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新版高三生物备考计划
武山一中2017—2018学年度备考计划
根据近几次生物考试情况,暴露出很多问题,具体表现为:
1.基本概念很不清楚,有些题目反复做,反复错;
2.知识不成系统,遗忘程度很高;
3.实验能力薄弱,学生对有关实验的题目产生畏惧感;
4.答题不规范、不准确,缺乏生物学素养。
一、指导思想:
以教材、2017年考试大纲和历年本省高考真题为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。
二、复习目标:
通过对基础知识的全面梳理,背诵和理解记忆,使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力;通过对相关知识的重新整合,逐步形成知识网络和知识系统,提高学生对基础知识的理解和记忆的能力;通过适当的习题训练,实现知识的迁移和能力的提升。
三、复习安排:
第一轮:
2017年7月1号—2018年3月20号。
(二周一考,月考)
第二轮:
2018年3月21号—2018年5月10号。
(一周两考)
第三轮:
2018年5月11号—2018年6月5号。
(一周两考)
四、复习策略:
第一轮:
以教材为主,强化基础知识。
注意个体教学,加强单独辅导。
对于尖子生要引导他们加强系统复习,注重知识的综合性,适当加大难度,加深深度,拓展宽度。
一般学生要注重基础知识的记忆、理解。
要求比尖子生要稍低一些,对他们要多鼓励、多表扬。
适当给优秀生吃偏饭,在课堂上多提问,多给机会,课下多辅导在复习内容上,练习布置上普通生与尖子生也要有所区别,力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。
做到宽到边,深到底,不放过任何一个知识点。
第二轮:
注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
强化学科用语、规范用语。
以专题复习为主,突出主干、重点知识。
查漏补缺,加强知识的综合。
第三轮:
加强应试能力的强化训练,总结一、二轮复习中存在的问题,尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷,给学生以技巧的指导,方法的指点。
五、抓好复习的六个环节
(1)读:
预习课本,发现问题.
(2)讲:
按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法.
(3)练:
精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。
强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。
(4)测:
进行单元测试,查漏补缺.
(5)评:
全批全改,统计问题,课堂讲评.
(6)补:
及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.
六、注重基础,提高能力:
1、课时习题精心设计与讲评。
课堂教学应针对性设计3个层次九类练习题:
一是针对课时重难点知识及一般知识综合,设计必要的知识再现题、变式训练题和新情境训练题;二是针对课时知识结构设计三类题组;三是设计课时立体知识结构的三类题组。
对每一层次知识再现题、变式训练题及新情境训练题也应精心选取。
在练习课讲评的过程中,首先明确解题的基本思路、方法(一般解题法和特殊解题法)及程序步骤;其次分析学生知能误差的成因,言明克服个例误差的对策,并作一般迁移;三是讲清试题涉及的知识落点,扩展并形成知识体系;四是讲清试题涉及的能力考查点;五是师生双方应暴露思维过程,加强习题设计立意的分析;六是针对错误较多的习题进行变式训练,并作必要的评价。
2、能力训练:
(1)解题能力训练:
主要是进行各种题型训练,主要有:
单选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题等。
(2)思维能力训练:
主要是进行变式题训练和一题多解训练。
(3)应试能力训练:
在二轮复习过程中必须穿插综合训练,教师可选择部分模拟卷、近几年高考卷等进行训练,按高考要求进行考试,认真评讲,提高学生应试技巧和心理素质。
七、高三生物复习进度表:
周次
教学内容
学时
周学时
必修1
1
第一章第一节从生物圈到细胞第二节细胞的多样性和统一性
1
6
第二章第一节细胞中的元素和化合物
第二节生命活动的主要承担者蛋白质
资料练习
1
第三节遗传信息的携带者核酸
1
第四节糖类脂质第五节细胞中的无机物
1
资料练习
1
第三章第一节细胞膜第二节细胞核
1
2
第三节细胞器
1
6
跟踪练习
1
单元测验
1
测验讲评
3
3
第四章第一节物质跨膜运输实例
1
6
第二节生物膜的流动镶嵌模型第三节物质跨膜运输的方式
1
资料练习
3
第五章第一节酶
1
4
第二节ATP第三节细胞呼吸
1
6
第四节光合作用
1
资料练习
3
第六章第一节细胞增殖
1
5
第二节细胞的分化
1
6
第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变
1
资料练习
3
单元测验
1
周次
教学内容
学时
周学时
必修2
6
第一章第一节孟德尔的杂交实验
1
6
第二章第一节减数分裂和受精作用
1
第二节基因在染色体上第三节伴性遗传
1
资料练习
3
7
第三章第一节DNA是主要的遗传物质
1
6
第二节DNA的分子结构第三节DNA的复制
1
第四节基因是有遗传效应的DNA的片段
1
资料练习
3
8
单元测验
1
6
测验讲评
3
第四章第一节基因指导蛋白质的合成
1
第二节基因对性状的控制第三节遗传密码的破译
1
9
跟踪练习
2
6
第五章第一节基因重组和基因突变
1
第二节染色体变异第三节人类遗传病
1
资料练习
2
10
第六章第一节杂交育种与诱变育种第二节基因工程及其应用
1
6
第七章第一节现代生物进化理论
1
第二节现代生物进化理论的主要内容
1
资料练习
2
单元测验
2
6
测验讲评
2
资料练习
2
周次
教学内容
学时
周学时
必修3
第二章第一节通过神经系统的调节
第二节通过激素的调节第三节神经调节和体液调节的关系
第一章第一节细胞生活的环境第二节内环境稳态的重要性
1
6
资料练习
3
1
1
12
第四节免疫调节
1
6
资料练习
3
第三章第一节植物生长素的发现第二节生长素的生理作用
1
第三节其它植物激素
1
13
单元测验
1
6
资料练习
3
第四章第一节种群的特征第二节种群的数量变化
1
第三节群落的结构第四节群落的演替
1
14
资料练习
3
6
第五章第一节生态系统的结构
1
第二节生态系统的物质循环
1
第三节生态系统的能量流动
1
15
第四节生态系统的信息传递
1
6
第五节生态系统的稳定性
1
资料练习
3
第六章第一节人口增长对生态环境的影响
1
第二节保护我们的共同家园
1
6
单元测验
1
测验讲评
2
资料练习
2
周次
教学内容
学时
周学时
选修3
16
专题一DNA重组技术的基本工具
1
6
基因工程的基本操作程序
3
基因工程的应用
1
蛋白质工程的崛起
1
17
资料练习
3
6
专题二植物组织培养和植物细胞工程
1
动物细胞培养和核移植技术
1
动物细胞融合与单克隆抗体
1
18
资料练习
3
6
单元测验
1
测验讲评
1
专题三体内受精和早期胚胎发育
1
19
体外受精和早期胚胎培养
1
6
胚胎工程的应用和前景
1
资料练习
3
专题四转基因生物的安全性
1
20
关注生物技术的伦理问题
1
6
禁止生物武器
1
资料练习
3
专题五生态工程的基本原理
1
21
生态工程的实例和发展前景
1
6
单元测验
1
测验讲评
1
资料练习
3
周次
教学内容
学时
周学时
22---25
专题一细胞及其生命历程
第一讲:
细胞的分子组成及结构
第二讲:
细胞的增殖与分化
3
6
专题练习
3
26—27
专题二细胞的代谢
第一讲:
细胞的物质出入与酶、ATP
第二讲:
细胞呼吸与光合作用
3
6
专题练习
3
27—28
专题三生物的遗传变异和进化
第一讲:
遗传的物质基础与基因工程
第二讲:
遗传的基本规律和伴性遗传
第三讲:
变异、育种和进化
3
6
专题练习
3
28—29
专题四生命活动的调节
第一讲:
动物的生命活动调节
第二讲:
人体的内环境及稳态
第三讲:
植物的生命活动调节
3
6
专题练习
3
30
专题五生物与环境
第一讲:
种群、群落及生态系统的组成
第二讲:
生态系统的功能、稳定性及环境保护
2
4
专题练习
2
31
专题六常规实验及实验探究
复习时一要把考试说明中规定的实验(20个)逐一复习;二是强化实验题高考趋势方面的训练,如实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题等。
4
6
专题练习
2
32
专题七生物技术实践
2
4
专题练习
2
33
专题八现代生物科技专题
3
6
专题练习
3
34
综合复习
2
4
综合复习
2
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