言语学概论及答案.docx
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言语学概论及答案.docx
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言语学概论及答案
言语学概论及答案
作业形式
书面(不收打印稿)
提交地点及
提交时间
各教学中心学员(上海总部学员除外):
交给当地教学中心。
提交时间以当地教学中心规定的提交期限为准。
上海总部学员:
面授课程的作业,学员上最后一次面授课时,把书面作业当堂交于任课教师。
但若面授教师对提交地点、提交时间或提交方式等有特别要求,请以面授教师的要求为准。
网上直播课程的作业,请按课表上规定的最后期限交给班主任。
占分比例
总成绩的20%
备注
1、请给提交的作业加一个封面,上面注明“所属站点、年级专业、学号、姓名、课程名称”
2、作业过期不交或相互复印、雷同,则作业成绩以“0分”计。
《语言学概论》练习题
一、选择题:
1、区分语言和言语,认为语言是一个结构系统,要着重研究语言单位间的组合关系和聚合关系,这是B流派的观点。
A、传统语言学B、结构主义语言学C、功能语言学D、转换—生成语法
2、音高主要决定于发音体振动的A
A、频率B、振幅C、持续时间D、形式
3、下面哪个元音是高元音B。
A、[A]B、[a]C、[u]D、[e]
4、下列辅音中,发音方法与其它不同的一个是C。
A、[s]B、[z]C、[f]D、[x]
5、下列辅音中,发音部位与其它不同的一个是C。
A、[k]B、[kh]C、[x]D、[n]
6、下列普通话声母中,发音方法完全相同的一组是B
A、m、n、lB、zh、ch、sh
C、b、d、gD、j、q、x
7、普通话中“造”的国际音标应该注为D
A、[zao51]B、[zau51]C、[tsao51]D、[tsau51]
8、下列关于音位的说法中正确的是。
A、音位是言语单位。
B、音位包含一组数量有限的音位变体
C、音位之间的差别既是对立的又是互补的D、音位是一组区别性特征的集合。
9、在下列各组汉字中,韵腹a是同一个音位变体的一组是
A、年、元、前B、耐、怪、苗
C、八、阿、杨D、暖、交、扎
10、“教师”一词中包含音段音位一共有个。
A、6B、7C、8D、9
11、能够用来区别意义的由音高决定的非音段音位是。
A、调位B、重位C、轻声D、长短音
12、下列词中,A不是单纯词。
A、伟大B、沙发C、秋千D葡萄
13、下面D没有包含词缀。
A、老板B、老虎C、老婆D、老伴
14、下列语言单位中,C是词
A、咖B、白马C、人D、蝴
15、“俄罗斯”一词从构词上说是C
A、“词根+词缀”构成的词B、三个词根构成的词
C、一个三音节的词D、两个词根构成的词
16、下列词中,不是单纯词的是D
A、窈窕B、逍遥C、踌躇D、想象
17、“酸溜溜”是D
A、词组B、派生词C、偏正式复合词D、补充式复合词
18、“猛兽”和“老虎”两个词属于C
A、上下位词B、类义词C、关系词D、语义场
19、“聪明”和“智慧”意义上的差异属于的差异。
A、范畴意义B、概念意义C、内蕴意义D、搭配意义
20、“斑马线”和“横道线”意义上的差异属于的差异。
A、范畴意义B、联想意义C、内蕴意义D、搭配意义
21、下面不属于名词的语法范畴是。
A、性B、数C、格D、态
22、语法手段中的综合方式不包括。
A、语序B、附加C、重叠D、内部屈折
23、“著名作家鲁迅创作的小说《狂人日记》”这一词组最大的一层结构关系是
A、同位关系B、偏正关系C、主谓关系D、动宾关系
24、下列词组中,宾语由动词的结果充当的是
A、打毛衣B、打电话C、打毛线D、打人
25、下面关于语境的说法中,不正确的一项是
A、语境包括一个言语行为发生的具体时空环境。
B、语境以语义命题的方式存在。
C、语境在交际过程中凝固不变。
D、语境是交际双方共知的。
二、判断题:
(对的打“√”,不必说明理由;错的打“〤”,必须说明理由。
)
1、“我打碎了一个杯子”和“博物馆中有一个杯子”两句话中的“杯子”,从语言的角度来说,是同一个词。
()
2、元音没有发音方法,所以描述元音只要考虑发音部位就可以了。
()
3、辅音和元音的本质区别是发音时声带是否振动。
()
4、“沙发”中的“发”和“发财”中的“发”都是一个语素。
()
5、“花”可以指玫瑰花,可以指桂花,还可以指蔷薇花,这体现了“花”一词具有模
糊性。
()
6、she—her使用了异根的语法手段。
()
7、文字是人类最重要的代码系统。
()
8、同义句式就是论元结构相同的句式。
()
9、通知、发誓、说话、祝贺都是言说动词。
()
10、“示言外之力”的是言后行为。
()
三、操作演示题:
1、在下面的元音舌位图上标出八个基本元音,并各举一个语言中的实例:
2、指出下列词的构成类型:
(1)热乎乎:
形+助
(2)观众:
动宾
(3)蝴蝶:
独立结构名词(4)儿子:
联和词组名词
(5)马虎:
联和词组副词(6)老鼠:
独立名词
(7)marker:
动词+后缀er变名词(8)doing(do的过去式):
doing(do的现在分词)作名词或动词
(9)highly:
形容词+后缀ly变副词(10)working(work的过去式):
动词现在分词作动词或名词
3、请用义素分析法说明下列词语的语义差异:
哥哥、姐姐、弟弟、妹妹
用方括号将义素括起来,加进某些符号来表示分析结果,义项用{}表示,一般是加“+”或“-”,加号表示具备这个义素,减号表示不具备这个义素。
例如“哥哥”“姐姐”“弟弟”“妹妹”的义素分析为:
{哥哥}=〔+同胞,+男性,+年长〕
{姐姐}=〔+同胞,-男性,+年长〕
{弟弟}=〔+同胞,+男性,-年长〕
{妹妹}=〔+同胞,-男性,-年长〕
4、请用从大到小的层次分析法分析
(1),用从小到大的分析法分析
(2),并指出每一个词组中既充当结构成分又充当结构体的成分有几个:
(1)我试图用文学的语言来回答这个问题
我试图用文学的语言来回答这个问题第一层次
主谓
试图用文学的语言来回答这个问题第二层次
连谓
用文学的语言来回答这个问题第三层次
状中
用文学的语言来回答这个问题第四层次
介宾连谓
文学的语言回答这个问题第五层次
定中动宾
这个问题第六层次
定中
这个第七层次
数量
(2)关于伟大的爱国诗人屈原的不朽名作《离骚》
关于伟大的爱国诗人屈原的不朽名作《离骚》第一层次
定中
关于伟大的爱国诗人屈原的不朽名作《离骚》第二层次
介宾同位
伟大的爱国诗人屈原(的)不朽名作第三层次
定中定中
爱国诗人屈原第四层次
同位
爱国诗人第五层次
定中
5、指出下列格式产生歧义的原因,并加以分化:
(1)商店关门了:
既可理解为商店到了下班时间,又可理解为商店倒闭,关门大吉了
(2)诗人的风度:
从词性的角度上分析有两种理解;
一种理解是形容像诗人一样的胸襟,一样的气度,可以看作是形容词;
还有一种理解是指某某诗人的风度,某某诗人的气质,是名词.
(3)存款越多越好:
这是视角不同造成的歧义.
一种理解是站在存款者的角度,为了获取更多的利息等原因,他个人认为存钱越多越好;
还有一种理解是站在银行的角度,为了最大限度的吸收回笼资金,支援国家建设,银行也希望个人踊跃存款.
(4)营造欢乐的苏州乐园:
营造也当“建造”讲,尤其是指有计划的建设.
欢乐是个形容词,它需要有动作的发出者,一个游乐园,是不能用欢乐来直接形容的.同样,欢乐是人直接或者间接体会到的,不是施工建造出来的!
6、“孔乙己又买了咸亨酒店的一碟回香豆。
”请任意写出这个句子的一个蕴涵句和一个预设句。
4%
蕴涵:
孔乙己又买了一碟茴香豆
预设:
存在着说话人特指的酒店该酒店叫咸亨酒店
四、论述题:
1、请你谈谈对语言符号任意性的理解。
答:
语言符号的任意性是指语言符号的音义联系并非是本质的,必然的,而是由社会成员共同约定的,一种意义为什么要用这个声音形式,而不用那种声音形式,这中间没有什么道理可言,完全是偶然的、任意的。
2、什么是言语行为?
一个言语行为有哪些子行为?
请任举一例说明言语行为的各个子行为。
答:
人们使用语言进行交际的过程就是言语行为;
比如打招呼时说你好的同时,仅仅会点头或者会主动跟对方握手又或者什么动作都没有。
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