小学五六年级下学期体育备课及计划.docx
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小学五六年级下学期体育备课及计划
小学五、六年级体育课备课
教学参考进度表
周次
时间
教学内容
备注
1
2、8—2、10
教学常规、队列队形
2
2、13--2、17
队列队形、广播体操
3
2、20—2、24
队列队形、游戏
4
2、27—3、2
广播体操、游戏
5
3、5—3、9
篮球——运球
6
3、12—3、16
篮球——投篮
7
3、19—3、23
乒乓球——发球
8
3、26—3、30
乒乓球教学比赛
9
4、2—4、6
跳绳、游戏
10
4、9—4、13
各种耐力跑
11
4、16—4、20
立定跳远、跳远、游戏
12
4、23—4、27
小足球、游戏
13
4、30—5、4
跳高、游戏
14
5、7—5、11
前滚翻、肩肘倒立、游戏
15
5、14—5、18
投掷、游戏
16
5、21—5、25
小球类和球类游戏
17
5、28—6、1
小球类和球类游戏
18
6、4—6、8
体育运动常识;
19
6、11—6、15
期末测试
体育科教学计划
时间:
上学期
考试情况
班级
人数
平均
及格人
及格率
优秀人
优秀率
学
生
情
况
分
析
优
秀
生
情
况
五、六年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识,对于一些体育活动的开展表现的也很积极,兴趣极高;而且,大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语,如向前看、向右看齐、报数等,并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。
后
进
生
情
况
有些学生由于缺乏体育基础,身体素质差,在课堂学习活动中感到困难较大,尽管很努力,也很难跟上教学要求,得不到好成绩,从而丧失信心,产生自卑心理,害怕或逃避体育课,也就谈不上学习兴趣。
有的学生对体育缺乏正确的了解和认识,认为上体育课只是玩玩而已,他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康,增强体质。
全
册
教
材
分
析
教
材
分
析
全期教材内容包括
(一)、体育卫生基础知识
(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。
教材内容较多,除有常规性的跑、跳、投的教学外,还设有体操、武术、球类几个方面,全面的满足学生身心发展的需要。
其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主,并适当运用课堂讨论。
室外授课,主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧,让他们养成自觉锻炼身体的好习惯,达到“健康第一、安全第一”的目的。
重
难
点
(1)教学重点
1、规范课堂教学行为,培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
(2)教学难点
田径、体操技巧
提高质量的
方法与
措施
1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学,注意体育理论与实践的有机结合,使学生认识体育,喜欢体育,参与体育,享受快乐体育。
2、在自主活动环节上,激发学生自主参与与学习的积极性,允许学生在“安全第一,健康第一”的前提下,选择自己喜爱的项目,提倡创新理念。
3、注重对学生思想品德教育,不但抓学生身体锻炼,促进身体健康,更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。
本学期达到的教学目标
基本
知识
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
基本
技能
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。
思想
教育
通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
第1课
教材
一、投掷:
双手向前、向后抛实心球(1千克)
二、游戏:
圈篮球
目标
认知:
知道双手向前、向后抛实心球的动作要领;
技能:
能做出全身用力向前、向后抛实心球动作;
情感:
乐于重复练习,能听指挥,守纪律;
负荷:
发展协调用力的能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操:
3、素质练习
1组织:
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:
精神饱满、队形整齐
2、练习:
原地高抬腿跑8拍
立卧撑20次
2
2
4
4
2
1
2
3
2
小
基
本
部
分
一、投掷:
双手向前、向后抛实心球(1千克)
重点:
掌握全身用力的
动作要领;
难点:
出手时机的掌握
二、游戏:
圈篮球
重点:
体验配合在集体项目中的作用。
一、组织:
两列横队
******
******
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法;
3、教师进行动作示范;
4分组练习双手向前、向后抛实心球。
(规定抛、捡球的信号,注意安全)
二、组织:
1-X报数后同一数分在一组。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习;
3、开始游戏
1、学生进行专门练习;
2、认真听教师讲解、示范;
3、积极进行练习;
4、仔细体会,积极提高;
1、报数(根据各班情况进行)
2、认真听教师讲解、示范;
3、认真进行战术配合的练习;
4、认真进行游戏
4
2
多
5
1
1
多
1
17
12
中
中上
结
束
部
分
1、放松、整理活动;
2、总结;
3、归还器材;
4、宣布下课。
1、组织:
四列横队
2、教师组织安排放松内容;
3、指出本课的好人好事;
4、安排课后练习。
1、学生认真听讲,体会;
2、学生练习
3、课后练习:
复习手推实心球动作。
多
3
小
第2课
教
材
一、韵律活动和舞蹈:
韵律球操;
二、投掷:
双手上步前抛实心球。
目
标
认知:
记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点;
技能:
能完成“环绕”的分解动作,并能初步随音乐节拍连贯起来练习;
情感:
积极参与韵律球操的学习,并乐于重复学习;
负荷:
发展学生乐感和协调性。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织:
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:
精神饱满、队形整齐
2、练习:
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、一、韵律活动和舞蹈:
韵律球操;
重点:
基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作
难点:
能踏准音乐的节拍做动作。
二、投掷:
双手上步前抛实心球。
重点:
连贯做出上步前抛实心球动作。
难点:
快慢节奏正确合理。
一、组织:
四列横队
******
******
******
******
1、复习上一课第一部分韵律球操的动作;
2、看教学录像带,学习第二部分韵律球操的动作;
3、教师进行讲解和简单示范;
4、教师分步进行教授。
二组织:
队行同上面对面站立
1、教师讲解、示范动作的要领;
2、带领学生进行徒手模仿练习;
3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习;
4、安排学生进行表演练习;
1、学生进行复习;
2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;
3、认真体会动作要领;
4、不懂就问,认真提高;
1、认真体会动作;
2、在模仿动作中找感觉;
3、认真练习、认真体会动作;
4、说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不远,他们的问题在哪?
2
2
多
多
2
多
多
6
14
14
中
中
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生学习,体会;
2、学生练习
多
3
小
第3课
教
材
一、跳跃:
蹲踞式跳远;
二、技巧:
组合动作。
目
标
认知:
知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领;
技能:
能在空中做出蹲踞动作;
情感:
积极练习,同学间能互相帮助;
负荷:
发展弹跳和腿部力量。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织:
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:
精神饱满、队形整齐
2、练习:
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、一、跳跃:
蹲踞式跳远;(分组轮换)
重点:
在空中做出蹲踞动作;
难点:
蹲踞动作到位。
组织:
两路从队
1教师讲解动作要领、示范
2组织学生练习
(助跑、起跳、体会空中动作、落地)
3学生做蹲踞式跳远练习;
4巡视指导,纠正错误动作。
1仔细观察,想一想老师的动作和自己的有哪些差别;
2在不断的练习中改进和提高动作;
3积极练习发现并纠正错误;
4相互配合,共同提高。
2
多
6
4
3
3
6
3
16
12
中
中
上
二、二、技巧:
组合动作。
(分组轮换)
重点:
改进和提高组合动作的质量。
组织:
分成四组
1、教师讲解男女生在各自的组合动作中存在的问题;
2、织学生针对问题进行练习;
3、巡视指导,纠正错误动作。
4、表演
1、前滚翻和后滚翻
2、复习两腿交叉转体180度
3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
4、女生复习前段动作;
5、女生完整动作练习;
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生学习,体会;
2、学生练习
多
3
小
第4课
教
材
一、韵律活动和舞蹈:
韵律球操;
二、投掷:
单手推实心球(1千克)
目
标
认知:
记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点;
技能:
能完成“滚拍”的分解动作,并能初步随音乐节拍连贯起来练习;
情感:
对学习韵律球操有浓厚兴趣,并乐于重复练习;
负荷:
发展学生乐感和协调性。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织:
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:
精神饱满、队形整齐
2、练习:
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、一、韵律活动和舞蹈:
韵律球操;
重点:
学会韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法
难点:
动作连贯、到位。
组织:
四列横队
******
******
1教师讲解本课内容
2组织学生观看示范(录像)
3指导学生进行模仿练习
4安排学生分组体会动作;
5配乐连贯练习;
1、认真听讲;
2、仔细观察,认真比划;
3、积极练习,初步体会;
4、认真体会,不断总结;
5、敢于想象,敢于创新;
2
2
4
4
2
2
多
多
6
16
12
中
中
二、二、投掷:
单手推实心球(1千克)
重点:
初步学会蹬地、转体、挺胸的动作,能迅速用力将球向前上方推出;
难点:
动作连贯、协调。
二组织:
队行同上面对面站立
1、教师讲解、示范动作的要领;
2、带领学生进行徒手模仿练习;
3、组织学生分组进行单手推实心球练习;
4、安排学生进行表演练习;
1、认真体会动作;
2、在模仿动作中找感觉;
3、认真练习、认真体会动作;
4、想一想你的问题出在哪?
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生学习,体会;
2、学生练习
多
3
小
第5课
教
材
一、投掷:
上步投掷垒球;
二、游戏:
障碍赛跑。
目
标
认知:
知道上一步投掷垒球动作的方法和意义;
技能:
能改进上一步投掷最后用力动作;
情感:
乐于重复练习,对能掌握动作感到欣慰;
负荷:
发展投掷能力,提高上肢力量。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织:
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:
精神饱满、队形整齐
2、练习:
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、投掷:
上步投掷垒球;
重点:
改进上步投掷垒球动作,提高挥臂的速度和动作连贯性;
难点:
解决动作的连贯性
组织:
四列横队迎面而立
1、教师讲解、示范上步投掷垒球的动作方法;
2、指导学生进行无球的模仿练习;
3、安排学生分组,提醒投与捡的信号,强调安全;
4、开始练习,中途纠正错误。
1、学生认真听讲,仔细比较;
2、认真进行模仿练习,不懂就问;
3、清楚投与捡的信号;
4、不断改进和提高动作质量;
2
多
多
多
1
1
2
3
16
12
中
中
上
二、游戏:
障碍赛跑。
组织:
四列从队
1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则;
2、示范游戏中障碍物的通过方法;
3、分组,安排练习;
4、组织游戏比赛;
1、听教师讲解、游戏的方法、规则;
2、仔细观察老师示范障碍物的通过方法;
3在练习中体会通过障碍物的动作方法要领;
4、认真比赛,努力拼搏,争取胜利;
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生学习,体会;
2、学生练习
多
3
小
第6课
教
材
一、小排球:
正面双手垫球;
二、选修内容:
游戏:
滚球接力
教
学
目
标
认知:
能了解双手垫球的动作方法;
技能:
试做出垫球手型和双手垫球动作;
情感:
对练习感兴趣,乐于重复练习,勇于克服困难;
负荷:
发展学生的协调和控制球的能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织:
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:
精神饱满、队形整齐
2、练习:
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、小排球:
正面双手垫球;
重点:
做好:
一插(手臂插入球下)
二夹(两臂夹紧)
三提(提肩抬臂)动作
难点:
做出正确的垫球动作。
组织:
四列横队、散点;
1、教师讲解,示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法;
2、纠正学生徒手模仿中的错误;
3、组织学生进行练习。
1、仔细听讲
2、认真体会,及时纠正错误;
3、在练习中找到并及时纠正错误;
4、积极提高动作质量;
多
多
多
多
1
1
1
3
16
12
中
上
中
二、选修内容:
游戏:
滚球接力
组织:
四列从队
1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则;
2、示范游戏;
3、分组;
4、安排练习;
5、组织游戏比赛;
1、听教师讲解、示范,正确理解游戏内容方法和规则;
2、在练习中体会游戏的动作要领;
3、认真比赛,团结一致努力拼搏;
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生学习,体会;
2、学生练习
多
3
小
第7课
教
材
一、跳跃:
蹲踞式跳远;
二、小排球:
正面双手垫球。
教
学
目
标
认知:
能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领,知道缓冲落地的方法;
技能:
进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势,做到落地方法正确;
情感:
敢拼搏、肯吃苦;
负荷:
发展学生的腿步力量,提高跳跃能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织:
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、体育委员组织整队并报告人数;
1、要求:
精神饱满、队形整齐
2、练习:
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、跳跃:
蹲踞式跳远;(轮换练习)
重点:
改进空中动作;
难点:
起跳有力度,腾空有高度。
组织:
两路从队
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
(助跑、起跳、体会空中动作、落地)
3、学生做蹲踞式跳远练习;
4、巡视指导,纠正错误动作。
1、学生通过观察发现自身动作的问题;
2、认真改进和提高动作;
3、针对性的做好起跳和腾空动作;
3、积极动脑,勇于探索。
2
多
4
4
5
2
多
多
14
14
中
上
中
上
二、二、小排球:
正面双手垫球。
(轮换练习)
重点:
提高:
一插(手臂插入球下)
二夹(两臂夹紧)
三提(提肩抬臂)动作
组织:
四列横队、散点;
1、教师讲解,示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法;
2、纠正学生徒手模仿中的错误;
3、组织学生进行练习。
1、学生在老师的讲解,示范中找到自己的错误动作;
2、认真做模仿练习;
3、积极提高改进正面双手垫球。
结
束
部
分
1、放松整理活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生学习,体会;
2、学生练习
多
3
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- 小学 六年级 下学 体育 备课 计划