知识学习闽教版三年级英语下册全册教案.docx

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知识学习闽教版三年级英语下册全册教案

闽教版三年级英语下册全册教案

　　Unit1

　　Lesson1

　　教学目标：

　　、

　　Vocabulary:

uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.

　　2、

　　Sentences:

canyourideabike?

yes,Ican./No,Ican’t.

　　3、

　　Singasong:

myLittleBicycle.

　　教学重点：

　　、单词：

uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.

　　2、句子：

canyourideabike?

yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.

　　教学难点：

掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。

　　教具：

礼物，教学卡片，收音机，磁带等。

　　教学时间：

1课时

　　教学过程：

　　Step1:

warmingup.

　　.

　　Singasong:

Hello,Hello,Howareyou?

　　2.

　　Reviewtheletters.

　　Step2:

Learning.

　　.

　　向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。

　　2.

　　教学礼物之一：

“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,Ilikebike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“Ilikebike.”

　　3.

　　Dotheactions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，rideabike”。

引导学生用英语告诉别人自己的能力“Ican……”

　　4.

　　Askthequestion:

“canyousing?

”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“Icansing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：

“yes,Ican./No,Ican’t.”

　　5.

　　Praciseinpairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。

　　6.

　　介绍chenLing’suncle,同时教学单词“uncle”，告诉学生chenLing’suncle准备送chenLing一份礼物，引入课文。

　　7.

　　Listentothetape,andteach“clever”。

　　8.

　　Listenandpoint.

　　9.

　　Listenandrepeat.

　　0.

　　ListenandlearntosayPart1、2、3

　　Step3：

Singasong.“myLittleBicycle.”

　　、Listenandexplain.

　　2、Listenandrepeat.

　　3、Singit.

　　Step4:

Homework

　　、

　　熟读本课涉及的各项单词、对话、歌曲。

　　2、

　　完成《一册通》中本课的练习

　　板书设计：

　　Unit1

　　Lesson1

　　uncle

　　bike

　　present

　　like

　　can.

　　swim

　　run

　　ride

　　canyourideabike?

　　yes,Ican.

　　No,Ican’t..

　　Lesson2

　　教学目的：

　　、

　　Vocabulary:

fly,lay,bird,but

　　2、

　　Sentences:

canyouswim,missBird?

No,Ican’t,butIcanfly.

　　3、

　　Sayachant；IcanSing.

　　教学重点：

　　、单词：

fly,lay,bird,but

　　2、句子：

canyouswim,missBird?

No,Ican’t,butIcanfly.

　　教学难点：

掌握句子canyouswim,missBird?

No,Ican’t,butIcanfly.及运用。

　　教具准备：

表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。

　　教学时间：

1课时

　　教学过程：

　　Step1:

warmingup.

　　.

　　Singasong:

“myLittleBicycle.”

　　2.

　　Reviewtheactions.

　　Step2:

Learning.

　　.

　　DoasIsay.让学生手脑并用，复习上节课的单词，并学习本课的新单词“fly,lay”，同时完成自编歌谣的任务：

“fly,fly,fly,Ican’tfly.”“lay,lay,lay,Ican’tlay.”

　　2.

　　Saythesentences:

“Ican……”，让学生说说看自己能做什么。

　　3.

　　说句子“Icansing,butIcan’tswim.”解释“but”的意思，并操练单词“but,but,but,但是就是but.”

　　4.

　　出示动物，如“rooster,monkey,duck,bird”,教学单词“bird”,并让学生用英语说说看，这些小动物们都会做什么，不会做什么，尝试使用“but”连接两句话。

　　5.

　　角色扮演。

指派学生上台分别扮演不同的小动物，其他同学在老师的提示下用英语提问，如“canyouswim,missBird?

”，被点到名的小动物必须如实作答。

　　6.

　　Listentothetapeandpoint.

　　7.

　　Listentothetapeandrepeat.

　　8.

　　FishPart2,andanswerthequestion:

“what’swrongwiththepictures?

”inEnglish.

　　Step3:

Sayachant.“IcanSing.”

　　.

　　Listenandclap.

　　2.

　　Listenandsay.

　　Step4:

Listen,readandcopythewords.

　　讲解发音规律，并熟读单词，尝试识记。

　　完成课文第5、6、7部分。

　　Step5:

Homework

　　.熟读本课新单词和课文对话,及歌谣。

　　2.完成《一册通》中本课的练习。

　　板书设计：

　　Lesson2

　　canyouswim,missBird?

　　No,Ican’t,butIcanfly.

　　Unit2

　　Lesson3

　　教学目的：

　　、

　　words:

again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll.

　　2、Sentences:

Tetomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.whataboutadoll?

Goodidea.

　　3、Singasong:

<HappyBirthdaytoyou>

　　教学重点：

　　、单词：

again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll

　　2、句子：

Tetomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.whataboutadoll?

Goodidea.

　　教学难点：

掌握句子Tetomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.whataboutadoll?

Goodidea.及运用。

　　教具准备：

一张生日请柬，一个包装精美的礼物，一个布娃娃，一个风筝，一只玩具米老鼠。

　　教学时间：

1课时

　　教学过程：

　　一、

　　Learntosay

　　、

　　打开生日贺卡，播放生日歌，让学生说出今天所要学习的内容；

　　2、

　　看课文图片，讲解课文内容，并突出tomorrow,birthday,party,sure四个单词，讲解汉语意思并带读；

　　3、

　　Listen,逐句解释。

　　4、

　　Listenandrepeat,直到熟读。

　　5、

　　分角色扮演对话。

　　6、

　　带读生词：

buy,present,doll.

　　二、

　　Lookandsay

　　、

　　出示kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake的图片，ask:

what’sthis?

引导学生作出正确的回答。

　　2、

　　提示学生不同的人名和礼物，操练对话。

　　三、

　　Singasong<HappyBirthdaytoyou>

　　、Listenandexplain.

　　2、Listenandrepeat.

　　3、Singit.

　　四、makeabirthdayhat.

　　进行评比，评出最佳制作者。

　　五、Homework

　　3、

　　熟读本课新单词和课文对话；

　　4、

　　完成《一册通》中本课的练习

　　5、

　　学唱生日歌给家人听，为即将过生日的同学制作生日卡片。

　　板书设计：

　　Unit2

　　Lesson3

　　kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake

　　Tomorrowismybirthday.

　　cometomyparty,please.

　　Let’sbuyapresentforSally.

　　whataboutadoll?

Goodidea.

　　Lesson

　　4

　　教学目的：

　　、

　　复习巩固：

Tetomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.whataboutadoll?

Goodidea.

　　2、

　　学习掌握：

Happybirthday/Thisisapresentforyou.openthepresent,Sally.wow,abeautifuldoll!

　　3、

　　熟练背诵诗歌：

ABookIsaFriend

　　4、

　　掌握字母a在开音节中的读音。

　　教学重难点：

　　掌握：

Happybirthday/Thisisapresentforyou.openthepresent,Sally.wow,abeautifuldoll!

　　教具准备：

一个漂亮的布娃娃，一本包装精致的新书，若干个可作为生日礼物的小玩意儿，颜色词单词卡，彩色纸卡，几顶尚未上颜色的圆锥形纸帽，几个彩色气球和几面彩色小旗。

　　教学时间：

1课时

　　教学过程：

　　一、

　　warmingup:

　　、

　　Greeting

　　2、

　　Freetalk

　　3、

　　Singasong

　　二、

　　Review:

　　T-saychinese:

“生日”、“礼物”、“布娃娃”….

　　Ss-sayEnglish.

　　出示单词卡片再度巩固，并分“小声—渐大声—大声”认读

　　三、

　　Presentation:

　　、

　　Learntosay:

　　、Listen,体会课文语境。

　　、Listenagain,解释课文大意。

　　（3）、Listenandrepeat.

　　、分角色朗读。

　　（5）、分小组比赛，actitout.

　　2、Read,thinkandsay.

（1）、看图说句型，猜测图中角色所说内容

（2）、分小组练习对话

　　3、Sayarhyme<ABookIsaFriend>

　　、T-播放录音，Ss-轻声跟读

（2）、教学friend,need,read

　　、Listenandrepeat,explain.

　　、Readit.

　　4、Listen，readandcopythesewords.

　　T-讲解字母a在开音节中的读音规则，听录音，跟读并抄写字母和单词。

　　5、听音标号

　　四、Homework:

　　6、

　　熟读本课新单词和课文对话；

　　7、

　　完成《一册通》中本课的练习

　　板书设计:

　　Lesson

　　4

　　friend,need,read

　　openthepresent,Sally.

　　wow,abeautifuldoll!

　　Unit3

　　Lesson5

　　教学目的：

　　、

　　能听懂、会说：

grape,melon,carrot,peach,sweet;

　　2、

　　能听懂、会说名词复数：

fish,grapes,bananas,melons,carrots,peaches,cakes,eggs.

　　3、

　　能听懂、会说句型：

Ilike…Idon’tlike…Theyarenotsweet.

　　4、

　　会唱英文歌曲：

<AppleTree>

　　教学重点：

　　、单词：

grape,melon,carrot,peach,sweet及其复数形式

　　2、句子：

Tetomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.whataboutadoll?

Goodidea.

　　教学难点：

能听懂、会说句型：

Ilike…Idon’tlike…Theyarenotsweet.

　　教具：

　　葡萄、西瓜、胡萝卜、梨、蛋糕、蛋等食品图片或实物。

　　教学时间:

1课时

　　教学过程：

　　一、

　　warmerandReview

　　Greetingandsingasong<HappyBirthdaytoyou>

　　二、

　　Presentation:

　　、Learntosay

　　、Lookandsay

　　看图要学生编故事

　　、Listenandexplain

　　、Listenandrepeat:

Doyoulikegrapes?

引导学生做出yes/No的回答。

把like写在黑板上，解释意思并带读，讲解don’tlike的意思，说明don’tlike是donotlike的缩写形式，意为“不喜欢”。

把grape,sweet写在黑板上，解释意思并带读。

　　（4）、逐句跟读课文，直到熟练。

　　2、Lookandsay.

　　、教师把黑板分成左右两栏，在左栏上面写“单数”下面写fish,grape,banana,melon,carrot,peach.在右栏写“复数”，下面写fish,grapes,banana,melons,carrots,peaches.

　　、让学生观察单复数的变化规律，充分发掘学生自主探究的能力。

　　（3）、教师总结，用Ilike…操练Ilikefish/grapes/bananas/melons/carrots/peaches.播放录音，跟读数遍。

　　（4）、不按顺序读出句子，让学生听音指图。

　　三、在自己喜欢的食物下面画笑脸并运用“Ilike..”的句型来表达。

　　、给Ss限定时间画笑脸。

　　2、最早完成的学生起立说句子，给予表扬。

　　3、允许多位学生发表意见。

　　四、Singasong<AppleTree>

　　五、Homework

　　8、

　　熟读本课新单词和课文对话；

　　9、

　　完成《一册通》中本课的练习

　　板书设计:

　　Unit3

　　Lesson5

　　单数:

fish,grape,banana,melon,carrot,peach.

　　复数:

fish,grapes,banana,melons,carrots,peaches.

　　Ilike…Idon’tlike…Theyarenotsweet.

　　Lesson6

　　教学目的：

　　、

　　复习巩固有关食品的单词：

grape,apple,pear,melon,fish,egg,orange,banana,carrot.

　　2、

　　复习巩固句型：

Ilike…Idon’tlike…Theyarenotsweet.

　　3、

　　能听懂、会说生词：

hamburgers,hotdogs,dumplings,rice,noodles.

　　4、

　　能听懂、会说whatdoyoulike?

Doyoulike…?

yes,I/wedo.Fourhamburgers,please.

　　5、

　　学习字母e在闭音节中的读音

　　6、

　　学习背诵韵句：

<ILikeFish>

　　教学重点：

　　、单词：

hamburgers,hotdogs,dumplings,rice,noodles.

　　2、句子：

whatdoyoulike?

Doyoulike…?

yes,I/wedo.Fourhamburgers,please.

　　教学难点：

能听懂、会说whatdoyoulike?

Doyoulike…?

yes,I/wedo.Fourhamburgers,please.

　　教具：

有关食物的单词卡片

　　教学时间：

1课时

　　教学过程：

　　一、

　　warmerandReview

　　、GreetingandFreetalk.

　　2、Singasong<AppleTree>

　　3、复习水果，食品方面的单词

　　二、Presentation

　　、表演买卖食品

　　T-老板，Sx-客人，运用对话

　　T:

whatdoyoulike?

　　S:

Ilike…Idon’tlike…

　　2、T-ask:

Doyoulikehamburgers?

　　S-answer..

　　3、Listenandexplain

　　板书hamburgers,hotdogs,dumplings,noodles分音节带读，并告诉学生词尾的s用来表示复数形式。

　　4、突出强调whatdoyoulike?

Doyoulikehamburgers?

yes,wedo.Fourhamburgers,please.等句子，解释you可以分别指“你”或“你们”，回答应分别是yes,Ido./yes,wedo.

　　5、Listenandrepeat.

　　二、Lookandsay

　　两位同学组成一个小组，每人一次完成一幅图，可进行循环练习，如：

　　A、Ilikeicecream.

　　B、Idon’tlikeapples.

　　三、chant:

Ilikefish.

　　四、Listen,readandcopythesewords.

　　、元音字母e在闭音节中的读法。

　　2、跟读并抄写。

　　五、Listen,Tickorcross.

　　六、Homework

　　板书设计：

　　Lesson6

　　grape,apple,pear,melon,fish,egg,orange,banana,carrot.（图片）

　　Review1

　　教学目的与要求

　　巩固第一课至第六课的内容，要求学生把学过的知识用于实践中。

同时，让程度稍差的学生赶上进度。

　　教具准备

　　生日邀请卡一张，小礼品一个，故事书多本，葡萄，西瓜，胡萝卜，桃子，蛋糕，蛋等食品图片或实物若干。

　　教学步骤和方法建议

　　一、复习

　　教师出示图片或食物，让生说出英语单词，以复习第一课至第六课的单词。

　　二．做课本练习1

　　从每组选出若干同桌根据图进行你问我答练习。

如：

　　A:

canyoulayeggs,mr.Rooster?

　　B:

No,Ican’t.

　　三．做课本练习二的游戏

　　教师请一组生上台，把贮备好的食物图片任意发给他们，每人一张，让生根据图上所画的食物和显示的脸说出：

Ilike----------;Idon’tlike---------.

　　四．做课本练习3

　　.教师让生用2分钟的时间准备，请他们看图默读句子，理解句子的意思。

　　2.教师让学生按角色分清对话内容，接着请学生按角色读对话。

　　3.教师布置学生在小组中练习对话。

　　Unit4Lesson7

　　一、教学内容：

　　单词：

head

　　face

　　mouth

　　eye

　　ear

　　nose

　　neck

　　句子：

Touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck..

　　二、教学目标

　　.能听懂会说本课单词

　　2.能认读句子：

Touchyourhead/…并能做出相应的动作

　　3.会唱歌曲:

Headshoulderskneesandtoes

　　三、教学重点

　　.单词：

head

　　face

　　mouth

　　eye

　　ear

　　nose

　　neck

　　2.句子：

Touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck..

　　四、教学难点

　　表示五官等身体部位的单词及其单复数形式的运用

　　五、课前准备

　　单词卡片、录音机、光盘、及打乱字母顺序的单词7个

　　六、教学时间：

1课时

　　七、教学过程

　　Step1.warmingup

　　.Greetings

　　2.Freetalk

　　Step2.PresentationandPractice

　　.教学单词touch

　　谈话导入

（2）学说单词touch

　　2.揭示课题

　　Unit4

　　Lesson7

　　.简笔画勾勒一个头像，引出新课

（2）跟读课题

　　3．教学新词

（1）.T:

Look,it’shead.Teachtheword”head”

　　.

　　Teacheyeandstudentsrepeat

　　Thesamewaytoteachear

　　nose

　　neck

　　face

　　mouth

　　.

　　Learntosaythewords:

shoulders

　　knees

　　toes

　　.

　　操练句子：

Touchyour…

　　游戏巩固所学句子：

Touchyour…

　　（7）学生观看教学光盘.感知课文内容

　　Step3.Extensionandconsolidation

　　把打乱字母的单词让学生重组，以检测所学的7个主要单词

（2）用chant巩固新词及所学句子

　　（3）以guessinggame的方式让学生用所学内容描述anelephant

　　amonkey

　　Step4.

　　Homework

　　.熟读课文。

　　2.完成《一册通》上本课的练习。

　　板书设计：

　　Unit4Lesson7

　　head

　　face

　　mouth

　　eye

　　ear

　　nose

　　neck

　　Touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck

　　Lesson8

　　教学目的与要求

　　.复习人体部位词：

head,face,mouth,ear,eye,nose,neck

　　2.学习生词；art,then,next

　　3.学习句型：

Thi