四会中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx
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四会中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx
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四会中学教师招聘考试真题及答案解析卷1
四会2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
现代社会中学校教育和知识的增加是经济增长的主要源泉。
()
判断题
对
错
2:
根据课程的表现形式,课程可分为()。
单项选择题
A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程
B、综合课程和单一课程
C、国家课程、地方课程和学校课程
D、显性课程和隐性课程
3:
最重要和最良性的学习动力是()。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
4:
学生在学习中因控制点性质不同,他们对自己成败的归因也不同。
()
判断题
对
错
5:
一个孩子被妈妈打后,满腔愤怒,难以平静,转而踢倒身边板凳,把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。
这是()防御机制。
单项选择题
A、压抑
B、置换
C、升华
D、投射
6:
最早集中研究成就动机的是美国心理学家()。
单项选择题
A、默里
B、班杜拉
C、加涅
D、苛勒
7:
学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”,这种学习属于()。
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、连锁学习
D、命题学习
8:
在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。
单项选择题
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯宾塞原理
D、赫尔巴特原理
9:
近代社会引起了教育的巨大变化,其表现包括()。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
E、教育的象征性功能占主导地位
10:
发现摆的等时性的是哪位科学家()
单项选择题
A、伽利略
B、胡克
C、开普勒
D、牛顿
11:
1980年,我国颁布了()。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国高等教育法》
12:
程序性教学实际上是()理论在实践中的运用。
单项选择题
A、学习的操作性条件作用
B、观察学习
C、认知学习
D、认知同化
13:
下列著作中,中国古代科学家宋应星所写的是()。
(2012年上半年)
单项选择题
A、《梦溪笔谈》
B、《本草纲目》
C、《天工开物》
D、《九章算术》
14:
现代教育技术学研究的重要内容是()。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、形象直观
D、感性直观
15:
教师为了保证教学达到预期目标,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为()。
单项选择题
A、教学反馈能力
B、自我教育能力
C、自我完善能力
D、教学监控能力
16:
我国的教学基本组织形式是()。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
D、班组教学
17:
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念,主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律()
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
18:
领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解
19:
研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
20:
根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为()
多项选择题
A、单向传输语言
B、双向对话语言
C、描述性语言
D、说明性语言
E、多向交流语言
21:
从某种意义上说,教师的()比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
单项选择题
A、人格魅力
B、知识学问
C、道德行为
D、教学业绩
22:
教学活动的本质是()。
多项选择题
A、认识活动
B、实践活动
C、交往活动
D、课堂活动
E、课外活动
23:
将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义,以便于记忆,也是一种形式的有意义学习。
()
判断题
对
错
24:
教育能使人的价值得到越来越充分的体现,并使人的个性发展空间越来越大。
()
判断题
对
错
25:
教育可以超越它所依存的社会条件,对人的发展发挥它的能动作用。
()
判断题
对
错
26:
正确表述限制民事行为能力人的年龄是()
单项选择题
A、不满11周岁
B、10~16周岁
C、11~16周岁
D、16~18周岁
27:
下列关于日常生活中的做法,不正确的是()。
单项选择题
A、为了使用方便和最大限度地利用材料,机器上用的螺母大多是六角形
B、在加油站不能使用手机,是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸,发生危险
C、交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长
D、家中遇到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警
28:
学校教育对个体发展的功能包括()。
多项选择题
A、引导和培养、塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时价值
D、开发个体特殊才能
E、个体发展的主观能动性
29:
在现代社会中,网络成瘾已经使许多青少年深受其害,因此,为了青少年的健康成长,应尽量杜绝青少年上网。
()
判断题
对
错
30:
影响人格发展的因素有()
多项选择题
A、家庭教育模式
B、学校教育
C、同辈群体
D、自我意识
31:
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
32:
《中华人民共和国未成人保护法》提出保护未成人的工作应遵循的原则是()
多项选择题
A、尊重未成年人的人格尊严
B、适应未成年人身心发展的规律和特点
C、教育与保护相结合
D、因材施教
E、严禁体罚未成年人
33:
校园文化可以细分成()。
多项选择题
A、学校物质文化
B、学校制度文化
C、学生文化
D、学校精神文化
E、传统文化
34:
建构主义认为教学就是知识的传递。
()
判断题
对
错
35:
教师应享有的基本物质利益权利是参与民主管理权。
()
判断题
对
错
36:
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、复述策略
37:
达尔文在《物种起源》中主要阐释的内容是()。
单项选择题
A、基因理论
B、条件反射
C、进化论
D、细胞学说
38:
()会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。
()
单项选择题
A、正常焦虑
B、低度焦虑
C、中度焦虑
D、高度焦虑
39:
随着年龄和才智的增长,学生的()在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
单项选择题
A、自我评价能力
B、自我调控能力
C、自我教育能力
D、自我学习能力
40:
普遍认为,当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的()
单项选择题
A、泰勒
B、布鲁纳
C、班杜拉
D、布鲁姆
41:
一般而言,教育强制措施主要是采用()等行政处分,或由司法机关做出裁判。
单项选择题
A、警告、记过、降级、撤职
B、警告、严重警告、记过、降级
C、警告、记过、降级、停薪留职
D、通报批评、警告、记过、降级
42:
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是()。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
43:
青少年身心发展的规律有()
多项选择题
A、统一性和相互联系性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
E、互补性
44:
课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于()。
单项选择题
A、意义学习
B、机械学习
C、接受学习
D、发现学习
45:
在操作的熟练阶段,动作的品质表现出高度的灵活性、稳定性和准确性。
()
判断题
对
错
46:
在教育过程中,旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。
单项选择题
A、微格教学
B、模拟教学
C、介入教学
D、研究教学
47:
被誉为西方第一本研究教学法的书籍是()。
单项选择题
A、《理想国》
B、《论演说家的教育》
C、《大教学论》
D、《普通教育学》
48:
问题解决过程中常用的启发式策略有()
多项选择题
A、手段一目的分析法
B、爬山法
C、算法
D、逆向搜索法
E、启发法
49:
迁移不仅存在于某种经验内部,而且也存在于不同经验之间。
()
判断题
对
错
50:
一位教育工作者的真正威信在于他的()。
单项选择题
A、权力
B、威严
C、权威
D、人格力量
51:
在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()
单项选择题
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
52:
在记忆领域的心理学研究中,正迁移又叫做()
单项选择题
A、前摄易化
B、前摄抑制
C、原则迁移
D、倒摄抑制
53:
学生文化的基本特征是()
多项选择题
A、差异性
B、非正式性
C、过渡性
D、多样性
E、互补性
54:
态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。
()
判断题
对
错
55:
在班级管理中,通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、实践锻炼法
56:
学生集体与学生群体相比较而言,学生集体是学生群体的()。
单项选择题
A、同义语
B、小部分
C、低级形式
D、高级形式
57:
新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为()
多项选择题
A、学生学习的促进者
B、课程的开发者
C、课程的研究者
D、课程的管理者
E、学生发展的全面引导者
58:
在教师申诉的程序中,教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()日内,做出处理。
单项选择题
A、15
B、20
C、25
D、30
59:
教师的根本任务是教书育人,为社会培养人才。
()
判断题
对
错
60:
领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解
1:
答案正确
解析
2:
答案D
解析课程按其形态载体的表现形式可分为显性课程和隐性课程。
3:
答案B
解析为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
4:
答案正确
解析根据成败归因理论,学生在学习中因控制点性质不同,他们对自己成败的归因也不同,此观点是正确的。
5:
答案B
解析置换又称转移,指对某一对象的情感,因某种原因无法向其表达时,就转移到其他较安全的对象身上。
迁怒属于置换机制。
6:
答案A
解析
7:
答案B
解析
8:
答案B
解析
9:
答案A,B,C
解析教育终身化是现代才出现的,教育的象征性功能是古代教育的特点。
10:
答案A
解析意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摆动产生了浓厚的兴趣,于是
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