原创湖北省襄樊市高中调研测试题高二语文 doc.docx
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原创湖北省襄樊市高中调研测试题高二语文doc
湖北省襄樊市2010年6月高中调研测试题
高二语文
本试卷由青峰弦月手打整理录入,校对认真
第Ⅰ卷(选择题部分,共36分)
一、基础知识部分(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是
A.揣度/以己度人拾级/拾人牙慧复辟/另辟蹊径
B.速率/率性而为颤抖/浑身颤栗降格/降龙伏虎
C.拙劣/咄咄逼人对峙/恃才傲物浩然/皓月当空
D.偶尔/向隅而泣妖娆/骁勇善战惆怅/未雨绸缪
2.下列词语中,没有错别字的一项是
A.厉精图治断章取义如愿已偿手不释卷
B.凭心而论竭泽而鱼耳濡目染沧海桑田
C.通货膨胀囤积居奇待价而沽集思广益
D.弥天大谎搜索引擎入不付出扭亏为赢
3.下列各句中,加点的词语使用正确的一句是
A.《潜伏》的好看和可怕,就在于它宣扬,只要目的是正义的,就可以避开道德和良心的拷打。
B.对于当前流行的时尚史学图书,有人认为内容扎实,也有人认为哗众取宠,两种意见针尖对麦芒。
C.在江河湖海的治理中,蓝藻出现了,就进行人工打捞,这种办法只是望梅止渴,并不能从根本上解决问题。
D.1960年4月1日,第一颗气象卫星泰罗斯1号(Tros-1)从美国佛罗里达州卡纳维拉尔角基地发射升空,进而彻底改变了人类预报气象的历史。
4.下列各句中,没有语病的一句是
A.面对严峻的就业形势,高校在大力拓宽就业渠道的同时,也在积极引导毕业生转变思想观念。
B.解决上幼儿园难和上幼儿园贵的问题,必须立足于当前我国学前教育的供给多样化和家庭对学前教育的需求差异化。
C.中国体育彩票事业经过近几年的发展,走出了一条具有中国特色的从小到大、从无到有的发展之路。
D.为学生减负,不只是学校单方面的事情,而是整个社会的事情。
因此,必须动员社会各方面的力量参与。
5.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是
A.本书作者以四条基本原则——善良、公正、生命价值和个人自由——构建了他的“人道主义伦理学”,为人们提供了贴近生活的道德指南。
B.“以前觉得国学都是些高深的学术研究,”一位成都市民告诉记者:
“听了谢教授的讲座,才发现它其实就在生活中,它教给我们很多为人处世的方法。
”
C.当我让脚步停留在林间的幽静里,抬眼望去,往日的绿色,忽然显得那么厚重斑斓。
是被秋风感染?
还是对绿色已经疲惫?
是个性的宣泄?
还是世界本身的灿烂?
D.聂绀弩(1903-1986),现代作家,其入选中学课本的作品《我若为王》选自《聂绀弩杂文集》。
(生活·读书·新知三联书店1981年版)
二、(12分,每小题3分)
阅读下面几段文字,完成6-9题。
“低碳生活”创新生活
“低碳生活”是个新概念,提出的却是世界可持续发展的老问题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧,世届对此问题的共识日益增多。
目前的主流看法是,导致气候变化的过量碳排放是在人类生产和消费过程中出现的,要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。
笔者以为,对占主流、有共识的“低碳生活”理念主旨可以概括为“适度吃、住、行、用,不浪费,多运动”。
如以中国传统文化来解释理念的主要内涵,还可再简化为“勤、俭”二字。
“低碳生活”这一理念着眼于人类未来。
近几百年来,以大量矿石能源消耗和大量碳排放为标志的工业化过程让发达国家在碳排放上遥遥领先于发展中国家。
当然也正是这一工业化过程使发达国家在科技上领先于其他国家,也令它们的生产与生活方式长期以来习惯于“高碳”模式,并形成了全球的“样板”,最终导致其自身和全世界被“高碳”所绑架。
在首次石油危机、继而在气候变化成为问题以后,发达国家对高耗能的生产消费模式和“低碳生活”理念才幡然觉悟,有了新认识。
尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法,但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想,因此“宁可信其有,不愿信其无”,“低碳生活”理念也就会渐渐被世界各国所接受。
世界被气候问题所困扰,但世界是由不同地理环境、不问发展阶段的国家和地区组成,我们必须各自做出努力在这一理念上达成共识,共同行动。
在目前阶段,我们还必须在全面、公正、有区别的原则下处理如下难题:
短期与长远利益的对立统一,国家与全球利益的冲突与共赢,行业经济与整体经济科益的博弈与调整,国家意志与社团利益的对立统一,发达国家与发展中国家的资源共享与互助等。
由此可见,要将“低碳生活”理念真正转化为现实,会带来怎样的挑战。
“低碳生活”最根本的挑战是,它要求人类改变自工业化以来形成的生产消费理念,特别是那种消费至上的消费文化。
现有世界流行的主流经济理论基本建立在消费至上、消费者至上、竞争优先的基础上,它提高了社会生产的高效率,却也一度导致了生产与消费领域不受控制的高碳排放。
虽然消费至上看起来是美好的目标,但以“低碳生活”理念看来,它却是牺牲人类长远利益和整体利益的的短视行为。
所以,选择“低碳生活”理念,就意味着我们必须拿出足够的政治勇气来进行一次资源和利益的再协调和再分配,而且我们还必须要有足够的能力,并准备相应的静动手段来审视我们的消费习惯。
“低碳生活”向人类提出的是前所未有的问题,没有现成的经验、理论与选择模式,我们唯一的选择就是创新,创新我们的生活模式,以保护地球家园、为人类未来造福为宗旨。
6.下列有关“低碳生活”的解说不正确的一项是
A.“低碳生活”这一新理念的主要内涵就是“适度吃、住、行、用,不浪费,多运动”。
B.“低碳生活”的实质内容是约束人们的消费和生产活动,倡导“勤、俭”的中国传统文化。
C.“低碳生活”理念至少顺应了人类“防患于未然”的谨慎原则和追求完美的心理与理想。
D.“低碳生活”理念着眼于未来,虽是新概念,却反映的是世界可持续发展的老问题。
7.下列对“低碳生活”理念所带来的挑战的理解错误的一项是
A.要协调短期与长远利益,不能为追求短期利益而损害长远利益。
B.要避免国家利益与全球利益的冲突,实现国家与全球利益的共赢。
C.要以低碳为目标调整行业经济,使整体经济得以健康发展。
D.要借助发达国家的优质资源来遏制发展中国家的高碳生活。
8.下列理解说法与原文意思相符的一项是
A.工业化过程使发达国家在碳排放上遥遥领先于发展中国家,也使发达国家在科技上领先于其他国家。
B.在人类生产和消费过程中过量碳排放导致气候变化,发达国家对高耗能的生产消费模式才幡然醒悟。
C.在现阶段全面、公正、有区别地处理好许多难题,就能使人们接受低碳生活理念,就能够解决世界气候问题。
D.现在世界流行的主流经济理论,提高了社会生产的高效率,但却促成了大量损害现实利益和长远利益的短视行为。
9.根据原文内容信息,下列推断正确的一项是
A.尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法,但低碳生活的理念已普遍被世界各国所接受。
B.低碳生活理念与消费至上截然不同,消费至上最终会导致高碳生活,从而会为人类的未来带来无穷的祸患。
C.低碳生活理念是让人们多从未来的角度思考问题,让人们降低生产的效率,从而减少对地球环境的破坏。
D.将低碳生活理念转化为现实,就能够全面、有效地缩小发达国家和发展中国家的差距。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成10-12题。
罢弈文
【清】俞长城
二客弈于庭,息机子从旁观焉。
其始也局既布,二客悠然,喜怒不形。
未几,争数子,皆瞪目凝视,惟恐失,若强敌在前,誓不返顾也。
已而,胜负分,胜者喜,败者怒。
如是者再三,局乃竟。
于是计其子而较多寡焉。
喜者恬然,怒者释然。
明日闲暇,客复来,局布若畴昔。
息机子乃谓客曰:
“畴昔之局,其始也,有不患其败而冀其胜者欤?
”曰:
“然。
”“至于今,岂非胜负已过而喜怒俱忘者也?
”曰:
“然。
”“当其争也,有不嫉之如仇雠者欤?
”曰:
“然。
”“当其不争也,有不相让而不自矜者耶?
”曰:
“然。
”“夫弈,小数也。
其胜何益?
其败何损?
何为始而患?
何为终而忘?
何为始而争?
何为终而让?
子能识其所以然乎?
”曰:
“不知也。
”
“呜呼!
吾告子以故:
夫天地,弈局也;万物,弈子也。
在事前则患,在事后则忘;在事中则争,在事外则让。
人以事后之见处事前,则患心泯;人以事外之见处事中,则争心熄。
庶人弈于财,士大夫弈于富贵,帝王弈于天下,皆弈也。
今子不以数子视天下,而以天下视数子,扰扰者将安所底①乎?
语云:
‘工画者寿,工棋者夭。
’画者生机,棋者杀机。
废其局,敛其子,全生远杀之术也。
”
二客闻之,貜然②深省,视局若虚,视子若弃,于是遂罢弈。
注:
①扰扰:
吵吵扰扰;底(zhǐ):
至,到达。
②貜(jué)然:
猛然。
10.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是
A.如是者再三,局乃竟竟:
终了
B.有不嫉之如仇雠者欤嫉:
嫉妒
C.夫弈,小数也数:
技艺
D.工画者寿,工棋者夭夭:
短命
11.下列各组词语中,分别表现博弈中情形和罢弈理由的一组是
A.①二客悠然,喜怒不形②夫天地,弈局也;万物,弈子也
B.①胜者喜,败者怒②视局若虚,视局若弃
C.①争数子,皆瞪目凝视②废其局,敛其子,全生远杀之术也
D.①喜者恬然,怒者释然②画者生机,棋者杀机
12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.息机子旁观二人下棋,看到他们彼此仇视,互相瞪眼动怒,感到很不理解。
B.息机子循循善诱,耐心询问二人下棋时的心态,引导二人倾吐内心的想法。
C.息机子拿二人下棋时的争夺与平民、士大夫、帝王类比,告诫二人要远离杀机保全生命。
D.作者假托息机子的名义,多方劝导世人放弃争斗之心,保全自身安宁。
第Ⅱ卷(非选择题部分,共114分)
四、文言文翻译、诗词鉴赏和填空(24分)
13.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)二客弈于庭,息机子从旁观焉。
(3分)
(2)何为终而让?
子能识其所以然乎?
(4分)
(3)废其局,敛其子,全生远杀之术也。
(3分)
14.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
(8分)
夜宿田家
戴复古
簦①笠相随走路歧,一春不换旧征衣。
雨行山崦②黄泥坂,夜扣田家白板扉。
身在乱蛙声里睡,心从化蝶梦中归③。
乡书十寄九不达,天北天南雁自飞。
注:
①簦dēng:
古代一种有柄的笠,类似现在的雨伞。
②崦yān:
山。
③“心从化蝶梦中归”中的“心”,有的版本写作“身”。
(1)颔联“雨行山崦黄泥坂,夜扣田家白板扉”表现了诗人当时什么样的生活状况?
(4分)
(2)结合全诗,体会颈联“身在乱蛙声里睡”中“乱”字在诗中的妙处。
(4分)
15.补出下列横线上的内容。
(6分)
(1)“鹤汀凫渚,”(王勃《滕王阁序》)借水鸟沙洲写江流的曲折,“风急天高猿啸哀,”(杜甫《登高)则展现了秋日江边的肃杀的景象。
(2)苏洵《六国论》在分析总结六国覆亡的历史教训之后对统治者提出的沉痛告诫是:
“!
”王安石在《游褒禅山记》中由褒禅山别名“华山”“花山”之辨而生发的对“学者”治学进行告诫的一句是:
“。
”
(3)唐(人)传奇标志着中国古代小说的成熟,李朝威创作的《》就是其中的名作。
(4)《罗密欧与朱丽叶》的作者莎士比亚是时期英国伟大的诗人和戏剧家。
五、(18分)
阅读下面的文字,完成16-19题。
树叶
苏叔阳
①我几乎没有想过,一片树叶会有这么多的变化和色彩;我也没有留心过树叶对于树枝的装扮有多么丰富。
活了五十多岁还没有空儿整天瞧着同一根树枝发愣。
这回好了:
从春到夏,我守在一个窗口,盯着一根树枝,从早到晚。
②当杨树枝头刚刚鼓起花苞的时候,我就住进了这间病房。
春节刚过,暖风还待在老远的南方,树枝可是等不及了,它们急急忙忙攒足了汗水从根到梢让自己活软起来。
病房里极静,日日夜夜只听得见窗外的风声。
北京的春天多风,过去令我厌烦,可此刻却盼着有树枝在风中敲打窗户。
在静静的病房里,风声就变成了命运交响曲。
树叶、花蕊就是生命的精灵,它们每天探头探脑地从窗外向我问安,我还好意思不给它们一脸好气色吗?
③小时候管杨蕊叫“杨树的狗子”,那时淘气,拎起落在地上的杨树狗子,插在鼻孔里成为两绺紫檀木色的胡须,背着手在人前走来走去,神奇一番。
那时候说什么也想不到自己会老,更想不到自己老了会成什么模样儿。
才多少时候,咔噔一下,满头华发,婴儿似的躺在病床上望着窗外的杨树狗子。
④终于听见了沙沙的春雨声,往日里春雨真的像听不见了,因为哪怕是再细微的市声也盖过了春雨润物的声音,可是今天听到了。
不知为什么,竟会有泪水爬上我的睫毛。
从知道自己得了凶险之病起,我可是没有掉过眼泪呀!
我知道掉眼泪没用,病不怕这个。
可为什么外头下起雨,我眼里却湿淋淋了,是春天惹的祸,它让我想从病床上爬起来去外头淋一淋。
从今天起我当更喜欢春雨。
⑤当叶子像婴儿般攥着拳头的时候,我被推进了手术室,去经历一番大限的预演。
当我从麻醉中醒过来,伴着剧痛,窗外又飘进滴滴答答的春雨声。
这一回,雨打嫩叶,声音更好听,弄得我简直不敢呻吟,怕这呻吟搅乱了生命的乐章。
⑥三天以后,在一片树影婆娑中,我被护士推着走过春天的树下,回到我的病房,歪头往窗外一看,好家伙,齐刷刷一排小巴掌似的杨树叶子在窗外招手。
⑦Z医生告诉我,在那间病房的窗外,有一对筑巢的喜鹊,正在加紧工作。
我忍住痛,一步步蹭向那间病房,那房里的病友和我一样,都招惹上同一病魔。
⑧啊,那对鸟儿真不赖,一个接一个飞上飞下,衔来树枝在那枝桠之间。
那可怜巴巴的小巢在风中摇晃。
可是不敢掉下来,大概有半个钟头吧,它竟然加高变结实了,直到鸟跳进去只能看见它高扬这的小脑袋儿。
这些小精灵真是了不得。
⑨树叶一天天长大,变得浓绿,变得稠密,我也一天天好起来,竟然可以自己走到病房外去治疗了。
⑩过了些日子,Z医生告诉我,小鸟出来了。
我急忙去看,只见树枝间,一只大鸟飞来,在那鸟巢中齐刷刷伸出四只张大的鸟嘴。
就在这一天,那屋的病友去了,走得匆匆忙忙。
也许在最后一刻,他也瞥见了那刚刚出世的小鸟,他带着生命的礼赞走向另一个世界。
我知道,病房里最强烈的情绪便是对生命最浓最执着的爱与追求,过去我以为医院总是在与死亡挂钩,现在我明白了,没有对生命的热爱,就没法儿整天面对死亡。
树叶、小鸟、雨水、风声,所有从活泼的世界捎来的信息,都给人生以力量,让死亡倒退。
我知道我正在步入老境,但老并不意味着对生活失去兴趣,生理的衰退远不如心理的老化可怕。
当窗外的树枝终于搭起一片浓荫时,我走出了医院。
痊愈与否,交给自然,交给命运,我拥有的是自信与期望,就算是梦想,难道我没权利做一个好梦吗?
就算我是根干枯的枝条,毕竟度过了所有的季节,无论是翠绿还是枯黄的树叶都会在我的枝头装点出一幅好的风景。
16.试分析文章第二段最后一句话在写法上的特点。
(4分)
17.文章第四段作者“听见了沙沙的春雨声”,为什么”竟会有泪珠爬上我的睫毛”?
(4分)
18.“树叶”在文中有何作用?
请结合全文简要分析。
(6分)
19.在与病魔斗争的过程中,作者有许多感悟,请依据文章第11、12两段作简要概括。
(4分)
六、语言运用题(12分)
20.请为《孔雀东南飞》和《杜十娘怒沉百宝箱》两部作品中的男主人公各写一份简要的评语以表达自己对他们的评价。
每份评语不超过20字。
(4分)
(1)
(2)
21.下列词句分别出自某中学的宿舍联和运动场联,请把它们组合成正确的上下联,然后把正确排序填在相应横线处。
(4分)
①当仁不让②莫负金鸡③立志为先④天下
⑤报晓心⑥逢劲旅⑦立功立业⑧无绳系日
(1)宿舍联
上联:
梦中有笔生花,还需铁杵成针志
下联:
(2)运动场联
上联:
振雄风奋勇直前强国强民强身是本
下联:
22.阅读下面这则消息,写一段评论,不超过30字。
(4分)
襄阳古隆中是三国时期著名军事家、政治家诸葛亮出山前的隐居之地,是国家重点文物保护单位;这里还是全国著名历史文化名城——襄樊的山景公园,景色优美,空气清新。
可由于门票价格太高(60元/人次),很多想故地重游的本地市民往往望而却步,以致平日景区游客稀少,旅游经济发展缓慢。
为此,景区特针对本地市民推出“一卡在手,游四季隆中”优惠促销活动,继去年推出120元年卡之后,今年又推出年卡系列套餐:
48元智慧卡(学生卡)、59元大众卡、139元亲子卡(父母加一个孩子)、199元“全家福”(一家五口人)。
此举一出,市民热情顿涨,年卡办理点前排起了长龙,景区也一改往日的冷清,呈现出热闹红火的局面。
答:
七、作文(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求作文。
(60分)
成熟时一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实……(余秋雨《苏东坡突围》)
请以“成熟”为题写一篇作文。
要求:
不少于800字,立意自定,文体自选,不得抄袭。
2010年6月襄樊市高中调研统一测试
高二语文参考答案及评分标准
一、二、三部分 36分(每小题3分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
C
B
A
A
B
D
A
B
B
C
A
1.B(A项duóshè/shíbì/pìB项lǜ/shuàichàn/zhànjiàng/xiáng
C项zhuō/duōzhì/shìhàoD项ǒu/yúráo/xiāochóu)
2.C(A.励精图治如愿以偿;B.平心而论竭泽而渔;D.入不敷出扭亏为盈)
3.B(“针尖对麦芒”就是针锋相对的意思;A项换为“拷问”;C项换为“头痛医头,脚痛医脚”;D项换为“从而”)
4.A(B项缺宾语中心语,在末尾加“的事实”;C项语序不当,将“从小到大”与“从无到有”位置对调;D项关联词运用错误,将“而是”改为“而且是”,与“不只是”构成递进关系搭配)
5.A(B项将“记者说”后的冒号改为逗号;C项将“感染”和“宣泄”后的问号改为逗号;D项将括号放在句号前)
6.B(问题有二:
一是“消费和生产活动”前漏掉了“某些”这一限定词;二是“倡导‘勤、俭’的中国传统文化”是对原文的曲解,原文只是说低碳生活的理念与中国传统文化中的“勤、俭”精神相通)
7.D(发达国家与发展中国家的关系是共享与互助而非一方遏制另一方)
8.A(B项“导致气候变化”与原文“气候变化成为问题”不一致,且还有“在首次石油危机”这一前提;C项“在现阶段全面、公正、有区别地处理好许多难题”只是“解决世界气候问题”的必备条件之一,各国和各地区还必须在低碳生活理念上达成共识,改变自工业化以来形成的生产消费理念,共同行动;D项“现实利益”应改为“整体利益”)
9.B(A项“普遍”一词错;C项“让人们降低生产的效率”错;D项前后表述的条件结果关系不成立)
10.B(嫉:
憎恨)
11.C(A项①表现的是下棋之初的情形;②是息机子在打比方;B项②表现的是二客在明白了息机子的劝说之后的超然神情,非罢弈原因;D项①是弈后的情形)
12.A(“感到很不理解”无中生有)
13.
(1)二位客人在庭院下棋,息机子从旁边观看。
(“弈”、介词结构后置“于庭”和句意各1分)
(2)为什么下完棋就谦让?
你们能知道为什么会这样吗?
(4分,“何为”“子”“识”及“所以然”各1分)
(3)废掉那盘棋,收起那棋子,是保全性命远离杀机的方法啊(3分,“敛”“术”及判断句式各1分)
14.
(1)颔联描写了诗人下雨时在黄泥坂上艰难跋涉,夜晚投宿农舍的情景,(2分)表现了诗人劳苦奔波、四处飘泊的生活状况。
(2分)
(2)“乱”字写出了蛙声的嘈杂、喧嚣,(2分)衬托了诗人乡书难寄、久游思归的纷乱愁绪。
(2分)(言之成理即可)
15.
(1)穷岛屿之萦回渚清沙白鸟飞回
(2)为国者无使为积威之所劫哉此所以学者不可以不深思而慎取之也
(3)柳毅传(4)文艺复兴
16.以拟人的手法生动形象地表现出生命的可爱,(2分)以反问的句式表现作者乐观的心态,富有感染力。
(2分)
17.春雨声让作者感到春天的勃勃生机,(2分)激发了作者的生命热情和战胜病魔的勇气。
(2分)
18.
(1)以“树叶”作为线索,贯穿全文,见证作者与病魔作斗争的过程。
(3分)
(2)借物抒情,借一天天长大的树叶表达作者积极的生活态度和对生命的热爱。
(3分)
19.①没有对生命的热爱,就没法直面死亡;活泼的世界,能给人生以力量。
(2分)
②步入老境,不应对生活失去兴趣,而应对生活充满期待。
(2分)
(能扣住作者“对生命”和“对生活”的态度回答,即可)
20.示例:
(1)焦仲卿:
忠贞不渝,懦弱无能。
虽生性懦弱,却也不惜拼死反抗,其勇可嘉!
忠于爱情,敢于坚持,信守诺言,多情重义。
一个信守诺言、敢于反抗、勇于担当的爱人。
(2)李甲:
自私无能,忘恩负义。
一个怯懦、卑劣、自私、毫无担当的纨绔子弟。
一个毫无主见、没有担当、贪图安逸享受的废物!
一个毫无责任感、只知寻花问柳的浪荡子!
(4分,每个人物2分,评语就人物一侧面发表评说即可,不求全面;语言可严肃,可活泼,风格形式不拘;评语要扣住人物精神性格特征,表达通顺,从这两个方面来考量判分。
)
21.
(1)④⑧②⑤
(2)⑥①⑦③(4分)
22.(4分,可从景区举措的实质、影响、意义以及我们由此受到的启发多个侧面切入进行评论。
)
示例:
降低旅游门槛,经济效益、社会效益双丰收。
穷则变,变则通,发展需要新思路。
游客得实惠,景区得效益,重在双赢。
盘活旅游资源,传播历史文化,丰富市民生活,可谓一举多得。
23.写法提示:
可根据材料中对“成熟”的感悟敷演开去,也可根据自己对“成熟”的理解构思成文。
可以记叙故事,抒写感悟,也可以表达看法。
参考2010年高考作文评分标准
基础等级分50分
内容25分
一等(25-21)
二等(20-16)
三等(15-11)
四等(10-0)
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达25分
一等(25-21)
二等(20-16)
三等(15-11)
四等(10-0)
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹难辨
发展等级分10分
深刻
丰富
有文采
有创意
⑴透过现象深入本质
⑵揭示事物内在的因果关系
⑶观点具有启发性
⑷材料丰富,
论据充分
⑸形象丰满
⑹意境深远
⑺用词贴切,
句式灵活
⑻善于运用修辞手法
⑼文句有表现力
⑽见解新颖,材料新鲜,
构思新巧
⑾推理想像有独到之处
⑿有个性特征
作文评分的具体要求(参照《2010年6月湖北省高考作文评分标准》)
(1)基础等级评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。
(2)发展等级评分,依据12评分点,不求全面,有一点突出者按等评分,直至满分。
(3)缺标题扣2分;每3个错别字扣1分,重复不计,最多扣4分。
(4)字数不足,每少50字扣1分;最多扣3分。
参考译文:
二位客人在庭院下棋,息机子从旁边观看。
开始时,棋盘已经摆开,二位客人十分悠闲,脸上没有喜怒。
不多时,两人争夺几个棋子,都瞪着眼睛一动
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