最新新地理图相声.docx
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最新新地理图相声
师:
请同学们仔细聆听歌曲,然后说说歌曲的情绪是怎样的。
3、创编表演新地理图(相声)
师:
朝鲜族人民能歌善舞。
朝鲜民族民谣中有一首历史非常悠久的民谣,这首民谣是《阿里郎》,这首民谣背后还有一个非常凄美的传说。
2、能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西里西》。
2、大家一起来跟着老师读一读,老师读一句学生读一句。
提示:
要把声音挂在高高的树上,不能掉在地上了,加上拍手念一念。
师:
能做一下吗?
(A=马季B=唐杰忠)
五、课堂小结(3)师:
让我们一起来感受一下这种有趣的蟑螂舞。
(师边唱边做,给学生一个节奏)
(1)用稍慢的速度演唱,关注学生那里唱得不好,再单独拎起来唱。
1、小朋友喜欢这首歌吗?
一起来学一学。
(4)师:
让我们跟着音乐动起来!
(师生一起跟着音乐动起来)唱歌《请你和我跳个舞》。
A:
最近啊,我在报纸上发表了一篇文章。
d、跟演唱整首歌曲。
(第二遍唱伴奏带)
《蒙古小夜曲》
师:
下面请同学们看着谱子来听,请你观察一下说一说歌曲的演唱顺序是怎样的,过会我请同学上来指一指。
(出示歌谱,请生到屏幕前指出演唱顺序,提醒歌曲中有两处地方有反复跳跃记号)《青蛙打鼓》的学唱要与《刘大哥讲话理太偏》的特点比较,在了解两者风格的相同点后再唱,可采用视唱与听唱相结合的方法。
几处装饰音的学唱可采用对比法,感受不同的效果。
歌中的过门不仅要让学生听,还应让学生会唱,从听和唱中感受其风格特点,体会歌曲的风趣。
最后达到背唱的要求。
2、正确演唱后十六节奏型和一字多音。
2、能够根据音乐节奏,区分左、右方位,尝试边唱歌曲边跳舞,比较完整地完成集体舞动作。
《蒙古小夜曲》
学习目标:
1=c音乐根据川剧高腔曲牌改编而成,极具吟诵特点和抒情性。
过渡:
你对音乐的感觉真不错,我们听到的是一首民歌,名字叫《杨柳叶子青》。
这首歌曲是扬州人民用来歌唱和赞美一年四季的。
(1)师:
那么在日常生活中,你看见蟑螂会怎样处理?
B:
什么报纸上发表的?
A:
《明天日报》。
B:
啥?
《明天日报》?
A:
看过没有?
B:
《明天日报》我上哪儿看去呀?
A:
我提醒你应该去瞧瞧。
B:
行,你这文章有什么特色呀?
A:
这篇文章主要是用世界各个国家和地方的名称联系在一起的。
B:
那都有啥内容啊?
A:
主要写我一段出国的重要经历。
B:
你出国干嘛去了?
A:
看我姨去了。
B:
你姨是谁呀?
A:
夏威姨(夷)。
B:
你姨住什么地方啊?
A:
冰岛。
B:
那地方可够冷的。
A:
冷不要紧,我穿衣服多。
B:
你都穿啥衣服啊?
A:
我穿一件喜马拉雅衫(山)。
B:
这衣服真新鲜。
A:
我脖子上扎着一条马尔带(代),裤子是毛里求丝(斯)的巴裤(库)。
B:
这料子可真够新鲜的。
A:
我头上还戴着乌克兰式的巴氏帽。
B:
干嘛戴那帽子啊?
A:
那还不是为了保护我这两只尼泊耳(尔)呀?
B:
你这还长尼泊尔了。
A:
当时我穿戴完了就坐着飞机出发了。
B:
啊?
A:
下了飞机我又找了一艘船。
B:
啥船呀?
A:
阿根艇(廷)。
B:
哇塞!
这船可真够大的。
A:
下了船我又骑马。
B:
什么马呀?
A:
巴拿马呀。
B:
好么。
这马也能骑。
A:
下了马我又走了一段路。
B:
什么路?
A:
奥斯路(陆)。
B:
那路好走吗?
A:
不好走,都是北海道。
B:
嘿!
A:
我又绕了很多新加坡。
B:
新加坡?
A:
最后我就到了广岛。
B:
这就到广岛咧。
A:
广岛四周都是水。
B:
那可不都是水嘛。
A:
左边永定河,右边尼罗河,前边洞庭湖,后边是珠江。
B:
什么乱七八糟的。
A:
那水里边有种奇怪的东西叫“爪蛙(畦)”。
B:
那是什么东西啊?
A:
是一种浑身长满了加尔疙瘩(各答)而且叫的声音很怪的动物。
B:
都是怎么叫的呀?
A:
古巴、古巴……
B:
怎么叫古巴呀。
A:
你别说,我听了那个害怕呀,就拼命往前跑。
B:
嘿!
A:
我突然发现前边儿有一村庄。
B:
什么地方啊?
A:
柬埔寨。
B:
好么,跑那儿去了。
A:
前边还有一个城堡。
B:
什么城堡啊?
A:
卢森堡。
B:
卢森堡啊。
A:
我走进了卢森堡一看。
两边一间一间的全是名古屋。
B:
都是房子呀。
A:
房子建造得非常讲究。
B:
都怎么建的呀?
A:
地上铺的都是比利石(时)。
B:
比利石(时)?
A:
上面还铺了一层巴基斯毯(坦)呢。
B:
好家伙,可真够阔的。
A:
那柱子一根根的全是克里木。
B:
啊?
A:
墙上抹的全是安灰(徽)。
B:
那是什么灰呀?
A:
房子上五颜六色的全是日内瓦。
B:
够豪华的。
A:
波士墩(顿)上还有一梵蒂缸(冈)呐。
B:
那梵蒂缸是装什么的?
A:
装花的呗。
B:
装啥花呀?
A:
荷兰。
B:
这地方真够美的。
A:
我一打听这就是我姨家。
B:
不用问,你姨肯定是一资本家呀。
A:
我姨开过洪都拉司(斯)。
B:
那是什么买卖?
A:
大买卖。
B:
是呀,赶紧敲门去吧。
A:
我上前去“咚咚咚”敲她的也门。
B:
也门?
那叫家门。
A:
他们全都出来欢迎我。
B:
都什么人呀?
A:
我的几个表妹先出来的。
B:
你几个表妹都叫什么呀?
A:
英格兰、波兰、米兰、北爱尔兰。
B:
好么,这几个表妹。
A:
我那几个表哥也出来了。
B:
都是谁呀?
A:
墨西哥、芝加哥、多巴哥、摩洛哥。
B:
好么,这四位。
A:
他们用当地的方式欢迎我。
B:
什么仪式?
A:
我哥哥都吹起了好望角。
B:
嘿。
A:
我妹妹她们都敲起了开锣(罗)。
B:
开锣(罗)?
A:
我姨亲自打起了曼鼓(谷)。
B:
好嘛。
A:
我们一起唱起了圣地亚歌(哥)。
B:
嘿。
A:
忽然我眼前一片慕尼黑。
B:
怎么了?
A:
停电了。
B:
快点灯呀。
A:
不行,那天缅甸(免电)。
B:
嘿!
你说。
A:
我妹妹赶紧拿了一根苏门达蜡(腊)。
B:
这蜡能行吗?
A:
真正的名牌。
B:
什么呀?
A:
希蜡(腊)呀。
B:
啊?
A:
点着了以后看见一片阳(仰)光。
B:
能亮堂点了。
A:
屋里面摆着许多水果招待我。
B:
都有什么水果?
A:
第一盘是刚果。
B:
能咬动吗?
A:
好吃着呢。
B:
那尝尝吧。
A:
拿起来我一咬,哎哟。
B:
怎么了?
A:
咯着我的西班牙了。
B:
你嘴也太急了。
A:
我吃第二盘吧。
B:
第二盘是什么?
A:
第二盘是巴梨(黎)。
B:
啊?
巴梨(黎)?
什么味啊?
A:
黎巴嫩。
B:
什么叫黎巴嫩呀?
A:
我姨又给我拿了一盘当地的土特产。
B:
什么呀?
A:
尼加拉瓜。
B:
哎!
还真没吃过这种瓜。
A:
太甜了.顺着我嘴角往外流蜜卤(秘鲁)。
B:
够馋的。
A:
这时候我姨把我拉到餐厅让我吃饭。
B:
可真够享福的。
A:
他们特地为我准备了几道菜。
B:
都什么菜呀?
A:
一只香酥洛杉鸡(矶)、一碗青蒸斯得哥尔蘑(摩)、一盘乌拉龟(圭)、一盘虾仁炒约蛋(旦)。
B:
这几个菜呀。
A:
我太爱吃呀,后来又吃饺子。
B:
吃多少?
A:
十多个佛得饺(角),吃得我肚子蒙鼓(古)蒙鼓(古)的。
B:
蒙古跑那儿去了。
A:
吃得我伸着脖子打了几个布拉嗝(格)。
B:
谁让你吃那么多来着。
A:
我吃多了睡不着觉了。
B:
活该呀你。
A:
这时候外边儿刮起了珠穆朗玛风(峰)。
B:
这风可够大的。
A:
我姨怕我冷,叫保姆拿被子来。
B:
保姆是谁啊?
A:
达雷斯撒拉姆。
她当时就给我铺上了撒拉热窝。
B:
好大个被窝呀。
A:
我进去后可真是里约热内炉(卢)呀,不一会儿我就出了一身阿富汗,还是睡不着。
B:
怎么了?
A:
我肚子疼呀。
B:
赶紧上厕所呀。
A:
是啊,我跑去厕所一拉那澳门。
B:
啊?
A:
里边儿有人。
B:
谁啊?
A:
我伯父阿拉伯在里边儿呢。
B:
他说什么呀?
A:
我出去,你再进来,咱俩轮蹲(伦敦)吧。
B:
啊?
轮着蹲啊?
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