三年级上册综合阅读全册教案.docx
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三年级上册综合阅读全册教案
第1课时
课题:
上课吃糖
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《上课吃糖》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第2课时
课题:
笔直走,转弯狗
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《笔直走,转弯狗》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第3课时
课题:
孩子的歌
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《孩子的歌》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第4课时
课题:
一个美国少年的一天
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《一个美国少年的一天》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第5课时
课题:
“六一”国际儿童节
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《“六一”国际儿童节》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第6课时
课题:
名人的童年故事
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《名人的童年故事》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第7课时
课题:
给奶奶送阳光
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《给奶奶送阳光》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第8课时
课题:
拾贝的小女孩
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《拾贝的小女孩》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第9课时
课题:
心灵创可贴
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《心灵创可贴》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第10课时
课题:
绝版的美丽
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《绝版的美丽》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第11课时
课题:
战胜命运的孩子
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《战胜命运的孩子》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第12课时
课题:
不用搀扶
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《不用搀扶》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第13课时
课题:
渡河少年
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《渡河少年》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第14课时
课题:
极夜的故事
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《极夜的故事》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第15课时
课题:
“水滴石穿”的启示
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《“水滴石穿”的启示》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
3、通读课文,了解各段的大意。
四、根据不同内容,给课文分段。
五、练习读课文。
六、作业:
读课文三遍。
第16课时
课题:
好奇的代价
教学要求:
l、理解课文内容,体会作者的思想感情。
2、自学本课生字新词,查字典理解词语意思。
3、有感情地朗读课文。
教学过程:
一、谈话引出课题。
l、今天,我们一起来学习《好奇的代价》
2、齐读课题
3、读了课题,你想知道哪些内容?
二、学生预习课文。
1、生字组词。
2、查字典,理解词语意思。
3、通读课文,了解大意。
三、检查预习情况。
l、指名学生用生字组词。
注意读音,组词是否正确。
2、理解词意。
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