七年级下册道德与法治期中考试试题附答案人教版部编.docx
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七年级下册道德与法治期中考试试题附答案人教版部编.docx
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七年级下册道德与法治期中考试试题附答案人教版部编
七年级下学期期中考试道德与法治试卷
2020年4月7日
一、单选题
1.处于青春期的少男少女,有的长得快,有的长得慢,有的先长胖,有的先长高……面对这些变化,正确的态度应该是( )
①欣然接受身体的变化②因为生理变化而自卑
③不嘲弄同伴的变化④既要注重外在的形体美,又要注重内在的心灵美
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
2.《青春修炼手册》这首歌曲在中小学生中传唱度极高,就像歌中唱的那样:
“青春有太多未知的猜测,成长的烦恼算什么。
”面对青春期的烦恼,下列做法正确的是()
①多与父母、朋友沟通,积极寻求帮助②通过培养兴趣爱好转移注意力
③封闭自我,任其发展④通过自我调节,成为自己的“心理保健医生”
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
3.步入青春期,我们的思维逐渐具有批判性。
下列对“批判性思维”理解正确的是
①批判既包括对外部事物的质疑、批评,又包括对自己的反思
②在我们的成长中,批判性思维相伴随的是质疑的勇气
③批判要具有一定的建设性,能有效地解决问题
④批判离不开实践,社会实践是批判的源泉
A.①②B.①③C.②④D.③④
4.步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解,我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。
对此,下列观点中理解正确的是( )
A.独立要有独到见解,也能接纳他人意见B.独立是不人云亦云,不认同他人观点
C.独立应该是追求独特,做到与众不同D.独立就是认为自己的观点全是正确的
5.青春的创造是多姿多彩的,下列同学的表现属于创造的是( )
①我没什么特长,不过我有很多捉弄人的“鬼点子”
②我爱幻想,能把想象到的都画出来
③数学课上,我总能想出一些新的或简洁的解题方法
④在学校艺术节上,我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
6.一位哲人说过:
“人是能思想的苇草。
”只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
步入青春期,我们应该
①敢于对不合理的事说“不”,敢于挑战权威
②对事情有自己的看法,对与自己意见不符的统统说“不”
③对事情有独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见
④有质疑的勇气,并且在表达自己观点的时候能够考虑他人的感受
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.12岁的小丽一直为自己体重所苦恼,同学们都称呼她为“胖妹”。
每次听到同学这样称呼她,她都很郁闷。
为此,她经常与同学争吵,搞得同学间关系紧张,学习成绩也下降了。
下列对此认识错误的有( )
①持续处于负面情绪会影响学习效果②情绪只会带来负面的影响
③情绪的表达关乎人际关系④郁闷和生气是青春期的特有情绪
A.①②B.①③C.②④D.③④
小明期中考试成绩不理想,非常苦恼和伤心。
他回到家里,拿起一本自己平时最热爱的书读起来。
书中美妙的自然景观描写、引人入胜的故事情节,在他的心中引起了强烈的美感和愉悦。
据此回答小面小题。
8.这一事例说明()
①情绪是可以调节和控制的②情绪有高雅和庸俗之分
③消极情绪需要通过一定的方式进行调控
④每个人可以根据自身的特点灵活的选择调控情绪的方法
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
9.小明调节情绪的方法是()
A.注意力转移法B.自我暗示C.合理宣泄D.理性升华
10.下列情绪与情感的关系正确的是( )
①情绪与情感有区别,情绪是不稳定的,情感则相对稳定
②情绪与情感没有任何关系
③情绪与情感是一回事
④情感与情绪紧密相关,情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
A.②④B.①③C.①④D.②③
11.孩子对母亲的情感有这样几个阶段:
上小学时,儿子对母亲是依赖、不舍的情感;十六岁时,儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态;二十一岁时,是抵触、对立的态度;三十岁时是想念、担心。
这反映了()
A.狭隘的生活容易导致偏执的情感
B.孩子对母亲爱的情感
C.情感随着我们的生活经历不断积累、发展,这是我们生命成长的体现
D.情感是人最基本的精神需求
12.美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好的情感。
下列同学的观点正确的是
①小刚:
可以阅读一本好书,从中感受到榜样的力量
②小明:
周末和好朋友一起通宵上网,打发闲暇时间
③小丽:
利用课余时间和同学们一起踢足球
④小强:
周末,和同学一起参加保护环境的公益活动
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
二、简答题
13.阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为,当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”的标签。
它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望我们的期待。
(1)有同学认为:
传递情感正能要拒铯负面情感体验,因为负面情感体验都是有害。
同意这个观点吗?
请说明理由。
(2)我们应该如何传递情感正能量?
14.观察漫画《情绪中暑》回答下列问题。
《情绪中暑》
(1)“情绪中暑”说明人的情绪受哪些方面影响?
(2)我们应如何管理好自己的情绪,避免“情绪中暑”?
15.为增强同学们的知耻之心、懂得知耻的意义、掌握知耻的方法,七年级一班准备开展一次有关知耻的主题探究活动,现请你参加。
(1)请帮助设计本次活动的主题和方式:
活动主题
①
活动方式
②
(观察分析)
有些同学不认真学习,考试作弊;满口脏话却不以为然;把抽烟、喝酒、打架当作“酷”……他们也知道不对,可还是明知故犯、“前赴后继”。
(2)上述材料说明了什么?
16.在科技展上,中学生发明的“采棉机械手”“毛发气象仪”等让人惊叹不已。
他们并不比别人聪明,但学习的主动性强、敢于尝试、探索。
走在青春的路上,你怎样开发自己的创造潜力?
参考答案
1.D
【解析】
【详解】
本题考查积极应对青春期的生理变化,主要考查学生的理解运用能力。
依据所学知识,受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们的身体发育情况各不相同。
我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,是对我们自己的尊重;不嘲弄同伴的变化,是我们对同伴的尊重。
青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
所以①③④符合题意;我们不能因自己的生理变化而自卑,②说法错误,故应排除;所以本题选择D。
2.A
【解析】
【详解】
本题考查应对青春期心理矛盾的正确认识,主要考查学生的理解运用能力。
青春期会出现各种各样的烦恼,我们应正确认识青春期的心理矛盾,多与父母、朋友沟通,积极寻求帮助;通过自我暗示、换位思考等方法进行有效调控;通过多读书,积极参加文体活动和社会的公益活动,不断丰富自己;通过自我调节,成为自己的“心理保健医生”等。
所以①②④符合题意;封闭自我,任其发展,不利于消除烦恼,③说法错误,故应排除;所以本题选择A。
3.B
【解析】
【详解】
本题考查对“批判性思维”的正确认识。
根据所学知识,批判既包括对外部事物的质疑、批评,又包括对自己的反思,①观点正确;批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题,②观点错误;批判要具有一定的建设性,能有效地解决问题,③观点正确;创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,④观点错误,所以本题选择B答案。
4.A
【解析】
【详解】
本题考查发展独立思维。
思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
所以A说法符合题意;BD说法错误,要虚心接纳他人意见;C说法错误,思维的独立并不等同于一味追求独特;故选A。
5.B
【解析】
【详解】
科学技术的本质就是创新。
培养创新品质需要善于思考,努力学习,勇于实践等。
所以②③④都是具有创新精神的体现,符合题意;有很多捉弄人的“鬼点子”,好捉弄人会影响人际交往,①说法错误;所以本题选择B。
6.C
【解析】
【详解】
题干中强调人是能思想的苇草,强调了人思想的重要性,这就区别于人不同于其他生物,人的生命具有独特性,要培养培养批判精神,敢于对不合理的事说“不”,敢于挑战权威,对事情有独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见,有质疑的勇气,并且在表达自己观点的时候能够考虑他人的感受,①③④是正确的选项;②选项与自己意见不符,不一定错误,排除。
故选:
C。
7.B
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对情绪的认识,题文中的关键信息“苦恼、郁闷等”都属于负面情绪,小丽与同学关系紧张,导致学习成绩下降,表明持续的负面情绪会影响学习效果,影响人际关系等,①③观点正确;②观点错误,情绪具有两面性,既有积极作用,也有消极影响;④观点错误,郁闷与生气不属于青春期特有的情绪,所以正确答案选C。
8.A
9.A
【解析】
8.此题旨在考查学生对情绪的认识和理解,主要考查学生的理解运用能力。
题文中,小明通过阅读转移自己的注意力,是合理调控情绪的表现,我们每个人可以根据自身的特点灵活的选择调控情绪的方法。
所以①③④符合题意;情趣有高雅和庸俗之分,情趣并不等于情绪,②的说法错误,故应排除;所以本题选择A。
9.此题旨在考查学生对调控情绪的具体方法的认识和把握,提高学生依据教材知识解决问题的能力,落实情感态度和价值观目标。
题文中,小明通过阅读转移自己的注意力。
这是在运用注意转移法来调控情绪,A符合题意;其余选项均与题意不符,故应排除;所以本题选择A。
10.C
【解析】
【详解】
本题考查对情绪与情感关系的认识,主要考查学生的理解运用能力。
依据教材知识,情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐步积累的,相对稳定。
所以①④符合题意;情绪与情感既有联系,又有区别,②③的说法错误,故应排除;所以本题选择C。
11.C
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对情感的认识,主要考查学生的理解能力。
题文中随着孩子的成长,孩子对母亲的情感不断发生变化,表明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现,C观点正确。
材料主要体现情感伴随着我们的生活经历而变化,ABD观点虽然正确,但不符合题意,所以正确答案选C。
12.A
【解析】
【详解】
本题考查创造和传递正面的情感体验的做法。
根据所学知识,完成一项自己喜欢的活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺术作品等都是创造正面情感体验的好方法。
由此可知,阅读一本好书、利用课余时间和同学们一起踢足球、参加保护环境的公益活动都有利于创造正面情感体验,①③④观点正确;通宵上网不利于我们的身心健康,②观点错误,所以本题选择A答案。
13.
(1)①生活中某些负面情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。
②体验负面感受未必是件坏亊,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③我们要善于将负面情感转变为成长的助力。
(2)①我们可以用自己的热感和行动来影响环境◊②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界,也因为我们的积极情感而多一份美好。
【解析】
【详解】
(1)此问旨在考查学生对负面情感体验的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所
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