幼儿园画蘑菇教案.docx
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幼儿园画蘑菇教案
幼儿园画蘑菇教案
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教案一:
蘑菇房子
活动目标:
1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征,
2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。
活动准备:
幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程:
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:
蘑菇房子是什么样子的?
房顶是什么形状的?
房子又是什么形状的?
蘑菇房子上还有什么?
蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。
房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?
(房子应该画的大,才能住得下小白兔。
)
幼儿想象你想画怎样的门窗?
(可以是正方形、半圆形、圆形等等)
三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。
绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。
四、展览作品,相互评价。
幼儿相互观摩蘑菇房子。
教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?
表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
2
教案二:
采蘑菇
活动目标:
1、有兴趣地分辨菌菇的不同品种,了解它们的性质,爱吃蘑菇。
2、再现已有经验,把握表现重叠的简单方法,为蘑菇排列各种队形。
活动准备:
1、各种菌菇的图片和实样。
2、艺术影像欣赏:
《蘑菇娃娃的舞蹈》。
3、比较纠错图片两张——
(1)腾空的蘑菇;
(2)分散的蘑菇。
活动过程:
一、再现经验
1、介绍蘑菇的品种。
谜语:
一物生来像小伞,林中树下把家安,小伞撑开收不拢,做汤做菜味道鲜。
它是谁?
(观察照片)蘑菇长的什么样?
除了蘑菇,还认识哪些菌菇?
2、观察菌菇的图片,谈论各自对菌菇的认识,为什么大家都喜欢吃?
3、了解菌菇鲜香可口,含有丰富的蛋白质、维生素,具有增强抵抗力的功能。
冬天,人们很容易得感冒,大家可要多吃点哦!
二、艺术欣赏
1、蘑菇娃娃来到我们幼儿园做客,它们要为我们表演一个节目。
完整欣赏影片:
《蘑菇娃娃的舞蹈》。
2、蘑菇娃娃说:
“我们跳得好不好?
你们喜欢吗?
再表演一遍好吗?
”
3、定格画面:
看谁数得快,交流数得快的理由。
画面
(一):
有几种不同的蘑菇?
(如大小和颜色)怎样才能知道它们是不同的品种?
画面
(二):
蘑菇娃娃的舞步什么样的?
蘑菇娃娃挤成一堆,能数清楚吗?
怎样数才不会遗漏。
哪个蘑菇最不容易找到。
三、观察尝试
1、纠错
蘑菇娃娃们说:
“今天跳得真开心呀!
”我们都想请你们来采蘑菇,看谁采的又大又多又新鲜。
(1)腾空飞起来的蘑菇——根被拔出来,不新鲜。
(2)无重叠——东采一个,西采一个,多费时问啊。
2、共同尝试用重叠的方法画蘑菇娃娃跳舞的队形,体会采得越多,本领就越大。
四、操作表现
1、从画一个蘑菇入手,在改变局部特征中逐步增添。
2、边画边思考蘑菇之间的上下左右位置,避免采到坏蘑菇。
3、注意蘑菇们在画面上的位置,在添加蘑菇时排列优美的队形。
4、用两种颜色接色的方法涂蘑菇的顶部,表现出蘑菇新鲜的颜色。
五、交流分辨
展示同组幼儿作品,共同目测数群,找出采蘑菇高手,看谁说得又快又准确。
活动延伸:
运用幼儿作品,开展采蘑菇的玩牌游戏:
(1)将蘑菇画面铺在桌上,模拟蘑菇地。
(2)一人当发令者,其他人(二到三人)参加采蘑菇。
(3)参加者按指令目测数群,迅速拿牌,数得又快又准表示采到蘑菇。
(4)最后谁的手中牌最多为胜,轮换当发令人。
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