八年级上册语文期末测试题及答案.docx
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八年级上册语文期末测试题及答案
八年级(上)语文期末测试题(语文版版)
一、积累与运用(28分)
(一)基础知识(24分)
1、中国书法是我们民族文化的瑰宝,请将下面格言抄写在方格内,要求正确、工整、整洁(3分)古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。
2、下列词语中加点字读音有误的一项是()(2分)
A惟妙惟肖(ào)绮丽(qǐ)憎恨(zē)两栖(qī)
B销声匿迹(nì)愧怍(ò)琐屑(è)追溯(sù)
C风雪载途(zài)蹒跚(pánān)褶皱(ě)震悚(sǒ)
D日薄西山(bó)箱箧(è)殷红(yān)绥靖(súi)
3、请根据具体的语境和拼音写出汉字。
(4分)
①父亲明明该高兴,却露出些gāngà()的笑。
②历史、现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽真实而荒ù()的画面。
③一个物种在新的环境中必然遵循物jì()天择的法则。
④有一个信客,年纪不小了,已经长途báè()了二三十年。
4、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分)
A、各级政府应该加大力度,因地制宜的发展地方农村经济,增加农民收入。
B、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”,但“9.11”事件以后,来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。
C、玉雕品“翠玉白菜”因其材质上乘,惟妙惟肖,富有创意而被誉为我国的国宝。
D、看着他瘦骨嶙峋的样子,母亲的眼角湿润了。
5、下列句子中说法错误的一项是()(2分)
A、记叙文的主要表达方式是叙述和描写,但议论和抒情在记叙文中也经常运用。
B、说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。
常见的说明顺序有三种:
时间顺序,空间顺序和逻辑顺序。
C、说明文的结构一般有两种:
总——分式和总——分——总式。
事物说明文大都用前者,事理说明文大都用后者。
D、新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话,简明扼要的揭示新闻的核心内容。
6、仿照例句的句式,在后面的横线上再补写一个句子。
(2分)
你有权憧憬未来,但不应该忘记眼前的责任;你有权争取成功,但不应该以牺牲他人为代价:
。
7、默写。
(8分)
(1)会当凌绝顶,。
(《望岳》)
(2)谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
。
(《浣溪沙》)
(3)日暮乡关何处是?
。
(《黄鹤楼》)
(4)“出淤泥而不染,。
(周敦颐《爱莲说》)
(5)何夜无月?
何处无竹柏?
。
(《记承天寺夜游》)
(6)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“气蒸云梦泽,”二句,笔力千钧,备受后人赞赏。
(7)日有所思,夜有所梦“,铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境,读来令人荡气回肠。
(8)《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 ,有龙则灵 。
综合性学习(4分)
本学期的名著导读向我们推荐了《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》这三本书,如果你是老师,请你任选一本设计一下。
8、你会选择哪一本书放在哪一单元的学习过程中向同学们推荐?
并说明理由(2分)
9、你将会采用怎样的方式引起同学们的阅读兴趣?
(2分)
二、阅读。
(14分)
《背影》阅读
(一)我说道:
“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手a着上面,两脚再向上b;他肥胖的身子向左微c,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(1)我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
10.给加点字注音并解释词语:
蹒跚
11.文段划横线句采用了描写手法,为什么要写父亲的穿戴?
12.选文中两次写到"我"流泪,其感情分别是:
第一次;第二次。
13.在文中空白处填上相应词语。
14.概括本段内容。
15.品味语言。
(4分)
(1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理?
(1)“我走了,到那边来信!
”
16.在你的记忆宝库中,是否也留存着上文一样精彩瞬间?
是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?
请用你的笔告诉我们吧,那一定是很感动人心的。
(3分)
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。
老师教完了应用文写作后,当场给学生们布置了一个题目:
假设自己的妈妈丢了,请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来,自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?
面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写。
首先,写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说,性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。
有人说,我妈好象42岁了吧。
有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说,我今年14岁,我妈妈该有三十八九岁了吧?
几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头,年龄先空着吧。
下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。
…………
⑨大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解。
老师打断了大家的话,同学们说的,也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢?
脸上有没有长痣?
好象是有的,但想不起来在哪了。
妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤?
倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?
可是,好象每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?
同学们勉强写下了几个特征,既像是自己母亲的,又好象不太像。
老师说,请同学们再写下,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真的丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的鉴别辨认依据。
班级里再次炸开了锅。
穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了:
哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即注意到了;最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚……可是,早上和自己一起出门,甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式的,却真的没有留意,从来也没有留意。
作文课彻底失败了,一个简单的寻人启事,竟然没有一个同学写完整、准确。
最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己的妈妈,根本就不关注不了解啊。
天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,都逃不过父母的眼睛。
记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了。
每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见:
只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?
让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开始。
(作者:
孙道荣有删改)
17.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
(3分)
…………
18.第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。
请联系上下文,补写在下面。
(3分)
19.第13段加点词语在表达上的好处。
(4分)
20.第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。
(3分)
21.第16段中画波浪线句子的含义。
(2分)
三、古诗文阅读(15)分
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
阅读《三峡》,回答问题。
26.作者是北魏地理学家(人名)
27.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)良多趣味
(2)林寒涧肃
(3)属引凄异(4)虽乘奔御风不以疾也
28.翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
(2)清荣峻茂,良多趣味。
译文:
(3)虽乘奔御风,不以疾也。
译文:
28.文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗?
诗人:
诗句:
29.文末引用渔歌的作用是什么?
30.填写出描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是:
②体现三峡险的语句是:
③体现三峡窄的语句是:
④表现山河秀丽的语句是:
四、作文(任选其一,50分)
1、有人让一位文学家用一句话来概括世界,他深有感触地说:
“这世界,真的好美。
”也许生活中你也有同样的感想,请以“这世界,真的好美”为题目作文。
2、班级是个大家庭,班级里面有很多感人的小事,一想起来就有人热泪盈眶;班级里面还有许多平常琐事,一提起来就让你滔滔不绝;班级里面还有很多令人玩味的趣事,一忆起来就会忍俊不禁……请结合你自己的经历,以“班集体”为话题作文。
要求:
1有真情实感,叙议结合。
2不能直接以“班集体”为题目。
3不少于600字。
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- 年级 上册 语文期末 测试 答案