新人教版三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一II 卷.docx
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新人教版三年级上学期语文期末专项复习卷六课外阅读一II卷
新人教版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷(六)课外阅读
(一)(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、阅读理解(共6题;共71分)
1.(1分)阅读下文,回答问题
囫囵吞枣
古时候,有个人买了一堆水果,有梨也有红枣儿,他坐在路旁大口大口地吃起来,有个过路的医生看见了,对他说:
“喂,小伙子,梨不能多吃呀!
这东西对人的牙齿虽然有好处,但吃多了会伤脾的。
”
这人就问:
“那么,大红枣呢?
”
医生回答道:
“大红枣儿是补脾的,可惜又伤牙齿,也不要多吃。
”
这个人左右为难,不知该怎么才好。
他拿起梨看了看,放下了,拿起红枣儿看看,也放下了。
想了想,他自言自语地说:
“这样吧,我吃梨只用牙齿嚼,不咽到肚子里去,吃大红枣儿就不用嚼,整个咽下去。
”
于是他拿起一个枣儿往嘴里一扔,用舌头拔了拔,一仰脖子就吞了下去。
他哪里知道,囫囵个儿的枣儿到肚里也没法消化,对脾当然也没有好处。
(1)给划线字选择正确的读音
嚼________梨(jiáo jué) 囫囵________(húnlún wùlún) 当________然(dān dāng)
(2)根据上下文的意思,选择正确的解释
嚼:
________ ①咬 ②细细地咬碎 ③吃
咽:
________ ①吃 ②慢慢地吃下去 ③吞
(3)古时候那个人囫囵吞枣是因为()
A.他听了医生的话才这样做的。
B.他听了医生的话,片面理解才这样做的。
C.他由于知道枣的吃法才这样做的。
(4)医生对那个人劝告的意思是()
A.梨和枣对人体健康不利,都不要吃。
B.梨和枣对人体各有利弊,应该有不同的吃法。
C.梨和枣对人体各有利弊,不能多吃。
(5)这篇文章说明了什么?
()
A.那个人非常傻。
B.那个人片面理解别人的话,自作聪明,做了蠢事。
C.那个人只知道枣的好处,不知道梨的好处。
2.(16分)阅读下文,回答问题。
长江源头
长江源头,对大多数人来说还是一个朦胧的世界。
我们乘着越野大卡车,顶着足以使人唇裂血流的紫外线,冲进了那据说有8万平方千米的无人之地。
七月是这里最好的季节,但天气仍然变化无常,刚刚还是晴空万里,瞬间就会下起冰雹。
我们几次一觉醒来,帐篷都被大雪埋了半截。
最令人生畏的还是高原反应(yīng yìng),我就曾经被它折腾得头重脚轻,哇哇地吐个不停,在帐篷里躺了整整两天。
五天之后,我们终于来到了青藏高原腹地的各拉丹冬雪峰之下,长江正源沱沱河是发源于雪峰西南侧的姜根迪如冰川。
那是一幅奇异的景色:
冰山下,由于阳光、风力、流水的作用,冰川形成无数个小冰峰,人们叫它“冰塔林”。
有的如傲然屹立的雄鸡,有的像抬头望天的白熊,有的像千年巨龟……但我觉得,真正能震撼人心的,还是那倒挂在冰川之上的无数冰条。
从它们的尖顶上,一滴一滴的融水悄(qiāo qiǎo)然而落,没有声响,没有炫耀,却汇成一条冰河,带着咆哮,带着力量,开始了万里之行。
(1)选择文中正确读音。
反应________(yīng yìng) 悄________(qiāo qiǎo)然
(2)写出下列词语的近义词。
炫耀——________ 咆哮——________
(3)作者写小冰峰时采用了________和________的修辞手法。
(4)寻找长江源头最大的困难是什么?
(5)长江正源是什么河?
这条河发源于什么地方?
(6)读了本文,你感受到了什么?
3.(18分)阅读下文,回答问题
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。
山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上,嵌着一洼连清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
,小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
一碧手里南草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
(1)文中画线的句子是个________,它的作用是________。
同时,它又是个________句,作用是________。
(2)文章的第________自然段侧重于写草原的静态,通过静态的描写,突出了草原________的特点;作者着重描写了________、________和________。
(3)文章的第________自然段侧重写草原的动态,通过动态描写,突出了草原________的特点。
作者着重描写了________、________、________、________、________和________。
4.(10分)阅读短文,回答问题。
用垃圾来开车
法国北部的里尔都市图拥有85个市镇和110万人口,由于人口数量庞大,这里每年要产生70万吨生活拉圾。
日积月累之下,里尔市郊的垃圾开始①.一开始,政府规划出了一大片土地,作为露天垃圾厂,但是,几年后,这些土地便无法容纳垃圾了。
于是,人们又开始使用填埋的方法,结果新的问题又出现了,垃圾在地下腐烂后对地下水造成了污染。
垃圾问题,一时间闹得人心惶惶。
里尔市公共交通发达,整个都布图有1000多辆公交车,是世界上公交车最密集的城市。
随着近两年油价的上涨,公交车的运营成本大幅提高,公交公司面临着入不敷出的巨大困境,每年,政府要补贴几百万欧元给这些公交车。
当时,在这应城布里流传着一句话,假如垃圾也能开车,里尔市就会变成天堂了。
垃圾与公交车,本是风马牛不相及的事物,但是,偏偏有人通过这句话把两者联想到了一起。
里尔市一家能源研究所认为,垃圾是可以用来开车的。
他们的方案是将有机垃圾放入沼气池内发酵分解,产生高浓度沼气,然后,利用沼气作动力燃气,驱动全市的1000辆公交车运行。
里尔市政府对这一方案很感兴趣,并开始投资实验,最终获得了成动。
从前令人头痛的有机垃圾全部被运到沼气池,发酵后产生沼气,沼气经过提纯过滤后,形成高浓度无异味的甲烷。
这些甲烷,完全可以取代汽油,成为公交车的新型燃料,而垃圾分解后产生的残渣提过加热提炼、粉碎成熟,则变成可以用作农田肥料的堆肥。
由于这种肥料纯度高,很受里尔农民的欢迎,附近的农民经常开着车来购买,一些肥料还运销到法国其他地区,常常②。
如今,里尔市每辆公交车的车身上,都写着醒目的大字:
我们用垃圾开车。
把垃圾和公交车联想到一起,堪称③,既消化了垃圾,又节省了每年几百万欧元的燃油费,最可贵的是,他们还为农民提供了大量优质肥料。
想象④,一种大胆的想象,一个巧妙的思维,可以让腐朽化为神奇,可以让垃圾开动汽车。
(1)“堪”字用部首查字法应查________,再查________画:
用音序查字法应查________,再查音节________ ,“堪”字的解释有:
①可以,能:
②忍受,能支持。
“堪称一举三得”中的“堪”是第________种解释:
“疲惫不堪”是第________种解释。
(2)联系上下文,把下列四字词语填入文中①②③④处。
供不应求 一举两得 永无止境 堆积如山
①________ ②________ ③________ ④________
(3)第一自然段中画线的句子运用了________的说明方法,这样写的好处是:
________
(4)针对用垃圾来开车这一方案。
里尔市政府是怎样具体实施的?
请简单地说一说。
(5)垃圾分类,让世界更美。
请你写一句垃圾分类的宣传语。
5.(16分)阅读下文,回答问题。
给太阳公公送棉袄
新年来到了。
那天,太阳公公正从甜蜜的梦乡中醒过来,他脱下白色的睡衣,穿上金色的工作服,但还是一连打了好几个寒战。
小猴金金是一位裁缝,它看见了,________地说:
“太阳公公可别着凉呀!
我帮你做一件红色的棉袄吧。
”金金日裁夜缝,三天就为太阳公公做了一件红棉袄。
太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来,金金________地拿出刚做好的新衣服,开心地对太阳公公说:
“请您伸出手来拿吧!
”
呀!
还相差很远!
这可怎么办呢?
金金想了想,来到长颈鹿花花家,叫她用长脖子把金金往天上顶。
长颈鹿花花很乐意,于是金金就坐在长颈鹿头上,把棉袄往天上送,可太阳公公还是拿不着。
这时候,小猪胖胖走过来对金金说:
“你可以爬到东方明珠塔的塔顶上去呀!
”金金一听,觉得有道理,就赶快乘电梯登上塔顶,可是还是够不着。
金金________地问太阳公公:
“您怎么只看得见,总够不着呢?
”太阳公公哈哈大笑起来,说:
“对不起!
我忘了告诉你,我离地球很远很远呀!
”
突然,天上飞来了一只漂亮的大蝴蝶,金金一看,原来是小熊猫盼盼在玩风筝。
金金眼珠子骨碌一转,想出了一个好办法。
他爬下了东方明珠塔,对盼盼说:
“你的风筝能借我用一下吗?
”盼盼________地答应了。
于是,金金把那件红棉袄挂在风筝上,然后放上天空。
风筝在风哥哥的帮助下,很快地来到了太阳公公的跟前。
太阳公公看见了,一边笑着对小动物们致谢,一边把红色的新棉袄穿在身上。
金金和小伙伴们看见了,乐得手舞足蹈。
太阳公公穿上了红色的新棉袄,变得更漂亮、更健康、更温暖,也更慈祥了。
(1)选择合适的词语填写在短文的横线上。
着急 关心 毫不犹豫 迫不及待
①小猴金金是一位裁缝,它看见了,________地说:
“太阳公公可别着凉呀!
我帮你做一件红色的棉袄吧。
”
②太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来,金金________地拿出刚做好的新衣服
③金金________地问太阳公公:
“您怎么只看得见,总够不着呢?
”
④盼盼________地答应了。
(2)短文讲述了________(谁)给________(谁)送________的故事。
(3)根据短文内容把表格补充完整。
次数
送礼物的方法
结果
第一次
________
________
第二次
________
________
第三次
________
________
第四次
________
________
(4)短文中的小猴子给你留下了怎样的印象?
(5)如果是你,你会怎样把礼物送给太阳公公?
看谁的想法更奇妙、更有趣。
6.(10分)阅读下文,回答问题。
花果山上的猴子
花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒,个个都长生不死了,这本来是件好事,可是现在猴子们发愁了,猴子们一年比一年多,果子越来越不够吃了。
于是猴子们聚在一起想办法。
一个老猴首先发言:
“事情明摆着,僧多粥少,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿。
”一个中年猴不同意老猴的意见:
“紧肚皮不是办法,我看必须改革吃果子的办法,过去是果子熟了,大家爬到树上随便吃,以后我们可以把果子摘回来分成份儿,每个猴子一份儿。
”一个年轻猴子紧接着说:
“老猴子年纪大了,可以少分点。
”老猴子们不愿意了:
“小猴子小,应该分小份儿。
”于是猴子们争吵起来,吵得天翻地覆,不可开交。
一位过路的人听到了,他大声说:
“你们别吵了,我有一个好办法,从今天起,年轻的猴子栽植果树,年老的猴子给果树施肥剪枝,小猴子们给果树捉虫子,这样果子的产量高了,你们就不会饿肚子了。
”猴子
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