克与千克导学案.docx
- 文档编号:28879363
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:24.35KB
克与千克导学案.docx
《克与千克导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《克与千克导学案.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
克与千克导学案
第八单元克和千克
教材分析
本单元是学生初次学习质量单位。
它的主要内容有:
认识克和千克、解决问题。
其中“克和千克的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。
克与千克是比较抽象的知识,必须依靠学生的体验去感知知识,为了便于学生理解,教材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知。
“解决问题”则注重对学生估算能力的培养,增加学生对克和千克的感性认识并联系实际,使学生初步体验克和千克在生活中的应用。
教学目标
知识技能:
认识生活中常见的秤并在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重,了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。
数学思考:
初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。
问题解决:
能进行简单的单位换算,会根据具体物体选择恰当的质量单位,培养应用能力。
情感态度:
在实践活动中,培养学生的操作能力和实际解决问题能力,激发学生的学习兴趣,感受数学与日常生活的密切关系。
教学重点:
1.感受并认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克
2.培养学生估量物体质量的意识。
教学难点:
建立1克和1千克的观念。
课时安排:
约3课时
二年级数学学科(下)导学指导案
(第八单元克与千克)
课题:
克和千克的认识课型:
新授探究课课时:
第1课时
使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第100、101、102页例1、例2以及103页的做一做。
用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带*号的帮扶生不做。
学习目标:
1、使学生认识质量单位克和千克.
2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法,感受1克和1千克的实际质量,建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。
3、认识常见的秤,知道用秤称物体的方法,能进行简单的计算。
培养估算意识和能力。
学习重点:
建立克和千克的观念,知道它们的关系。
比较克和千克。
克和千克质量观念的建立。
学习难点:
克和千克质量观念的建立。
教学准备:
多媒体课件、秤。
教法:
“引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。
学法:
自主探究发现与合作交流。
教师复备栏或学生笔记栏
一、导学目标
(一)、独立尝试(预习)
自学课本第100、101、102页例1、例2的内容。
(二)、复习并检查(温固)。
1、在括号里填上适当的数。
()×6=489×()=1865+()=88
65-()=1524÷()=4()÷3=4
3×()=2720÷()=5()×4=8
(三)引入课题:
1、拿出一本数学教科书和一支笔,提问:
哪个重些?
让学生掂掂,然后让学生说说有什么样的感觉。
得出结论:
物体有轻有重。
2、(课件出示)超市购物画面。
你看到了什么?
克和千克都是表示物体有多重的单位,这节课就一起来认识质量单位“克”和“千克”。
克还可以用字母“g”表示,千克可以用字母“kg”表示。
二、自主探究、合作交流(导读探究)
1、感知1克的质量。
设疑:
你知道1克大约有多重吗?
动手掂掂:
说说自己有什么感觉。
合作找找:
在各组物品中,有大约重1克的物品吗?
互相说说:
你是怎么找到的?
2、认识天平,介绍天平的使用方法,并称出1克黄豆的质量。
小结:
比较轻的物品的质量通常用“克”作单位。
练习:
做一做。
(课件出示)
3、感知1千克的质量。
解“净含量”。
(课件出示)一袋盐,谁知道它有多重?
你怎么知道的?
那两袋盐有多重呢?
克与千克有什么关系?
要知道物品的轻重,可以用秤称。
(出示几种常见的称)
(课件)介绍盘秤的使用方法:
(先看单位,认识0刻度,认识指针,放在盘子里,指针转动,当指针停下时就可以读出它的质量了)
(实物操作)称1千克重的洗衣粉和1千克的苹果。
4、体验1千克有多重。
今天你认识了“克”和“千克”,以后大家去超市里买东西的时候,可以先掂一掂、猜一猜,看看自己能不能比较准确地说出它们的质量。
三、自主练习、达成目标(监测达标)。
1、课本第103页的“做一做”第一题。
2、课本第103页的“做一做”第二题。
3、课本第103页的“你知道吗?
”
想一想:
1千克爆米花和1千克沙子比较,哪个重些?
*四、拓展作业。
(1、先独立答题2、组内交流3、师生交流)
填上合适的单位“克”或“千克”
。
3()500()2()150()2()1()
2、在( )里填上合适的单位名称。
一个苹果约重100( ) 一个鸡蛋约重55( )
一个铅球重4( ) 一只母鸡重4000( )
一本数学书重300( ) 一袋大米50()
一头牛250()一袋盐500()一本书500()。
一把雨伞400()一袋大米50()一个足球200()
一个西瓜重5( ) 一个冬瓜重10( )
一颗糖果重3( ) 一辆卡车可以装货5000( )
3个苹果重500( ) 爸爸的体重是75( )
一只公鸡重2( ) 一瓶酱油重500( )
3、一个5分硬币重1克,()个5分硬币重10克。
4、一袋盐重500克,两袋这样的盐重( )克,也就是( )千克。
五、预习新课
六、板书设计
克和千克
千克(kg)克(g)
500克+500克=1000克1千克=1000克
1kg=1000g
教学反思:
二年级数学学科(下)导学指导案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 千克 导学案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)