福建省中级教师远程培训模拟考全套.docx
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福建省中级教师远程培训模拟考全套
2010年福建省中级教师远程培训模拟考(全套)
一.单选题
1.对于社交恐惧症,下列做法不正确的是(D)。
(2分)
A.采取心理咨询和心理治疗的方法
B.掌握基本的社会交往的技能和技巧
C.增强适应环境的能力
D.想像自己在别人面前出丑的样子
2.下面各种感情中,以“感情”为基础的是(D)。
(2分)
A.同学之情
B.同事之情
C.上下级之情
D.亲人之情
3.下列做法对克服沟通障碍没有帮助的是(D)。
(2分)
A.要经常保持幽默感
B.诚心赞美别人的长处
C.要尊重、关心和体谅他人
D.夸夸其谈
4.心理辅导的方式为(C)(2分)
A.团体辅导
B.个体辅导
C.团体辅导或个体辅导相结合
D.小组辅导
5.个人在失去所盼望的所追求的东西或有价值的东西时所引起的情绪是(D)。
(2分)
A.快乐
B.愤怒
C.恐惧
D.悲哀
6.当你的朋友又交了另一个朋友,而这个新朋友部分甚至完全代替了你的地位,你会有种不可名状的失意感、空虚感。
这种挫折属于(A)。
(2分)
A.归属挫折
B.分歧挫折
C.错觉挫折
D.利害挫折
7.下列不属于情绪不稳定的表现的是(D)。
(2分)
A.不善于控制自己的情绪
B.不善于调节自己的情绪
C.做事不分青红皂白,不顾及结果
D.终日郁郁寡欢
8.下列人群中,心理承受能力最强的是(B)。
(2分)
A.娇生惯养的人
B.受过挫折教育的人
C.管教过严的人
D.悲观的人
9.青春期与异性交往的过程中,下列做法正确的是(D)。
(2分)
A.将与异性交往神秘化
B.捕风捉影,制造流言
C.故作姿态,粗俗轻浮
D.广泛交往,避免个别接触
10.面对流言,以下做法不对的是(C)。
(2分)
A.克制自己,学会容忍
B.疏泄由于流言蜚语引起的消极情绪
C.到处向别人表明自己是“清白无辜”的
D.进行自我检查
11.心理健康教育适当扩充和完善了(C)所需要扩充和完善的目标和内容(2分)
A.体育
B.教育
C.德育
D.美育
12.社交恐惧症主要发生在(B)的人身上(2分)
A.黏液型气质
B.抑郁型气质
C.多血型气质
D.胆汁型气质
13.在“全面渗透”的所有途径中,(C)是最为重要的途径。
(2分)
A.方法渗透
B.科学渗透
C.学科渗透
D.方式渗透
14.下列不属于单恋的症状表现的是(A)。
(2分)
A.双方相互爱恋
B.容易受幻想力量的鼓舞
C.不敢轻易地向对方表白
D.自以为已经恋爱
15.心理健康状态不良时表现出来的特点是(B)。
(2分)
A.人不觉得痛苦,他人不感觉到异常,社会功能良好
B.时间短暂,损害轻微,能自己调整
C.不协调性,针对性,损害较大,需求助于心理医生
D.强烈的心理反应,明显的躯体不适感,损害大,需心理医生的治疗
16.面对烦恼,下列做法正确的是(D)。
(2分)
A.对名利的追求当作人生主要目标
B.无端的猜疑别人
C.对他人如何评价自己过于敏感
D.心胸宽大,虚心学习他人的优点
17.心理问题等级划分从健康状态到心理疾病一般可分为(C)个等级。
(2分)
A.2
B.3
C.4
D.5
18.下列哪种人更容易处于亚健康的状态。
(C)(2分)
A.科学地休息和调控情绪的人
B.积极参与体育锻炼和娱乐活动的人
C.想吃什么就吃什么的人
D.能采取正当方法进行自我疏导的人
19.(C)就是辅导人员在辅导关系中真实地展现自己,表里一致,言行一致,诚恳忠实地对待来访者。
(2分)
A.共情
B.尊重
C.真诚
D.真挚
20.关于梦游症,下列说法不正确的是(C)。
(2分)
A.患者在发作中若突然被唤醒,常使患者对自己地行为感到恐惧。
B.在次日清晨醒来,病人通常都无法回忆起事情经过
C.患者在发作中,意识清晰,可流利的回答他人的问题
D.发作次数不定,可能偶尔发作或几个月发作一次,也可能一夜发作数次
21.关于压力,下列说法不正确的是(A)。
(2分)
A.压力是只存在于特定时刻
B.每一个人都有压力
C.青少年时,以课业压力为主
D.老年期,以退休、孤单、面临死亡为压力
22.虚荣的人,常常会(A)。
(2分)
A.为名声、形象所累
B.客观评价自己
C.更注意实际能力的培养
D.正视自己的不足
23.最容易出现异性交往障碍的时期是(B)。
(2分)
A.儿童期
B.青春期
C.成年期
D.老年期
24.朋友之间出现了错觉挫折,应做到(D)。
(2分)
A.过于自尊地把话闷在心里
B.疏远自己的朋友
C.轻易相信自己的主观判断
D.进行理智的归因分析
25.(D),教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》。
(2分)
A.1998年3月
B.1999年4月
C.2001年7月
D.2002年8月
26.应对心理疲劳,下列做法正确的是(B)。
(2分)
A.长时间高谈阔论
B.放慢生活节奏
C.总是自悔自责
D.高强度工作
27.下列情况不会产生自负心理的是(D)。
(2分)
A.过分娇宠的家庭教育
B.生活中的一帆风顺
C.片面的认识自我
D.遭受过许多挫折和打击
28.(C)为学生提供各种心理服务的校内机构,可以是一间,也可以有多间,应根据学校心理辅导的需要和学校实际条件许可而定。
(2分)
A.心理咨询室
B.心理测量室
C.心理辅导室
D.心理阅览室
29.关于正确对待代沟,以下做法不正确的是(B)。
(2分)
A.承认代沟的存在
B.一切意见听从父母的
C.接受新知识,求大同存小异
D.尊重对方的想法
30.亚健康是一种(B)的状态。
(2分)
A.健康
B.处于健康和疾病两者之间
C.疾病
D.以上都不是
31.在任何地方,任何情景中,都害怕自己成为别人注意的中心,这是(B)。
(2分)
A.一般社交恐惧症
B.特殊社交恐怖症
C.广场恐惧症
D.幽闭恐惧症
32.突然出现的干扰噪音盖过了说话的声音,这种沟通障碍属于(A)。
(2分)
A.物理障碍
B.化学障碍
C.个人障碍
D.语义障碍
33.要改掉说话紧张、语无伦次的坏习惯,注意做到下面各点,除了(B)。
(2分)
A.放慢速度
B.加快速度
C.反复朗读
D.多参加活动
34.(A)是辅导人员公开、开放、暴露自己的某些经历、经验、思想、情感等,与来访者共享。
(2分)
A.自我表露
B.共情
C.分享
D.自我揭露
35.青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象,属于(C)早恋。
(2分)
A.爱慕型
B.好奇型
C.逆反型
D.病理型
36关于心理疾病,下列说法不正确的是(A)。
(2分)
A.没有明显的躯体不适感
B.可能由外界因素引起
C.大脑功能失调的外在表现
D.可能由个人因素引起
37.(A)的目标是促进个体的生涯成熟,即个体实际达到的发展阶段应符合个体应该达到的发展阶段。
(2分)
A.生涯辅导
B.生命辅导
C.生活辅导
D.人生辅导
38.(C)是对自己的不恰当的认识,是一种自己瞧不起自己的消极心理。
(2分)
A.自信
B.自负
C.自卑
D.自我中心
39.(A)是指一方对另一方的以一相情愿的倾慕于热爱为特点的畸形爱情。
(2分)
A.单恋
B.同性恋
C.异性恋
D.早恋
40.保持心里平衡,应避免做到(C)。
(2分)
A.培养冷静处理问题的习惯
B.减少可能发生的冲突
C.同那些经常使你勃然大怒的人在一起
D.懂得珍惜感情和良好的心情
41.下列说法不属于正确对待沮丧的是(C)。
(2分)
A.在生活中要笑口常开
B.正确对待使自己沮丧的原因
C.对前途悲观失望,认为生活毫无意义
D.痛痛快快地大玩一次,转换心情。
42.儿童多动症最突出的症状是(A)(2分)
A.注意力集中困难
B.活动过多
C.冲动性行为
D.学习困难
43下面哪种情况最需要寻求心理医生的帮助。
(D)(2分)
A.健康问题
B.不良状态
C.心理障碍
D.心理疾病
44当情绪不良时,我们可以(A)。
(2分)
A.采取必要的方法自我鼓励法
B.把苦恼闷在心里的
C.消极对待不良情绪
D.呆在阴暗、狭窄、肮脏的环境
45.“别人都不行,只有我行”,这是(B)的表现。
(2分)
A.自卑
B.自负
C.自信
D.自强
46.青少年的早恋行为,有的行为十分隐蔽,但也有的很公开。
这说明早恋具有(D)的特点。
(2分)
A.朦胧性
B.矛盾性
C.变异性
D.差异性
47.(B)用一种动力说的观点来看待人的本质,即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换。
(2分)
A.行为主义取向
B.精神分析理论
C.人本主义心理治疗
D.认知心理学
48.从心理的能动反映论出发,心理健康的实质是(A)(2分)
A.个体心理调节机制的建立与完善
B.个体自身调节系统的整合
C.个体与环境的相互作用
D.对外界的积极反应
49.面对多疑心理,我们可以通过言语进行自我暗示。
下列说法中,不能起到积极作用的是(A)。
(2分)
A.防人之心不可无
B.我和他是好朋友
C.我讨厌猜疑
D.他不会说我坏话
50.要学会做自己情绪的主人,应该做到以下各点,除了(D)。
(2分)
A.理智克制
B.学会心理按摩
C.讲究生活和工作的节奏
D.少交流
51.心理辅导的对象主要是(C)(2分)
A.遇到心理困惑的学生
B.有强烈心理冲突的学生
C.处于转变或转折时期的普通学生
D.心理机能失调的学生
52.从产生的原因上说,本来性格比较开朗,交往也积极主动,但在实际中遭到打击,变得消极被动了,这种胆怯属于(B)。
(2分)
A.气质性胆怯
B.挫折性胆怯
C.认识性胆怯
D.性格性胆怯
53.陷入忧愁时,提醒自己“忧愁没有用,于事无益,还是面对现实,想想办法吧”。
这种情绪调节法属于(B)。
(2分)
A.环境调节法
B.语言暗示法
C.情绪转移法
D.请人引导法
54.在当代教育视野中,学校心理健康教育是一种(D)的教育选择。
(2分)
A.即远大又现实
B.既现实又崇高
C.既理想又残酷
D.既理想又现实
55.我们最早产生的、最持久的人际关系是(A)人际关系。
(2分)
A.感情型
B.利害关系型
C.陌路关系型
D.敌对型
56.通过自问自答,寻找产生沮丧症的原因。
一旦找到并能做出答复,就有可能幡然醒悟,得以解脱。
这种对抗沮丧的方法是(C)。
(2分)
A.自我设问法
B.元气恢复法
C.自我调整法
D.色彩疗法
57.德育与心理健康教育的关系是(B)(2分)
A.隶属关系
B.并列关系
C.承接关系
D.先后关系
58.中国大陆的学校心理健康教育正式开展的时间是(B)(2分)
A.20世纪50年代
B.20世纪80年代
C.20世纪60年代
D.20世纪70年代
59.(B)学校心理健康教育过程中,教育者要运用系统论的观点指导教育工作,注意学生心理活动的有机联系和整体性。
(2分)
A.发展性原则
B.整体性原则
C.活动性原则
D.全体性原则
60.下列不属于溺爱综合症带来的后果的是(D)。
(2分)
A.过分依赖
B.倔强行为
C.退缩行为
D.社会适应能力强
61.(B)即表示一门学科,也表示一种心理技术工作。
(2分)
A.心理辅导
B.心理咨询
C.心理治疗
D.心理干预
62.以下哪条不属于应对网络问题的辅导建议(D)。
(2分)
A.帮助学生分清现实世界与虚拟世界的界限,让学生感受到现实比虚拟更美好
B.正确引导学生求知欲望,增强道德伦理教育和审美教育,提高道德判断和选择能力,提升青少年的精神境界
C.注意对网络成瘾学生的专业治疗与干预,做好网络迷恋学生的转介和干预
D.严禁进入网络世界
63.当我们情绪不佳,对整个世界感到不屑或厌烦时,下列做法不正确的是(D)。
(2分)
A.找一个适合自己的情绪发泄方式
B.学会准确地表达自己的感受,有效地寻求帮助
C.培养自己辨证思维的习惯,努力寻找有利因素
D.认识到自己已经厌倦生活,无可救药了
64.香港的学校心理健康教育明显的特色表现是大力倡导(C)辅导方式(2分)
A.学生民主
B.教师专制
C.学校本位
D.接纳外界
65.生活辅导主要包括自我意识辅导、情绪辅导、社交辅导、休闲辅导、(C)等。
(2分)
A.理财辅导
B.情趣辅导
C.性心理辅导
D.游戏辅导
66.在全面发展教育中,心理健康教育具有(D),他对学校其他诸育起着“酵母”式的促进和放大作用。
(2分)
A.减数效应
B.加数效应
C.除数效应
D.乘数效应
67.男女生之间进行正常交往,不应该(B)。
(2分)
A.淡化对对方性别的意识
B.强化对对方性别的意识
C.分清友谊与早恋的界限
D.善于学习异性的优点
68.一个男青年因恋爱陷入痛苦之中.他非但不怨恨原来的恋人,反而在深刻地“自省”中为自己罗织了许多“罪状”,认为失恋的根本原因是自己卑劣的心灵与对方崇高的人格不能匹配。
这是失恋后(A)的表现。
(2分)
A.自我攻击
B.外向攻击
C.他同攻击
D.畏缩
69.克服胆怯应做到(D)。
(2分)
A.在人多的时候不说话
B.过分追求安全感
C.多与性格内向的同龄人交往
D.消除消极的自我逃避式的心理防御
70.学生陷入单恋中,教师不应该帮助他们(A)。
(2分)
A.混淆“爱情”和“友谊”的界限
B.倾吐心中的郁闷
C.转移注意力
D.给自己的“感觉”打问号,冷静思考
71.使情绪获得适当表现的机会可以改善消极的情绪,下列做法错误的是(D)。
(2分)
A.在激动的时候,做些消耗体能的运动,释放出身体中的紧张能量
B.在情绪不安的时候,找要好的朋友谈谈,倾吐心中郁闷
C.借用旅行来使自己离开那些容易的环境,避免心理上的纷扰
D.心情郁闷的时候,在公园的椅子上写下自己的心情
72.学生个体心理健康机制中的枢纽与核心是(A)(2分)
A.自我系统
B.家庭系统
C.大脑系统
D.生理系统
73.心理健康教育的过程就是,学生先是受助者,后是助人者,终成(C)(2分)
A.教育者
B.辅导者
C.自助者
D.传教者
74.(A)是指通过适当的强化手段,增进学生积极行为的发生,减少并逐步克服不良行为的一种技术。
(2分)
A.行为矫正技术
B.理性情绪疗法
C.当事人中心疗法
D.系统疗法
75.每次洗手都必须抹10次的肥皂,不然会觉得不舒服。
这种状况属于(D)。
(2分)
A.强迫观念
B.强迫情绪
C.强迫意向
D.强迫动作
76.与早恋产生原因无关的是(C)。
(2分)
A.身体发育加快,性成熟的时间提前
B.丰富的课外生活,使男女同学接触机会增多
C.学校领导和老师,在男女同学交往上的正确引导
D.青春期的来临,在心理上渴望独立自主
77.(A)指学校心理健康教育过程中,必须以发展的观点来看待学生,要顺应学生身心发展的特点和规律,以发展为重点,促进全体学生获得最大程度发展。
(2分)
A.发展性原则
B.活动性原则
C.主体性原则
D.教育性原则
78.自我意识包括了自我认识、自我体验和(C)等三种心理成分。
(2分)
A.自我观察
B.自我意象
C.自我控制
D.自我分析
79.关于依赖的说法不正确的是(D)。
(2分)
A.依赖可以是物质上的,也可以是精神上的
B.依赖可以是单向的,亦也可是双向的
C.长期不正常的依赖关系,会使依赖者心理发育停滞甚至倒退
D.依赖关系终止,对依赖者在以后的成长道路没有不良影响
80.在我国学校心理咨询与辅导工作较为适合的应是通过(A)来完成。
(2分)
A.“工作组”的方式
B.任务模式
C.操作协议模式
D.放任模式
81.不敢与异性的目光接触,更不敢有异性交谈,即使与异性交谈,也会面红耳赤,言语不清。
一看见异性向自己走来,则全身紧张,流汗。
这是(A)的表现。
(2分)
A.异性恐惧症
B.单恋
C.失恋
D.早恋
82.认为所爱之人远在天边,飘在云端,渺渺茫茫,可望而不可及,或是明星,或是英雄。
明知连走近对方身边都豪无希望,却无法熄灭心中的爱情,日夜空思念。
这种单恋的类型属于(C)。
(2分)
A.羞涩型
B.执拗型
C.幻想型
D.以上都是
83.(B)坚信人最基本的生存动机就是要全面地发展自己的潜能,获得自我实现,而人之所以能够改变,是因为他们相信自己是可以改变的。
(2分)
A.理性情绪治疗理论
B.当事人中心疗法
C.情绪ABC理论
D.精神分析理论
84.“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”这句话告诉我们(C)。
(2分)
A.遇到挫折的时候应进行冷静的分析
B.要善于正确认识前进的目标
C.人们最出色的工作往往是在逆境中做出的
D.在前进中及时调整自己的目标
85.下列情况,不属于多疑的是(D)。
(2分)
A.别人无意之中看自己一眼,以为别人不怀好意,别有用心
B.看见两个同学在窃窃私语,就以为在说自己的坏话
C.每当自己做错事,即使别人不知道,也怀疑别人早就知道,好象正盯着自己似的
D.自己钱包不见了,怀疑是在公交车上被人偷了
86.当情绪消沉时,以下做法不对的是(C)。
(2分)
A.培养幽默感
B.增加愉快的生活经验
C.压抑自己的情绪
D.学会从光明的一面观察事物
87.当遇到使我们忧郁的刺激时,我们应该(D)。
(2分)
A.静下心来好好想一想,是什么原因使我们忧愁
B.正确对待使你忧愁的信息
C.加强个性锻炼,培养自己乐观的态度
D.以上都是
88.下列情况不属于嫉妒的是(C)。
(2分)
A.看到别人容貌好,衣服穿得漂亮,认为是出风头
B.看到别人比自己行,超过自己,心中就不愉快,总想攻击他人
C.看到他人成绩比自己好,认为是自己应更加努力学习
D.看到别人比自己有钱,认为是偷税漏税
89.情绪不稳定时,可以采用环境调节法。
但下列做法中(B)只能起到消极作用。
(2分)
A.到外面走走,看看大自然的美景
B.居住在阴暗、狭窄、肮脏的环境
C.居住再雅整洁的房间,光线明亮、颜色柔和的环境
D.保持屋内空气畅通、清新
90.下列不属于性心理异常的是(D)(2分)
A.露阴癖
B.同性恋
C.摩擦癖
D.异性恋
91.升学和就业辅导的目标是帮助学生树立“三个观念”,不属于该“三个观念”的是(D)(2分)
A.劳动观
B.职业观
C.择业观
D.创业观
92.交往紧张表现为(D)。
(2分)
A.在人前讲话费劲
B.心跳急促
C.舌头发硬,嘴巴不听使唤
D.以上都是
93.(A)认为,学习是因经验而使行为或行为潜能产生持久变化的过程。
(2分)
A.行为主义
B.如认知心理学
C.格式塔理论
D.精神分析理论
94.抱有“(A)”观念的人,表现为以自我为中心。
(2分)
A.人不为己,天诛地灭
B.全心全意为人民服务
C.祖国利益高于一切
D.保护环境从我做起
95.下列发泄不良情绪的做法,不可取的是(B)。
(2分)
A.绕操场跑一圈
B.找人打一架
C.用拳头锤击墙壁
D.大哭一场
96.团体辅导的原则不包括以下哪一条(D)(2分)
A.教师要多鼓励学生表达
B.教师要促进学生相互反应而不只是学生对谈
C.以学生经验为出发点,不是教师说教或讲大道理
D.教师批评、指责、以便创造有安全感的环境
97.(A)指的是人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位。
(2分)
A.首因效应
B.光环效应
C.近因效应
D.设防心理
98.怒气产生了,就要制怒,把它控制在一定范围内。
下列做法欠妥的是(D)。
(2分)
A.在怒气刚产生时及时地制怒
B.防止因对行为的失控而导致新的致怒因素
C.把怒气的自控和旁人的助控结合起来
D.通过做出过激的举动来息怒
二.多选题
1.克服焦虑的心理调适有(ABCD)(2分)
A.端正应试动机,减轻心理负担
B.作好充分准备,形成良好的应试状态
C.冷静处理“怯场”
D.系统脱敏法
2.学习动机不同的分类维度有(ABD)(2分)
A.外在动机与内在动机
B.近景性动机与远景性动机
C.真实动机与虚假动机
D.普遍型学习动机与偏重型学习动机
3.性心理辅导的内容是(ABCD)(2分)
A.乐于承担相应的性别角色
B.能够正确处理和性有关的问题,保持健康的人格
C.能够保持融洽的两性关系和人际交往
D.正确面对自身性生理和性心理的发展和变化
4.社交辅导的内容主要包括(ABCD)(2分)
A.使
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