二上5课堂教学计划.docx
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二上5课堂教学计划.docx
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二上5课堂教学计划
2017/2018学年度上期二年级语文学科52010课堂教学计划
周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第一周
培养良好的学习习惯3勤于朗读背诵
识字1
2
2
1.使学生了解各种朗读背诵形式,训练正确的朗读、背诵姿势和方法。
2.了解课外阅读的内容和形式,激发学生课外阅读兴趣,逐步养成健康的课外书阅读习惯。
1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的读书写字姿势,培养良好的读书、写字习惯。
2、通过反复训练,使学生了解读书写字时必须要达到的要求,并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
1、观察书中插画1
2、小结
放假
放假
1、掌握课文生子新词。
2、学习“火、欠”新部首。
3、渗透热爱家乡的情感教育。
1、背诵、记忆词语。
2、学会有感情朗读词串。
3、能用词串练习说话。
朗读背诵形式,训练正确的朗读、背诵姿势和方法。
1、选择课文1进行练习朗读、背诵训练。
1、描红、组词。
2、记住新部首、生字新词。
3、“火”字旁生字书写要点。
背诵比赛
2、学生交流暑假课外阅读训练。
结合《语文阅读》《养成教育》、《普通话口语交际》
结合《普通话口语交际》
结合《思品》进行爱家乡的情感教育。
2017/2018学年度上期二年级语文学科52010课堂教学计划
周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第二周
识字2
识字4
6
1、学会29个生字、6个部首(反犬、彡、弓、斗等)。
2、会用部分生词、词串练习说话。
3、进行爱国主义教育,培养学生的爱国情操。
4、
掌握课文生子新词。
5、学习“反犬旁”新部首。
1、掌握课文生字新词。
2、学习“金字旁、月”新部首。
3、背诵词串。
4、用词串练习说话。
1、背诵词语、词串。
2、学会有感情朗读、背诵
3、学会用词串练习说话。
1、掌握课文生字新词。
2、学习“彡、弓、斗”新部首。
3、渗透做事细心的习惯教育。
1、背诵词语、词串。
2、学会有感情朗读、背诵
3、学会用词串练习说话。
6、
渗透爱国主义的情感教育。
1、描红、组词。
2、记住新部首、生字新词。
3、“反犬旁”书写要点。
1、背诵检查。
2、背诵比赛。
1、描红、组词。
2、部首“弓”笔画检测。
结合《养成教育》、《普通话口语交际》
结合《普通话口语交际》
1、结合《养成教育》
2、《普通话口语交际》
《普通话口语交际》
《普通话口语交际》
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
三
周
练习一
至
课文一
6节
1.掌握汉语拼音字母表。
2.积累背诵,学会写贺卡
3.掌握9个生字及由生字组成的词语
4.培养热爱祖国,热爱家乡的情感
背诵汉语拼音字母表及读读背背,词语和诗句。
口语交际
单元一测试
学会9个生字及由生字组成的词语
理解课文内容
检查常规训练成果
动手做贺卡
讲评试卷
听写生字
学会用“有的......有的......”造句
结合《音乐》唱练、背诵
结合《美术》作画
结合《心理》《思品》进行教育
结合《口普》读准字音
结合《科学》自然知识
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
四周
课文2
课文3
课文4
2
2
2
5.掌握课文生字新词
6.理清课文脉络
7.了解体育健儿,学习运动精神
4了解“文包诗”特点,理解古诗意思。
5了解中秋习俗进行亲情,感恩教育
6掌握汉字的特点,学习用换部首的方法进行识字。
1结合《思品》《音乐》唱歌了解奥运会。
2学习生字新词。
3了解体育健儿的辛勤付出,学习运动精神。
1学习课文生字词。
2背诵古诗《静夜思》
3掌握“英、静”笔顺
4抄写听写
5了解“中秋”习俗,加强与家人联系,进行亲情感恩教育
1读课文,了解诗歌特点
2熟读课文,掌握汉子的特点学习用换部首的方法识字
1背诵课文
2抄写听写生字词
3用“留恋、停留”词语造句
1抄写听写生字词语
2背诵比赛
1描红生字,口头组词
2背诵
结合《思品》《音乐》从奥运会歌了解奥运。
1结合《语文新阅读》找出与月亮有关的古诗并加以赏析背诵。
2“中秋”团圆日,佳节倍思亲,进行传统文化教育
结合《成长故事》《劳动》,体会乡下孩子生活的丰富多彩。
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
五
周
练习二
至
课文五
3
2
1.学用字词句,按顺序排列字母。
2.读读背背,积累词语。
3.学会请求,锻炼口头表达能力。
4.说说写写秋天。
1.学会本课生字,理解词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
3.教育学生关心、帮助残疾人。
1、练习大小写。
学会给字母表排序。
1、读读背背,积累词语。
2、学会请求,锻炼口头表达能力。
1、说说写写秋天。
2、写字。
1.齐读生字词(读)
2.理解字词句
3.学习课文,理解课文。
1.学习课文,精读课文。
2.指名读,感情朗读。
3.指导背诵。
1、练习大小写。
学会给字母表排序。
1、pk读读背背《三字经》。
2、学会请求。
把在家画的《秋天》图展示
写字:
大体等宽的字
1.检查自学生字。
2.读课文。
1.自读课文,划出不懂的字句。
理解字词句。
2.齐读课文。
3.试读课文,理解文章层次。
唱歌《字母表》
书写大赛
故事:
三字经故事
思品:
珍惜时间
实践:
在生活中你是怎样请求的?
绘画:
秋的颜色、景物
诗歌表演
思品:
教育学生关心、帮助残疾人。
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
六周
课文6
课文7
练习3
2
2
3
1.会认八个生字,会写生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
3.有尊重、尊敬老师的愿望,体会师生之间深厚感情。
1.会认九个生字,会写生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
3.初步懂得适者生存的道理,培养仔细、认真观察的精神。
1、学习用音序查字典
2、照样学写铅笔字。
3、熟记四条成语和一句古文。
4、任选三个动词,各写一句话。
5、学会问路。
1.学习生字词(读)
2.理解字词句
3.学习课文,理解课文。
1.学习课文,精读课文。
2.指名读,感情朗读。
3.指导背诵。
1.学习生字词(读)
2.理解字词句
3.学习课文,理解课文。
1.学习课文,精读课文。
2.指名读,感情朗读。
3.指导复述课文。
1、学习用音序查字典
2、照样学写铅笔字。
3、熟记四条成语和一句古文
1.任选三个动词,各写一句话。
2.学会问路。
1、朗读课文
2、检测生字。
听写生字词。
背诵。
1.朗读课文
2.检测生字。
听写生字词。
复述课文。
1.学习用音序查字典
2.熟记四条成语和一句古文
1.学会问路。
思品:
尊敬老师
诗歌会:
老师的诗歌
写儿童诗
自然:
达尔文简介
科学:
科学家故事
音序查字典
读读背背《老子》。
实践;问路
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
七周
课文8
课文9
课文10
2
2
2
1.会认十个生字,会写生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
3.让学生懂得学无止境的道理,要虚心好学,不断进取。
1.会认十个生字,会写生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
3.让学生懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能成功。
1.会认九个生字,会写生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
3.让学生懂得对待狼一样的坏人,光讲道理是不行的。
1.学习生字词(读)
2.理解字词句
3.学习课文,理解课文。
1.学习课文,精读课文。
2.指名读,感情朗读。
3.指导复述课文。
1.会认十个生字,会写生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
1、能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
2.让学生懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能成功。
1.会认九个生字,会写生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
1.让学生懂得对待狼一样的坏人,光讲道理是不行的。
1.朗读课文
2.检测生字。
1.听写生字词。
2.复述课文。
3.同步练习。
1.朗读课文
2.检测生字。
3.第九课生字簿。
1.听写生字词。
2.复述课文。
3.同步练习。
1.听写生字词。
2.复述课文。
3.同步练习。
1.朗读课文
2.检测生字。
3.第10课生字簿。
自然:
老鹰磨爪
小故事:
学会坚强
《口语交际》寓言故事
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
八周
课文11
练习4
2
2
1.会认九个生字,会写生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
3.让学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。
1、认识大写的数字,并学习填写汇款单。
2、熟记四条成语并朗读、背诵两句名人名言。
3、观察一幅“买文具”的图画,练习说话。
1.会认八个生字,会写生字,并认识两个偏旁。
2.能正确、流利地朗读韵文。
3.让学生了解象形字构字特点。
1.学习生字词(读)
2.理解字词句
3.学习课文,理解课文。
1.学习课文,精读课文。
2.指名读,感情朗读。
3.指导复述课文。
1、认识大写的数字,并学习填写汇款单。
2、熟记四条成语并朗读、背诵两句名人名言。
3、观察一幅“买文具”的图画,练习说话。
1.学习生字词(读)
2.朗读韵文。
1.让学生了解象形字构字特点。
1.听写生字词。
2.复述课文。
3.同步练习。
1.朗读课文
2.检测生字。
3.第11课生字簿。
1.填写汇款单。
2.熟记四条成语并朗读、背诵两句名人名言。
3、观察一幅“买文具”的图画,练习说话。
1.听写生字词。
2.检测生字。
3.同步练习。
1.背诵韵文。
《口语交际》看图说话
课本剧表演
名人名言
口语交际:
买文具
《美术》绘制象形字
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
九周
单元测验
识字5
2
2
检测学生对本单元知识的掌握情况
1.正确、流利、有感情地朗读韵文,背诵韵文。
2.继续学习生字词,巩固字音、字形。
3.发展语言和发展思维相结合,激发学生热爱祖国语言文字的情感,感受到冬天虽冷,但仍充满着生机勃勃和生活情趣。
写测试卷
1.学习生字词(读)
2.朗读韵文。
1感受到冬天的特有的景色。
讲评试卷
1.学习生字词(读)
2.朗读韵文。
1.感受到冬天的特有的景色。
鼓励为主
美术:
绘画冬景
科学:
认识冬季
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
十周
识字6
识字7
2
2
1.学会5个生字。
两条绿线内的2个生字只识不写。
认识1个偏旁。
2.能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物,凭借图画理解本课词语。
3.了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和物产丰富。
1.学会本课6个生字,两条绿线内的1个字只识不写。
2.能看图体会字义,初步了解象形字、会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
3.能正确、流利地朗读韵文。
1.学习生字词(读)
2.朗读韵文。
1.认识图上描绘的事物及相应的词语。
1.学习生字词(读)
2.朗读韵文。
1.认识图上描绘的事物及相应的词语。
1.学习生字词(读)
2.朗读韵文。
1、了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和物产丰富。
1.学习生字词(读)
2.朗读韵文。
1.能看图体会字义,初步了解象形字、会意字的构字特点,
地理:
找学习生字词(读)
字理识字:
找找学过的:
象形字、会意字。
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
十一周
识字8
练习五
单元测验
2
2
2
2
1.学会本课的生字以及由生字组成的词语田字格上面的生字只识不写,认识新偏旁:
包字头和食字旁。
2.认学生了解形声字的结构特点。
3.能正确、流利、有感情的朗读,、背诵课文。
1.给独体字加偏旁组词。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵词语和诗歌。
3.口语交际。
检测学生对本单元知识的掌握情况
1.学习生字词(读)
2.朗读韵文。
1学唱加偏旁组字组词。
2.理解并背诵词语和诗歌。
1.写好铅笔字。
2.做做写写
3.口语交际。
写测试卷
1.听写生字词。
2.检测生字。
3.同步练习。
1.背诵韵文。
2.学生了解形声字的结构特点。
同步练习。
当堂背诵词语
讲评试卷
字理识字:
找找学过的形声字。
手工做课件
实践活动
结合《思品》作思想教育
鼓励为主
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
十二周
13朱德的扁担
14大禹治水
3
3
1.会认八个生字,会写生字,并认识两个偏旁。
2.能正确、流利地朗读课文。
3感悟革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高贵品质。
1.会认八个生字,会写生字,并认识两个偏旁。
2.能正确、流利地朗读韵文。
3懂勤学苦练可以弥补先天的不足.
1.学习生字词(读)
2.初读课文
1
、精读课文,理解课文内容,
2.感悟革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高贵品质。
1.学习生字词(读)
2.初读课文
1
、精读课文,理解课文内容,懂勤学苦练可以弥补先天的不足.
1.听写生字词。
2.检测生字。
有感情朗读课文
1.听写生字词。
2.检测生字。
3.同步练习
有感情的朗读并背诵课文.
结合《思品》作思想教育
红军抗战知识和图片
结合<音乐>
欣赏梅兰芳的戏曲,以了解梅兰芳.
结合《思品》作思想教育.
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
十三周
15孔繁森
16、云房子
练习6
2
2
2
1.学会本课的生字以及由生字组成的词语田字格上面的生字只识不写,认识新偏旁衣字旁。
2、能正确、流利、有感情的朗读,、背诵课文。
1.学会本课的生字以及由生字组成的词语2.认学生了解形声字的结构特点。
3.能正确、流利、有感情的朗读,、复述课文。
1、认识天气符号。
2、熟记四条成语并朗读、背诵古诗。
3、练习说话。
《看望生病的同学》
1.学习生字词(读)
2.理解字词句
3.学习课文,理解课文。
1.学习课文,精读课文。
2.指名读,感情朗读。
3.指导复述课文。
1.会认十个生字,会写生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
1、能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
2.让学生懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能成功。
1、认识天气符号。
2、熟记四条成语并朗读、背诵古诗。
1.
口语交际练习
1.朗读课文
2.检测生字。
1.听写生字词。
2.复述课文。
3.同步练习。
1.朗读课文
2.检测生字。
3.第16课生字簿。
1.听写生字词。
2.复述课文。
3.同步练习。
1.听写生字词。
2.复述课文。
3.同步练习。
1、互相练习
小故事:
思品
小故事:
舍己为人
《口语交际》寓言故事
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周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
十四周
单元测验
17灯笼果
3
2
检测学生对本单元知识的掌握情况
写试卷
1.学习生字词(读)
2.读通读熟古诗
3.学习古诗,大致理解诗意。
1.掌握古诗重点词意思。
2.背诵古诗
讲评试卷
1.朗读古诗。
2.临写生字。
1.生字听写
2.背诵古诗。
鼓励为主
结合《普通话》
结合<音乐>
朗诵诗句。
结合《思品》作思想教育.
2017/2018学年度上期二年级语文学科52010课堂教学计划
周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
十五周
18古诗二首
练习7
2
2
5.学会生字,理解词语。
2.正确、流利、有感情朗读课文。
3.感受青松在品格。
1、正确流利有感情地朗读课文。
(学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文)
2、学会9个生字词。
3、了解小动物过冬的的相关知识。
1.学习生字词(读)
2.初读课文
1
、精读课文,理解课文内容,
2.正确、流利、有感情朗读课文。
3.感受青松在品格。
1、正确流利有感情地朗读课文。
(学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文)
2、学会9个生字词。
3、了解小动物过冬的的相关知识。
1.听写生字词。
2.检测生字。
有感情朗读课文
同步练习。
.
结合《思品》作思想教育
实践活动
2017/2018学年度上期二年级语文学科52010课堂教学计划
周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
十六周
19绿色的和灰色的
20美丽的丹顶鹤
2
3
1.会认十个生字,会写生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
3.初步树立保护动物在意识。
1. 写好半包围结构的字,做到正确匀称。
2. 能读懂别人的自我介绍。
3. 写好半包围结构的字,做到正确匀称。
4. 会文明礼貌的接待客人。
1.学习生字词(读)
2.理解字词句
3.学习课文,理解课文。
一、教学学用字词句。
二、读懂别人的自我介绍。
三、熟记成语。
四学习成语部分
五二十四节气部分。
六口语交际。
1.听写生字词。
2.检测生字。
讲评试卷
1当堂背诵四个成语
2根据规律背诵二十四节气歌
3现场表演
美术:
绘制丹顶鹤,背课文
鼓励为主
将二十四节气歌编成儿歌
情景剧表演
2017/2018学年度上期二年级语文学科52010课堂教学计划
周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
十七周
21我叫黑脸琶鹭
22小动物过冬
2
3
1、能正确地认读生字新词,并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文。
2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
1、正确、流利有感情地朗读课文。
(2)学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
(3)了解雨后天空美丽的景象,体会小鸟们的欢乐,培养学生热爱自然、关爱生命的情感。
培养爱观察、爱想象的良好习惯
1.学习生字词(读)
2.理解字词句
3.学习课文,理解课文。
4仿写诗歌
1.学习生字词(读)
2.理解字词句
3.学习课文,理解课文。
4.模仿课文的第二自然段,学会用”有的像……有的像……”进行造句
1.听写生字词。
2.检测生字。
3.仿写小诗《柳州歌》
1.听写生字词。
2.检测生字。
3.仿写第二自然段,并用上”有的像……有的像……”
绘画
我是小诗人
2017/2018学年度上期二年级语文学科52010课堂教学计划
周次
课题
节次
教学目标
20分钟教学内容
10分钟反馈检测
微整合
第
十八周
练习8
单元测验
2
3
2
1.感受夕阳西斜、慢慢往下沉的美丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。
2、能正确、流利、地朗读课文。
3、学习生字
1、训练学生的观察、说话写话的能力。
2.能正确、美观地书写全包围结
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