初中美术课设计布置舞台优秀教案教学设计.docx

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初中美术课设计布置舞台优秀教案教学设计

初中美术课《设计布置舞台》优秀教案教学设计

　　设计课题：

《设计布置舞台》　　学习领域：

设计·应用　　教学课时：

2课时　　活动设计：

依照人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容，结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景，充分运用信息技术优化教学进程，冲破教学重、难点，探讨美术与信息技术课程整合新型教学模式。

　　课前预备：

微机室、表现舞台艺术的影视资料、教学课件。

　　教学目标：

　　1．充分运用信息技术，引导学生通过欣赏各类艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。

　　2．指导学生运用信息技术，以组为单位，设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。

　　3．通过欣赏和设计活动，启发学生熟悉和体会特定环境设计的艺术美感，提高学生的审美能力和综合设计能力。

　　教学重点：

舞台艺术美感的设计和构思。

　　教学难点：

运用信息技术设计舞台背景。

　　教学进程：

　　一、创设情景，导入新课　　1．放映春节联欢晚会出色片段，调剂学生的心情。

（实施手腕：

运用多媒体电子教室屏幕广播功能）　　教师导入：

同窗们喜爱看春节联欢晚会吗？

一台成功的晚会除演员出色的演出外，还有哪些地址比较吸引你？

　　学生回答：

喜爱。

灯光、道具、音响、服装……　　师：

同窗们观看得很认真，大伙儿说的这些能够用一个词来归纳，那确实是“舞台美术”。

（师放映幻灯片，熟悉舞台美术的概念及包括的内容）。

舞台美术是除演出人之外的各类造型因素的统称，包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。

这些内容为演出的成功奠定了基础，演出的设计者可谓是幕后英雄，大伙儿愿不肯意当那个幕后英雄？

　　生：

情愿。

（激发了学生的学习爱好）　　师：

好!

今天咱们就来学习舞台美术的设计。

（出示课题──设计布置舞台）一台成功的晚会离不开舞台设计，可见舞台美术的重要。

下面咱们来欣赏一些优秀的舞台美术作品，大伙儿边欣赏，边体会其意义和艺术美感，试探舞台设计与演出内容的关系。

（任务一）　　2．教师利用屏幕广播，伴着背景音乐，通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。

引导学生讨论舞台背景的布置与演出内容的关系。

　　师：

同窗们观看得都很认真，下面咱们来具体分析一下。

　　（教师放映表现成婚场面的舞台背景画面，让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受）。

　　生：

成婚、喧闹、气氛烈火、以暖色为主……　　师：

咱们此刻把背景改变成为蓝色为主的图像，同窗们此刻有什么感受？

　　生：

不像成婚，像逼婚，凄凉、惨淡……　　师：

因此能够看出舞台背景的布置必需与节目的气氛和谐统一、呼应。

　　二、讨论舞台设计的方式　　师：

适才咱们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品，大伙儿是不是情愿参与设计、布置一台晚会的舞台呢？

（任务二）　　生：

情愿。

　　师：

下周咱们学校就要举行第二届校园文化艺术节了，若是聘请你当导演，你以为舞台的设计应表现什么特点？

　　生：

踊跃向上、生动活泼，表现学校特色，符合咱们学生的年龄特点。

　　师：

同窗们总结得都超级好，咱们先来看一下其他学校同窗设计的作品有什么特点。

　　生：

利用电脑设计的，色彩搭配得专门好，但构图太满。

　　师：

同窗们能够吸收他们的优势，注意构图忌满、忌散。

依照学校的实际情形，咱们这节课就运用微机来为学校第二届艺术节设计一个舞台背景，舞台背景需要依照节目的不同随时变换不同的背景，结合咱们前面学习的内容，同窗们以为哪个软件最适合完成那个任务？

　　生：

Powerpoint──幻灯片制作软件。

　　师：

是的。

前面咱们学习了文本框、图文框、剪贴画、艺术字、幻灯片背景的设置、自概念动画等等，这些都能够用来设计舞台背景。

此刻教师把艺术节的节目单从网上传输给同窗们，同窗们要充分利用网上资源和自己的素材库，利用Powerpoint进行艺术节舞台背景的构思和设计，你们能够小组讨论，分工协作，斗胆创新，制作出各类艺术成效。

　　（实施手腕：

1．教师利用电子教室文件传输功能，将节目单发送给学生，学生分组讨论设计思路，课堂气氛活跃，学生勇于表达自己的观点和建议。

　　2．学生分小组进行舞台背景的设计，学生之间交流互动，能够发送短信息，也能够直接语言交流。

　　3．教师利用屏幕巡视学生的设计进程，并进行个别辅导，随时进行反馈纠正）　　三、总结与整理　　师：

此刻，同窗们以组为单位，将作品发送到网络中，选出一个代表讲述设计思路。

（任务三）　　（实施手腕：

教师利用视频转播，使学生作品实现共享，各小组学生代表通过操纵鼠标讲解自己的作品）　　师：

通过适才各小组长的介绍，此刻咱们进行小组间互评。

　　（学生对各小组的作品进行评判，发表自己的观点。

　　最后，教师提出修改意见，完善作品，聘优秀的小组成员为学校艺术节的美工和导演）　　四、课堂小结　　师：

同窗们，这节课咱们利用信息技术设计了舞台背景，大伙儿在活动中既提高了微机的操作水平，巩固了Powerpoint的操作技术，又把握了舞台背景的设计方式，提高了同窗们的综合设计水平，成效专门好。

大伙儿能够依照课堂上设计思路做进一步的修改和完善，下一节课咱们一路到报告厅去现场演示同窗的设计作品。

　　五、课后拓展　　让学生结合本节课所学知识对班级进行环境设计、节日海报的设计等。

　　设计课题：

《设计布置舞台》　　学习领域：

设计·应用　　教学课时：

2课时　　活动设计：

依照人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容，结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景，充分运用信息技术优化教学进程，冲破教学重、难点，探讨美术与信息技术课程整合新型教学模式。

　　课前预备：

微机室、表现舞台艺术的影视资料、教学课件。

　　教学目标：

　　1．充分运用信息技术，引导学生通过欣赏各类艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。

　　2．指导学生运用信息技术，以组为单位，设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。

　　3．通过欣赏和设计活动，启发学生熟悉和体会特定环境设计的艺术美感，提高学生的审美能力和综合设计能力。

　　教学重点：

舞台艺术美感的设计和构思。

　　教学难点：

运用信息技术设计舞台背景。

　　教学进程：

　　一、创设情景，导入新课　　1．放映春节联欢晚会出色片段，调剂学生的心情。

（实施手腕：

运用多媒体电子教室屏幕广播功能）　　教师导入：

同窗们喜爱看春节联欢晚会吗？

一台成功的晚会除演员出色的演出外，还有哪些地址比较吸引你？

　　学生回答：

喜爱。

灯光、道具、音响、服装……　　师：

同窗们观看得很认真，大伙儿说的这些能够用一个词来归纳，那确实是“舞台美术”。

（师放映幻灯片，熟悉舞台美术的概念及包括的内容）。

舞台美术是除演出人之外的各类造型因素的统称，包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。

这些内容为演出的成功奠定了基础，演出的设计者可谓是幕后英雄，大伙儿愿不肯意当那个幕后英雄？

　　生：

情愿。

（激发了学生的学习爱好）　　师：

好!

今天咱们就来学习舞台美术的设计。

（出示课题──设计布置舞台）一台成功的晚会离不开舞台设计，可见舞台美术的重要。

下面咱们来欣赏一些优秀的舞台美术作品，大伙儿边欣赏，边体会其意义和艺术美感，试探舞台设计与演出内容的关系。

（任务一）　　2．教师利用屏幕广播，伴着背景音乐，通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。

引导学生讨论舞台背景的布置与演出内容的关系。

　　师：

同窗们观看得都很认真，下面咱们来具体分析一下。

　　（教师放映表现成婚场面的舞台背景画面，让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受）。

　　生：

成婚、喧闹、气氛烈火、以暖色为主……　　师：

咱们此刻把背景改变成为蓝色为主的图像，同窗们此刻有什么感受？

　　生：

不像成婚，像逼婚，凄凉、惨淡……　　师：

因此能够看出舞台背景的布置必需与节目的气氛和谐统一、呼应。

　　二、讨论舞台设计的方式　　师：

适才咱们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品，大伙儿是不是情愿参与设计、布置一台晚会的舞台呢？

（任务二）　　生：

情愿。

　　师：

下周咱们学校就要举行第二届校园文化艺术节了，若是聘请你当导演，你以为舞台的设计应表现什么特点？

　　生：

踊跃向上、生动活泼，表现学校特色，符合咱们学生的年龄特点。

　　师：

同窗们总结得都超级好，咱们先来看一下其他学校同窗设计的作品有什么特点。

　　生：

利用电脑设计的，色彩搭配得专门好，但构图太满。

　　师：

同窗们能够吸收他们的优势，注意构图忌满、忌散。

依照学校的实际情形，咱们这节课就运用微机来为学校第二届艺术节设计一个舞台背景，舞台背景需要依照节目的不同随时变换不同的背景，结合咱们前面学习的内容，同窗们以为哪个软件最适合完成那个任务？

　　生：

Powerpoint──幻灯片制作软件。

　　师：

是的。

前面咱们学习了文本框、图文框、剪贴画、艺术字、幻灯片背景的设置、自概念动画等等，这些都能够用来设计舞台背景。

此刻教师把艺术节的节目单从网上传输给同窗们，同窗们要充分利用网上资源和自己的素材库，利用Powerpoint进行艺术节舞台背景的构思和设计，你们能够小组讨论，分工协作，斗胆创新，制作出各类艺术成效。

　　（实施手腕：

1．教师利用电子教室文件传输功能，将节目单发送给学生，学生分组讨论设计思路，课堂气氛活跃，学生勇于表达自己的观点和建议。

　　2．学生分小组进行舞台背景的设计，学生之间交流互动，能够发送短信息，也能够直接语言交流。

　　3．教师利用屏幕巡视学生的设计进程，并进行个别辅导，随时进行反馈纠正）　　三、总结与整理　　师：

此刻，同窗们以组为单位，将作品发送到网络中，选出一个代表讲述设计思路。

（任务三）　　（实施手腕：

教师利用视频转播，使学生作品实现共享，各小组学生代表通过操纵鼠标讲解自己的作品）　　师：

通过适才各小组长的介绍，此刻咱们进行小组间互评。

　　（学生对各小组的作品进行评判，发表自己的观点。

　　最后，教师提出修改意见，完善作品，聘优秀的小组成员为学校艺术节的美工和导演）　　四、课堂小结　　师：

同窗们，这节课咱们利用信息技术设计了舞台背景，大伙儿在活动中既提高了微机的操作水平，巩固了Powerpoint的操作技术，又把握了舞台背景的设计方式，提高了同窗们的综合设计水平，成效专门好。

大伙儿能够依照课堂上设计思路做进一步的修改和完善，下一节课咱们一路到报告厅去现场演示同窗的设计作品。

　　五、课后拓展　　让学生结合本节课所学知识对班级进行环境设计、节日海报的设计等。

　　设计课题：

《设计布置舞台》　　学习领域：

设计·应用　　教学课时：

2课时　　活动设计：

依照人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容，结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景，充分运用信息技术优化教学进程，冲破教学重、难点，探讨美术与信息技术课程整合新型教学模式。

　　课前预备：

微机室、表现舞台艺术的影视资料、教学课件。

　　教学目标：

　　1．充分运用信息技术，引导学生通过欣赏各类艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。

　　2．指导学生运用信息技术，以组为单位，设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。

　　3．通过欣赏和设计活动，启发学生熟悉和体会特定环境设计的艺术美感，提高学生的审美能力和综合设计能力。

　　教学重点：

舞台艺术美感的设计和构思。

　　教学难点：

运用信息技术设计舞台背景。

　　教学进程：

　　一、创设情景，导入新课　　1．放映春节联欢晚会出色片段，调剂学生的心情。

（实施手腕：

运用多媒体电子教室屏幕广播功能）　　教师导入：

同窗们喜爱看春节联欢晚会吗？

一台成功的晚会除演员出色的演出外，还有哪些地址比较吸引你？

　　学生回答：

喜爱。

灯光、道具、音响、服装……　　师：

同窗们观看得很认真，大伙儿说的这些能够用一个词来归纳，那确实是“舞台美术”。

（师放映幻灯片，熟悉舞台美术的概念及包括的内容）。

舞台美术是除演出人之外的各类造型因素的统称，包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。

这些内容为演出的成功奠定了基础，演出的设计者可谓是幕后英雄，大伙儿愿不肯意当那个幕后英雄？

　　生：

情愿。

（激发了学生的学习爱好）　　师：

好!

今天咱们就来学习舞台美术的设计。

（出示课题──设计布置舞台）一台成功的晚会离不开舞台设计，可见舞台美术的重要。

下面咱们来欣赏一些优秀的舞台美术作品，大伙儿边欣赏，边体会其意义和艺术美感，试探舞台设计与演出内容的关系。

（任务一）　　2．教师利用屏幕广播，伴着背景音乐，通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。

引导学生讨论舞台背景的布置与演出内容的关系。

　　师：

同窗们观看得都很认真，下面咱们来具体分析一下。

　　（教师放映表现成婚场面的舞台背景画面，让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受）。

　　生：

成婚、喧闹、气氛烈火、以暖色为主……　　师：

咱们此刻把背景改变成为蓝色为主的图像，同窗们此刻有什么感受？

　　生：

不像成婚，像逼婚，凄凉、惨淡……　　师：

因此能够看出舞台背景的布置必需与节目的气氛和谐统一、呼应。

　　二、讨论舞台设计的方式　　师：

适才咱们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品，大伙儿是不是情愿参与设计、布置一台晚会的舞台呢？

（任务二）　　生：

情愿。

　　师：

下周咱们学校就要举行第二届校园文化艺术节了，若是聘请你当导演，你以为舞台的设计应表现什么特点？

　　生：

踊跃向上、生动活泼，表现学校特色，符合咱们学生的年龄特点。

　　师：

同窗们总结得都超级好，咱们先来看一下其他学校同窗设计的作品有什么特点。

　　生：

利用电脑设计的，色彩搭配得专门好，但构图太满。

　　师：

同窗们能够吸收他们的优势，注意构图忌满、忌散。

依照学校的实际情形，咱们这节课就运用微机来为学校第二届艺术节设计一个舞台背景，舞台背景需要依照节目的不同随时变换不同的背景，结合咱们前面学习的内容，同窗们以为哪个软件最适合完成那个任务？

　　生：

Powerpoint──幻灯片制作软件。

　　师：

是的。

前面咱们学习了文本框、图文框、剪贴画、艺术字、幻灯片背景的设置、自概念动画等等，这些都能够用来设计舞台背景。

此刻教师把艺术节的节目单从网上传输给同窗们，同窗们要充分利用网上资源和自己的素材库，利用Powerpoint进行艺术节舞台背景的构思和设计，你们能够小组讨论，分工协作，斗胆创新，制作出各类艺术成效。

　　（实施手腕：

1．教师利用电子教室文件传输功能，将节目单发送给学生，学生分组讨论设计思路，课堂气氛活跃，学生勇于表达自己的观点和建议。

　　2．学生分小组进行舞台背景的设计，学生之间交流互动，能够发送短信息，也能够直接语言交流。

　　3．教师利用屏幕巡视学生的设计进程，并进行个别辅导，随时进行反馈纠正）　　三、总结与整理　　师：

此刻，同窗们以组为单位，将作品发送到网络中，选出一个代表讲述设计思路。

（任务三）　　（实施手腕：

教师利用视频转播，使学生作品实现共享，各小组学生代表通过操纵鼠标讲解自己的作品）　　师：

通过适才各小组长的介绍，此刻咱们进行小组间互评。

　　（学生对各小组的作品进行评判，发表自己的观点。

　　最后，教师提出修改意见，完善作品，聘优秀的小组成员为学校艺术节的美工和导演）　　四、课堂小结　　师：

同窗们，这节课咱们利用信息技术设计了舞台背景，大伙儿在活动中既提高了微机的操作水平，巩固了Powerpoint的操作技术，又把握了舞台背景的设计方式，提高了同窗们的综合设计水平，成效专门好。

大伙儿能够依照课堂上设计思路做进一步的修改和完善，下一节课咱们一路到报告厅去现场演示同窗的设计作品。

　　五、课后拓展　　让学生结合本节课所学知识对班级进行环境设计、节日海报的设计等。