七年级上册英语资料词汇以及词组教案.docx
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七年级上册英语资料词汇以及词组教案
第一册要点
作者:
提交日期:
2006-4-1018:
25:
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271
1.26个字母,大小写,读音,音标,缩略词,前面冠词搭配
1).ABC,.,,CD,VCD,CEO,ET,B,H,m,km,mm,g,kg,WTO,SOS,SARS,VIP,WHO,UN,NBA,.,TV,PRC,UK,USA,
2).astory,aninterestingstoryaman,anoldman,anhonestman,anunusualman
3).anhour,anapple,anorange,anegg,auniversity,
4).a“P”,a“U”,an“S”,an“I”,an“R”
2.be动词的用法:
am,is,are
1).Iamamiddleschoolstudent.我是一个中学生。
在第一人称单数后用am.
2).Youareateacher.你是一个老师。
在第二人称,不管单复数,都用are.
3).TomandMikearebrothers.汤姆和麦克是兄弟。
主语是复数时,用are.
4).BothJaneandCherryaregoodatEnglish.两个人都擅长于英语。
both…and…用are.
5).Sheismyfriend.她是我的朋友。
第三人称单数,用is.
6).Thebookisveryinteresting.这本书很有趣。
物品单数也用is.
7).Thefoodisverydelicious.食物很好吃。
不可数名词一律用单数。
8).Thecityweliveinisfascinating.我们居住的城市很迷人。
主语是城市,单数,用is.
9).NotonlyJanebutalsoCherryisgoodatEnglish.不但…而且,notonly…butalso…句型中be动词取决于第二个主语。
10).Thereisanetbarnearmyhome.我家附近有一个网吧。
单数。
11).Therearemorethan200teachersinourschool.我们学校有2百多老师。
复数。
3.人称代词
主格Iyouhesheitweyouthey
宾格meyouhimheritusyouthem
IamanEnglishteacher.MystudentscallmeMr.Chen.我是个老师,学生们叫我陈老师。
Sheisakindoldwoman.Allofuslikeher.她是一个和蔼的老太太。
大家都喜欢她。
BothofthemarefromUK.TheybothcomefromUK.他们两个人都来自英国。
介宾。
Edison’smotherfoundhimacleverboy.Edison’smotherfoundthathewasacleverboy.爱迪生的妈妈发现他是个很聪明的孩子。
第一个句子,他是宾语,第二个句子中,它使后面的从句的主语。
4.物主代词
形容词性myyourhisheritsouryourtheir
名词性mineyourhishersitsoursyourstheirs
1).Thisismybike.Thebikeismine.这是我的自行车。
2).Who’stheboyoverthereDoyouknowhisname那个男孩子是谁你知道他的名字吗?
3).Ilovemymotherlandasmuchasyours.我爱我的祖国与你的一样深。
4).MayIuseyourpenYoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗你的比我的好用。
5).Allparentslovetheirchildren.Myparentslovetheirstoo.所有的父母亲都爱他们的孩子,我的父母亲也爱他们的孩子。
Afriendofminevisitedmeyesterdayandwehadalongchataboutourschooldays.我的一个朋友昨天来找我,我们在一起说了很多关于我们在学校的生活的话题。
5.What:
什么,代词,形容词,连词,感叹词
1).What’shertelephonenumber他的电话号码是多少?
2).Whatareyoudoing你在做什么?
3).“Whathashappened”Sheasked.Sheaskedwhathadhappened.她问道,发生了什么事呢?
4).WhattimeisitWhat’sthetime几点啦?
5).Ibelievewhatshetoldme.我相信她所告诉我的话。
(引导宾语从句)
6).Whatafineday!
多好的天气啊!
6.名字:
英文里一般名字有三个:
firstname,middlename,lastname.其中firstname就是他们的名字(givenname),lastname就是他们的姓(familyname),middlename一般略去。
TomasSmith:
Tomas是名字,Smith是姓。
Firstname往往还有昵称。
比如:
TomisshortforTomas.
称呼一般放在姓氏的前面。
比如,我们称呼DavidBlack为MrBlack,而不是MrDavid.
7.number:
号码,数
1)number:
号码,放在数字前,Number5或No.5.What’syournumberIamNumber28.
2)Thenumberof:
…的数量,谓语动词用单数:
Thenumberofthestudentsinourclassisfifty-six.我们班的学生数量是56。
3)Anumberof:
很多,Anumberofstudentslikeplayingcomputergames.很多学生喜欢打电脑游戏。
8.How的用法
1).用在问候语中。
如:
Howdoyoudo(你好!
)这是初次见面时的问候语,答语也用Howdoyoudo?
2).用来询问身体健康状况,意为"怎么样"。
如:
-Howisyourmother-Sheisverywell.你妈妈身体怎么样她很好。
3).用来询问做事的方式或手段,意为"怎样"。
如:
-Howdoyoucometoschool-Bybike.你怎样来上学骑自行车。
4).用来询问动作的执行的程度,意为"怎么样"。
如:
-Howdoyoulikethisbook-Verymuch.你觉得这本书怎么样非常喜欢。
How’stheweatherIt’sfine.天气怎样很好。
5).Howabout...意为"……怎么样"相当于Whatabout...,用来询问情况或征求意见。
Howaboutplayingfootball踢足球怎么样?
Myfatherisateacher.Whataboutyours我的父亲是位老师,你父亲呢?
6).howold意为"多大",用来询问年龄。
如:
-Howoldareyou-I’meleven.你多大了我十一岁。
7).howmany/much意为"多少",用来询问某物的数量。
howmany用来对可数名词提问,howmuch用来对不可数名词提问。
如:
Howmanypearsarethereonthetable桌上有多少个梨Howmuchbreaddoyouwant你想要多少面包?
8).howmuch意为"多少钱",用来询问价格。
如:
-Howmucharethesethings-Tenyuan.这些东西多少钱十元。
9).howlong意为"多久,多长",既可以用来询问时间有多久,又可以询问某物有多长。
如:
-Howlongdoesittakeyoutodoyourhomeworkeveryday-Abouttwohours.你每天做作业要花多长时间大约两个钟头。
-Howlongisthisstreet-Abouttwohundredmeters.这条街有多长大约两百米。
10).Howfar:
多远,提问两地之间的距离-HowfarisityourhometoschoolAbouttwokilometers.你家里学校多远大约两公里。
11).Howoften:
多经常,对时间频度的提问-Howoftendoyouchatonline-Onceaweek你多经常上网聊天-每周一次。
12).Howsoon:
过多久,-Howsoonwillyourbrothercomeback-Inaweek.你兄弟什么时间会回来一个礼拜后。
13).感叹词,引导感叹句,后跟形容词Howinterestingthestoryis!
这个故事多有趣啊。
10.where的用法:
1)表示疑问,在哪里,对地点提问WherearemyglassesIcan’tfindit.我的眼镜在哪里我找不着。
2)定语从句引导词,先行词为地点名词,从句中缺状语
Thisistheplacewhereweusedtoplaybasketball.这就是我们以前经常打篮球的地方。
11.一般疑问句:
Yes/No问句
一般疑问句有两种:
1)一种是由be动词引导的疑问句。
其结构是“be+主语+其它部分”肯定回答用“Yes,主语+be.”,否定回答用“No,主语+be+not.”。
be和not可用缩写形式。
—IsthisyourEnglishbook这是你的英语书吗—Yes,itis.是的,它是。
-Areyoureadingthebookyouboughtyesterday-No,Iamnot.你在看你昨天买的书吗不。
2)第二种形式是由助动词或情态动词引导,其结构是“助动词(情态动词can)+主语+动词原形+其它部分”肯定回答用“Yes,主语+情态动词(或do).”否定回答用“No,主语+情态动词(或do)+not.”。
情态动词或助动词也常用缩写形式。
—Canyouspellyourname你会拼写你的名字吗—Yes,Ican.是的,我会。
-WouldyouliketogotomypartyonFridaynight–Yes,I’dloveto.你愿意参加我礼拜五的聚会吗是的。
-Haveyoufinishedwritingthecomposition–NO,Ihave’t.你写完了作文了吗不,还没有。
-Doyoulikehamburgers–Yes,Ido.你喜欢汉堡吗是的。
对一般疑问句的回答也不一定是一律不变的。
肯定回答可用OK./Certainly.等,否定回答可用Sorry./Sorry,Ican`t.等。
12.this,that,these,those指示代词
1).this(这个)that(那个),these(这些),those(那些)既可以充当限定语,也可以做代词
ThisgirlisMary.ThisisMary.
Thisismybackpack,thatisyours.
Thosewomenareteachers.Thoseareteachers.
2).this,that可用于打电话用语,指我与对方。
Hi,MayIspeaktoClintonThisisTomspeaking.我可以找克林顿通话吗我是汤姆。
Whoisthatspeaking你是谁呢?
3).that用于指代前面提到的不可数名词
Inwinter,theweatherinQuanzhouismuchwarmerthanthatinBeijing.
4).定语从句的先行词that,those,其中that指物,those指人或物
Sheadmiresthatwhichlooksbeautiful.他欣赏外表美的东西。
Headmiresthosewhowritegoodstories.他欣赏那些能写好故事的人。
5).that可以引导宾语从句,可以省略
HesaidthatJennywouldcometothepartysoon.他说甄妮一小会儿就回来。
6)that可以引导定语从句,代替which或who.
IlikethemusicthatIcandanceto.我喜欢我可以跟着跳舞的音乐。
#日志日期:
2006-4-10星期一(Monday)晴
评论人:
评论日期:
2006-4-131:
13
13.when的用法
1).作疑问副词,常引导一个特殊疑问句,表示“什么时候”。
如:
Whendidtheylivethere他们什么时候住在那儿WhenisspringinChina在中国,春季是什么时候
连接连词,表示“当……的时候”引导时间状语从句当交通灯变成红色的时候,来往车辆必须停下来。
在引导时间状语从句时,用一般现在时表将来。
’当你插队时,其他人将会不高兴。
动词的分类
从其含义来分,动词可分为实义动词、连系动词、情态动词、助动词乏义动词。
如:
实义动词:
去玩
连系动词(后常跟形容词作表语):
是成为看起来感觉起来尝起来听起来,
情态动词:
能必须可以需要应当
助动词:
(+动词原形,构成疑问句或否定句等)(+动词过去分词)(+现在分词或过去分词)(+动词原形)
助动词
作为助动词,用来构成进行时态和被动语态。
(构成现在进行时)我们在花园里辛勤劳动。
(构成被动语态)房子被刷成紫色的。
作为助动词,用来构成疑问句、否定句、强调句。
如:
(构成疑问句)你住在上海吗?
(构成否定句)我不喜欢吃汉堡包。
(构成强调句)一定要来。
作为助动词,用来构成完成时态。
如:
(构成现在完成时)你的工作完成了没有?
和作为助动词,用来构成将来时态。
如:
(构成一般将来时)今晚我会打电话给你。
下个星期我们做什么?
字典查字典:
活字典,
’如果你不认识一个单词的意思,你可以查字典。
:
用英语她会用英文说和写。
’这个用英语怎么说(Whatdoyoumeanbythis)
:
家庭集体名词,看作单位时作为单数,看作所有成员时,作为复数
我家很大。
(一个单位)
我家住在这个村庄差不多年了。
(一个单位)
我们家的人都喜欢去看电影。
(单位内的所有的成员)
:
因为…感谢多亏了,由于
谢谢你给的你们家的照片。
谢谢你的帮助,我终于按时按成了工作。
多亏了人造卫星,我们才可以看到现场直播的体育节目。
很多的(形),很,非常(副),许多(名词)
很多的,形容词:
今天我们有很多作业要做。
很,非常,副词:
非常感谢。
他讲得太多。
修饰比较级,表示程度很大:
’好好休息一下比去野餐好多了。
名词,许多:
还有很多需要做的。
意为“带来,拿来”,指把某物或某人从另一个地方带到说话的地方来,也可以说是“由远及近”。
明天把你的词典给我拿来。
带走意为把某物或某人从说话的地方带到另一个地方去,也可以说是“由近及远”,常和介词构成搭配。
例如:
你能帮我把这些书带到教室去吗
意思是“提、扛、搬、携带”,意思较多,但没有方向性。
你替我扛那个箱子好吗?
方位介词:
在某个空间里面,或一个比较大的地点在房间里盒子里有把小刀。
在中国在第三排,在…中部
在某个东西的表面,有接触面,或朝向或表示范围之外却有接触面的在桌子上在墙壁上在右边广东省在广西省的东南方位。
在…下面在桌子底下Theyareunderthebed.我的鞋子呢在床下。
在…后边在班上,我坐在洪涛后边。
紧靠着书店紧靠着音像店。
在…之间在银行和图书馆之间在我们四个班级之间将有一场篮球赛。
(每两个对打)
在…前面(方位以外,反义词)我们教室外有一颗很高的树。
他坐在汽车前部,为了更好的看乡村的风景。
时间介词
根一段相对较长的时间,表示在某段时间期间,如,在上午在年,后也表示将来某一段时间,用于将来时,如,再过五年,在五年内
用于特定某一天,或用于某一天的上下午等,如,在圣诞节在周末在3月8日的早上onarainyday在一个下雨的天里
用于钟点前,’在五点钟在点半或某一个期间内如,在那个时间在中午
在…期间在假期间他上课期间睡着了。
评论人:
评论日期:
2006-4-138:
32
:
收藏品(不可数名词)sportscollection体育收藏品stampscollection邮票
两个都可接可数名词何不可数名词表示一些时,一般用于肯定句,一般用于否定句与疑问句
桌子上有一些书还有一根笔。
我没剩下什么咖啡了。
关于这个课文你们还有什么问题吗?
在请人吃东西还有请求别人时,也用于疑问句
喝点茶吗?
给我一些墨水好吗?
当表示任何一个时,或用在引导的条件句里,也用于肯定句
如果你们有任何问题,请问我。
动词:
表示拥有,得到,经历,已经(助动词)
有:
=Haveyougotadictionary你有字典吗?
构成短语:
休息去游泳开会进行体育运动吃早餐听演讲看一看喝点东西玩得开心
助动词,构成现在完成时:
我今天写了两封信。
使役动词:
允许某人做某事
’我不允许你说这样的话。
(过去分词):
使某事让人去做了
’我明天要去理发。
(让人把头发理掉)
你让人给树浇水了吗?
是的,我让人把树给浇了。
动词:
做,实行,实义动词,助动词
他每天晚上在家做作业。
做,行为动词
’他每天晚上没有在家做作业。
’助动词,帮助构成否定式,行为动词
他每天晚上在家做作业吗does,助动词,帮助构成一般疑问句,do行为动词
他知道如何开车,对吧助动词,帮助构成反义疑问句
’不要再这么粗心了。
帮助构成反意祈使句。
:
欢迎,感叹词,形容词,动词,名词
欢迎!
欢迎回来!
欢迎回家!
欢迎到我们学校!
’你是受欢迎的;不客气(回答感谢用语)她是因为受欢迎的老师。
’让我们给他一个热烈的欢迎。
不能说只能说,’
更多的;用于多音节形容词前构成比较级;
更多的:
我们有更多的俱乐部,篮球,排球,乒乓球等等更多。
我有比你更多的时间。
更:
我想我们的城市比你们得更漂亮。
汤姆比蒂姆写得更认真。
放在或数量词后表示再多:
我们需要再多一个篮球运动员。
-No,Iamfull.你需要再来点吗不,谢谢,我饱了。
4).moreandmore:
越来越Englishbecomesmoreandmoreimportant.Wemustworkhardatit.英语变得越来越重要了。
我们必须努力学习。
5).not…anymore:
不再:
Anniedoesn’tlivehereanymore.安妮不住在这里了。
加入
团体,组织,区别于活动
来加入到我们中来!
(团体)
他上个学期参加一个英语俱乐部。
(团体)
你参加了上周的运动会了吗(活动)
参加活动和某人一起参加某项活动
你将和我一起玩游戏吗?
为短暂性动词,跟一段时间连用时用
林和参军两年了。
funny
乐趣,名词:
供娱乐用的,形容词玩得开心。
开玩笑。
多么有趣啊。
’做某事很有乐趣
搞笑的,滑稽的:
我昨晚听到这么一个滑稽的故事。
趣味,兴趣,嗜好(名词),激起…的兴趣(动词)
吃似乎是他生活中唯一的爱好。
’所有的学科都无法激起他的兴趣。
有趣的,修饰事物的特征这部电视剧很有趣。
令人感兴趣的对…感到兴趣我对电视剧很感兴趣。
令人厌烦的真是个无聊的会议。
他是个让人烦的人。
厌倦的无聊的我对这么无聊的电视剧厌烦。
放松,动词’不要担心,放松点。
令人放松的,主动意义我想跳舞是个很好的恶消闲方式。
感到放松,他正从度假回来她感到和激动。
评论人:
评论日期:
2006-4-1319:
13
看到眼睛麻木叻......
评论人:
评论日期:
2006-4-1322:
09
哈哈。
上来不少同学,你是第一个在这里注册留言的同学。
欢迎嘀嗒猪到来。
的确,这个空间也很不理想。
格式、字体和背景都自己无法控制。
嘿。
只能凑合着啦。
平时看一看,等到周末在打印出来。
评论人:
评论日期:
2006-4-140:
34
35.everyday,everyday
1)everyday:
每天,副词Iwalktoschooleveryday.我每天走路去上学。
每天的,日常的,形容词这是一套便服。
每个人这次考试班上每个人都过了。
每个人都在这儿。
:
每个人,或东西,后可能短语我认识他们中的每一个人。
他的书很精彩,每一本我都读了。
动词,卖他把旧自行车卖给我。
名词,销售,大减价促销这家鞋店本周减价销售。
服装打折30%.
三餐前不加冠词:
’汤姆,该吃早餐了。
吃饭:
或凯特通常在学校吃午餐。
吃…做晚餐…他吃鸡肉、马铃薯还有薯条做晚餐。
可数名词与不可数名词
可数名词有单复数之分,可以加冠词也可以末尾加复数:
不可数名词没有单复数之分,要表达数量关系时,复数加在量词上,如,两杯咖啡一瓶墨水两条建议
常考的不可数名词:
(食物),(家具)(衣服)(消息)(建议)(信息)(知识)(家庭作业)(工作)学科名称:
名词的复数
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