20学年度高三第二学期教学计划汇编.docx
- 文档编号:28903633
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:46.59KB
20学年度高三第二学期教学计划汇编.docx
《20学年度高三第二学期教学计划汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20学年度高三第二学期教学计划汇编.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
20学年度高三第二学期教学计划汇编
2019-20学年度第二学期复习迎考
教
学
计
划
汇
编
高三年级部
2019年10月
2019-20学年度高三年级部工作计划………………………………1
2019-20学年度语文备课组教学计划………………………………
2019-20学年度数学备课组教学计划………………………………
2019-20学年度英语备课组教学计划………………………………
2019-20学年度物理备课组教学计划………………………………
2019-20学年度化学备课组教学计划………………………………
2019-20学年度生物备课组教学计划………………………………
2019-20学年度政治备课组教学计划………………………………
2019-20学年度历史备课组教学计划………………………………
2019-20学年度地理备课组教学计划………………………………
明目标担大任不负韶华精谋划重落实再续辉煌
2019-20学年度高三年级部工作计划
一、指导思想
在全国抗疫形势严峻的局面下,高三年级也面临着毕业与高考的特殊考验。
高三工作是学校工作的重中之重,关系到学校在社会上的声誉,关系到学校的生存与发展,责任重大。
全体高三教师将以实干、真干、苦干的精神全身心地投入到教学中去,向全体学生负责,最大限度调动学生学习的积极性和主动性,争取完成学校下达的各项指标,力争完成既定高考任务目标。
让学生满意,家长满意,社会满意。
二、工作思路
1.以“特色、质量、师德、自律”为核心,拓宽年级部管理思路。
2.加强年级部内部管理,制定并落实年级规划,做到以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效;
3.加强班主任队伍的管理,重学生的思想工作和心理问题的调试,常规管理常抓不懈,坚决执行高三年级部学生的管理规定;
4.加强学科组建设,狠抓高效课堂,向课堂要效益,整体提升各学科在市同类学校的竞争力;
5.加强对重点学生的培养,以临界生、通过省专业线的特长生为培育的增长点,加强辅导,突出重点,达到文化体艺齐头并进。
三、工作要求
1.心中有标:
以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。
2.目中有人:
以尖子生、艺术专业考生、边缘生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。
狠抓尖子生辅导,力争文化生达线率有所提高。
3.侧重基础:
以基础过关为抓手,力足基础题,面向全体学生。
4.重在落实:
脚踏实地,扎实工作,务求落到实处。
四、工作措施
(一)年级管理
1.年级部领导要以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效。
2.努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。
严肃工作纪律,端正工作态度。
3.各学科备课组必须严格执行课程计划,保证教学进度的严肃性。
通过备课组集体备课、组内听课,努力提高教师业务能力和高三复习课质量,年级部加强检查落实。
4.继续落实年级每周工作推进制度,确保年级工作正常有序地开展。
5.狠抓学生的常规管理,培养学生良好的行为习惯;培养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。
6.提高二轮复习效率,强化应试指导,提升学生的应考能力,做好学生的考前心理辅导。
(二)班级管理
1.落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能。
帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
2.调动全体教师参与班级管理,推行课堂纪律科任老师负责制。
3.建立家校联系,介绍年级工作思路,经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题,共同促进学生的进步。
4.班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理。
5.大力营造班级学习氛围,形成良好的学习风气。
激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。
加强学习方法指导,培养良好学习习惯。
(三)教学管理
1.备课
(1)积极探索符合学生实际的复习教学模式。
(2)统一高考三轮复习进度。
第一轮复习:
9月1日至3月初(由于疫情,延长至4月中旬);第二轮复习:
4月-5月(1.5个月);第三轮:
6月---高考(一个月)。
(3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。
备课要做到“五备”“五统”。
“五备”:
备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”:
统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
(4)重视高三复习信息收集工作,加强复习时效性,利用好中学学科网、省内外(尤其是省内)各名校模拟试题,关注省考试院发布的高考信息,及时调整复习的计划和策略。
(5)认真研究教学要求和考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究——找共性;
②近年试题重点研究——找趋势;
③相同试题对比研究——找变化;
④不同试题分类研究——找差别;
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态;
⑥新高考模式的研究——找策略。
2.上课
(1)坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。
(2)优化课堂教学结构,做到讲练结合,严格执行高效课堂模式。
(3)努力提高课堂效益,严防三个误区:
以讲为懂,以懂为会,以会为通。
要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。
注重把握复习课的深度和广度。
该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。
(4)要加强练习与测试,要使练习数达到一定的量,要完成年级所下发的各种练习,但要防止题海战术。
练习测试要及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。
加强基础过关题的训练,夯实学科基础,以求提升。
(5)试卷讲评要注意四个程序:
一查,二统,三找,四改。
一查即查每次考试目的;二统,即数据统计的数量分析;三找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;;四改,即制定改进措施。
讲评尽量做到要及时,注意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。
3.检查
(1)进行自查,教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查,检查自己的备课状况,检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况,要不断进行反思,根据学校要求,有自己的教后记(或教学建议)。
(2)加强对学生的情况检查,要善于通过检查对学生的水平进行评估,搞好单元过关和查漏、矫正、补偿工作。
(3)要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。
4.辅导
(1)实行科任教师临界生负责制。
临界生补差工作要体现立体化、全方位的特点。
遵循“先查病,后治疗,再进补”的原则,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。
鉴于疫情期间,不提倡面对面辅导,可以通过纸条传递方式进行。
(2)根据不同情况,采取多种多样的补差模式。
(3)加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作。
5.练习
(1)实施阶段性练习,认真批改,认真讲评。
(2)每次重大检测及时做好质量分析工作,排找差距,分析原因,矫正补偿。
五、后期复课中需要处理好的六个问题
一是课堂容量问题。
提倡增大课堂复习容量,不是追求过多的讲,过多的练,面面俱到,而是重点问题舍得用时间,非重点问题敢于舍弃。
集中精力解决学生困惑的问题,增大思维容量。
二是讲练比例问题。
后期复课容易形成“满堂灌”或“大撒手”,这样都不利于学生学懂会用。
针对学科特点限时限量训练,合理分配讲练时间。
三是发挥学生主体作用问题。
课堂中有的讲得多、讲得快,学生被动听、机械记,久而久之,学生思维僵化、应变能力差。
后期复课应强化师生的双边活动,双边活动的真谛是让学生参与解题活动,参与教学过程,启迪思维,点拨要害,指点迷津。
四是讲评的方式方法问题。
学情抓不住,讲评随意,对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。
我们要求教师做到评前了解学生作答情况,评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合,要抓错误点、失分点、模糊点,剖析根源,彻底纠正。
五是信息反馈问题。
提高课堂复习效益,加强信息反馈是必不可少的。
信息反馈渠道主要是通过练习或检测收集信息。
六各学科组要认真研读本指导方案,结合学科特点,细化本学科复课措施,制定科学的具有可操作性的学科复课方案。
成功是5%的计划,95%的落实。
希望我们全体高三师生,不忘初心,牢记使命,严格要求,团结拼搏,不负韶华,完成目标。
附:
2019—2020学年度下学期行事历(从4月15日开始计划)
星期
周次
一
二
三
四
五
六
日
备注
1
15/4
16
17
18
19
学习成果验收周,收心考,防疫演练。
2
20
21
22
23
24
25
26
行为习惯规范周,各备课组上交教学计划。
3
27
28
29
30
1/5
2
3
学习习惯提升周,各班建立希望生跟踪档案
4
4
5
6
7
8
9
10
学习经验交流周,二轮研讨公开课交流
5
11
12
13
14
15
16
17
第一学段考试,阶段教学总结,高考体检。
6
18
19
20
21
22
23
24
五月份教学工作会议,盘点教学管理得失。
7
25
26
27
28
29
30
31
包保育人成果展示。
学分上传,素质报告评价。
8
1/6
2
3
4
5
6
7
市二模考试。
9
8
9
10
11
12
13
14
市教研会,总结二轮复习成效。
10
15
16
17
18
19
20
21
考前心理辅导,培训应试技巧。
11
22
23
24
25
26
27
28
毕业典礼,毕业照
12
29
30
1/7
1
2
3
4
调整应试状态,克服不良情绪,激发学生斗志。
13
5
6
7
8
9
10
11
高考
14
12
13
14
15
16
17
18
16
19
20
21
22
23
24
25
高考成绩及发布,统计高考成绩
17
26
27
28
29
30
31
1/8
组织学生填报高考志愿
19
2
3
4
5
6
7
8
20
9
10
11
12
13
14
15
21
16
17
18
19
20
21
22
22
23
24
25
26
27
28
29
备注:
红色为法定假日,黄色为预估的周练、段考或期中、期末考试时间。
2019-20学年度第二学期高三物理
教学计划
高三物理备课组张西永
一、指导思想
以学校高三备考指导小组制定的2020届高三复习备考总教学计划为指导,认真学习领会高中物理课程标准和高考考试说明,及时收集各地备考信息,紧密关注高考热点、重点、难点,根据学生备考的实际情况,加强教学研究和教学管理,有序推进高三物理的复习备考和教学工作。
二、学情分析
1.高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束,学生对高考物理主干知识已经较为熟悉,对高考要求也有一定的认识。
2.经过一轮复习,通过模拟考试的分析,学生对基本知识掌握还是较为扎实的,但对知识理解、迁移和创新能力还有待于加强,需秉承思想方法的训练和知识的综合运用并重的原则,力求在夯实物理基础的同时,增强学生考场应变能力。
三、具体做法
1.研究高考动向、多方搜寻高考信息,及时搜集省内各地市模考信息,多参加联合模拟考试,培养学生的高考实战能力。
2.强化集体备课,做有“备”无患,使每节课让学生都有所获。
3.抓好三练:
专项练纠错练限时练;
上好三课:
专题课、习题课、试卷讲评课。
4.构建知识网络,同时注重查缺补漏。
在二轮复习中通过专题尽可能帮助学生对知识整合、归类、总结,掌握物理思维方法,将知识结构化、系统化。
同时回归课本。
5.强化高频考点
对于高频考点一是通过典型例题培养解题思路和答题技巧;体验“物理过程与方法”;体会物理思想方法在物理学中的应用;通过一题多问,一题多变,多题归一,提升分析问题和解决问题的能力。
二是注重习题练习,努力做到以点带面、借题发挥、重视拓展和变式。
6.规范备考,颗粒归仓
课上课下两个方面
学情:
学生常见毛病就是审题不透、步骤不规范、缺乏题后总结和延伸
课上:
教师
板书规范:
字迹清楚规整,板图标准,解题步骤齐全。
给学生示范、样板
训练学生审题规范:
提问关健词语,文字叙述转化物理情景图,文字条件转化数学条件
训练学生思维规范:
锻炼学生说题,说思维程序、解题方案
解题步骤规范:
字母要统一,分步列方程。
帮助学生树立多写步骤多得分的思想。
课堂上真正做到有效讲评:
同类问题规律化;
零散知识集团化;
解题思路最优化;
思维角度发散化。
课下:
强化作业批改,指导学生完善典型例题本和错题本。
巩固复习成果,反思失败教训,及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。
7.注重学情分析,重视模拟考试的试卷分析和讲评,及时发现备考盲点,提高教学的针对性。
8.关注“优生弱科”和“边缘生”。
尽可能面批面改;
面对面的交流,疏通心里障碍,鼓励学生提升自信心。
附:
教学时间、进度及授课安排(从4月15日开始计划)
星期
周次
一
二
三
四
五
六
日
备注
1
15/4
16
17
18
19
专题一:
力与直线
2
20
21
22
23
24
25
26
专题二:
力与曲线
3
27
28
29
30
1/5
2
3
专题三:
动量和能量
4
4
5
6
7
8
9
10
专题四:
电场和磁场
5
11
12
13
14
15
16
17
专题五:
电路和电磁感应
6
18
19
20
21
22
23
24
专题七:
热学
7
25
26
27
28
29
30
31
专题六:
近代物理初步
专题八:
振动和波光学
8
1/6
2
3
4
5
6
7
专题九:
物理实验
9
8
9
10
11
12
13
14
市二模考试及试卷分析。
10
15
16
17
18
19
20
21
回归课本及考前模拟
11
22
23
24
25
26
27
28
回归课本及考前模拟
12
29
30
1/7
1
2
3
4
回归课本及考前保温训练,备战高考
13
5
6
7
8
9
10
11
高考
备注:
红色为法定假日,黄色为预估的周练、段考或期中、期末考试时间。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 20 学年度 第二 学期 教学计划 汇编
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)