部编版七年级上册语文《期中检测试题》含答案.docx

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部编版七年级上册语文《期中检测试题》含答案

部编版语文七年级上学期

期中测试卷

学校________班级________姓名________成绩________

时间：

120分钟满分：

100分

一、积累与运用

1.下面加点字注音有误的一项是（）

A.刹那（chà）干涸（hé）分歧（qí）一霎时（shà）

B.确凿（zuó）轻捷（jié）憔悴（qiáo）混

一谈（hùn）

C.停滞（zhì）倾向（qīng）祷告（dǎo）蛛丝马迹（zhū）

D.须臾（yú）徒手（tú）轮番（fān）鸦雀无声（yā）

2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A.沐浴　　疲倦不堪　　废寝忘食　　呼朋引伴

B.清冽　　水波粼粼　　美不甚收　　人迹罕至

C.急躁　　煞有介事　　翻来复去　　人声鼎沸

D.诀别　　个得其所　　混为一谈　　不求甚解

3.下面句子没有语病的一项是

A.作为一种新媒介,微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

B.通过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一新。

C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。

4.依次填入下面句中横线处

句子,恰当的一项是（）

七年级上册的课文告诉我们,学习语文的天地非常广阔。

我们既可以探访历史,_______,又可以走进自然,_______,还可以体察亲情,_______,更可以了解社会,_______。

①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变迁④品味人世百态

A.③①②④B.④①③②C.①③②④D.③②①④

5.下面句子中加点的成语使用错误的一项是（　　）

A.今天你穿得这么花枝招展的干吗？

害我差点儿没认出来。

B.这些动物对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌,有时还站在离我们几十步远的地方众目睽睽。

C.他咄咄逼人,气得我一句话都说不出来。

D.这时我才恍然大悟,原来她一直在暗中帮我。

二、古诗文阅读与积累

阅读下面这首词,完成下面小题

画眉鸟

（宋）欧阳修

百啭千声随意移,山花红紫树高低。

始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

注：

诗人本在朝为官,后因党争牵连,贬为知州知县,这首诗系作者贬官后所作。

6.对本诗分析不正确的一项是（）

A.这首诗是一首纯粹的咏物诗,通过对画眉鸟的描写,赞扬了画眉鸟的可爱。

B.“百啭千声随意移,山花红紫树高低”描写了画眉鸟在飞行中尽情鸣叫的场景。

C.这首诗中写了两种画眉鸟,一种是自由自在的鸟儿,一种是不自由受束缚的鸟儿。

D.本诗是一首七言绝句,其押韵规律是逢双押韵,且首句最后一字也押韵。

7.下列说法不正确的一项是（）

A.写画眉鸟实是写自己,通过对画眉鸟百啭千声的描写表达的是自己想要归隐山林不受羁绊的心曲。

B.“百啭千声”的“啭”字传神地写出了画眉鸟叫声之美。

C.诗歌通过两种鸟儿的不同命运对比,借物喻人,表达了对统治者欺压老百姓,限制老百姓人身自由的强烈不满。

D.“始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

”告诉我们,如果失去了自由,即使锦衣玉食,人生又有多大意义呢？

阅读下面文言文,完成下面小题。

王右军年减十岁时,大将军甚爱之,恒置帐中眠①。

大将军尝先出,右军犹未起。

须臾钱凤入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋②。

右军觉,既闻所论,知无活理,乃剔吐污头面被褥,诈孰眠③。

敦论事造半,方意右军未起,相与大惊曰：

“不得不除之。

”及开帐,乃见吐唾从横,信其实孰眠,于是得全④。

于时称其有智。

【注释】①“王右军”句：

王敦是王羲之的堂伯父。

《晋书·王允之传》认为这事属王允之。

允之也是王敦的侄儿。

减,少于。

②钱凤：

字世仪,任王敦的参军,是王敦的谋主。

王敦发动叛乱失败后,他也被杀。

屏人：

叫别人避开。

逆节：

叛逆。

③剔吐：

用指头抠出口水。

④从横：

即纵横,此指到处流淌。

8.解释加点字词

（1）大将军甚爱之甚：

（）

（2）诈孰睡诈：

（）

9.用现代汉语翻译下列句子。

（1）须臾钱凤入,屏人论事。

____________________________

（2）信其实孰眠,于是得全。

____________________________

10.文中

王右军是个怎样的孩子？

（三）古诗文积累。

11.填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）___________,欣欣然张开了眼。

（朱自清《春》）

（2）我寄愁心与明月,___________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）乡书何处达,___________。

（王湾《次北固山下》）

（4）油蛉在这里低唱,___________________。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

（5）学而不思则罔,_________________

（《论语》）

（6）知之者不如好之者,______________________。

（《论语》）

（7）三军可夺帅也,_______________。

（《论语》）

（8）夜发清溪向三峡,________________。

（李白《峨眉山月歌》）

三、现代文阅读）

阅读下文,回答问题。

大师治学

①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来,更像是人生中一段插曲。

但以今天的眼光来看,林语堂却足以成为素质教育的代言人。

②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。

这一天是林语堂的第一堂课。

他带了一个大包到教室,学生们还以为这里面装的都是教学资料,心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。

③不料,林语堂上了讲台,把包倒过来,往讲台上一倒,满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。

林语堂抓起一把花生,分给前面的学生,并请诸君自便。

大家你看我我看你,谁也不敢先动手。

林语堂笑道:

“吃花生必吃带壳的,一切味道与风趣,全在剥壳。

剥壳愈有劲,花生米愈有味道。

”他顿了顿,接着说道:

“花生米又叫长生果。

诸君第一天上课,请吃我的长生果。

祝诸君长生不老!

以后我上课不点名,愿诸君吃了长生果,更有长性子,不要逃学,则幸甚幸甚,三生有幸。

”

④学生们闻言哄堂大笑。

林语堂趁机招呼学生:

“请吃!

请吃!

”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。

等到花生吃完,林语堂随即宣布下课。

⑤此后,林语堂讲课,果然没有学生缺课,而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。

⑥更绝的是,林语堂所执教的课程,竟然从不举行考试,每到学期最后一节课的时候,林语堂便端坐在讲台上,随手捡起学生的花名册一一唱名,念到名字的学生依次站起来。

这时,林语堂便如相面先生一般,细细把这个学生打量一番,然后在成绩册上记上一个分数,这就是该生本学期的成绩了。

林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻,并引起了一些老师的模仿。

⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶,他说:

“倘使我只在大学讲堂演讲,一班56个学生,多半见面而不知名,少半连面都认不得,到了学期终叫我出10个考题给他们考,而凭这10个考题,定他们及格不及格,打死我我也不肯。

”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”:

“恶性考试艺术就是煮鹤艺术,可惜被煮的是我们男女青年。

”

⑧令人称奇的是,那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服,没有一个人上校长那儿投诉,而且大家公认林语堂“相面”打下的分数,其公正程度远超过一般以笔试命题计分的方法。

其实,林语堂记忆力超群,他平时在上课的时候,通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底,他的这种“相面打分”看似极其随意,实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断,比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。

12.第①段在全文中起什么作用?

13.本文第③段描写林语堂,有神态描写,还有__________和____________描写

14.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?

15.文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感,极富感染力,请简要分析他是如何表达的。

16.阅读以下两则林语堂的经典名言,结合本文内容,谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质。

名言一:

让我和草木为友,和土壤相亲,我便已觉得心满意足。

我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动,觉得很快乐。

名言二:

人生不过如此,且行且珍惜,自己永远是自己的主角,不要总在别人的戏剧里充当着配角。

四、综合性学习

17.这是全国著名书法家、篆刻家徐子屏先生的作品,请用现代简化字把这两句诗正确地抄写在下面的田字格里。

18.阅读下面材料,回答问题

材料：

甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表（摘自专家分析）

流感病

甲型H1N1流感

高致病性禽流感

SARS

病死率

1%—5%（目前）

30%—70%

7%—14%

分析材料信息,你得出的结论是：

________________。

五、写作

19.人的一生,都在不断学习。

当你学会了宽容、感恩、奋进......你在人生的台阶上就又跨上了一步。

请以“学会_______”为题作文。

要求：

把题目补充完整。

不少于600字。

需结合自己的生活体验,说真话,抒真情。

书写规范,卷面整洁。

答案与解析

一、积累与运用

1.下面加点字注音有误的一项是（）

A.刹那（chà）干涸（hé）分歧（qí）一霎时（shà）

B.确凿（zuó）轻捷（jié）憔悴（qiáo）混为一谈（hùn）

C.停滞（zhì）倾向（qīng）祷告（dǎo）蛛丝马迹（zhū）

D.须臾（yú）徒手（tú）轮番（fān）鸦雀无声（yā）

【答案】B

【解析】

【详解】B.改为：

确凿（záo）。

故选B。

2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A.沐浴　　疲倦不堪　　废寝忘食　　呼朋引伴

B.清冽　　水波粼粼　　美不甚收　　人迹罕至

C.急躁　　煞有介事　　翻来复去　　人声鼎沸

D.诀别　　个得其所　　混为一谈　　不求甚解

【答案】A

【解析】

此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。

B项应为“诀别”“美不胜收”；C项应为“翻来覆去”；D项应为“各得其所”。

故选A。

3.下面句子没有语病的一项是

A.作为一种新媒介,微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

B.通过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一新。

C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。

【答案】A

【解析】

试题分析：

B应去掉“通过”或“使”。

C“提高”与“管理”搭配不当,应把“提高”改为“抓好”。

D两面对一面,应把“能否”去掉。

考点：

本题考查学生修改病句的能力。

点评：

了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。

常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

平时要注意正确表述,避免语病的发生；还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。

这样语感会逐渐增强。

如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

4.依次填入下面句中横线处的句子,恰当的一项是（）

七年级上册的课文告诉我们,学习语文的天地非常广阔。

我们既可以探访历史,_______,又可以走进自然,_______,还可以体察亲情,_______,更可以了解社会,_______。

①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变迁④品味人世百态

A.③①②④B.④①③②C.①③②④D.③②①④

【答案】A

【解析】

此题考查句子排序能力。

解答此类题,一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。

文中“探访历史”对应“感受风云变迁”,“走进自然”对应“观赏世间美景”,“体察亲情”对应“享受温暖盛宴”,“了解社会”对应“品味人世百态”。

5.下面句子中加点的成语使用错误的一项是（　　）

A.今天你穿得这么花枝招展的干吗？

害我差点儿没认出来。

B.这些动物对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌,有时还站在离我们几十步远的地方众目睽睽。

C.他咄咄逼人,气得我一句话都说不出来。

D.这时我才恍然大悟,原来她一直在暗中帮我。

【答案】B

【解析】

【详解】A.花枝招展：

形容女子打扮得十分艳丽。

使用正确。

B.众目睽睽,睽睽：

张目注视的样子。

许多人睁着眼睛看着。

指在广大群众注视之下。

不符合语境,使用错误。

C.咄咄逼人,形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪,也指形势发展迅速,给人压力。

使用正确。

D.恍然大悟：

形容一下子明白过来。

使用正确。

故选B。

二、古诗文阅读与积累

阅读下面这首词,完成下面小题

画眉鸟

（宋）欧阳修

百啭千声随意移,山花红紫树高低。

始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

注：

诗人本在朝为官,后因党争牵连,贬为知州知县,这首诗系作者贬官后所作。

6.对本诗分析不正确的一项是（）

A.这首诗是一首纯粹的咏物诗,通过对画眉鸟的描写,赞扬了画眉鸟的可爱。

B.“百啭千声随意移,山花红紫树高低”描写了画眉鸟在飞行中尽情鸣叫的场景。

C.这首诗中写了两种画眉鸟,一种是自由自在的鸟儿,一种是不自由受束缚的鸟儿。

D.本诗是一首七言绝句,其押韵规律是逢双押韵,且首句最后一字也押韵。

7.下列说法不正确的一项是（）

A.写画眉鸟实是写自己,通过对画眉鸟百啭千声的描写表达的是自己想要归隐山林不受羁绊的心曲。

B.“百啭千声”的“啭”字传神地写出了画眉鸟叫声之美。

C.诗歌通过两种鸟儿的不同命运对比,借物喻人,表达了对统治者欺压老百姓,限制老百姓人身自由的强烈不满。

D.“始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

”告诉我们,如果失去了自由,即使锦衣玉食,人生又有多大意义呢？

【答案】6.A7.C

【解析】

【6题详解】

试题分析：

仔细阅读诗歌,理解内容,抓住各项表述

要点与诗歌内容一一比较。

A错,本诗表现手法上最突出的特点是借物咏怀林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法；从诗句“不及林间自在啼”能领悟到诗人表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。

考点：

评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

【7题详解】

试题分析：

本诗表现手法上最突出的特点是借物咏怀林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法；从诗中能领悟到诗人表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。

考点：

鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面文言文,完成下面小题。

王右军年减十岁时,大将军甚爱之,恒置帐中眠①。

大将军尝先出,右军犹未起。

须臾钱凤入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋②。

右军觉,既闻所论,知无活理,乃剔吐污头面被褥,诈孰眠③。

敦论事造半,方意右军未起,相与大惊曰：

“不得不除之。

”及开帐,乃见吐唾从横,信其实孰眠,于是得全④。

于时称其有智。

【注释】①“王右军”句：

王敦是王羲之的堂伯父。

《晋书·王允之传》认为这事属王允之。

允之也是王敦的侄儿。

减,少于。

②钱凤：

字世仪,任王敦的参军,是王敦的谋主。

王敦发动叛乱失败后,他也被杀。

屏人：

叫别人避开。

逆节：

叛逆。

③剔吐：

用指头抠出口水。

④从横：

即纵横,此指到处流淌。

8.解释加点字词

（1）大将军甚爱之甚：

（）

（2）诈孰睡诈：

（）

9.用现代汉语翻译下列句子。

（1）须臾钱凤入,屏人论事。

____________________________

（2）信其实孰眠,于是得全。

____________________________

10.文中的王右军是个怎样的孩子？

【答案】8.

（1）.特别

（2）.假装

9.

（1）.一会儿钱凤进来,屏退手下的人。

（2）.相信他是真的熟睡,于是才保住了命。

10.聪明机智

【解析】

【8题详解】

试题分析：

先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。

此题两个词都是古今异义词,如“诈”：

假装。

所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是关键。

【9题详解】

试题分析：

注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“须臾”“屏”“其实”“孰”等词语的翻译,同时注意一些特殊的文言现象。

10题详解】

试题分析：

把握好文言文的人物形象,概括人物的性格的特点,我们可以从以我们可以分析具体事件,事件反映人物的品格；分析各种描写,通过描写来表现人物的性格特征。

如“乃剔吐污头面被褥,诈孰眠”的描写,可以看出王右军是个聪明机智的孩子。

译文：

王右军（王羲之）还不到十岁时,大将军（王敦）很喜欢他,常常让他在自己的帐里睡觉。

大将军曾经先从帐里出来,右军还没起来。

一会儿钱凤来了,两人摒退其他人讨论大事,都忘了右军还在帐里,便一起密谋叛乱的细节。

王右军醒后,听到了他们密谋的事情以后,知道自己必定没有活下去的道理,就用手指头抠出口水,弄脏了头脸和被褥,装作自己还在熟睡。

王敦事情商量到一半,才想到王右军还没起床,两人彼此大惊失色,说道：

“不得不杀掉他。

”等到他们打开帐子,发现右军嘴边还有口水,就相信他还在熟睡,于是右军的性命得以保全。

当时人们称赞王右军有智谋。

（三）古诗文积累。

11.填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）___________,欣欣然张开了眼。

（朱自清《春》）

（2）我寄愁心与明月,___________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）乡书何处达,___________。

（王湾《次北固山下》）

（4）油蛉在这里低唱,___________________。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

（5）学而不思则罔,_________________

（《论语》）

（6）知之者不如好之者,______________________。

（《论语》）

（7）三军可夺帅也,_______________。

（《论语》）

（8）夜发清溪向三峡,________________。

（李白《峨眉山月歌》）

【答案】

（1）.

（1）一切都像刚睡醒的样子

（2）.

（2）随君直到夜郎西（3）.（3）归雁洛阳边（4）.（5）思而不学则殆（5）.（4）蟋蟀们在这里弹琴（6）.（6）好之者不如乐之者（7）.（7）匹夫不可夺志（8）.（8）思君不见下渝州

【解析】

试题分析：

古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。

此题要注意“像”“郎”“蟋蟀”“渝”等字词的书写。

三、现代文阅读）

阅读下文,回答问题。

大师治学

①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来,更像是人生中一段插曲。

但以今天的眼光来看,林语堂却足以成为素质教育的代言人。

②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。

这一天是林语堂的第一堂课。

他带了一个大包到教室,学生们还以为这里面装的都是教学资料,心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。

③不料,林语堂上了讲台,把包倒过来,往讲台上一倒,满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。

林语堂抓起一把花生,分给前面的学生,并请诸君自便。

大家你看我我看你,谁也不敢先动手。

林语堂笑道:

“吃花生必吃带壳的,一切味道与风趣,全在剥壳。

剥壳愈有劲,花生米愈有味道。

”他顿了顿,接着说道:

“花生米又叫长生果。

诸君第一天上课,请吃我的长生果。

祝诸君长生不老!

以后我上课不点名,愿诸君吃了长生果,更有长性子,不要逃学,则幸甚幸甚,三生有幸。

”

④学生们闻言哄堂大笑。

林语堂趁机招呼学生:

“请吃!

请吃!

”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。

等到花生吃完,林语堂随即宣布下课。

⑤此后,林语堂讲课,果然没有学生缺课,而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。

⑥更绝的是,林语堂所执教的课程,竟然从不举行考试,每到学期最后一节课的时候,林语堂便端坐在讲台上,随手捡起学生的花名册一一唱名,念到名字的学生依次站起来。

这时,林语堂便如相面先生一般,细细把这个学生打量一番,然后在成绩册上记上一个分数,这就是该生本学期的成绩了。

林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻,并引起了一些老师的模仿。

⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶,他说:

“倘使我只在大学讲堂演讲,一班56个学生,多半见面而不知名,少半连面都认不得,到了学期终叫我出10个考题给他们考,而凭这10个考题,定他们及格不及格,打死我我也不肯。

”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”:

“恶性考试艺术就是煮鹤艺术,可惜被煮的是我们男女青年。

”

⑧令人称奇的是,那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服,没有一个人上校长那儿投诉,而且大家公认林语堂“相面”打下的分数,其公正程度远超过一般以笔试命题计分的方法。

其实,林语堂记忆力超群,他平时在上课的时候,通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底,他的这种“相面打分”看似极其随意,实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断,比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。

12.第①段在全文中起什么作用?

13.本文第③段描写林语堂,有神态描写,还有__________和____________描写。

14.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?

15.文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感,极富感染力,请简要分析他是如何表达的。

16.阅读以下两则林语堂的经典名言,结合本文内容,谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质。

名言一:

让我和草木为友,和土壤相亲,我便已觉得心满意足。

我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动,觉得很快乐。

名言二:

人生不过如此,且行且珍惜,自己永远是自己的主角,不要总在别人的戏剧里充当着配角。

【答案】12.统领全文（引起下文或点明文章主旨）,下面的“请学生吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。

（意近即可）

13.动作语言14.林语堂记忆力超群,他平时在上课的时候,早已对每一个学生知根知底。

“相面打分”看似随意,实际上是合理决断。

15.该句运用了比喻的修辞手法,将“恶性考试”形象地比作“煮鹤艺术”,极富讽刺意味,表达了林语堂对刻板的考试制度的厌恶,对学生遭遇的惋惜之情。

16.尊重学生、公平公正、热爱生活、学识渊博、乐观幽默、卓然独立。

【解析】

【12题详解】

本题考查学生对首段作用的把握。

首段在文中的作用一般有：

开篇点题；总起全文：

引起下文,为下文做铺垫：

为下文某一情节埋下伏笔：

渲染气氛,烘托人物：

设置悬念,激起读者兴趣或思考。

分析第①段在文中的作用,一般从内容的结构两方面进行分析。

细读