Unit 1 Section Ⅳ GrammarWriting 教学设计.docx

Unit 1 Section Ⅳ GrammarWriting 教学设计.docx

《Unit 1 Section Ⅳ GrammarWriting 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 1 Section Ⅳ GrammarWriting 教学设计.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

Unit1SectionⅣGrammarWriting教学设计

Unit1SectionⅣGrammar&Writing教学设计

知识必备

一、名词性从句的概念

在句子中起名词作用的从句叫做名词性从句。

名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

学习名词性从句主要应注意其引导词的用法与区别以及名词性从句与其他从句的区别等。

二、名词性从句的引导词

分类

词形

词义

作从句的成分

连词

that

\

\

whether（或if）

是否

\

连接

代词

who（ever）

（无论）谁[主格]

主语、表语

whom（ever）

（无论）谁[宾格]

宾语

whose

谁的[所有格]

定语

which（ever）

（无论）哪一个（些）

主语、宾语、表语、定语

连接

副词

what（ever）

（无论）什么，……东西

主语、宾语表语、定语、

when

什么时间

状语

where

什么地方

状语

how

怎样，如何

状语

why

为什么

状语

三、名词性从句的分类

1．主语从句

（1）主语从句通常由连词that和whether，连接代词或连接副词引导。

Thatshepassedtheexammadeusveryhappy.

她通过了考试使得我们非常高兴。

Whetherhewillcomeornotisstillaquestion.

他是否会来仍然是个问题。

Whathesaidatthemeetingwasveryinspiring.

他在会上说的话非常鼓舞人心。

[考题印证1]

1－1（2013·北京高考）________makesthebooksoextraordinaryisthecreativeimaginationofthewriter.

A．That　　　　　　　　　B．What

C．WhoD．Which

解析：

选B。

考查主语从句。

句意：

让这本书如此非凡的是作者创造性的想象力。

所填词引导主语从句，并在从句中作主语，故选B。

1－2（2012·安徽高考）Thelimitsofaperson'sintelligence，generallyspeaking，arefixedatbirth，but________hereachestheselimitswilldependonhisenvironment.

A．whereB．whether

C．thatD．why

解析：

选B。

考查主语从句的引导词。

句意：

一个人的智力极限，通常来说，出生时就已经定型了，但他是否能够达到这些极限则取决于他的生活环境。

根据“dependon”可知，主语从句“________hereachestheselimits”中含有不确定因素，故用whether，选B。

（2）主语从句可以直接放在句首，有时为了平衡句子结构或表示强调，常用it作形式主语，而将从句放在后面。

Itisreportedthatthenovelhasbeentranslatedintoseveralforeignlanguages.

据报道这部小说已经被翻译成了几种外语。

ItisnecessarythatweshouldbuyaChineseEnglishdictionary.

我们买本汉英词典是有必要的。

Whetherweshallhaveoursportsmeetingisstillaquestion.

＝Itisstillaquestionwhetherweshallhaveoursportsmeeting.

我们是否开运动会仍然是个问题。

[考题印证2]

2－1（2013·陕西高考）Itremainstobeseen________thenewlyformedcommittee'spolicycanbeputintopractice.

A．thatB．which

C．whatD．whether

解析：

选D。

考查主语从句。

句意：

这个新形成的委员会的政策能否实施还有待观察。

分析句子结构可知，It作形式主语，而真正的主语是后面的从句“________thenewlyformedcommittee'spolicycanbeputintopractice”；再根据句意来判断，此处表示“是否”的意思。

故选D。

2－2（2012·湖南高考）Everyoneinthevillageisveryfriendly.Itdoesn'tmatter________youhavelivedthereforashortoralongtime.

A．whyB．how

C．whetherD．when

解析：

选C。

考查主语从句。

句意：

村里所有人都很友好。

无论你在该村住的时间长或短都没差别。

由句意可知选whether，和空后的or构成whether...or...“无论……还是……”的固定句型。

2．宾语从句

（1）在句中起宾语作用的从句为宾语从句。

宾语从句可分为三类：

动词宾语从句、介词宾语从句和形容词宾语从句。

Couldyoutellmewhether/ifitsnowsinwinterinAustralia？

你能告诉我澳大利亚的冬天是否会下雪？

Wearetalkingaboutwhetherweadmitstudentsintoourclub.

我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部。

I'msurethathewillsucceed.

我确认他会成功的。

[点津]　宾语从句后如果接补语，则常用it作形式宾语，而把宾语从句置于句末。

Weallfinditimportantthatwe（should）makeaquickdecisionaboutthismatter.

我们都认为对这件事尽快做出决定很重要。

（2）宾语从句的时态：

①如果主句谓语是现在时，从句的时态可根据实际情况而定。

Iknowhelivedinacitythreeyearsago.

我知道他三年前住在某个城市里。

②如果主句谓语是过去时，从句要用表示过去的某一时态。

HesaidthathehadseenthefilmTheFlowersofWar.

他说他曾看过电影《金陵十三钗》。

[点津]　如果宾语从句表示的是客观事实或真理时，不管主句是什么时态，宾语从句一律用一般现在时。

Theteachertoldusthattheearthmovesaroundthesun.

老师告诉我们地球围绕太阳转。

（3）否定转移：

当动词believe，expect，guess，imagine，suppose，think等后接一个表示否定意义的宾语从句时，通常否定主句。

Idon'tthinkyouareright.

我认为你不对。

[考题印证3]

3－1（2013·北京高考）Expertsbelieve________peoplecanwastelessfoodbyshoppingonlywhenitisnecessary.

A．whyB．where

C．thatD．what

解析：

选C。

考查宾语从句。

句意：

专家们认为如果人们只在必要时购物，就会浪费较少的食物。

所填词引导宾语从句，而且在从句中没有词义，也不作成分，故选C。

3－2（2011·安徽高考）Hiswritingissoconfusingthatit'sdifficulttomakeout______itisheistryingtoexpress.

A．thatB．how

C．whoD．what

解析：

选D。

考查宾语从句。

句意：

他的书写如此令人困惑，以至于难以辨认他在试图表达什么。

分析句子结构可知，引导词在定语从句heistryingtoexpress中作宾语，因此用what。

3．表语从句

（1）表语从句通常由连词that，whether，连接代词和连接副词，以及asif，asthough，because等连词引导。

Thequestioniswhetheritisworthdoing.

问题是这事值不值得做。

Itlookedasifitwasgoingtorain.

天看上去好像要下雨。

（2）当主语是reason时，表语从句一般要用that引导而不用because。

Thereasonwhyhedidn'tcometoschoolwasthathewasill.

他没来学校的原因是他生病了。

[点津]　后跟表语从句的连系动词除be动词外还有seem，look，appear，sound等。

[考题印证4]

（2013·安徽高考）Fromspace，theearthlooksblue.Thisis________aboutseventyonepercentofitssurfaceiscoveredbywater.

A．whyB．how

C．becauseD．whether

解析：

选C。

考查名词性从句的引导词。

句意：

从太空中看，地球是蓝色的。

这是因为它表面约百分之七十一都被水覆盖着。

此处考查的是表语从句的引导词，主要涉及because和why引导表语从句时的区别。

分析前后两句之间的逻辑关系可知，此处为“前果后因”，应用because，故选C。

4．同位语从句

（1）从句在复合句中充当同位语成分，通常跟在一些抽象名词（idea，belief，fact，truth，problem，news等）后面，对名词做进一步解释说明。

同位语从句常用that或连接副词when/where/why/how引导。

Thefactthathedidn'tsayanythingatthemeetingsurprisedeverybody.

他在会上什么也没说使得大家很惊讶。

Theviewthatteenagersshouldn'tspendtoomuchtimevisitingtheInternetissharedbymanyparents.

青少年不应该花太多时间上网，这个观点被很多父母所接受。

（2）that引导同位语从句与定语从句的区别

that作为关系代词，可以引导定语从句，在从句中充当句子成分，在定语从句中作宾语时可以省略；that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，在从句中不充当句子成分，一般不能省略。

Ireceivedthemessagethathewouldcomebyplane.

我收到了他将乘飞机来的消息。

（同位语从句）

Ireceivedthemessage（that）yousentme.

我收到了你发给我的消息。

（定语从句）

Thenewsthattheyhadwonthegamearrivedsoon.

很快就传来了他们比赛获胜的消息。

（同位语从句）

Thenewsthatyoutoldmeyesterdayistrue.

昨天你告诉我的那个消息是真的。

（定语从句）

[考题印证5]

（2012·江苏高考）Thenoticecamearoundtwointheafternoon________themeetingwouldbepostponed.

A．whenB．that

C．whetherD．how

解析：

选B。

考查同位语从句。

分析句子成分可知，“________themeetingwouldbepostponed”是同位语从句，解释说明notice的具体内容，从句句意完整，所以用that引导。

四、that/if/whether引导的名词性从句

1．that引导的名词性从句

（1）that引导名词性从句时，仅起连接作用，不充当成分，无实际意义。

Shesensedthatshewasbeingwatchedbyatallmaninayellowcoat.

她感觉到一个穿黄色外套的高个子男人正在盯着她看。

（2）that引导的名词性从句，只有在宾语从句中可以省略，在其他从句中that一般不省略；但若动词后有多个that引导的宾语从句时，第一个that可以省略，其余的不能省略。

Iknow（that）youhavestudiedEnglish，andthatyouhavewrittenanEnglishpoem.（第二个that不能省略）

我知道你学英语了，还写了一首英文诗。

（3）that引导的从句如果作介词宾语，一般只用在except，in等少数介词后：

exceptthat（除了……），inthat（因为……）。

Theproblemliesinthatthemistmaybecomeathickfog.

问题在于轻雾可能转变为浓雾。

Ididn'ttellhimanythingexceptthatIwasn'tabletofindmywayback.

我只告诉他我找不到回去的路了。

[考题印证6]

6－1（2012·浙江高考）Imadeapromisetomyself________thisyear，myfirstyearinhighschool，wouldbedifferent.

A．whetherB．what

C．thatD．how

解析：

选C。

考查名词性从句。

此处是that引导的同位语从句，用来解释说明apromise的具体内容，从句句意完整，所以用that引导。

6－2（2011·天津高考）Modernsciencehasgivenclearevidence______smokingcanleadtomanydiseases.

A．whatB．which

C．thatD．where

解析：

选C。

考查同位语从句。

句意：

现代科学有充分的证据表明吸烟会导致多种疾病。

结合句意和句子成分可知该句不缺少句子成分，故用that引导，解释说明evidence的内容。

2．whether/if引导的名词性从句

（1）在主语从句中，从句置于句首时，必须用whether引导，若在句首时用形式主语it，而将主语从句放在句末，则有时也可用if，但习惯上多用whether。

Itdoesn'tmatterwhether/ifhewillcome.

他来不来都没有关系。

WhetherJackieChanwillcometothepartyisstillnotknown.

成龙是否来参加宴会还不知道呢。

[考题印证7]

（2012·天津高考）Itdoesn'tmatter________youturnrightorleftatthecrossing—bothroadsleadtothepark.

A．whetherB．how

C．ifD．when

解析：

选A。

考查名词性从句。

句意：

在十字路口无论你向左转还是向右转都没关系，两条路都通向公园。

句中的It是形式主语，whether引导主语从句。

whether...or...意为“是……还是……，不管……还是……”。

（2）在宾语从句中，whether和if一般可互换，但在下列情况下whether不可用if代替。

①与ornot直接连用时用whether。

Nooneknowswhetherornottheshopwillbeclosed.

没人知道商店是否要关闭。

②介词或discuss后的宾语从句用whether，不用if。

Studentsdiscussedwhethermiddleschoolstudentsshouldsmoke.

学生们讨论了中学生应不应该抽烟。

Itdependsonwhetheryouagreewithus.

那要看你是否和我们意见一致。

③表语从句用whether不用if，意为“是否”。

Thequestioniswhetherwecangetthere.

问题是我们是否能到达那儿。

④同位语从句中，表“是否”讲用whether而不用if。

Thereissomedoubtwhetherheisthebestmanforthisjob.

他是不是担任这项工作的最佳人选，还有点疑问。

3．that与whether（if）的用法区别

whether（if）表示“是否”，而that却不表示任何含义。

两者区别原则是：

that表示一种肯定、明确的概念，而whether（if）则表示一种不肯定、不明确的概念。

Iamsurethatheishonest.

我肯定他是诚实的。

Wedoubtwhether（if）hecanwinthegame.

我们怀疑他是否能赢得这场比赛。

[考题印证8]

（2010·北京高考）PartofthereasonCharlesDickenslovedhisownnovel，DavidCopperfield，was________itwasrathercloselymodeledonhisownlife.

A．whatB．that

C．whyD．whether

解析：

选B。

考查名词性从句。

考查句型“Thereason...isthat...”，that引导表语从句，在从句中不作句子成分。

专题练习

Ⅰ.用适当的引导词填空

1．Couldyoutellmewhether/ifwearegoingforapicnicthisSunday？

2．Theproblemiswhetherwecanmakegoodpreparationsinsuchashorttime.

3．Idon'tknowwhetherornotthereportistrue.

4．ThenewsthathetoldmeisthatTomwouldgoabroadnextyear.

5．Webelievethatthereisnodoubtthatthemeetingwillbeagreatsuccess.

6．Energyiswhatmakesthingswork.

7．Whetherthesportsmeetingwillbeheldnextweekdependsonwhethertheweatherwillbefine.

8．Thequestioniswhocancompletethedifficulttask.

9．ThattheSmithswillcometoourschoolnextweekisafactthatweallknow.

10．Ithasbeenfoundthatplasticscanwidelybeusedinindustries.

Ⅱ.单项填空

1．Itworriedherabit________herhairwasturninggray.

A．whetherB．that

C．whatD．when

解析：

选B。

在此句中it作为形式主语，真正的主语为后面的从句，引导词在从句中不作任何成分，故用that引导。

whether虽在名词性从句中不作成分，但表示“是否”，不符合语境。

2．Wethoughtitapity________shemissedthechance.

A．ifB．what

C．thatD．when

解析：

选C。

句意：

我们认为她错过这个机会是一个遗憾。

本句中，it是形式宾语，真正的宾语是后面的从句，从句结构意义完整，故C项正确。

3．Thequestionis________wecan'tgotheretoday.

A．thatB．what

C．whichD．when

解析：

选A。

句意：

问题是我们今天不能去那儿。

引导词在表语从句不作成分，故用that引导。

4．Wehaven'tsettledthequestionof________itisnecessaryforhimtostudyabroad.

A．ifB．where

C．whetherD．that

解析：

选C。

句意：

我们还没有解决关于他是否有必要去国外学习的问题。

此处用whether引导名词性从句，作介词of的宾语。

5．Manynewspaperprintedthegovernor'sstatement________hewouldsupportataxcut.

A．andB．wasthat

C．whichD．that

解析：

选D。

that引导同位语从句，解释statement的内容。

6．________theyfoundis________somebrainsystemsdon'tgowellwithage.

A．Which；whatB．What；that

C．What；whichD．Which；that

解析：

选B。

what用来引导主语从句且作found的宾语；that无实在意义，用来引导表语从句。

7．（2010·浙江高考）Itisuncertain________sideeffectthemedicinewillbringabout，althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.

A．thatB．what

C．howD．whether

解析：

选B。

句意：

尽管有大约2000个病人服过这种药，但这种药会有什么副作用还不确定。

此处it是形式主语，真正的主语是what引导的从句，what在句中作定语，表示“什么样的”。

8．________hisdreamofgoingtocollege