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学员性格测试doc
专业倾向测试
霍兰德职业倾向测验(VPl)
1959年,霍兰德提出了以人格类型学说为基础的职业指导理论。
他于1973年指出,个体的人格特征和背景因素决定了他的职业选择方向,职业选择是个体人格的一种表现方式。
霍兰德理论的核心思想是,个体趋向于选择最能满足个人需要、实现职业满意的职业环境。
理想的职业选择是使人格类型与职业类型相互协调和匹配。
霍兰德认为,在美国社会中主要存在六种人格类型和六种与之相对应的环境模式:
现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)和常规型(C)。
各种类型具有各自的主要特征。
霍兰德认为:
环境造就了人格,反过来人格又影响着个体对职业环境的选择与适应;人们总是寻找能够施展其能力与技能、表现其态度与价值观的职业;职业满意感、稳定性和职业成就取决于个体人格类型和职业环境的匹配与融合;职业行为是人格与环境相互作用的结果。
霍兰德用六边形模型来表示六种人格、职业类型的相互关系,边和对角线的长度反映了六种人格类型之间心理上的一致性程度,同时也代表着六种职业类型之间的相似与相容程度。
人、职适应与匹配也可从该模型中得以体现。
大多数人都属于六种职业类型中的一种或两种以上类型的不同组合,某种人格类型或类型组合 的个体在与之相对应的职业类型或类型组合 中最能满足其职业需求,表现职业兴趣,发挥职业能力。
霍兰德自我职业选择(SDS)
霍兰德自我职业选择(SDS)是霍兰德根据自己所提出的职业类型六边形模型,设计了采用自我施测、自我记分、自我解释的SDS。
SDS包括一个测验问卷和一本“就业指南”小册子,通过回答问卷可以得到被试的个性类型模式。
对照“就业指南”,就可以得到一组最适合自己的个性类型模式的职业。
小册子“就业指南”中列出了414种不同的职业,并列出了从事这些职业的人的典型个性类型模式以及一般的受教育水平。
对照自己的个性类型模式及受教育水平,就可以得到一组比较适合自己特点的职业。
本测评的理论基础及根据:
人-职匹配理论
人-职匹配理论由美国约翰·霍普金斯大学的职业指导专家霍兰德(Holland)发展并完善。
霍兰德提出了一系列的假设:
在人类文化中,大多数人的人格都可以归入六种类型中的一种,即:
实际型(Realistic)、研究型(Investigative)、艺术型(Artistic)、社会型(Social)、企业型(Enterprising)和传统型(Conventional)。
工作环境也大抵可区分为上述六种类型;每一特定类型人格的人,往往会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣;人们普遍愿意寻求能充分施展自己才能与满足自己价值观的职业环境;个人的职业动力取决于个人特征与其所处的工作环境之间的相互作用。
。
人-职匹配理论认为:
不同类型人格需要不同的生活或工作环境,例如“实际型“的人需要实际型的环境或职业,因为这种环境或职业才能给予其所需的机会与奖励,这种情况即称为“和谐”。
类型与环境不和谐,则该环境或职业无法提供个人的能力与兴趣所需的机会与奖励。
人-职匹配理论中六种人格类型及其典型职业类型如下:
(1)实际型。
基本的人格倾向是,喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作,但缺乏社交能力,不适应社会性质的职业。
具有这种类型人格的人其典型的职业包括技能性职业和技术性职业(如工业/工厂/制造类岗位)
(2)研究型。
基本的人格倾向是,具有聪明、理性、好奇、精确、批评等人格特征,喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业,但缺乏领导才能。
其典型的职业包技术研发类职业、计算机软件/硬件/通讯/电子研发工程师等职业。
(3)艺术型。
基本的人格倾向是,具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等人格特征,喜欢艺术性质的职业和环境,不喜欢事务性工作。
其典型的职业包括艺术方面的、音乐方面的与文学方面的职业,如网页/平面/外观/美术/装璜/服装/工艺品/形象/广告设计类职业。
(4)社会型。
其基本人格倾向是,具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社交、善言谈、洞察力强等人格特征,喜欢社会交往、关心社会问题,有教导别人的能力。
其典型的职业有咨询顾问类岗位、文教体类岗位等。
(5)企业型。
具有冒险、野心、独断、乐观、自信、精力充沛、善社交等人格特征,喜欢从事领导及企业性质的职业,其典型的职业包经营管理类职业、销售业务类职业等。
(6)传统型。
具有顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率等人格特征,喜欢有系统有条理的工作任务,其典型的职业包括财务/审计/会计/统计类等职业、秘书/文员/助理类职业等。
人-职匹配理论认为:
大多数人都属于六种职业类型中的一种或两种以上类型的不同组合,某种人格类型或类型组合的个体在与之相对应的职业类型或类型组合中最能满足其职业需求,表现职趣,发挥职业能力。
职业境造就了人格,反过来人格又影响着个体对职业环境的选择与适应;人们总是寻找能够施展其能力与技能、表现其态度与价值观的职业;职业满意感、稳定性和职业成就取决于个体人格类型和职业环境的匹配与融合;职业行为是人格与环境相互作用的结果。
本测验将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长,从而更好地做出求职择业的决策。
如果您已经考虑好或选择好了自己的职业,本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础,或向您展示其他合适的职业;如果您至今尚未确定职业方向,本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。
本测验共有六个部分,共194题,最佳测评效果的完成时间为30分钟。
第一部分您心目中的理想专业
说明:
对于未来的职业(或升学进修的专业),您也得早有考虑,它可能很抽象、很朦胧,也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况,现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业,按顺序写下来。
(1);
(2);(3);
第二部分您所感兴趣的活动
说明:
下面列举了若干种活动,请就这些活动判断你的好恶。
喜欢计1分,不喜欢的不计分。
第一题:
(R:
现实型活动)
1、装配修理电器或玩具
2、修理自行车
3、用木头做东西
4、开汽车或摩托车
5、用机器做东西
6、参加木工技术学习班
7、参加制图描图学习班
8、驾驶卡车或拖拉机
9、参加机械和电气学习班
10、装配修理机器
得分:
第二题:
(A:
艺术型活动)
1、素描/制图或绘画
2、参加话剧/戏曲
3、设计家具/布置室内
4、练习乐器/参加乐队
5、欣赏音乐或戏剧
6、看小说/读剧本
7、从事摄影创作
8、写诗或吟诗
9、进艺术(美术/音乐)培训班
10、练习书法
得分:
第三题:
(I:
调查型活动)
1、读科技图书和杂志
2、在实验室工作
3、改良水果品种,培育新的水果
4、调查了解土和金属等物质的成分
5、研究自己选择的特殊问题
6、解算术或数学游戏
7、物理课
8、化学课
9、几何课
10、生物课
得分:
第四题:
(S:
社会型活动)
1、学校或单位组织的正式活动
2、参加某个社会团体或俱乐部活动
3、帮助别人解决困难
4、照顾儿童
5、出席晚会、联欢会、茶话会
6、和大家一起出去郊游
7、想获得关于心理方面的知识
8、参加讲座会或辩论会
9、观看或参加体育比赛和运动会
10、结交新朋友
得分:
第五题:
(E:
企业型(事业型)活动)
1、说服鼓动他人
2、谈论政治
3、策划活动
4、制定计划、参加会议
5、以自己的意志影响别人的行为
6、在社会团体中担任职务
7、检查与评价别人的工作
8、结交名流
9、指导有某种目标的团体
10、参与政治活动
得分:
第六题:
(C:
常规型(传统型)活动)
1、整理好桌面和房间
2、抄写文件和信件
3、为领导写报告或公务信函
4、检查个人收支情况
5、参加打字培训班
6、参加算盘、文秘等实务培训
7、参加商业会计培训班
8、参加情报处理培训班
9、整理信件、报告、记录等
10、写商业贸易信
得分:
第三部分您所擅长或胜任的活动
说明:
下面列举了若干种活动,其中你能做或大概能做的事,计1分,不能做不计分。
第一题:
(R:
现实型能力)
1、能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具
2、知道万用表的使用方法
3、能够修理自行车或其他机械
4、能够使用电钻床、磨床或缝纫机
5、能给家具和木制品刷漆
6、能看建筑设计图
7、能够修理简单的电气用品
8、能修理家具
9、能修收录机
10、能简单地修理水管
得分:
第二题:
(A:
艺术型能力)
1、能演奏乐器
2、能参加二部或四部合唱
3、独唱或独奏
4、扮演剧中角色
5、能创作简单的乐曲
6、会跳舞
7、能绘画、素描或书法
8、能雕刻、剪纸或泥塑
9、能设计板报、服装或家具
10、写得一手好文章
得分:
第三题:
(I:
调研型能力)
1、懂得真空管或晶体管的作用
2、能够列举三种蛋白质多的食品
3、理解铀的裂变
4、能用计算尺、计算器、对数表
5、会使用显微镜
6、能找到三个星座
7、能独立进行调查研究
8、能解释简单的化学
9、理解人造卫星为什么不落地
10、经常参加学术的会议
得分:
第四题:
(S:
社会型能力)
1、有向各种人说明解释的能力
2、常参加社会福利活动
3、能和大家一起友好相处地工作
4、善于与年长者相处
5、会邀请人、招待人
6、能简单易懂地教育儿童
7、能安排会议等活动顺序
8、善于体察人心和帮助他人
9、帮助护理病人和伤员
10、安排社团组织的各种事务
得分:
第五题:
(E:
企业型能力)
1、担任过学生干部并且干得不错
2、工作上能指导和监督他人
3、做事充满活力和热情
4、有效利用自身的做法调动他人
5、销售能力强
6、曾作为俱乐部或社团的负责人
7、向领导提出建议或反映意见
8、有开创事业的能力
9、知道怎样做能成为一个优秀的领导者
10、健谈善辩
得分:
第六题:
(C:
常规型能力)
1、会熟练地打印中文
2、会用外文打字机或复印机
3、能快速记笔记和抄写文章
4、善于整理保管文件和资料
5、善于从事事务性的工作
6、会用算盘
7、能在短时间内分类和处理大量文件
8、能使用计算机
9、能搜集数据
10、善于为自己或集体作财务预算表
得分:
第四部分你所喜欢的职业
说明:
下面列举了多种职业,如果是你有兴趣的工作,请选择是计1分,不是不计分。
第一题:
(R:
现实型职业)
1、飞机机械师
2、野生动物专家
3、汽车维修工
4、木匠
5、测量工程师
6、无线电报务员
7、园艺师
8、长途公共汽车司机
9、火车司机
10、电工
得分:
第二题:
(A:
艺术型职业)
1、乐队指挥
2、演奏家
3、作家
4、摄影家
5、记者
6、画家、书法家
7、歌唱家
8、作曲家
9、电影电视演员
10、节目主持人
得分:
第三题:
(I:
调研型职业)
1、气象学或天文学者
2、生物学者
3、医学实验室的技术人员
4、人类学者
5、动物学者
6、化学者
7、数学者
8、科学杂志的编辑或作家
9、地质学者
10、物理学者
得分:
第四题:
(S:
社会型职业)
1、街道、工会或妇联干部
2、小学、中学教师
3、精神病医生
4、婚姻介绍所工作人员
5、体育教练
6、福利机构负责人
7、心理咨询员
8、共青团干部
9、导游
10、国家机关工作人员
得分:
第五题:
(E:
企业型职业)
1、厂长
2、电视片编制人
3、公司经理
4、销售员
5、不动产推销员
6、广告部长
7、体育活动主办者
8、销售部长
9、个体工商业者
10、企业管理咨询人员
得分:
第六题:
(C:
常规性职业)
1、会计师
2、银行出纳员
3、税收管理员
4、计算机操作员
5、簿记人员
6、成本核算员
7、文书档案管理员
8、打字员
9、法庭书记员
10、人口普查登记员
得分:
第五部分您的能力类型简评
说明:
下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。
您可以先与同龄者比较出自己在每一方面的能力,然后经斟酌后对自己的能力作一评价。
请在表中适当的数字上画圈。
数字越大,表示你的能力越强。
请勿全部画同样的数字,因为人的每项能力不可能完全相同。
第六部分您所看重的东西——职业价值观
说明:
这一部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素(见所附工作价值标准)。
现在请您在其中选出最重要的两项因素,以及最不重要的两项因素,并将序号填人下边相应空格
重要:
次重要:
最不重要:
次不重要:
工作价值标准:
1、工资高、福利好2、工作环境(物质方面)舒适
3、人际关系良好4、工作稳定有保障
5、能提供较好的受教育机会6、有较高的社会地位
7、工作不太紧张、外部压力少8、能充分发挥自己的能力特长
9、社会需要与社会贡献大
测试结果统计:
S(社会服务型):
E(商务、管理型):
A(艺术型):
I(研究型):
C(文职型):
R(实务形):
序号
名称
适合的工作或者专业
1
S(社会服务型)
房地产及物业管理类岗位、金融/证券/经济类岗位、咨询顾问类岗位、文教体类岗位、法律类岗位。
2
E(商务、管理型)
经营管理类岗位、销售业务类岗位、市场类岗位、广告媒体类岗位、采购类岗位、物流运输类岗位、贸易/进出口类岗位、酒店/餐饮/旅游类岗位。
3
A(艺术型)
网页/平面/外观/美术/装璜/服装/工艺品/形象/广告设计类岗位、音乐/舞蹈/模特类岗位、绘画/摄影/文学类岗位。
4
I(研究型)
技术研发类岗位、计算机软件/硬件/互联网业岗位、电子/通讯类岗位、生物工程/医药/化工类岗位、地质/矿产类岗位。
5
C(文职型)
财务/审计/会计/统计类岗位、行政/人事/人力资源管理类岗位、秘书/文员/助理类岗位、翻译类岗位、客户服务类岗位
6
R(实务形)
工业/工厂/制造类岗位、机械专业类岗位、建筑专业类岗位、农林渔牧类岗位、园林/园艺类岗位、安全消防类岗位、环境规划类岗位、环保类岗位、技工/技师类岗位。
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