人口与劳动资源试题.docx
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人口与劳动资源试题.docx
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人口与劳动资源试题
人口与劳动资源
总分:
100一、单选题(共25题,共25分)
1、人口与人力资源学是一门()(1分)
A:
经济科学
B:
管理科学
C:
行为科学
D:
社会科学
2、人口与人力资源问题是一种极其复杂的()(1分)
A:
政治问题
B:
经济问题
C:
社会问题
D:
学科问题
3、人类区别于其他动物的本质特征是人口的()(1分)
A:
自然属性
B:
社会属性
C:
主观能动性D:
生产力第一要素
4、人类社会生存的自然基础是()(1分)
A:
生物属性
B:
社会属性
C:
自然环境
D:
人的群体生活
5、人口的本质是()(1分)
A:
一种生物现象
B:
一种社会属性
C:
一种社会现象
D:
一种社会生产方式
6、人口范围是一个()(1分)
A:
阶级性范围
B:
历史性范围
C:
社会性范围
D:
经济性范围
7、据不完全统计,公元前全球人口不超过()(1分)
A:
2000万人
B:
2500万人
C:
3000万人
D:
35000万人
8、联合国根据世界人口发展的趋势,确定世界“60亿人口日”的时间()(1分)A:
1998年10月12日
B:
1999年10月12日
C:
2000年10月12日
D:
2001年10月12日
9、当前世界人口年龄构成的特点是,发达国家()(1分)
A:
老年组人口比重较高
B:
老年组人口组织比重较低
C:
青壮年组人口比重较高
D:
少年组人口比重较高
10、人口再生产的自然基础是()(1分)
A:
人口自然变动
B:
人口的出生
C:
人口的死亡
D:
人口的规模
11、一定时期(通常为一年)出生人数与同期平均人口数之比,称为()(1分)
A:
人口生育率
B:
人口出生率
C:
人口增长率
D:
总和生育率
12、国际上通用的育龄妇女的年龄界限为()(1分)
A:
16-49岁
B:
15-49岁
C:
16-50岁
D:
15-50岁
13、如果总人口增长速度快于死亡人口增长速度,即使死亡人口数量增加了,人口死亡率也有可能性()(1分)
A:
上升
B:
不升不降
C:
下降
D:
有升有降
14、下列观点不符合人口与经济发展的一般辩证关系的是()(1分)
A:
人口一经济发展之间存在互相影响制约的关系
B:
人口发展对经济发展起着决定性的影响
C:
人口对经济发的发展方向与水平具有重要的影响与制约作用
D:
经济发展对人口发展起着决定性的影响
15、决定人口存在和增殖的基础是()(1分)
A:
自然规律
B:
社会规律
C:
社会经济条件
D:
客观环境
16、下列观念不符合人口发展对经济发展方向与水平的作用的是(
A:
人口变动既能促进也能延缓社会经济的发展
B:
人口是经济活动的主体
C:
人口是生产力的要素和生产关系的体现者
D:
人口是生产者、消费者、生育者的对立
)(1分)
17、人口资源是指(
A:
总人口数
B:
劳动适龄人口
C:
求业人口
D:
就业人口
)(1分)
18、人才资源与人力资源的区别主要是()(1分)A:
内在决定因素
B:
质量上的差别
C:
结构上的差别
D:
数量上的差别
19、人力资源与人才资源的区别主要是()(1分)
A:
数量上的差别
B:
质量上的差别
C:
结构上的差别
D:
比例上的差别
20、劳动年龄的规定通常由一个国家的()(1分)
A:
人口规模来确定
B:
劳动适龄人口规模来确认
C:
劳动法规来规定
D:
经济发展水平来确定
21、根据我国现行制度规定,我国男性劳动力的劳动年龄界限为(
A:
16-60岁
B:
16-55岁
C:
15-60岁
D:
15-65岁
)(1分)
22、根据我国现行制度规定,我国女性劳动力的劳动年龄界限为(
)(1分)
A:
16-60岁
B:
16-55岁
C:
15-60岁
D:
15-65岁
23、美国、日本、德国等发达国家人力资源开发的共同手段是(
A:
教育
B:
竞争
C:
高薪
D:
人力开发战备
)(1分)
24、以现代科技经济为主导的国家,劳动人口的文化程度一般(
A:
以初中为起点
B:
以高中为起点
C:
以大专为起点
D:
以本科为起点
)(1分)
25、人力资源自然变动归根到底取决于(
A:
教育水平
B:
劳动力市场的发育程度
C:
社会经济的发展
D:
人口结构
)(1分)
二、多选题(共10题,共20分)
26、人口过快增长会阻碍经济发展,人口对经济的发展的阻碍主要体现不包括(
A:
人口过快增长会降低人均收水平
B:
人口过快增长会影响生产方式选择
C:
人口过快增长会影响教育和健康
D:
人口的过快增长人降低社会再生产水平
E:
人口的过快增长会加重环境污染
27、知识经济也称智力经济,下列对知识经济的理解正确的有()(2分)
A:
知识经济中无形资产比有形资产更具体决定性作用
B:
知识经济强调人力资源开发在经济中的作用
C:
知识经济更崇尚个人自主精神和创造力
D:
知识经济倡导不断学习
E:
知识经济的发展无法改变社会经济结构
28、下列表述符合人力资源开发与利用的辩证关系的有()(2分)
A:
人力资源开发是人力资源利用的前提
B:
人力资源利用是人力资源开发的前提
C:
人力资源开发是人力资源利用的目的
D:
人力资源利用是人力资源开发的目的
E:
人力资源一切先于人力资源利用进行
)(2分)
29、现代社会生产对人力资源的利用主要体现在()(2分)
A:
人力资源的数量
B:
人力资源的质量
C:
人力资源的体力
D:
人力资源的智力
E:
人力资源教育
30、人力资源开发的理论基础是多方面的,下列属于人力资源开发的理论基础的有()(2分)
A:
学习理论
B:
人本理论
C:
系统理论
D:
社会学理论
E:
经济学理论
31、下列属于学习型组织构成要素的有()(2分)
A:
系统思考
B:
思维模式
C:
共同前景
D:
团队学习
E:
动态发展
32、在人口增长方面,目前世界范围内主要呈现的态势有()(2分)
A:
人口高增长率
B:
人口的负增长
C:
人口的零增长
D:
人口的老龄化
E:
人口年轻化与老年化并存
33、一般来讲,人力资源的构成包括()(2分)
A:
自然构成
B:
社会构成
C:
地域构成
D:
密度构成
E:
国别构成
34、人力资源的数量是人力资源量的规定性,人力资源的数量包括()(2分)
A:
所有劳动适龄人口
B:
有劳动能力的人口
C:
参加社会劳动的非劳动适龄人口
D:
有劳动能力的劳动适龄人口
E:
参加社会劳动的劳动适龄人口
)(2分)
35、下列可以用来衡量一个国家人力资源数量和指标有(
A:
市场劳动人口比例
B:
实际市场劳动量
C:
现实人力资源数量
D:
人力资源率
E:
人口出生率三、文字题(共11题,共55分)
36、名词解释:
人口城镇化(3分)
37、名词解释:
育龄妇女总和生育率(3分)
38、名词解释:
思想道德素质(3分)
39、名词解释:
人力资源(3分)
40、名词解释:
人力资源规模(3分)
41、马尔萨斯人口理论有哪些主要内容(5分)
(5分)
42、我国人口城镇化的发展滞后于工业发展的主要原因是什么?
43、社会经济对人口社会结构起着哪些决定性影响?
(5分)
44、人力资源的能动性表现在哪些方面?
(5分)
45、试述人力资源在经济发展中的影响。
(10分)
46、分析我国人力资源利用的制约因素。
(10分)
1001-广东省-人口与劳动资源
总分:
100
一、单选题(共25题,共25分)
1、【考点】人口与人力资源科学是一门社会科学答案:
D解析:
人口与人力资源科学是一门社会科学
2、【考点】人口与人力资源科学是一门社会科学答案:
C
解析:
人口与人力资源是一种极其复杂的社会问题
3、【考点】人口的真实内涵答案:
B解析:
人口的社会属性是人类区别于其他动物的本质特征。
4、【考点】人口的真实内涵
答案:
A解析:
人口的生物属性是人类社会生存的自然基础,表现为人口的数量、质量、性别结构、年龄结构、人口再生产周期和生命周期。
5、【考点】人口的真实内涵
答案:
C解析:
人口的本质是一种社会现象
6、【考点】世界人口增长的历史
答案:
B解析:
人口范畴是一个历史性范畴
7、【考点】世界人口增长的历史
答案:
A
解析:
据不完全估计,公元前全球人口不超过2000万人,青铜器时代大约为2500万人,
铁器时代可能达到7000万人。
8、【考点】世界人口增长的历史
答案:
B
解析:
联合国根据世界人口发展的趋势,确定1999年10月12日为世界“60亿人口日”。
世界人口达到60亿,标志着世界人口在40年内翻了一番。
9、【考点】世界人口的构成
答案:
A
解析:
从不同类型的国家来看,当前世界人口年龄构成的特点是,发达国家老年组人口比重较高和发展中国家少年和青壮年组人口比重较高
10、【考点】人口的自然变动答案:
A解析:
人口的自然变动是人口再生产的自然基础,它对人口再生产的规模和速度有直接的、决定性的影响。
11、【考点】出生人口数量与出生率水平
答案:
B
解析:
出生率是指一定时期(通常为一年)出生人数与同期平均人口数之比,通常以千分比来表示。
12、【考点】出生人口数量与出生率水平
答案:
B解析:
国际上通用的育龄妇女的年龄界限为15-49岁。
13、【考点】死亡人口数量与死亡率水平
答案:
C
解析:
如果总人口增长速度快于死亡人口增长速度,即使死亡人口数量增加了,人口死亡率也有可能下降
14、【主考点】人口和经济发展之间存在互相影响与互相制约的辩证关系【副考点1】在人口和经济发展的相互关系中,经济发展对人口发展起着决定性的影响【副考点2】人口的发展水平对经济的发展方向与水平具有重要的影响与制约作用答案:
B
解析:
(一)人口和经济发展之间存在互相影响与互相制约的辩证关系
(二)在人口和经济发展的相互关系中,经济发展对人口发展起着决定性的影响(三)人口的发展水平对经济的发展方向与水平具有重要的影响与制约作用
15、【考点】在人口和经济发展的相互关系中,经济发展对人口发展起着决定性的影响答案:
C
解析:
经济发展是人口变动与发展的前提;社会经济条件是决定人口存在和增殖的基础,没有一定的经济条件,人口不能存在,也不可能有所发展。
16、【主考点】人口和经济发展之间存在互相影响与互相制约的辩证关系【副考点】人口的发展水平对经济的发展方向与水平具有重要的影响与制约作用答案:
D
解析:
人口和经济发展互相制约,人口作为生产力的要素和生产关系的承担者,它的变动和发展必然给经济发展以一定的影响。
人口变动既能促进也能延缓社会经济的发展。
人口是经济活动的主体。
人口是生产者、消费者、生育者的统一。
17、【考点】人力资源与人口资源
答案:
B解析:
作为“资源”的人口主要是生产者人口,即适龄劳动人口,更直接的是其中的经济活动人口。
但从潜在的和可能性上讲,除了智力不健全者外,都可视为劳动人口。
18、【考点】人力资源与人才资源
答案:
B解析:
人力资源与“人才资源”也应有所区别,主要是质量层次划分上的差别。
19、【考点】人力资源与人才资源
答案:
B解析:
人力资源与“人才资源”也应有所区别,主要是质量层次划分上的差别。
20、【考点】人力资源具有数量的规定性
答案:
C解析:
劳动年龄的规定通常由一个国家的劳动法规或有关制度加以规定或确认。
21、【考点】人力资源具有数量的规定性
答案:
A
解析:
我国现行制度规定的劳动年龄界限一直是沿用几十年的老做法,即男子16-60周岁(不含60岁,按上限不含在组内的统计分组原则,下同)、女子16-55周岁。
22、【考点】人力资源具有数量的规定性
答案:
B
解析:
我国现行制度规定的劳动年龄界限一直是沿用几十年的老做法,即男子16-60周岁(不含60岁,按上限不含在组内的统计分组原则,下同)、女子16-55周岁。
23、【主考点】美国的人力资源发展
【副考点1】日本的人力资源发展
【副考点2】德国的人力资源发展
答案:
A解析:
教育是美国人力资源开发的主要手段。
日本重视发展教育,并以此来提高国民素质。
德国的人力资源开发也被誉为“德国经济腾飞的翅膀”。
教育改革为德国人力资源的开发注入了活力。
24、【考点】中国人才总体缺口分析
答案:
B
解析:
国际比较研究表明,以现代科技经济为主导的发达国家,劳动人口的文化程度一般以高中为起点
25、【考点】自然构成
答案:
C
解析:
由于人力资源自然变动归根到底取决于社会经济的发展,因此人力资源自然构成的变动最终也是取决于社会经济因素的变动。
二、多选题(共10题,共20分)
26、【考点】高素质的人口有利于规模经济和经济可持续发展目标的实现答案:
BD
解析:
过多的人口又会阻碍经济发展:
(1)人口的过快增长会降低人均收入水平。
(2)人口
过快增长会影响到教育和健康。
(3)人口增长会加重环境污染。
27、【考点】知识经济的崛起:
重新认识人力资源及其发展趋向答案:
ABCD解析:
知识经济也称智力经济,它是一种以智力资源的占有、配置、生产、分配、使用为最重要经济因素的经济。
在传统经济发展中,资本、设备等有形资产的投入起决定性作用,而在知识经济中,智力、知识、信息、技能等无形资产的投入起决定性作用。
知识经济强调人力资源的开发,特别是人力资源的创造力的开发在经济发展中的作用。
知识经济的发展不仅改变着社会经济结构、组织结构、生产方式,而且也改变着人们的思维方式、价值观念、工作方式乃至生活习惯。
当今时代更崇尚的是个人的自主精神和创造力,不断地学习越来越重要。
28、【考点】人力资源开发与利用的辩证关系答案:
AD
解析:
人力资源的开发与利用有着紧密的联系。
人力资源开发的目的就是为了利用,也就是说,利用是最终的目的。
但是人力资源开发是人力资源利用的前提。
从一般意义上讲,只有开发人力资源才能为社会所利用,而且在利用中、利用后还要不断进行再开发。
在知识经济社会中,必须通过人力资源的开发,才能对人力资源进行有效的利用。
29、【考点】社会生产力的高度发展对人力资源开发的新要求答案:
BD
解析:
社会生产对人力资源的利用主要不是人力资源的数量,而是人力资的质量;不是劳动
者的体力,而是劳动者的智力。
30、【主考点】学习理论【副考点1】系统理论【副考点2】经济学理论答案:
ACE解析:
总的说来,人力资源开发的理论基础由以下四个方面构成:
学习理论、系统理论、效绩理论和经济学理论。
31、【考点】学习理论答案:
ABCD解析:
学习型组织有五个要素:
系统思考、思维模式、共同前景、团队学习和个人进取。
32、【主考点】人口高增长率【副考点1】人口的负增长【副考点2】人口老龄化答案:
ABD解析:
在人口增长方面,目前世界范围内主要呈现三大态势:
(一)人口高增长率
(二)人口的负增长
(三)人口老龄化
33、【主考点】自然构成
【副考点1】社会构成
【副考点2】地域构成
答案:
ABC解析:
人力资源的构成有自然构成、社会构成、地域构成
34、【考点】人力资源具有数量的规定性答案:
CDE
解析:
人力资源的数量是人力资源存量的重要方面,是人力资源量的规定性,表现为某一特征范围内的人口,包括劳动年龄中具有劳动能力的全部人口以及在劳动年龄以外实际常年参加社会劳动的人口总和。
35、【考点】人力资源的数量指标
答案:
ABCD
解析:
衡量一个国家人力资源的数量,可以直接用其绝对数,即投身有用工作的人口比例及实际劳动量,主要是指由就业、求业和失业人口所组成的现实人力资源;也可以看其相对数——人力资源率,即劳动力人口总量与人口总量之比。
三、文字题(共11题,共55分)
36、【考点】人口城镇化的客观趋势答案:
人口城镇化,又称人口城市化,是指城市人口的集聚和增长所形成的城市人口占总人口比例增长的过程。
更严格地说,它是指居住在乡村地区的农业人口转变为居住在城镇地区的非农业人口的过程。
37、【考点】出生人口数量与出生率水平答案:
如果将某一年的从15-49岁各年龄组的育龄妇女生育率相加,所得总和就是这年的育龄妇女总和生育率(TFR)。
TFR指标所表示的是:
育龄妇女如果按计算年度各年龄组妇女生育水平度过其一生的生育过程,可能生育的孩子数。
38、【考点】人口的数量与质量的内涵答案:
思想道德素质是指人口的思想意识形态及其实践,包括世界观、人生观、思想品质、道德观念、社会化程度等。
39、【考点】人力资源与人口资源
答案:
我们可以把人力资源定义为:
人力资源是指能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总称。
或者说是指一个国家或地区范围内具有劳动能力的人的总称。
40、【考点】人力资源的数量指标答案:
所谓人力资源规模是指人力资源数量所涵盖的范围所体现的分量与格局。
41、【考点】马尔萨斯人口理论的主要内容
答案:
1.构成其人口理论的两个原理。
2.两个级数的论断。
3.减少人口的两种途径。
4.人口波动规律的理论。
解析:
1.构成其人口理论的两个原理。
一是食物是人类生存所必需的;二是人类两性间的性欲是必然的。
2.两个级数的论断。
马尔萨斯认为,人口的增长力与土地的生产力之间的关系是不平衡的,前者要快于后者。
在不限制的条件下,人口是以几何级数增长的,其增殖力是无限的;而生活资料生产是以算术级数增长的,比人口增长要慢得多。
并指出,人类不可能改变人口增长快于生活资料生产增长的状况,因此,人口过剩和食物匮乏就成为必然。
3.减少人口的两种途径。
当人口出现过剩时,由于自然规律的作用,就会出现两种抑制人口的力量,一种是“积极抑制”,即通过增加人口死亡率,减少现有人口的数量,主要手段有战争、瘟疫、饥荒和各种疾病等;另一种是“预防性抑制”,即通过限制出生人数来控制人口增长,主要手段有晚婚、避孕、流产、杀婴和节欲。
甚至还主张那些无能力抚养子女的人过独身生活来减少人口的出生。
4.人口波动规律的理论。
马尔萨斯依据他的两个自然法则和两个级数,推论出三个命题。
一是人口增加必然要受到生活资料生产的限制;二是只要生活资料增长,人口一定会不断增长(除非受到抑制);三是抑制人口增长的力量使现实人口与生活资料相平衡。
42、【考点】中国人口城镇化的发展趋势
答案:
总的说来滞后于工业化的发展。
造成这个情况的主要原因有以下几个方面:
(1)长期
实行城乡村双重体制和严格限制城乡迁移的政策(包括户籍、粮食供应与社会保障等方面的区别对待),这些做法既影响城镇化的发展,也妨碍二元经济结构的转变;
(2)长期采取优
先发展重工业的工业化道路,而重工业为资金技术密集型,和发展轻工业相比,不利于大量吸收农村剩余劳动力并使之转化为城镇非农人口;(3)长期全面实施指令性计划经济,严格限制市场经济和个体经济的发展,把它们等同于资本主义经济而加以打击和取缔,甚至限制沿海大城市的发展,使它们难以发挥经济中心的作用。
43、【考点】社会经济对人口社会结构变动的决定性影响答案:
社会经济对人口社会结构变动的决定性影响更为明显,主要表现在三个方面:
1.人口社会结构的性质与内容归根到底取决于社会经济。
2.人口社会结构变动和发展的基
本趋势也取决于社会经济3.社会经济制度变革是人口社会结构急剧变动最重要的原因。
解析:
1.人口社会结构的性质与内容归根到底取决于社会经济。
一国的人口社会结构体现它所具有的各种社会关系,如阶级结构、民族结构、宗教结构、文化教育结构、产业和部门结构、职业结构等。
每种结构从不同的方面反映了人口的社会属性、社会特征以及人口内部
的比例关系,这些人口社会结构的形式、质的规定性和量的比例关系,无不直接或间接地取决于社会经济。
2.人口社会结构变动和发展的基本趋势也取决于社会经济。
从人口发展史来看,人口社会结构变动和发展的基本趋势是从低级到高级、由简单到复杂。
这个发展过程既和社会经济发展过程相一致。
又受社会经济发展过程的制约。
在一定意义上,人口社会结构变动是经济条件、社会经济结构变动的结果,特别是生产力发展状况和相应的社会经济制度变动的结果。
3.社会经济制度变革是人口社会结构急剧变动最重要的原因。
在不同的历史时期,社会经济制度的变革使经济结构急剧变化,从而,导致人口社会经济结构急剧变化,最明显的是人口阶级结构的变化,随着旧的社会经济制度被新的社会经济制度所取代,旧的人口阶级结构便被新的人口阶级结构所代替。
而且,当资本主义制度被社会主义制度所取代,人口阶级结构也将最终消亡。
这足以说明,社会经济对人口社会结构变动有决定性影响。
44、【考点】人力资源的能动性和创造性答案:
人力资源的能动性,表现在三个方面:
1.自我强化。
人口的生产、教育的发展,使得人力资源得以形成和得到强化。
这是通过人们自身有目的的活动而实现的。
此外,人们努力学习、锻炼身体,通过自身的积极行为,使自己获得更高的劳动能力,这也是自我强化的内容。
2.选择职业。
人会根据自己的兴趣、偏好、特长和禀赋选择职业。
这也是人力资源主动地与物质资源结合的过程
3.积极劳动。
人有自我实现的冲动,即主动地把自己投入到社会经济活动中,在社会的实践中实现自己价值和社会的认可。
45、【主考点】高素质的人口有利于规模经济和经济可持续发展目标的实现
【副考点1】人力资本具有收益递增的特点
【副考点2】高素质的人力资源还是保证外资利用效果的先决条件
答案:
1.高素质的人口有利于规模经济和经济可持续发展目标的实现。
2.人力资本具有收益
递增的特点。
3.高素质的人力资源还是保证外资利用效果的先决条件。
4.人力资源成为经济
和社会发展最重要的战略性资源。
46、【主考点】人口数量膨胀限制了人口质量的提高【副考点1】教育水平相对落后导致人口素质偏低【副考点2】分布不平衡造成人力资源的浪费答案:
(一)人口数量膨胀限制了人口质量的提高人口的高速增长,形成了一种人口数量替代人口质量的恶性循环,直接导致人口质量下降。
(二)教育水平相对落后导致人口素质偏低尽管建国以来我国的文化教育事业取得了长足的进步和发展,但按经济发展的要求,与世界发达国家相比仍然存在着很大差距。
(三)分布不平衡造成人力资源的浪费
由于众多原因,我国人力资源分布极不平衡,这些不平衡体现在地区差异、行业差异、城乡差异等方面。
这样的结果,形
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