高中英语人教版七上Unit 7导学案6课时.docx

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高中英语人教版七上Unit7导学案6课时

Unit7Howmucharethesesocks?

Period1SectionA（1a-1c）

编写人：

审核人：

编写时间：

2017-08-09

班级：

组名：

姓名：

【学习目标】

1、掌握以下单词：

Socks、T-shirt、shorts、sweater、trousers、shoe、skirt、dollar、howmuch

2、学会询问价格及购物用语。

3、通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。

【学习重难点】

用howmuch句型分别询问单数、复数衣物的价格并回答。

【学习过程】

一、目标呈现

1、创设情境，导入话题。

以展示图片或者实物展示socks，让学生自由问老师问题，导入“这双袜子多少钱”的话题。

2、解读目标

二、自主合作

任务一：

会读写本课时的单词、词组。

1、个人自读，记忆单词。

2、小组内竞赛，看谁记得又快又准。

3、自查单词。

将对应的单词写在横线上。

袜子_____T恤衫____短裤_____毛衣____裤子______

鞋_________裙子______50美元_______多少钱_______

4、认真观察1a中的图画，将单词与图中物品配对，教师核对答案。

任务二：

运用Howmuch的句型询问价格

1、看1a图画，教师示范，帮助学生理解对话：

A：

Howmuchis/are…?

B:

It’s/They’re…

2、听录音，在1a图画中圈出所听到物品。

3、角色扮演1a中的对话。

三、展示质疑

1、用1a图画中物品的与同伴编新对话：

A:

Howis…?

B:

It’s….

A:

Howare…?

…?

B:

They’re….

2.质疑：

当谈论的物品名词是单数或者是不可数名词时，用________…?

:

问答用______.当谈论的物品名词是复数时，用_______…?

问答用_________….

四、巩固构建

（一）完成句子

1.那件裙子多少钱？

7美元。

thatskirt?

7dollars.

2.那条裤子多少钱？

9美元。

thepants?

9dollars.

3.这件黄色的夹克衫多少钱?

5美元。

thisyellowjacket?

5dollars.

4.这件毛衣多少钱？

9美元.

thissweater？

9.

5.这双鞋子多少钱？

5美元.theseshoes？

5dollars.

（2）、反思小结

通过本节课的学习我学到了

觉得自己有待加强的是

Unit7Howmucharethesesocks?

Period2SectionA（2a-2e）

编写人：

审核人：

编写时间：

2017-08-09

班级：

组名：

姓名：

【学习目标】

1.会读、写单词：

big、small、short、long、woman、need、look、pair、take

2.能熟练运用Howmuchis/are…?

It’s/They’re…，句型谈论物品的价格，并进一步学习运用howmuch和关于衣物单数名词和复数名词，了解他人对服装的喜好。

【学习重点】

巩固用howmuch句型询问价格并回答。

【学习难点】

CanIhelpyou?

等知识点。

【学习过程】

一、目标呈现

1、创设情境，复习导入话题：

利用图片展示下列单词或词组.（请同学在黑板上写出来。

其余同学写在学案上）

1）这双袜子______________2）那个包包____________________

3）这件夹克衫__________________4）黑色的毛衣_______________

5）这双棕色的鞋子_____________________

2.听力大比拼：

听《英语颜色歌》，写下你所听到的颜色。

比一比，赛一赛，看看谁的听力最好。

_________________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________________

3、目标解读。

二、自主合作

任务一:

完成2a、2b部分

1.听录音并跟读

2.完成2c，再听一遍，核对答案

3.分角色朗读听力原文。

任务二：

完成2d部分

1.通过师生之间的对话呈现本节课的重点句型

T:

Ilikebigpurplehats.Doyouhaveone?

T:

Howmuchisit?

S:

It’s5dollars.

T:

Howmucharethoseredshorts?

S:

They’re25dollars.

2.小组合作完成对话练习:

根据2b中的物品内容，分角色表演对话

任务三：

完成2e部分

1.一读对话找短语。

1）你需要什么？

________________2）看起来很漂亮_____________________

3）一双________________4）两双_________________________

5）我买了______________________6）给你______________________

2.再读对话，小组解决组内成员的难点。

三、展示质疑

1.难点释疑，教师点拨

1）、CanIhelpyou?

=WhatcanIdoforyou?

是服务人员或营业人员主动询问顾客需要什么用语，意为“______________”

肯定回答：

____________是的，请（劳驾）。

否定回答：

No,thanks.谢谢，不买什么。

2）、Hereyouare.意为_________。

3）、I’lltakeit/them.意为_________。

当你决定购买某商品时，用__________购买复数用品时说__________其中I’ll是________的缩写形式。

will是助动词，意为“_______”，实意动词take可以改用have/get.

4）、Thankyou=_______谢谢。

Thankyouverymuch=_________.非常感谢

5）、Youarewelcome.=___________.不用谢。

6）、socks,shorts,trousers,shoes这四个词通常是以_____形式出现。

当我们要表达一双袜子，一条裤子等时，应使用_________短语来完成。

apairof+可数名词复数，构成句子做主语时，谓语动词的单复数要依据____的单复数。

e.g.Thisisapairofshoes.Thosearetwopairsofshoes

实战演练：

e.g.Thisisapairofshoes.Thosearetwopairsofshoes

2.教师领读或听录音带跟读课文

3.比一比，看一看，看谁背的快！

四、巩固构建：

（一）翻译下列句子

1.你需要点什么？

？

肯定回答：

否定回答：

2.需要一件毛衣

3.什么颜色

4.你想要什么颜色？

？

5.这个怎么样？

？

6.看上去好看

7.它多少钱？

？

8.我将买下它。

。

9.那些黄色的袜子。

。

10.那些绿色的袜子多少钱？

？

（二）总结归纳

1.总结购物时的日常用语。

（3）反思

通过本节课的学习我最大的收获

觉得自己有待加强的是

Unit7Howmucharethesesocks?

Period3SectionA（GrammarFocus–3c）

编写人：

审核人：

编写时间：

2017-08-09

班级：

组名：

姓名：

【学习目标】

1.询问商品价格的两种句型及答语。

2.能用英语进行简单的购物对话。

3.通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。

【学习重难点】

会灵活运用本课所学的知识进行购物对话练习。

【学习过程】

一、目标呈现

1、创设情境，复习导入话题：

运用PPT给予适当的图片和信息让学生编对话，回顾学过的知识点。

thing

price

socks

6dollars

T-shirt

8dollars

trousers

15dollars

2、解读目标。

二、自主合作

任务一：

完成GrammarFocus部分

1.学生自学并理解句子意思。

.

2．朗读句子。

任务二：

完成3a部分

1.学生独自完成练习。

2.小组相互核对答案。

任务三：

完成3b部分

1.学生用所给的词完成句子。

2.小组核对答案并展示成果

三、展示质疑：

完成3c部分

1.小组活动，完成表格

2.根据表格信息，一问一答进行对话练习

四、巩固构建：

（一）.精挑细选

1.Howfaris_____fromHangzhoutoWuhan?

A.thatB./C.itD.this

2.----_____doyoulivefromyourschool?

----About10minutes’walk.

A.HowmanyB.HowlongC.HowfarD.Howmuch

3.Iusuallygettoschool________.

A.ridethebikeB.onthebikeC.bythebikeD.bybike

（二）方框选词,用所给动词的适当形式填空。

about,howfar,thinkof,walk,ride

1.Iusually__________butsometimesItakethebus.

2.Thebusrideusuallytakes________25minutes.

3.We're__________goingtovisitMr.Smith.

4.He___________thebiketothesubwaystation.

5.A:

___________doesshelivefromschool?

B:

Shelivesverynearfromschool.

（三）完成句子。

1.Jane走路去学校吗？

___________Jane____________toschool?

不，不是的。

她骑自行车去。

No,______________.Shegoes__________________.

2.他们乘公交车去学校吗？

____________they_________________________toschool?

不，不是的。

他们走路。

No,_______________.They_______________.

3.你爸爸开他的车去上班吗？

_____________yourdad________________________to_________________?

Unit7Howmucharethesesocks?

Period4SectionB（1a–1e）

编写人：

审核人：

编写时间：

2017-08-09

班级：

组名：

姓名：

【学习目标】

1.掌握基数词构成规律：

ten、eleven、twelve、thirteen、fifteen、eighteen、twenty、thirty

2.能听懂数字并灵活运用。

3.购物时要量力而行，符合切身条件，对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解。

【学习重难点】

熟记基数词及基数词的构成规律。

【学习过程】

一、目标呈现

1、创设情境，导入话题：

播放数字歌，让学生写下听到的数字，导入话题。

2、解读目标。

二、自主合作

任务一：

预习书中40页单词。

1.十2.十一

3.十二4.十三

5.十五6.十八

7.二十8.三十

任务二.写出下列阿拉伯数字对应的英文。

0123

4567

8910

任务三：

【合作探究】

1.听录音并跟读书中40页的1a。

2.完成书中40页的1b。

3.听录音，在1a中圈出所听到的数字，完成书中40页的1c。

4.再听一遍录音，完成书中40页的1d。

5.对照书中40页1d的图片，用英语补全下列产品的价格。

6.两人一组完成40页1e的对话。

e.g.A:

Howmuchisthewhitebag?

B:

It’sseventeendollars.

三、展示质疑

写出下列英文对应的阿拉伯数字：

①：

eleventwelve

注：

基数词从0---12都是（规则/不规则）的，需要强记。

②:

thirteenfourteenfifteen

sixteenseventeeneighteen

nineteen

注：

基数词13—19都是以结尾。

③:

twentythirtyfortyfifty

sixtyseventyeightyninety

注：

基数词20—90（整十）都是以结尾

④：

21twenty-one35thirty-five49forty-nine

253756

注：

非整十的基数词十位与个位之间，需用“—”连接。

Mary说14和40就是在4（four）后面分别加“teen”和“ty”，他的说法对还是错？

（读一读）

one

eleven

ten

six

sixteen

sixty

two

twelve

twenty

seven

seventeen

seventy

three

thirteen

thirty

eight

eighteen

eighty

four

fourteen

forty

nine

nineteen

ninety

five

fifteen

fifty

四、巩固构建

（一、）根据所学内容补全表格：

one

eleven

ten

six

_________

sixty

two

_________

twenty

seven

seventeen

_________

three

thirteen

_________

eight

eighty

four

fourteen

_________

nine

nineteen

_________

five

_________

fifty

_hundred___

（二、）根据句意及首字母提示补全单词

1.Thebluehatissevend________.

2.Howm_______isthisT-shirt?

Fourdollars.

3.Thankyou.You'rew__________.

4.Mysocksarenotgreen.Theyarey__________.

（三）用英语写出下列数字.

1.Howoldisyouruncle?

Heis___________（25）yearsold.

2.Howmuchisthishat?

It's___________（11）dollars.

3.Theyhave_________（12）balls.

4.__________（15）and___________（18）is_____________（33）.

（四）、教学反思

通过本节课的学习我最大的收获

觉得自己有待加强的是

Unit7Howmucharethesesocks?

Period5SectionB（2a-2c）

编写人：

审核人：

编写时间：

2017-08-09

班级：

组名：

姓名：

【学习目标】

1.会读、写新单词和词组：

clothes、store、buy、sale、sell、all、very、price、boy、apairof

2.掌握价格的表达方式和物品颜色的表达方式。

3.同学们在日常生活中要及时掌握超市及大型商场的促销活动，快乐购物。

【学习重难点】

物品价格和颜色的表达方式

【学习过程】

一、目标呈现

1、创设情境，导入话题。

视频展示商场服装大促销活动，让学生记下促销活动中有哪些商品机器价格，导入“服装大促销”的话题。

2、解读目标

二、自主合作

学习任务一：

预习交流：

（一）.单词翻译。

1.先生2.衣服

3.商店4.购买

5.特价销售6.出售

7.所有的，全部的。

8.很，非常

9.价格10.一双

（二）.翻译下列短语。

1.30件毛衣。

2.这条裤子14美元。

3.白色的包17元。

4.黑色的帽子多少钱？

5.用英语写出11到20

学习任务二：

完成2a中的物品价格配对。

学习任务三：

合作探究

【探究一】

用双色笔划出P41-2b广告中重要的英语短语或句子并完成填空。

1______________服装店2______________大甩卖

3________________________________以非常优惠的价格

4______________对于女孩子来说

5______________对于男孩子来说

6_________________黑色的裤子

7__________________紫色的裙子

8___________________来并且买

【探究二】

1.小组学习朗读探究一部分短语和句子，并翻译P41-2b短文。

2.参照P41-2b部分，根据物品价格表，编句子。

clothes

color

price（dollar）

sweater

green

15

sweater

yellow

12

trousers

black

22

shorts

16

skirts

purple

20

jackets

30

shoes

black

28

socks

2

e.g.Thegreensweatersare15dollars.

Wehavegreensweatersfor15dollars.

Wehavegreensweatersatthepriceof15dollars.

3.假设你在Mr.Cool’sClothesStore工作，补全对话。

2C

三、展示质疑

1、价格的三种表达方式：

（1）atthepriceof+价钱

e.g.Wehavesweatersatthepriceof＄9.

（2）for+价钱

e.g.Wehavesweatersfor＄9.

（3）be+价钱

e.g.Thesweatersare＄12.

实战演练：

①Wehavesocks________theprice_________＄5.

②Wehavesocks________＄5.

③Thesocksare＄5.

2.衣服颜色的表达方式：

e.g.我们有红色毛衣仅售18元（一件）!

①WehaveT-shirtsinredfor￥18each!

②WehaveredT-shirtsfor￥18each!

注：

红色的T恤衫T-shirtinred=redT-shirt

实战演练:

我的弟弟有黑色的袜子。

①Mybrotherhassocks________________.

②Mybrotherhas_______socks.

四、巩固构建

（一）选择

1.Thewomen_______redismymother.

A.atB.inC.withD.of

2.WehaveT--shirtsinblue,yellow,redandblack_______only20yuan.

A.byB.inC.forD.with

3.Hebuysthissweater____averylowprice.

A.inB.onC.atD.with

4.—_________yourpants?

—Yellow.

A.HowmuchisB.WhatcolorareC.what'scolorisD.Whatcoloris

5.—Howmuch_______thebluepants?

—_____twentydollars.

A.is,They'reB.are,They'reC.are,It'sD.are,they're

6.Wecan______clothes______thisshop.

A.buy;toB.buy;fromC.sell;fromD.buy;for

7.Comedowntotheshopandseefor_______.

A.youB.yourselfC.yourD.yours

（二）据首字母完成句子.

1.Doyoun______bagsforschool?

2.Comeandseefory________atXinhuaClothesStore.

3.Whatc______isyourT--shirt?

-----Blue.

4.Wes_____pantsforonly30dollars.

Unit7Howmucharethesesocks?

Period6Sec