生物高考常考题1058.docx
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生物高考常考题1058
2019年生物高考常考题
单选题(共5道)
1、
流感侵袭之后,荷兰又爆发一种新型流感——“羊流感”,病原体为原核生物中的贝纳柯克斯体,生活方式也是胞内寄生对于“羊流感”的理解,错误的是()
A感染“羊流感”后,人体参与免疫的细胞主要是B淋巴细胞
B引起“羊流感”的贝纳氏柯克斯体培养时需用活细胞培养
C贝纳氏柯克斯体具有细胞壁、
细胞膜、细胞质和拟核等结构
D贝纳氏柯克斯体在遗传时不遵循孟德尔遗传定律
2、下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是()
A激素随体液到达靶细胞,直接参与靶细胞内多种生命活动
B大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低
C脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢
D病毒侵入机体后,体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能
3、下列实验中,需要保持细胞活性的是()
A观察细胞中的线粒体(健那绿染色)
B观察洋葱根尖细胞有丝分裂
C观察经低温诱导后的根尖细胞染色体数目
D观察细胞中DNA和RNA的分布
4、下列关于生物学实验,正确的是
A探究不同类型土壤中小动物丰富度的实验,取样器大小是无关变量,使用不同的取样器会得到相同的结论
BDNA溶于酒精溶液,而细胞中的蛋白质不溶于酒精溶液,利用这一原理,可以将DNA与蛋白质进一步分离
C在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀,可看到溶液变砖红色
D用纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,黄绿色色带距离点样处最近,表明叶绿素b在层析液中含量最少
5、下列基本单位对应有误的是
A核酸:
核苷酸
B酶:
氨基酸
C人体:
细胞
D进化:
种群
简答题(共5道)
6、(10分)图1为草原生态系统部分营养结构示意图,图2为碳循环局部示意图,表格表示该草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。
已知该草原生态系统受到的太阳辐射能量为150000百万千焦,但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。
(净同化量=同化量—呼吸消耗量)
(1)图1中鹰和蛇的关系为()。
若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植物()克。
(2)图2中表示生态系统基石的字母是(),能构成群落的是(),若因环境污染造成生产者锐减,则对F、D数量的影响是()。
碳在生物群落内以()的形式进行流动。
(3)表格“?
”处数值为()。
初级消费者同化的能量中大部分被消耗掉,只有大约%的能量能够流到下一个营养级(保留到小数点后一位)。
7、三丁基锡(TBT)是一种船舶防污漆,具有毒性。
科研人员研究了TBT对热带爪蟾发育的影响及可能机制。
8、下图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响。
通过比较不同条件下两种藻类的净光合速率(单位为
molO2·mgh
)。
请分析回答。
(1)黑藻在光照条件下消耗[H]的场所________,释放的O2的场所________。
(2)图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率________(小于、等于或大于)衣藻的净光合速率衣藻和黑藻生长的最适温度分别为________和________。
(3)图2为30℃时获得的实验结果,据图分析以下问题:
①光照强度为63
mol·m
·s
时,限制衣藻净光合速率上升的环境因素主要是________。
②预测35℃时两种藻类净光合速率与光照强度的关系,并绘制相关曲线。
9、下图甲表示人体神经系统的部分结构、乙表示反射弧局部放大、丙表示神经纤维局部放大的示意图,请回答相关问题:
(1)若剌激甲图中的④处,在③处能否检测到电位变化?
__________,为什么?
_____
(2)丙图所示神经纤维的a〜c三个区域中,表示兴奋部位的是_____,神经纤维膜内兴奋的传导方向为:
未兴奋部位_____(填“
”或“
”)兴奋部位。
(3)若甲图所示的结构参与血糖的调节,则神经中枢位于_____,受它控制的效应器是[]_____和胰岛。
(4)若A和B都位于手部,甲图中的①〜④表示麻醉剂可能阻断兴奋传导的四个位点。
某人手部重伤,需要手术,麻醉师所选择的最佳麻醉位点是_____;注射了麻醉剂后,用针刺手,手能动却没有感觉,那么被阻断的位点是_____。
10、回答有关植物生长发育以及杂交育种的问题。
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
(1)在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗____________。
解释幼苗产生这一现象的原因_______________________。
(2)切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养若两种植物激素浓度相同。
从理论上分析,分化的结果是__________;原因是_______________________。
(3)现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用________技术,因为该技术可解决_________________,并有可能培育出新的______。
填空题(共5道)
11、图甲是某雌性动物体内不同时期细胞的示意图,图乙表示该动物细胞分裂时各时期核DNA数量变化曲线。
请据图回答:
(1)图甲中B属于时期;A—E中不含同染色体的是(填字母);D细胞的名称是。
(2)图甲中DNA数和染色体数之比为2:
1的是(填字母)。
(3)图乙中c、f处DNA数量变化的原因有何区别,请说明理由。
(4)细胞E中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在乙图的(填字母)时期。
若图E细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,其可能的原因是。
12、研究者发现,小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C,该蛋白能和脂肪结合。
为研究蛋白C的功能,进行了系列实验。
(1)蛋白C是一种膜蛋白,它在细胞内的上合成,然后在和中加工。
(2)试验一:
让小鼠舌头接触脂肪,结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。
由此推测,脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白C结合,刺激了脂肪味觉,产生兴奋,传到相关中枢,再通过刺激消化腺分泌。
(3)实验二:
分别培养实脸一中两种小鼠的小肠上皮细胞,向培养液中加入脂肪分解物。
与正常小鼠细胞相比,进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少,表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是。
(4)为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是从该种动物的基因文库中蛋白C基因序列,然后以的小鼠为受体,导入该基因序列,检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。
13、为治理某废弃采石场的生态环境,对其进行了公园化建设。
(1)对其进行整理和覆土,并选择适生植物进行人工造林,不同恢复时期的植物物种数如题7-Ⅰ图所示。
t0→t1,植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的转化为无机物,使土壤条件得到改善;同时由于人工林土壤中存在,导致群落中植物物种数增加;t1→t3,人工林抵抗力稳定性的变化是;群落中植物物种数逐渐增加,物种之间加剧。
(2)通过人工林建设的园林景观构建,既改善了生态环境,又可提高社会和经济效益,这主要体现了生态工程的原理。
Ⅱ.某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉之间的关系,结果如下:
(1)神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是,受到刺激时产生的可传导的兴奋称为。
(2)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是不同;不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的,导致感觉强度的差异。
(3)当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是。
14、下图为利用生物技术获得生物新品种的过程。
据图回答:
(1)A→B必需的工具酶有。
(2)在基因工程中,B表示。
(3)B→C为转基因绵羊的培育过程,其中④用到生物技术主要有。
(4)若使用棉花的体细胞为受体细胞,⑤表示的生物技术是。
请简述利用棉花受体细胞培育成转基因抗虫棉幼苗的过程:
。
(5)要确定目的基因(抗虫基因)是否导入受体细胞,检测的方法是。
目的基因(抗虫基因)是否能稳定遗传并表达,在个体水平上通过进行检测和鉴定。
(6)转基因工程改良动植物的品种,最突出的优点是。
15、科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。
但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。
已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-,请据图回答:
(1)过程①所需要的酶是______________。
(2)在构建基因表达载体的过程中,应用限制酶__________切割质粒,用限制酶______切割目的基因。
用限制酶切割目的基因和载体后形成的黏性末端通过_______原则进行连接。
人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是人的基因与大肠杆菌DNA分子的双螺旋结构相同。
(3)在过程③中一般将受体大肠杆菌用_________________________进行处理,以增大___________的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,得到如图a所示的结果(圆点表示菌落),该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了_____________。
反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环索的培养基上培养,得到如图b所示的结果(圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置)。
与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是抗氨苄青霉素而不抗四环素,这些大肠杆菌中导入了________________。
-------------------------------------
1-答案:
A
解析已在路上飞奔,马上就到!
2-答案:
B
解析已在路上飞奔,马上就到!
3-答案:
A
解析已在路上飞奔,马上就到!
4-答案:
A
略
5-答案:
B
略
-------------------------------------
1-答案:
(1)竞争和捕食;875
(2)E;BCDFE;减少(降低);含碳有机物(3)59.5;14.3%
暂无
2-答案:
未获取到答案
未获取到解析
3-答案:
(1)叶绿体基质和线粒体内膜;类囊体薄膜
(2)大于;30℃;不低于35℃(或不确定)(3)①二氧化碳浓度;②如图
略。
4-答案:
解析已在路上飞奔,马上就到!
5-答案:
(1)向光弯曲(向左侧弯曲)胚芽鞘顶端合成生长素,并向胚芽鞘下方运输,促进胚芽鞘下方细胞的伸长;光照会影响生长素的分布,使背光侧的生长素比向光侧多;同时幼苗左侧插入的云母片阻碍了向光侧生长素的向下运输,导致背光侧与向光侧细胞伸长不均匀,因此幼苗向光弯曲。
(2)生根原培养基中细胞分裂素与生长素的浓度相等,而经光照后的a处组织块含较多生长素,因此组织块处的细胞分裂素与生长素浓度比值小于1,故诱导生根(3)细胞融合(细胞杂交) 远缘杂交不亲和(生殖隔离)物种(种或杂种)
略
-------------------------------------
1-答案:
(1)减数第一次中期;D;极体
(2)B、C、E(3)不同,c处DNA数量减半是因为在有丝分裂中,每条染色体的着丝点分裂后,染色体平均分配到两个子细胞中,f处DNA数量减半是因为减数第一次分裂中,同染色体分离,并分别进入两个子细胞
(4)fg;减数第一次分裂后期同染色体①和②没有分离或减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极
略
2-答案:
见解析
解析:
(1)蛋白质C存在于某些味觉细胞核小肠上皮细胞表面,该蛋白质是在核糖体上合成,然后进入内质网腔初步加工,然后进入高尔基体腔进一步加工、分类、包装,最终运输到细胞膜表面。
(2)小鼠舌头接触脂肪后,发现去除蛋白C的小鼠脂肪消化液减少,说明蛋白C在味觉细胞的信息传递过程中具有重要作用。
脂肪与味觉细胞膜表面蛋白C结合,导致味觉感受器兴奋,兴奋传导神经中枢后,经神经中枢分析综合,最终通过传出神经将兴奋传导消化腺,引起消化腺(效应器)分泌消化液。
(3)小肠上皮细胞培养液中加入脂肪分解物,去除蛋白C基因的小鼠与正常细胞相比,脂肪分解物减少,说明小肠上皮细胞表面蛋白C具有物质运输的作用。
(4)获取蛋白C基因的方法是从基因文库中获得并进行扩增,动物细胞的基因工程的受体细胞是受精卵细胞,,然后检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。
3-答案:
Ⅰ.
(1)分解者;种子或繁殖体;增强;竞争
(2)整体性(系统论)Ⅱ.
(1)外正内负;神经冲动
(2)感受器;频率(3)大脑皮层(神经中枢)
Ⅱ.
(1)在未受到刺激时,神经纤维处于静息状态,由于细胞膜内外特异的离子分布特点,细胞膜两侧的电位表现为外正内负。
受到刺激时兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导,这种电信号也叫神经冲动。
(2)刺激感受器后产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导,神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合。
不同类型的刺激能引起机体不同类型的感受器产生兴奋,而后产生不同的感觉。
由图中比较,同种刺激类型的不同刺激强度引起传入神经上的电信号的差异,在相同时长神经冲动数量不同(电信号的频率不同),从而引起感觉强度不同。
(3)此患者整个传入神经功能正常,但不能形成感觉,应该是神经中枢(热觉形成的中枢在大脑皮层)受损。
4-答案:
(1)限制酶、DNA连接酶
(2)重组DNA(或基因表达载体)(3)早期胚胎培养、胚胎移植(4)植物组织培养;棉花体细胞脱分化,形成愈伤组织,再诱导其再分化生成胚状体或丛芽,进而发育成完整的植物幼苗。
(用文字箭线图也可以)文字箭线图如下:
或者:
(5)DNA分子杂交技术;做抗虫接种实验;(6)根据人的需求定向改变动植物的性状
略
5-答案:
答案:
(1)逆转录酶
(2)ⅠⅡ碱基互补配对
(3)CaCl2溶液 细胞壁(4)普通质粒或重组质粒 重组质粒
略
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