交通安全教案.docx
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交通安全教案.docx
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交通安全教案
交通安全教案——路上不安全
教学目标
1、明了在道路上嬉戏的危险性。
知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为,而是非常危险的。
要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
3、知道在道路上哪些是危险的游戏。
教学过程
一、故事引入:
师:
讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故(配合图片和音乐)。
交通是现代生活必不可少的组成部分,它为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。
二、明辩事理:
1、看图讨论:
小朋友们在哪里,在干什么?
接下来会发生什么事情?
坐在隔离栏(机动车道与非机动车道)上聊天;低着头走路,急匆匆;跨越隔离栏;在路上追追逃逃;打打闹闹,在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰
2、师:
你觉得他们这样做对不对?
为什么?
儿歌:
练习滑板和旱冰,马路街道都不行,
妨碍交通危险大,事故发生在刹那,血的教训不能忘,自身安全要保障。
3、师小结:
同学们,马路和街道是为了通行便利而建造的。
道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。
有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹,这不光是单纯的违法行为,而是非常危险的。
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定,读一读行人不得在车行道内嬉闹 行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、师小结:
放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球,既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。
在街道和马路上跳绳容易发生事故。
三、正确判断:
1、师:
你曾经玩过这些危险的马路游戏吗?
谈谈自己的感想。
在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏。
2、下面哪些是安全的游戏场所?
如果不是安全的游戏场所,一想危险的理由。
想想看,在你家附近有哪些安全的游戏场所,请说一说。
四、总结:
安全问题关系到千家万户的幸福。
小朋友,为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命,一定要把交通安全记在心中,老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
小学生交通安全知识
(一)
教学目标
1、了解一些常用的交通规则,懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害;
2、认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义;
3、培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力,树立自觉遵守交通法规的意识,注重安全,平安上学和回家。
教学过程
一、导入
1、学生讨论,谈一谈看过之后的感想。
2、教师提问:
在你外出或回家时,父母常叮嘱你的是哪句话?
3、利用图片资源,教授本课交通注意事项。
(多媒体显示交通图)
二、新授
事项一:
上学放学,靠路边走,不要横队并行走,严禁路边游戏。
1、让学生表演因违章造成的事故。
2、教师提问:
通过观察,在你们生活中,有这样的情况吗?
3、学生踊跃发言。
4、教师总结:
是的,所以我们每天上学放学的时候,一定要靠路边走,不要横队并排行走,严禁路边做游戏。
事项二:
道路车流潮水般,先左看,再右看,左右无车再向前。
1、放映一段繁忙的交通车流录象
2、这样的情景,我们经常会在街上看到。
当碰上如此繁忙的交通,我们想过马路,该怎样呢?
3、学生讨论后回答。
4、教师小结:
应该先看左边,因为在我们国家车辆靠右行的。
然后在看右边,左右无车方可通行。
当然了,要走斑马线。
但是在走斑马线时,切记:
有车辆要挥手示意。
事项三:
在道路进行施工封闭或阻塞时,应注意看好改道标志或替代路线,留意各种车辆。
教师利用课件出示相关的交通标志,让学生认识。
事项四:
放学回家排路队,不拥不挤不离开。
等候公交在站点,先后排序守规范,车未停稳莫向前,前上后下保安全。
1、教师放录像片,让学生看一段拥挤的上车情况。
2、学生根据录像,提出自已的意见。
三、教师出示交通歌谣,让学生朗诵。
四、总结
今天真是收获不少,既学到了很多交通知识,还丰富了课外知识。
同学们,从家里到学校,我们要牢记行走路线,熟悉道路交通状况和可能碰到的危险,严格遵守今天学的交通规则,避免不安全的行为发生。
小学生交通安全常识
(二)
一、教学目标:
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
二、教学准备:
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。
三、教学过程
(一)展开联想,揭示活动主题
1、师:
同学们,今天我们要开展一次有意思的活动。
我们将全班分为2个组进行比赛,你们有信心吗?
2、在活动之前,请同学先看大屏幕。
课件出现:
各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师:
刚才你们看到了什么?
听到了什么?
想到了什么?
生1:
我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。
生2:
我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。
生3:
我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。
4、师:
是啊!
多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安
(二)游戏活动,在活动中体会交通规则的重要性
1、师:
孩子们,看看我们坐的队形像什么?
生:
我们坐的队形像十字路口。
2、师:
十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。
其他同学仔细观察,看看会发生什么事情?
(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)
3、师:
同学们,刚才你们看到了什么?
你们想说什么?
生1:
我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2:
我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。
生3:
我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。
4、师:
是啊!
如果生活中也是这样可不行啊!
为什么会发生这种情况呢?
生1:
我觉得是他们不懂规矩。
生2:
我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。
师:
对啊!
要是有人指挥就好了!
生:
老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?
师:
你们建议真棒!
你真是个爱动脑筋的孩子!
生:
老师,我知道这种标志,就是红绿灯。
红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志:
是这个吗?
教师用儿歌来说说信号灯的作用。
(将标志贴在黑板上)
红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。
红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。
6、师:
认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。
同学们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?
生:
我知道画了斑马线的是人行道,是行人走的地方。
生:
我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师:
骑自行车的同学知道了吗?
这才是你们的道路,我们称为非机动车道。
生:
我还知道中间的是汽车道。
8、师:
各位司机朋友,各位行人,还有骑车勇士们,现在你们知道自己应该走的位置了吗?
你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?
9、师:
现在,我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。
10师:
孩子们,现在你们想说什么?
生1:
这一次大家都很快到达了对面。
生2:
红绿灯的作用可真大啊!
生3:
我又想到一句儿歌:
红灯停,绿灯行,斑马线上可通行。
(三)交流,介绍搜集到的交通标志。
1师:
、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、师:
同学们,永不下岗的“交通警”指什么?
(各种交通信号、交通标志和交通标线。
)
3、师:
十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不可以通行,不可以转弯。
4、师:
除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线。
你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?
展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。
并说说它是属于警告标志,禁令标志,指示标志,还是指路标志?
师:
你们了解得真多,老师为你们喝彩,现在,我为你们每个组都送上两颗五星。
(贴五星)
5、同学们,你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?
在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?
不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?
6、学生交流。
例:
(1)在各个十字路口,有红绿灯信号。
(2)在各个学校门口,有禁止鸣笛的标志和减速标志。
(3)在繁华的商业街上,有多条人行横道线。
(4)在各个大商场、影院等的门口,会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?
小组交流汇报。
(四)、讨论,小学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。
我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,我们一定要切记安全第一,规则第一。
那么,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?
2、学生讨论,交流后小结。
3我们小学生主要要遵守以下交通规则:
①不闯红灯。
②不在马路上奔跑,打闹。
③走路要走人行道,过马路要走人行横道线。
④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。
小学交通安全教育教案(四)
活动目的:
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。
活动过程:
(一)、导入新课:
提问:
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?
谈话:
交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报:
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
)
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结:
提问:
今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获?
教师小结;
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
交通安全教案(三)
教学目的:
1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。
2、让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
教学方法:
讲授法、讨论法
一、导入新课:
1、交通运输业为我们提供了哪些方便?
如果没有交通运输我们的生活会怎样?
2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果?
教师小结:
交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分,为现代人的生活提供了极大的方便,同时由于一些人对交通安全重视不够,也给很多家庭带来不幸。
我们应充分发挥交通运输好的方面,克服不利的因素,让它更好地为我们服务。
为此,我们这节课来学习一下交通安全知识。
二、新课讲授:
1、介绍常见的交通标志及相关的法规,红绿灯、斑马线、指示牌等。
2、介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
②要求学生要文明乘车、乘船。
3、行走时应怎样注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问题。
①在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。
②集体外出时,要有组织有秩序列队行走。
③穿越马路,要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止,做到“红停绿过”。
要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。
4、骑自行车安全常识,并指出学生骑自行车存在的问题。
①不在人行道上骑车,应在非机动车道上靠右行驶。
②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
③转弯时减速,观察并打手势。
④不要双手离把,不要并肩行驶。
⑤骑车不打闹,不追逐。
⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举一两个重大交通事故案例,教育学生重视交通安全,遵守交通规则。
三、小结:
提问:
今天我们学了哪些知识?
通过学习,我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么?
教师小结:
交通既为我们生活提供了极大的方便,但如果忽视交通规则,也会给很多家庭带来不幸,所以,我们应该遵守交通规则,时刻重视交通安全。
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