成果申报表.docx
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成果申报表.docx
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成果申报表
“长春市第五届教育科研成果”评审申报表
姓名
冯丽娟
单位
正阳小学
职务
教导主任
成果
题目
小方法,大文章
----作文教学之我见
成果
简要
概述
本篇成果以论文的形式从现实的角度揭示了目前语文教学中的作文教学存在的问题:
1、作文要求文学化。
2、作文内容虚假化。
3、作文形式单一化。
4、作文指导程序化。
作者以自己多年的亲身教学实践提出了作文教学的新方法:
1、开展阅读课外书籍活动,积累作文素材。
2、改革作文批改模式,让学生主主体参与。
实践证明这些小方法在实际的作文教学中会起到很好的效果。
单位
意见
公章
年月日
主管
科研
部门
意见
公章
年月日
“长春市第五届教育科研成果”评审申报表
姓名
陈姝昱
单位
正阳小学
职务
教师
成果
题目
《浅谈信息技术与课程整合》
成果
简要
概述
本篇成果以论文的形式从实践的角度诠释了目前信息技术教育在实际教学中应怎样与其他课程进行科学、有效的整合:
1、什么是信息技术教育。
2、信息技术与课程整合的不同水平。
3、信息技术与课程整合的内容。
4、在教学中如何利用信息技术。
作者以自己多年的亲身教学实践提出了自己对此问题的观点:
5、信息技术教育成为推行素质教育的一种有效手段。
6、使学生能够以现代科学技术进行自主的学习。
实践证明这些观点在实际的教学中会起到很好的提醒作用。
单位
意见
公章
年月日
主管
科研
部门
意见
公章
年月日
“长春市第五届教育科研成果”评审申报表
姓名
高妍
单位
正阳小学
职务
教师
成果
题目
美术教学中的评价艺术
成果
简要
概述
本篇成果以论文的形式从美术教学中的评价环节展开,揭示了在美术教师评价观念的转变:
1、由重结果的评价变为重过程的评价;
2、由单一评价变多元评价;
3、由主观评价变客观评价;
4、由量化评价变质性评价;
5、由脱离学生实际的评价变为贴近学生生活的评价。
笔者以多年的教学经验介绍了转变的益处,并介绍了美术教学评价中的几点教学建议:
1、教学评价的五法;
2、让学生在学习中学会评价;
3、美术作业评价的建议。
实践证明这些方法在实际的美术教学中会起到很好的效果,促进了学生审美能力和审美素养的提高。
单位
意见
公章
年月日
主管
科研
部门
意见
公章
年月日
“长春市第五届教育科研成果”评审申报表
姓名
赵丽荣
单位
正阳小学
职务
教师
成果
题目
论小学美术教育与素质教育
成果
简要
概述
本篇成果以论文的形式从美术教学中的评价环节展开,论述了美术教育与素质教育的重要性,分以下几点:
1、对小学美术课实施素质教育的认识。
2、兴趣的培养,是美术教学成功的先导。
3、寓题立意,发展儿童的思维能力。
4、热爱学习、了解绘画,才会辅导学生画画。
在美术教学中我对实施素质教育总结以下几点:
1、美术课堂素质教育的实践体会。
2、美术课堂素质教育的基本要求。
3、美术课堂素质教育强调主体性、全体性、全面性。
实践证明这些方法在实际的美术教学中会起到很好的效果,这就需要我们教师注重发展学生的爱好和兴趣,为社会培养出各类人才而奠定基础。
单位
意见
公章
年月日
主管
科研
部门
意见
公章
年月日
“长春市第五届教育科研成果”评审申报表
姓名
马龙丽
单位
正阳小学
职务
教师
成果
题目
提高课堂效率 优化课堂教学
成果
简要
概述
本篇成果主要围绕提高课堂效率,优化课堂教学分以下几点分析和阐述:
1、教材。
2、教法
3、教学方法
4、我们要正视我们自身,谈一谈教师自身如何发展
总之,课堂教学中教师要做到:
有理。
有序。
课程改革的理念学和教的规律性
英语课程的目标科学的教学方式
理性的教学构思语言和技巧运用
独具创新的处理和谐高度的控制
有效
学生情感的激发
学生有效的参入
教学目标的实现
学习策略的发展
单位
意见
公章
年月日
主管
科研
部门
意见
公章
年月日
“长春市第五届教育科研成果”评审申报表
姓名
王艳艳
单位
正阳小学
职务
教师
成果
题目
儿童学画以人为本
——让每个孩子成为小画家
成果
简要
概述
本篇成果以论文的形式从开发潜能,以人为本这个环节入手,揭示了在美术教师评价观念的转变,引导学生成为小画家。
1、认识儿童学画的潜能。
2、给孩子自由,还孩子本色。
3、怎样让孩子成为小画家。
4、开发潜能,以人为本。
儿童画是一块神奇的土地,这里寄托了孩子们的爱,一张白纸就是一个美丽的故事。
让每个孩子都学会用自己手中的画笔认识自我、解放自我、展示人类的本性,走向人生的成功,这便是我们的初衷。
单位
意见
公章
年月日
主管
科研
部门
意见
公章
年月日
“长春市第五届教育科研成果”评审申报表
姓名
何彦艳
单位
正阳小学
职务
教师
成果
题目
给予自主钥匙遨游数学天地
————在数学教学中自主学习初探
成果
简要
概述
本篇成果以论文的形式介绍了小学数学常见的自主学习方法:
阅读自悟、目标导学、有序观察、探索猜测、分析推理、质疑问难、讨论验证、类比迁移、整理复习等。
作者结合自己的教学实例,尝试探索出数学自主学习的方法:
一、指导学生预习,夯实自主学习的基础性
1、通过观察、联系生活进行预习
2、通过复习原有的知识来预习
3、通过操作进行预习
二、启发学生思考,激发自主学习的敏锐性
三、培养学生质疑,强化自主学习的深刻性
实践告诉我们:
改进教法,指导学法,寓学法于教法之中,方能达到“自能读书”的最佳境界。
单位
意见
公章
年月日
主管
科研
部门
意见
公章
年月日
“长春市第五届教育科研成果”评审申报表
姓名
崔丽妍
单位
正阳小学
职务
教师
成果
题目
阅读.感悟.探究.发展
成果
简要
概述
本篇成果以论文的形式从现实的角度介绍了在语文阅读教学中存在的问题,作者以自己多年的亲身教学实践提出了阅读教学的新方法:
一、抓阅读
1、明确自主研读的具体目标
2、营造民主和谐的教学氛围
3、创设富有磁力的问题情境
二、重感悟
1、悟其意。
2、悟其情。
3、悟其法。
三、深探究
1、点拨合作探究的操作策略
2、给予选择内容的自由空间
3、安排挥洒个性的读写训练
四、为发展
实践证明这些方法在实际的阅读教学中会起到很好的效果。
单位
意见
公章
年月日
主管
科研
部门
意见
公章
年月日
“长春市第五届教育科研成果”评审申报表
姓名
尹阿华
单位
正阳小学
职务
教师
成果
题目
《抓好素质教育,重视学生心理健康》
成果
简要
概述
本篇成果以论文的形式从现实的角度揭示了目前在教学领域中,程度不同的存在着引发学生的心理障碍或对学生已有的轻微心理障碍,表明了心理健康教育在学校教育中的地位和作用。
一、帮助学生调整好心理状态
二、正常疏通师生、同学关系
三、解除心理负担,做诚实的孩子
四、增强心理承受能力
作者以自己多年的亲身教学实践提出了新方法:
1、教师要不断进行心理调适保持心理健康,了解学生心理特征,对学生、考生的挫折要宽容、理解、倾听、分析和关心,不要夸大事实或采取高压手段。
2、适时注意学生的心理动向,通过家访、谈心、交朋友等方式方法,倾听学生的诉说、痛哭等。
让他们吐出心中的不快。
情绪平和后,多加劝解。
3、引导学生发现自己的优点,总结成功的经验,寻找失败理由,不要偏激。
4、采取避重就轻方式,分散学生注意力,把精力转移到其他事情上去,避开让他们接触不高兴的因素。
5、帮助心理受挫折的学生多参加校园的活动,使他们在热烈、欢快、健康向上的氛围中激发豪情、摆脱压抑、心情舒畅。
单位
意见
公章
年月日
主管
科研
部门
意见
公章
年月日
“长春市第五届教育科研成果”评审申报表
姓名
雷桂梅
单位
正阳小学
职务
教师
成果
题目
我游戏,我快乐!
----浅谈低年级归类识字复习的几种游戏方法
成果
简要
概述
本篇成果以论文的形式从教学实践的角度介绍了几种有效的归类识字方法,旨在提高教师在低年级教学中善于使用游戏的意识。
7、游戏一:
“快来开火车”偏旁部首归类识记生字。
。
8、游戏二:
“兄弟回家”区分多音字。
9、游戏三:
“我们是一家人”接龙巧记同类词组。
10、游戏四:
“我的敌人在哪里”寻找反义词。
作者以自己多年的亲身教学实践向我们介绍了几种行之有效的游戏方法,用自己独特的方式诠释着游戏在低年级教学中的重要性:
3、集中识字后再游戏。
4、学生在游戏中玩、在游戏中学习将是快乐无限的。
实践证明这些小游戏在实际的复习阶段使用起来效果十分显著,是值得推敲的方法。
单位
意见
公章
年月日
主管
科研
部门
意见
公章
年月日
“长春市第五届教育科研成果”评审申报表
姓名
丰静
单位
正阳小学
职务
教师
成果
题目
走进脑开发综合活动
成果
简要
概述
本篇成果以论文的形式从现实的角度浅谈了在“十一五”重点课题《脑开发综合活动 》的一些做法。
一、以教材为载体,学生对课程表现出了很高的热情。
二、课堂教学精彩纷呈,学生主动性充分体现,实验活动初见成效。
一些具体的实验内容与方法:
(一)训练包括:
常规化的训练(以六种训练方式为发散点);序列化训练(知识方面的阶梯递进);操作化的训练(折一折、画一画、拼一拼)等。
同时在平时的训练中结合教学实际,不断指导反复的训练。
(二)根据脑开发训练内容,我自制了很多适合学生应用的教学卡片、图象符号。
并在试验教学中采用了运动肢体法、精神放松法等。
1、加强情景创设,调动学生的积极性.
2、充分展示教师自身魅力,调动学生的积极性.
三、实验中的思考
单位
意见
公章
年月日
主管
科研
部门
意见
公章
年月日
- 配套讲稿:
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- 成果 申报