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传数字游戏作文
传数字游戏作文
【篇一:
游戏作文传电话】
难忘的一件事
今天,陈老师给我们玩了一个别开生面的游戏,叫传话。
游戏规则是这样的:
老师把同学分为两组,把第一个同学看到的告诉第二个同学,传到最后的时候让最后一个同学把话写下来,交给老师,传得又快又准确的那一组获胜。
游戏开始了,只见第一个同学嘴里念念有词,生怕会漏了一个字,看完之后他们用手捂着嘴,笑嘻嘻地将话传给后面的人。
轮到我了,我好紧张啊。
我没听清楚,就只好用自己的话说:
“小良赶着一只一只什么的。
”
我的任务完成了,心里的石头也放了下来,我得意地看着后面的同学把话传开,我真希望我们这一组可以取得好成绩,但是和老师的话一样是不可能的了。
传话游戏结束了,老师把结果公布出来了,原句是“小良赶着一群羊,走到山上遇见狼。
”我们这组写的是:
“什么时候吃鸭了。
”另一组写的是:
“小明在看电视。
”老师的话音未落,教室里就炸开了锅,同学们哄堂大笑起来,有的笑得前仰后合,有的笑出了眼泪,有的笑得直叫肚子痛。
这次活动真是让我忘难啊!
还让我明白了一个深刻的道理:
耳听为虚,眼见为实的道理。
传话比赛
“哈哈哈......。
只听见一阵阵笑声从教室传出来,原来是我们在玩传电话的游戏。
老师让我们分成两组,男生女生各一组,每组十人,各选择一句话,只允许每组的第一名同学看后再依次向后传递。
比赛开始了,我是男子组的最后一名同学,当时我心里紧张极了,害怕传错,真想耳朵再长大一些,可以听得更清楚了。
很快电话传到我这来啦,我听得很仔细,老师让我上台说说我听到了什麽。
我说:
“是小羊赶着一群狼。
”我一说完,台下的同学都笑了起来,最前面的扬子硕说:
“错了,是小良赶着一群羊走到山上遇到狼。
”而女同学传得更有意思,把“小猴吓得撒开气球拔腿就跑”传成了“小猴吓得尿裤子”。
比赛结束了,两组不分胜负,传得都不对,看来,别人传得话真是信不过啊!
游戏作文游戏作文:
传电话
一、故事引入。
1、老师讲给同学们讲《挖井》的故事。
老师以前住在的个小镇上。
那时候,我们镇上没有自来水,吃的水用的水都要到很远的一条河里去挑。
镇上有专门给各家各户挑水的人,挑一担水收多少多少的钱。
也就是说,我们镇上的居民采取买水喝、买水用的办法。
当然,这样花费比较大。
如果家里请客或办喜事,那就得专门雇一个人挑水。
后来,老师心想,为什么不请人到自家院子里打口井呢?
这样不是既方便又干净,还能省一个人工吗?
于是,我就请了几位打井的人,为我家打了一口井。
几天后,井找好了,可以用水了。
我非常高兴,邻居们也跑来看热闹。
我告诉他们,由于打了一口井,我家简直省出了一个人力啊!
没想到我的一位多嘴多舌的邻居听了我的话后,就去把这个消息告诉了他的邻居,说:
“喂,老邻居,你知道吗?
我家隔壁的邻居方老师家呀,打了一口井。
那口井打得挺好的。
现在方老师家用水方便多了,等于省了一个人?
?
”哪知道他的这位邻居也喜欢说三道四,又去告诉他的邻居,说:
“喂,老邻居,听说咱们家邻居的邻居方老师家呀,打了一口井。
你猜怎么着,井打好后,打出了一个人。
”结果这位邻居的邻居又对他的邻居说:
“喂,你知道吗?
有趣了,咱们家邻居的邻居的邻居方老师家呀,打了一口井。
你猜怎么着,井打着打着,打出来一个人啊!
?
?
”
这下,我家打井的这回事,还真的成了新闻了。
因这我家的邻居的邻居的邻居的邻居,又告诉他的邻居,说:
“喂,出怪事了!
咱们家邻居的邻居的邻居的邻居方老师家呀,打了一口井,竟然在井里挖出一个大活人来了!
你说怪不怪?
?
”就这样,一传十、十传百,越传越走样,越传越离奇,好多不明真相的人还跑到我的家里来看井,就像看怪物似的!
2、这个故事好笑吗?
听后你有什么感受、想法?
这个故事告诉我们,不能随随便便地把话传给别人,注意不要传错。
也不能够不经过自己的分析研究,就随随便便地相信别人的话。
3、这节课,我们也来做一个传话游戏,好吗?
二、玩传话游戏,指导学生观察。
1、宣布游戏规则:
①全班同学分成四个组,每组第一位同学从老师手中领一张纸条,只能看一遍,再归还老师。
②老师喊“开始”之后,立即用耳语的方式向后面的同学传这句话。
传话时每人只能说一次,不许重复。
别的同学不许偷听。
③待最后一位同学听到这句话后,到黑板上写出这句话来。
最后哪一组传得最快最正确就算赢。
2、引导学生在游戏的同时认真观察:
游戏将会非常有趣,你觉得在游戏过程中,我们应该注意观察哪些方面?
①观察教室里的整体情况,也就是对“面”要认真观察,看看在某个环节时,大家都有什么样的动作、神态。
②对典型人物进行观察,留心他们的动作、神情、语言。
③留心自己的动作、神情、语言,特别是要学会体验自己的内心活动,即自己在某个环节是想了什么。
3、师生共同玩第一轮游戏。
①内容为:
小良赶着一群羊,走到山上遇到狼。
②组织学生按要求玩游戏,注意最后一个同学要上台快速写出听到的内容。
结束之后,要读一读同学们传话的结果,并小结一下哪组传得最正确(或基本正确)。
③引导同学们根据观察的要求,说说自己看到的、听到的、想到的内容。
4、师生共同玩第二轮游戏。
传话内容为:
妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。
或者是:
妞妞牵牛,牛拗,妞妞拗牛。
过程同第一轮游戏。
5、通过这次游戏,你有什么感受?
三、指导学生作文。
①同学们,刚才的游戏玩得开心吗?
(开心!
)
②如果按照游戏的过程,把在自己看到的、听到的、想到的写下来,也就是把一个个精彩的场面有点有面地写下来,我们就写出了一篇精美的文章哦!
你觉得写这篇文章容易吗?
(容易!
)
③不过在写之前,老师还要提醒同学们几句。
那就是要给文章取个新颖有吸引力的题目,并注意开头、结尾不要落入俗套,也要写出新意,写得有吸引力哦!
做得到吗?
④好吧,现在同学们开始写,看看谁写得最快、最好!
【篇二:
一个有趣的传字游戏】
一个有趣的传字游戏
在一堂班会课上,班主任对我们说:
“这堂课我们来做一个游戏。
这是一个传话游戏,传错的小组将会就要表演节目哦。
所以一定要仔细听,才能把话传正确。
我们按游戏规则坐成了六个小组,我坐在第三组。
坐在第一位的是小虹,坐在她后面的是君君,接着是盈盈、鸿鹄……我们整一组的人都在聚精会神地看着老师。
游戏开始了。
小虹小声地对君君说:
“我们真团结”,盈盈转过身来对鸿鹄说。
然后一直传到最后的阳阳那,阳阳把“我们真团结”听成了“我们在天津”。
他还微微一笑地说:
“我的家乡就是在天津。
然后把这句错误的话传给了后面的同学。
很快这句话就传到了最后面的芳芳那里,老师提问芳芳的时候,芳芳一本正经大声地说:
“我们在天津。
”这时前面的同学哈哈地笑起来,鸿鹄说:
“你错了,你错了。
我们真团结才对!
”这时,芳芳才知道自己错了。
脸渐渐红起来。
“第三组表演节目,第三组表演节目”,其它小组拍着手欢呼道。
于是我们第三组大大方方地为大家朗诵了一首诗:
我们是挺拔的小松树,沐浴着阳光、雨露,茁壮地成长……”。
我们朗诵地很有感情,大家都鼓起掌来。
接着由小虹坐在后面,这个有趣的游戏又重新开始了。
【篇三:
小学语文作文游戏】
2013-01-2314:
33:
09|分类:
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室内培训小游戏大全
一、游戏名称:
蒙眼作画
教具:
眼罩、纸、笔,所需时间10-15分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?
在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?
当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼
睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。
目标:
1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果。
规则:
用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其
它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰作。
讨论:
1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样?
2.怎样是这些工作更容易些?
3.在工作场所中,如何解决这一问题?
变化:
1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上,让
队员挑选出他自己画的那幅。
2.教员用语言描述一样东西,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考.
二、游戏名称:
解手链
形式:
10人一组为最佳
时间:
20分钟
材料:
无
适合对象:
全体人员
活动目的:
让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作
精神。
操作程序:
1.培训师让每组圈着站成一个向心圈
2.培训师说:
先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现
在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。
3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。
4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封
闭。
讨论:
1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱?
2.当解开一点以后,你的想法是否发生变化?
3.最后问题解决以后,你是否感觉很开心?
三、游戏名称:
瞎子走路
游戏方法:
两人一组(如a和b)
a先闭上眼将手交给b,b可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引a进行。
如:
向前走。
。
。
迈台阶。
。
。
。
跨东西。
。
。
。
向左或右拐。
。
。
然后交换角色,b闭眼,a指引b
分析:
1.通过体验,让队员体会信任与被信任的感觉。
2.作为被牵引的一方,应全身信赖对方,大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任,对一举一动的指令均应保证正确、清楚。
另外万一指令有错,信任很难重建。
四、游戏名称:
串名字游戏
游戏方法:
小组成员围成一圈,任意提名一位队员自我介绍单位、姓名,第二名队员轮
流介绍,但是要说:
我是***后面的***,第三名队员说:
我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名队员要将
前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析:
活跃气氛,打破僵局,加速队员之间的了解
五、游戏名称:
循环相克令
用具:
无
人数:
两人
方法:
令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢,
猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。
兴奋点:
这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽
缺点:
只是两个人的游戏
六、游戏名称:
官兵捉贼
用具:
分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数:
4个人
方法:
将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的
人执行。
兴奋点:
简单易行,不受时间地点场合的限制
缺点:
人数不易过多。
七、游戏名称:
拍七令
用具:
无
人数:
无限制
方法:
多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人
的后脑勺,下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则表演节目。
兴奋点:
没有人会不出错,虽然是很简单的算术。
八、游戏名称:
开火车
用具:
无
人数:
两人以上,多多益善
方法:
在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:
“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。
”大家一起问:
“往哪开?
”你说:
“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说:
“上海的火车就要开。
”然后大家一起问:
“往哪开?
”再由这个人选择另外的游戏对象,说:
“往某某地方开。
”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。
兴奋点:
可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
九、游戏名称:
猜人名游戏
形式:
分5人一组,20人一个班最为适合,这样就有4个小组
时间:
15-20分钟
材料:
四顶写有名人名字的高帽
适用对象:
最适用于训练销售人员及一线管理人员
活动目的:
训练一线管理人员,或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力,利用所获取的信息缩小范围,从而达到最终目的。
该训练让学员在寻求yes答案的过程,练习如何组织问题及分析所得到的信息。
操作程序:
1、在教室前面摆四个椅子。
2、每组选一名代表为名人坐在椅子上,面对小组的队员们。
3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。
4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,其他人员都知道,但谁都不能直接
说出来。
5、现在开始猜,从1号开始,他必须要问封闭式的问题如“我是…..吗?
”如果小组成员回答yes,他还可以问第二个问题。
如果小组成员回答no,他就失去机会,轮到2号发问,如此类推。
6、谁先猜出自己是谁者为胜。
培训师应准备一些小礼物给赢队。
有关讨论:
你认为哪一位名人提问者最有逻辑性?
如果你是名人,你回怎样改进提问的方法?
十、游戏名称:
勇于承担责任
规则:
学员相隔一臂站成几排(视人数而定),我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向
后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。
当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:
“对不起,我错了!
”
做几个回合后,提问:
这个游戏说明什么问题?
面对错误时,大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了,但没有勇气承
认,因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。
在日常工作中也有很多这样的现象,在深圳有一家香港公司的办事处,有一位主管和一位职员。
办事处刚成立时需要申报税项,由于当时很多这样性质的办事处都没申报,再加上这家办事处没有营业收,所以这家办事处也没申报。
两年后,在税务检查中,税务局发现这家办事处没有纳过税,于是做出了罚款决定,数额有几万。
这家办事处的香港老板知道这件事后,就单独问这位主管“你当时怎么想的,现在发生这要的事情?
”这位主管说“当时我想到了税务申报,但职员说很多公司都不申报,我们也不用申报了,考虑到可以给公司省些钱,我也就没再考虑,并且这些事情都是由职员一手操办的。
”老板又找到这位职员,问了同样的问题。
这位职员说“从为公司省钱的角度,再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报,我
把这种情况同主管说了,最终申不申报还应由主管做决定,他没跟我说,我也就没报。
”
十一、游戏名称:
猜五官
游戏说明:
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:
“这是哪里?
”
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,
同伴就必须说:
这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换。
十二、游戏名称:
交换名字
内容:
这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但
若临时更换名字,可就会觉得陌生了。
方法:
(1)人数在10个人最适合
(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床?
”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换
成张三的名字的人来回答:
“恩,今天早上我7点钟起床!
”?
?
(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
十三、游戏名称:
代号接龙
内容:
这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度判断自己的所在位置。
方法:
1、人数在10个人以内最适合
2、参加者围成一个圆圈坐着,先选出1人做鬼。
3、参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都是1号,
鬼的右边第一位是2号,依次为3号?
?
4、游戏从鬼这里开始进行。
如果鬼开始说“1、2”,其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。
5、2号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者,例如“2、5”的话,2当时就是自己的代号,
5则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择。
6、如此一直进行比赛。
7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼。
8、鬼的代号是从1开始,所以当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改。
重点:
这个游戏的乐趣与否,乃决定于参与者的反应速度之快慢,所以应当培养良
好的灵敏反应。
十四、游戏名称:
数字传递
游戏步骤:
1、将学员分成若干组,每组学员5名-8名左右,并选派每组一名组员出来担任监督员;
2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处,培训师向全体参赛学员
和监督员宣布游戏规则
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