学年第二学期五年级下册音乐教学计划.docx
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学年第二学期五年级下册音乐教学计划
2015-2016学年第二学期五年级下册音乐教学计划
2015-2016学年第二学期五年级下册音乐教学计划提要:
音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐,教育将是无源之水,美的感染必须通过自身的体验才能获得
2015-2016学年第二学期五年级下册音乐教学计划
一、教材分析
1.本学科所使用教材的编排体系
(1)从教育理念上,强调了以学生发展为本。
(2)音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的全面发展。
、
(3)加强实践与创造。
(4)加强综合与渗透。
2.全套教材的特点
本册教材共有七个单元,后面还有选唱歌曲共一首。
每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。
在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会不同的生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有:
切分音、反复记号、弱起小节、人声分类等的学习,教材中的音乐激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种不同的魅力,更加热爱民族文化。
3.本册教材的内容结构及特点
(1)以审美为中心
音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐,教育将是无源之水,美的感染必须通过自身的体验才能获得。
因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中,体现在教师教育观念中,体现在活动的全过程。
(2)以音乐文化为主线。
我们通过学习,认识到普通小学的教育,应以普及艺术教育为内容,把单纯的音乐拓展为音乐文化,是素质教育的需要,因此本教材的内容强调了音乐与人,音乐与社会,音乐与民族,音乐与自然。
(3)以(音乐)学科为基点
从音乐的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等,教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
4.教材的重点、难点
教学重点:
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。
教学难点:
1、引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3、通过学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。
5.单元教材分析
第一单元
1.钢琴曲《致春天》
春天,象征着美丽;春天,象征着生命。
在这美好的季节里,万物苏醒,生机勃发。
春天,她又是许多着名的诗篇、绘画和乐章中赞美的对象。
《致春天》这首钢琴抒情小品就是挪威作曲家格里格谱写的春天的颂歌。
2.柳琴独奏《春到沂河》
此曲由王惠然创作于70年代初,被公认为柳琴曲的代表作,至今广为流传。
乐曲通过具有浓郁山东风味的旋律,描绘了沂河两岸春光明媚,流水潺潺,万物生辉的动人景象和人们在田间愉快地劳动,展望丰收,向往未来的喜悦心情。
整首作品其情、志、力、韵、声、色、味均奔汇于音乐的律动之中,就像是一轴舒展的写意画,一首优美的咏物诗,自有一种撼人心魄的力量。
3.歌曲《小鸟小鸟》
《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。
曲调欢悦而又奔放,充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里,热爱大自然的美好情趣。
4.歌曲《春雨蒙蒙地下》
《春雨蒙蒙地下》是影片《绿色钱包》中的一首插曲。
曲调细腻流畅,描绘了绵绵的春雨,使冬眠的万物复苏,也隐喻着春雨滋润着少年儿童的心田。
这首歌以景抒情,情景交融,纯朴而富有诗意。
第二单元
1.管弦乐《北京喜讯到边寨》
这是一首热情奔放的舞曲,结构紧凑,表现手法简朴,音乐形象鲜明。
其主题取材于苗族和彝族的民间音乐,曲调新颖,节奏明快,具有浓厚的民族风格和地方色彩。
全曲由引子、五个具有舞曲特征的主题以及第一个主题反复再现所构成。
2.歌曲《打起手鼓唱起歌》
这是一首由韩伟作词,着名作曲家施光南作曲的富有浓郁的新疆民歌特色的歌曲。
全曲由主歌、副歌两个部分构成,旋律优美而富于弹性。
歌曲的第二部分紧凑的节奏以及独特的衬腔富于情趣,情绪欢快、热烈,抒发着人们对家乡和幸福生活的热爱之情。
3.歌曲《巴塘连北京》
《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。
歌曲结构十分简练,曲调短小而又优美,节奏富于舞蹈的律动感,它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式,由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏,男女分成两个圈,自右向左载歌载舞,故又称“巴塘弦子”。
4.歌曲《迷人的火塘》
《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲,歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。
第三单元
1.歌曲《飞越彩虹》
《飞越彩虹》是美国经典电影《绿野仙踪》中的主题歌。
由哈罗德.阿伦作曲。
歌曲优美的旋律,清新的嗓音,唱出了一个位于彩虹之上、天空蔚蓝、梦想实现的理想世界。
2.管弦乐《飞翔的女武神》
《飞翔的女武神》是德国作曲家瓦格纳的歌剧《尼伯龙根的指环》第二不《女武神》第三幕的前奏曲。
描绘的是英武非凡的女武神门夹着风云雷电在九天之上纵马飞驰、放声高唱的场景。
3.歌曲《小白船》
《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情,描述了传说中的神话故事;在天空银河里的月亮上有小白船,桂花树,小白兔……表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
4.歌曲《真善美的小世界》
真善美的小世界》是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲。
音乐中动听、明亮的声响,活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式,结构为三段体,即ABA。
A段四乐句均从弱拍起唱,并由低音向上大跳,跌宕起伏,充满生气。
B段从强音开始,用了较多的附点音符,节奏舒展,旋律优美平稳;二声部合唱和谐丰满,与第一乐段形成对比。
学生在听唱的音响感受中,体验了A段活泼跳跃
2015-2016学年第二学期五年级下册音乐教学计划提要:
音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐,教育将是无源之水,美的感染必须通过自身的体验才能获得
的情绪,体验了对真善美的小世界发自内心赞美的情绪。
第四单元
1.管弦乐《溪边景色》
贝多芬的《第六交响曲》又叫《田园交响曲》,是一农村和田园生活为题材,具有田园风格的作品。
2.合唱《铃儿响叮当的变迁》
《铃儿响叮当的变迁》这是一首童声合唱曲系根据美国歌曲《铃儿响叮当》改编,全曲十段,每段的旋律分别采用原歌的主题或副歌加以变奏和发展。
在变奏中,吸收了圆舞曲以及属于爵士音乐范畴的“摇摆”舞曲、“布基乌基”舞曲和“恰恰”舞曲的节奏与伴奏音型特点。
在各段的调性上也具多样化,涉及到降E、F、G、A等远关系调。
。
3.歌曲《田野在召唤》
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。
它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去效游、旅行时的欢乐心情,抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。
歌曲采用大调式、4/4拍,由四个乐句构成,曲调规整对称。
4.歌曲《铃儿响叮当》
这是一首去掉流畅、情绪欢快的美国歌曲,有美国管风琴演奏家皮尔朋特制作。
表现了孩子们热情奔放的性格,抒发了热爱美好生活的真挚情感。
第五单元
1.京剧选段《要学那泰山顶上一青松》
《要学那泰山顶上一青松》是现代京剧《沙家浜》中的一个选段,表现了指导员郭建光和众伤病员在艰苦恶劣的环境中,顽强斗争的坚定意志和崇高革命精神。
此段唱腔没有按传统京剧程式设计,而是根据内容表现的需要进行创作的。
唱段开始用了西皮导板,一句庄严有力的引子—,把听众带入一个严峻的暴风雨来临的险境之中,面对这恶劣的环境,指导员郭建光的一段唱腔,唱出了这一唱段的主题思想——“要学那泰山顶上一青松”,—这个动机庄严自信,体现出一个革命军人的威严气质,整个行腔豪迈、坚定有力,慷慨激昂,非常富有号召力,从唱段一开始就掀起一个小高潮。
一段打击乐之后是十八个伤病员战士的齐唱,一板一眼的快板,行腔由这个动机开始,从高音区转人中低音区,显得内在有力,然后逐渐向中高音区发展,到“也难轰”,长气息的拖腔,力度的加强,再次掀起一个高潮。
接着在一段打击乐之后,唱腔的语气更加坚定有力,最后停在高音区,把音乐推向全曲的高潮结束。
这是众战士铿锵有力的誓言,是对指导员发出的号召——“要学那泰山顶上一青”的有力回应。
全曲表现了一种英雄气概,使歌者、听者如身临其境,心情久久不能平静。
2.笛子与乐队《京调》
这是一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲,由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲。
乐曲是根据京剧音乐中典型音调如西皮原板和流水板等音调缀成。
乐曲为带再现的三段体结构。
在实际演奏时,曲中的第一、第二段重复一次,形成ABABA的结构。
3.歌曲《京调》
歌曲《京调》是根据器乐曲《京调》主题音乐填词而来,在旋律、节奏是那个作了一些简单化,易于学生演唱。
歌词短小精炼,虽只有短短四小句,却把京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识都蕴含在其中,在富于浓郁的京剧韵味中传递着京剧艺术文化。
京剧小知识
〔行当〕
生:
男性正面形象。
中老年男性称“老生”,又可分为“文生”与“武生”;年轻男性称“小生”;小孩子称“娃娃生”。
旦:
女性正面形象。
其中,端庄娴静的形象,唱功为主的称“青衣”;活泼、泼辣的形象,以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”;以武技擅长的称“武旦”;老年女性称“老旦”。
净:
性格鲜明的男性配角。
丑:
滑稽、幽默、机敏、活跃的人物,也有“文”、“武”之分;能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。
〔脸谱〕
红脸:
表示忠勇正直,如关羽。
白脸:
表示奸诈狠毒,如曹操。
黑脸:
表示刚正不阿,如包拯。
蓝脸和绿脸:
中性,表示草莽英雄。
金脸和银脸:
表示神秘,代表神妖一类者。
4.歌曲《我是中国人》
这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。
全曲唱词简短、朗朗上口,曲调的运腔十分口语化,它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。
曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符,使得曲调刚健有力,特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮,继尔又以下行五度结束在“1”音上,它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。
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- 学年 第二 学期 年级 下册 音乐 教学计划