且均为3N,弹簧测力计静止不动,所以F1、F2是一对平衡力.
故选D.
点评:
根据力的作用的相互性我们要明确,从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的.
4.(2014•烟台)如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是( )
A.
甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B.
甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5N
C.
乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10N
D.
甲和乙受到的合力均为零,示数均为零
考点:
弹簧测力计在力的相互性方面的应用.菁优网版权所有
专题:
运动和力.
分析:
弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的,即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的,此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用.
一对相互作用力的特点是:
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上;
一对相互作用力与一对平衡力的不同是:
平衡力是作用在一个物体上;相互作用力作用在两个物体上.
解答:
解:
水平面上甲、乙两个测力计在拉力F1和F2作用下处于静止,则测力计受力平衡;
所以,测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡;则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力,则乙对甲的拉力为5N,甲的示数为5N;
测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡;则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力,则甲对乙的拉力为5N,乙的示数为5N;
甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,是相互作用力.
由此分析可知B选项正确,A、C、D选项错误.
故选B.
点评:
此题根据弹簧测力计的原理分析,要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计.一对平衡力大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上;与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上;会利用相互作用力判断力的大小关系.
5.(2014•沙湾区模拟)如图所示,三个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:
图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为x1,并处于静止状态;图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为x2,并处于静止状态;图③中弹簧的左端挂一小物块,物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动,此时弹簧的伸长量为x3.则x1、x2、x3的大小关系是( )
A.
x1=x2=x3
B.
x1<x2<x3
C.
x1=x2<x3
D.
x1=x3<x2
考点:
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专题:
机械能及其转化.
分析:
解答此题的关键是要弄清楚二力平衡的知识和测力计的原理﹣﹣在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比.
解答:
解:
用大小均为F的拉力作用在弹簧秤的右端,弹簧测力计受到了一对平衡力,无论弹簧的左端情况怎样,弹簧受的是平衡力,它两端的拉力总相等.且在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比,所以三个弹簧的伸长量相同.
故选:
A.
点评:
本题主要考查的是物体在受到平衡力的作用时,弹簧受到的拉力是相等的,再根据弹簧的伸长与受的拉力成正比来分析即可.
6.(2013•绵阳)在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压乙的右端,在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图所示,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,则( )
A.
L甲=L乙=L丙=L丁
B.
L乙=L丁<L甲=L丙
C.
L甲=L乙<L丙=L丁
D.
L丁<L乙<L甲<L丙
考点:
弹簧测力计在力的相互性方面的应用;弹簧测力计及其原理.菁优网版权所有
专题:
压轴题;重力、弹力、摩擦力.
分析:
弹力是物体发生弹性形变时,对与它接触的物体产生的力;弹簧受到的弹力与其伸长量(弹簧实际长度与原长之间的差值)成正比.
解答:
解:
弹簧受到的拉力与其伸长量(弹簧实际长度与原长之间的差值)成正比;而图甲和丙都是使弹簧伸长的,图乙和图丁都是让弹簧压缩的,图甲和图丙上的作用力相同,故伸长的长度相同;图乙和图丁上的作用力相同,故压缩的长度相同,故有L乙=L丁<L甲=L丙;故ACD错误,B正确;
故选B.
点评:
弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小,作用在挂钩上的力都是F,则伸长量相同,注意判断弹簧是伸长的还是压缩的.
7.(2013•东至县一模)在弹性限度内,弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比,如图所示,能正确表示这种关系的是( )
A.
B.
C.
D.
考点:
弹簧测力计及其原理.菁优网版权所有
专题:
应用题;重力、弹力、摩擦力.
分析:
首先弄清横轴和纵轴代表的含义,在这里△L代表的是弹簧的伸长量,即L﹣
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