浙江省温州市瑞安安阳实验中学学年七年级下学期月考语文试题含答案解析.docx
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浙江省温州市瑞安安阳实验中学学年七年级下学期月考语文试题含答案解析
浙江省温州市瑞安安阳实验中学2019-2020学年七年级下学期月考语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.结合语境,根据拼音写汉字或者给加点字注音。
蓦然回首,我们会发现,前三个单元的语文学习之旅,带给我们太多的感悟和体验:
读《邓稼先》,我们感受到科学家为了祖国鞠躬尽cuì(①_____)、鲜(②_____)为人知的奉献精神;读《说和做》,我们感受到了闻一多先生对于古代典籍那qiè(③_____)而不舍的钻研精神;读《土地的誓言》,我们感受到端木蕻良洗去故乡污秽(④_____)的坚定决心和zhì(⑤____)痛的爱国情怀;读《老王》,我们从作者对老王的愧怍(⑥_____)中,感受到一个知识分子可贵的自省精神。
二、选择题
2.下列句子中加点词语使用正确的一项是()
A.网上购物、共享单车、移动支付等创新大大丰饶了人们的生活,人们交口称赞。
B.回想起这几年走过的路,无论于公于私,他都当之无愧。
C.最新一期美国《环球》周刊报道,有“铁娘子”之称的美国前第一夫人希拉里,近来由于锋芒毕露而树敌无数。
D.神州十一号像一支离弦的箭,气冲斗牛,直上云霄。
三、情景默写
3.古诗文积累,根据要求完成相关任务。
①王维《竹里馆》一诗中,写夜寂人静、明月相伴情景的两句是:
__________,__________。
②韩愈《晚春》中以拟人化的手法,通过对两种植物的揶揄来表达对春天的留恋的诗句是:
_______________,_______________。
③李白在《春夜洛城闻笛》中听到《折柳曲》而思念家乡的诗句是:
___________,__________。
④《木兰诗》中与“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”意思相似的的诗句是:
________________,_______________。
四、其他
4.小涵整理了几篇古文的文言词语,请协助她完成下列表格词语的含义解释。
整理
标准
原句
含义
备注
通假字
对镜帖花黄(《木兰诗》)
①
“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。
词类
活用
但微颔之(《卖油翁》)
②
主要包括名词、形容词、数词用作一般动词,名词作状语,使动用法和意动用法等。
古今
异义
孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》)
③
今义为一种学位。
五、名著阅读
5.名著整理
(1)根据情节整理
有人说:
“能否守住尊严,决定了一个人的生活姿态。
”请以《骆驼祥子》中的祥子为例,从正反两方面各概括一个情节印证这句话。
正
①
反
②
(2)根据比较整理
《骆驼祥子》中的“祥子”《台阶》中的“父亲”
结合人物的相关故事从“理想”这个角度,谈谈你的思考和发现。
我的发现
六、现代文阅读
材料一:
我国古代用农历计时,用阳历划分春夏秋冬二十四节气,把五天叫一候,3候为一气,称节气,全年分为72候24节气。
材料二:
厉害了!
中国“二十四节气”申遗成功。
联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会于2016年11月30日下午将中国申报的“二十四节气”——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其相关实践活动列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,“二十四节气”是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分,二十四节气也是大自然的语言,它指导着传统农业生产和日常生活,如“春分有雨家家忙,先种瓜豆后插秧”,再如民间有“霜降吃柿子防感冒”的谚语,日久天长,这些经验被沉淀、总结下来后,就形成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚,世代相传,规范、指导着中国人的生活。
材料三:
二十四节气起源于黄河流域,也反映了典型北方气候特点。
远在春秋时期,中国就已经能用土圭(在平面上竖一根杆子)来测量正午太阳影子的长短,以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。
一年中,土圭在正午时分影子最短的一天为夏至,最长的一天为冬至,影子长度适中的为春分或秋分。
春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述,西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。
材料四:
由于我国地域广阔,二十四节气还带有明显的区域性色彩。
如“霜降”一般在阳历10月23日左右,意指这一节气的来临,大地将产生初次结霜的现象。
但在我国南方的福建省南部、海南省等地区,全年无霜。
而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜,则常早于这个时间。
6.结合材料分析二十四节气“带有明显的区域性色彩“的原因有哪些。
7.请结合材料和生活实际,简要谈谈你对“清明”这一节气的认识。
8.下列对“二十四节气”的阐述,不正确的一项是()
A.春秋时期人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短,并确定了冬至、夏至、春分、秋分四个节气。
B.从二十四节气的命名可知,节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。
C.二十四节气由我国劳动人民独创,不仅反映了季节的变化,还具有指导农事活动的功能,对人民生活有广泛的影响,是重要的文化遗产。
D.我国古代把5天叫一候,3候为一气,称节气,全年分72候24节气,这种用农历划分的二十四节气,早在《淮南子》中就有完整记载。
雨丝
于斌
(1)倚在阳台栏杆上,便能瞅见远处街口那个拄着拐杖、身材瘦小的退休老瓦匠,在那里向过往行人打听一个骑飞车撞他而逃的人。
好多天了,无人能劝他回家。
渐渐地,我对他的反感竟超过对那个撞他的人。
世上固然有缺德的人,可高尚的人也决不会这样记仇结怨的呀。
(2)这是个湿漉漉的黄昏。
(A)雨缝中的残阳,让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街,爆出一片绚丽的光斑。
街巷恬静,稀疏地浮过几朵花似的伞。
我挽着丈夫,撑着伞,伫立在“人”字型街口。
小街尽头,跳动着红绿信号灯。
铅色塔顶,在雨丝里闪着鳞光。
“走这条街,去看看去年婚礼时栽下的丁香树。
”我对踌躇择路的丈夫说,“若遇到那个缠问人的老顽固,兴许还能接受你的劝说呢。
雨天,人容易劝。
”
(3)“嗯,哦?
几点了?
”
(4)“哟,表停了,你的表呢?
”
(5)“到修表店休养去了。
唔,雨中不知道时间,倒真有点诗意朦胧呢。
”他似乎沉浸在他的诗意中,向雨中伸出手去,弯着微肿的食指。
(6)“你那只手怕凉,雨丝也凉。
”我拨回他的手说,“接着‘吐’你那首《雨丝》呀。
”轻风拂过,雨丝也仿佛有意要把伞撩开似的,前面晃过一个拄拐杖的身影儿。
丈夫瞥了我一眼,粲然笑道:
“真贪,让毛毛雨都淋在你头上啦。
”他把伞偏向我的头上,遮得很低,像一叶睡莲扣在头上。
看不见街上的的景物,只能听到咝咝的雨声里搏动着轻缓的雨韵。
哒、哒、哒,踏在光滑的石道上,清脆的脚步伴着雨丝抽伞的声点,和着丈夫柔和的低吟:
(7)“我愿做一片雨丝,织一片朦胧的轻纱,裹住这纤瘦的小街,蒙上你忧郁的脸颊。
”
(8)“打问一下,同志,几点了?
”吵哑、疲惫、略带四川口音的询问声打断了丈夫的低吟。
(9)“六点一刻吧。
”我有点扫兴地回答。
(10)“不。
六点三十分。
”一个声音回道。
(11)我奇怪地转过身,陡地从伞下瞟见那褪色的斗篷下露出那根讨厌的、变了形了的柞木拐杖。
“又是你?
”我亮开伞,鄙夷的望着他。
而他却神情古怪地端详着温存的丈夫。
“总算找到你了。
”他濡湿、苍白的脸上掠过一丝欢悦,呼呼地喘着粗气。
(12)“您认错人了吧?
”
(13)“不,是您。
”语气平静,肯定。
(14)“瞧,他把我当成那个人啦。
”丈夫微笑道。
(15)我气极了,扯着丈夫就走。
(16)“别,他需要劝慰和温暖。
”丈夫扳开我的手,上前搀扶老瓦匠,从我手中要过伞撑在他的头上。
顿时,我发烧的脸颊仿佛感到,连雨丝也带着他的体温。
可是老瓦匠却将丈夫轻轻推开,湿亮、略带悦色的脸竟变得黯淡了。
他张开粗糙、褐色的大手,亮出一块光闪闪的瑞士手表,——“啊!
”我失声叫了出来。
(17)“这是从你撞倒我的路边上捡到的。
”他将表塞进丈夫手里,声音低哑的说。
(18)他深凹的眼里闪烁着两道平柔得能使人心跳的目光,厚实的嘴唇抽搐、呐呐了半天,却什么也没有说出来,他痛楚地摇摇头,慢慢地转身走了。
瘦小的身躯在身后铺下一条巨大的身影。
这身影抹去了夕阳罩在雨街上迷人的光斑,露出了一片淡淡的藕色,显得清澈、洁净。
(B)雨丝粗了,鞭打在我身上,沁凉沁凉的。
雨丝溅破了叠映在脚下水洼中两张俊美的脸,把雍容打得个破碎不堪。
(19)我猛地拨开头上那抖战的茶叶伞,向溶进雨丝里的那步履蹒跚的瘦小背影追去……
9.通读全文,依据提示填写表示“我”情感变化的词语。
反感→_______→________→________→失声→追去
10.从划线A、B中任选一句,分析描写雨丝的作用。
选句__________,作用____________________________
11.根据提示,赏析语言。
(1)他把伞偏向我的头上,遮得很低,像叶睡莲扣在头上。
看不见街上的景物,只能听到咝咝的雨声里搏动着轻缓的雨韵。
(从修辞角度)
(2)“这是从你撞倒我的路边上捡到的。
”他将表塞进丈夫手里,声音低哑的说。
(从加点词的角度)
12.有人说,老瓦匠很傻。
因为肇事者已经逃逸,那表完全可以作为被撞的补偿。
你赞同这种看法吗?
为什么?
七、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗,回答问题。
五绝·小满
欧阳修
夜莺啼绿柳,皓月醒长空。
最爱垄头麦,迎风笑落红。
13.请发挥想象,用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。
14.有人认为本诗末句中“笑”字用得最为精妙,请说说妙在何处。
八、对比阅读
甲文:
《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
乙文:
《赵襄王学御》
赵襄王①学御于王子期,俄而与子期逐②,三易③马而三后。
襄王曰:
“子之教我御,术未尽也。
”对曰:
“术已尽,用之则过也。
凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。
今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远,非先则后也。
而先后心皆在于臣,尚何以调于马?
此君之所以⑥后也。
”
注释:
①赵襄王:
赵襄子。
御:
驾车。
王子期:
古时善于驾车的人。
②逐:
追赶,这里指驾车赛马。
③易:
更换。
④调:
协调。
⑤诱:
引导。
⑥此……所以:
这就是……的原因。
15.解释句子加点词的含义。
(1)但当涉猎(________)
(2)即更刮目相待(_______)
(3)赵襄王学御于王子期(_______)(4)术未尽也(_______)
16.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)肃遂拜蒙母,结友而别。
(2)此君之所以后也。
17.甲文中的吕蒙才略惊人长进的原因是什么?
乙文中的赵襄王落后的原因是什么?
(均用文中原句回答)
18.从甲、乙两文中你获得了哪些启示?
(谈两点即可)
九、作文
19.根据要求作文。
鲁迅的笔下有个特别的保姆阿长,臧克家的笔下有位特别的学者闻一多,杨绛的笔下有个特别的三轮车夫老王;老王的特别在于他的善良,闻一多的特别在于他的“说和做”,阿长的特别在于她“伟大的神力”。
每个人都有他的特别之处,这是这个人区别于另一个人的本质所在。
请以“特别的你”为题,写一篇不少于600字的文章,要求写出这个人特别的个性和精神。
参考答案
1.瘁xiǎn锲huì挚zuò
【解析】
【分析】
【详解】
字音字形题作答,注意汉语拼音写规范,汉字书写笔画要准确。
“锲”易写成别字;“鲜”多音字,读三声,“怍”平舌音。
2.C
【解析】
【分析】
【详解】
A.丰饶:
丰裕富饶,丰足充实,形容词,根据句意应用动词“丰富”;
B.当之无愧:
完全当得起,没有可惭愧的地方。
意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。
不符合句意。
根据句意,“问心无愧”更恰当;
C.锋芒毕露:
比喻锐气和才干全都显露出来,多形容人气盛逞强。
句中意思是希拉里才干显露、人气胜而树敌,符合语境,使用正确;
D.气冲斗牛:
形容怒气冲天或气势很盛,句中是说神州十一号冲上天空,不符合句意,所以使用错误;
故选C。
3.深林人不知明月来相照杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞此夜曲中闻折柳何人不起故园情将军百战死壮士十年归
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查古诗文默写。
作答时,要求句子符合题意,书写正确,不添字,不漏字,字的笔画写准确。
注意“惟、作”易写成别字。
4.①同“贴”②点头③专掌经学传授的学官
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查文言词语积累。
通假字:
“帖”本意是指古代所写字的布帛,也指学习写字时摹仿的样本;句中意思是粘贴,把一种东西粘在另一种东西上,读音相同,能表达这一意思的字是“贴”;词类活用:
“颔”,本义是下巴,这里名词用作动词,是点头的意思;古今异义:
“博士”,古义专掌经学传授的学官,今义为一种学位。
5.
(1)正面示例:
①尽管生活贫穷,但祥子总是穿得干净利落,车也擦得干干净净,保持着自己的尊严;②虽然身份卑微,但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职,维护了自己的尊严。
反面示例:
①小福子死后,祥子每天穿得邋邋遢遢,不再顾及自己的尊严;②祥子的梦想破灭后,他到处骗钱、出卖朋友,完全丧失了尊严,由“人”变成了“鬼”。
(2)答案示例:
祥子来自农村,他的最大理想就是拥有一辆属于自己的车,为此他省吃俭用,辛苦拉车,三起三落,最终从一个积极向上的追梦青年沦落为麻木潦倒的行尸走肉,祥子的理想完全落空。
《台阶》中的“父亲”的人生目标就是建造高台阶的新屋,为实现这一理想,他终日劳碌辛苦,终于建成了九级台阶的新屋,可以说建高台阶新屋的理想已经实现。
祥子与“父亲”,都为理想曾经艰苦的奋斗,祥子最后放弃了理想,反映了进入城市的破产农民单靠单打独斗是没有出路的主题思考;“父亲”虽然高台阶新屋建成,但目标实现后的衰老的他却感到无比的失落,这是人生失去方向的体现。
所以,我们要坚守自己的理想,一个目标实现后,要树立新的目标来指引我们的人生。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)本题考查名著情节。
要求以祥子为例,从正反两方面各概括一个情节,印证“能否守住尊严,决定了一个人的生活姿态”这句话,可以根据祥子前后不同的性格整理情节作答。
能守住尊严的,是最初的祥子,他吃苦耐劳,自尊自强,善良热情,想靠自己的努力独立地生存,是一个上等车夫的形象。
这样的情节有:
在曹府拉车,不小心翻车,主人摔伤,他情愿把钱退给主人做赔偿,表现了一个劳动者的自尊和责任心;在严冬的茶馆里,给老马祖孙买羊肉包,表现了他的善良;祥子总是穿得干净利落,车也擦得干干净净,保持着对生活的热爱,这也是他守住尊严的表现;在杨家拉包月,祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职,表现了他对自己尊严的维护。
丧失尊严的祥子,是在小福子死后,祥子绝望了,他懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜。
反面的情节有:
跑到曹宅谎称自己病了,向曹太太要了两块钱,再没有之前的尊严;一赚到钱就拿去买烟或者赌博,不再洁身自爱;在做白事时捡最轻的东西拿;每天穿得邋邋遢遢,不再顾及自己的尊严。
(2)本题考查语言表达。
作答此题,要抓住题干要求,从“理想的角度”谈“思考和发现”,首先明确两个人物的理想和故事。
祥子的理想是拥有一辆属于自己的车,但黑暗的社会使他的理想破灭了;《台阶》中的“父亲”的理想是建造高台阶的新屋,最终建成了九级台阶的新屋,但他却很失落。
从中获得怎样的发现和思考呢?
要从两部作品的主题入手。
祥子理想的破灭反映了进入城市的破产农民靠单打独斗是没有出路的;父亲的失落,是人生失去方向的体现。
所以我们要坚守自己的理想,一个目标实现后,要树立新的目标来指引我们的人生。
作答时,要条理清晰,不要偏离题干要求。
6.①我国地域广阔;②二十四节气是以黄河流域这一带的气候、物候为依据建立起来的。
7.【示例】清明既是节气又是节日,古时也叫三月节,有2000多年历史。
“清明时节雨纷纷”,清明节后雨水增多,万物由阴转阳,吐故纳新,一派春和景明之象。
在现代人眼里,“清明”与扫墓祭奠的联系则更紧密。
这是因为,清明节前一天是寒食节。
寒食相传起于晋文公悼念介子推一事。
寒食与清明仅隔一天,为图方便,人们干脆决定在清明扫墓,到明清时,清明扫墓更为盛行。
新中国成立后,人们也选择在这天祭扫烈士墓,缅怀革命先烈。
8.D
【解析】
【分析】
6.本题考查概括提炼要点。
作答此题,要通读四则材料,了解每则材料所写内容,结合相关材料内容提炼概括。
材料一介绍72候24节气,材料二的中心是中国“二十四节气”申遗成功,材料三说明二十四节气起源于黄河流域,材料四说明二十四节气带有明显的区域性色彩。
所以在材料三、四中提炼答案。
根据材料四第一句“由于我国地域广阔,二十四节气还带有明显的区域性色彩”可提炼第一个原因“我国地域广阔”;二十四节气的“区域性色彩”表现在哪里呢?
它主要反映了典型的北方气候的特点,原因是材料三第一句“二十四节气起源于黄河流域”,所以反映北方气候特点,体现了区域性,这样就找到了第二个原因。
7.本题考查语言表达。
清明既是节气又是节日,因此谈对“清明节”的认识,要从节气的角度指出它反映的季节变化,从节日的角度说明它的风俗及意义。
清明节在公历4月5日前后,于仲春与暮春之交,这一时节,生气旺盛、阴气衰退,万物“吐故纳新”,大地呈现春和景明之象,是郊外踏青春游和扫墓祭祖的好时节。
因此,清明节作为节日有两大风俗“扫墓祭祖”与“踏青郊游”。
清明节历史悠久,源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗。
现在,清明节不仅有祭扫、缅怀、追思的主题,也有踏青郊游、愉悦身心的主题。
8.根据材料一“我国古代用农历计时,用阳历划分春夏秋冬二十四节气”可知“用农历划分的二十四节气”阐述错误,故选D。
9.扫兴鄙夷气极
10.A.环境描写,写出了街巷恬静的特点,衬托“我”黄昏雨中与丈夫散步时那份恬静、温馨的心境。
B环境描写,写出了雨下得大和紧,衬托了“我”认识丈夫的丑陋的一面(自私虚伪)时的难过心理。
11.
(1)运用比喻、拟人的修辞手法生动而具体地写出了细细的密密的雨声,轻轻的柔柔的雨韵,暗示为了使“我”看不见老瓦匠,丈夫故意把伞偏向我的头上,遮得很低。
(2)“塞”指硬给的意思。
表明了老瓦匠的笃定,也表现了老瓦匠的宽容和善良。
12.不赞同。
围绕着老瓦匠的身上有着中华民族最为优秀的品质:
“宽容、善良。
”解答即可。
【解析】
【分析】
9.本题考查提炼要点。
作答此题,要通读全文,梳理故事情节,结合情节的发展,从关键词句中提炼答案。
(1)段退休老瓦匠,一直向过往行人打听撞他而逃的人,“我对他的反感竟超过对那个撞他的人”可提炼“反感”一词;
(2)—(9)段写雨中的黄昏,我与丈夫撑伞漫步,丈夫吟诗被打断,“我有点扫兴地回答”可提炼“扫兴”一词;(10)(11)段,我看见打断丈夫的是老瓦匠,“我亮开伞,鄙夷的望着他”可提炼“鄙夷”一词;(11)—(15)段,当他说要找的人就是丈夫时,“我气极了,扯着丈夫就走”可以提炼“气极”一词;(16)段,当老瓦匠亮出瑞士手表时,我很惊讶,“我失声叫了出来”可提炼“失声”一词;(17)—(19)段我知道了事情的真相,很愧疚,“向溶进雨丝里的那步履蹒跚的瘦小背影追去”可提炼“追去”一词。
10.本题考查自然环境描写的作用。
作答此题,要从环境本身、烘托人物心情、表现人物情感、对主题的作用等方面分析,注意结合上下文语境。
A句,描写黄昏残阳下的雨中的小街,自然环境描写,“爆出一片绚丽的光斑”形象地写出雨中残阳照耀下的小街的景色,根据下文“街巷恬静”可知写出了街巷恬静的特点。
此时人物的心情:
“我”挽着丈夫,撑着伞散步,心境是温馨、舒适、恬静的,因此景物的烘托作用就分析出来了。
B句“雨丝粗了”写雨下大了,“沁凉沁凉的”写雨丝打在身上的感觉。
此时的我,知道了原来撞了老人逃跑的人竟然是丈夫,“凉”便不只是身体的感觉了,是对丈夫做法的失望,是看到他“自私虚伪”的难过,“鞭打”一词,更体现了我当时的痛楚。
综合在一起作答,描写了雨下得大和紧,烘托了“我”认识丈夫的自私虚伪时的失望、难过、痛楚。
11.本题考查赏析语言。
作答此题,要注意选好赏析的角度,结合句子描写的内容分析表达效果,不要忽略情感层面的分析。
(1)句“像叶睡莲扣在头上”比喻的修辞方法,形象地写出丈夫将伞偏向我的头上,遮得很低的情状。
“搏动着轻缓的雨韵”,拟人的修辞方法,赋予雨丝以人的情感,形象地写出了细密的雨声,轻柔的雨韵。
联系上下文语境可知,丈夫是为了使“我”看不见老瓦匠,故意把伞偏向我的头上,此句有暗示的作用。
(2)“塞”本义是填满,充满,这里是写老瓦匠把表交给丈夫的动作,因为此时的丈夫不承认事实,所以不会主动接过表,所以塞是“硬给”的意思,这个动作与语言“这是从你撞倒我的路边上捡到的”结合在一起还可知老瓦匠非常肯定这表是丈夫的。
联系全文内容看,老瓦匠一直打听撞他而逃的人,目的不是追责,而是为了还表。
还表后“他什么也没有说出来”“痛楚地摇摇头,慢慢地转身走了”,可以看出他的宽容和善良。
12.本题考查语言表达。
首先观点要正确。
不赞同,因为老瓦匠的做法并不是“傻”,而是美好品质的体现。
然后陈述理由,注意理由充分,条理清楚。
他坚持找到表的主人,是因为这只表是他捡到的,捡到东西要归还,是最朴实的品质。
但这只表是撞他却逃跑的人丢的,他还依然坚持寻找,不计较别人对自己的伤害,反过来热心帮助别人,表明他是一个宽容善良的人。
13.示例一:
初夏的夜晚杨柳依依,偶尔传来夜莺动听的歌声。
一轮明月高高挂在天上,皎洁的月光照亮夜空。
示例二:
夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣,皎洁的明月照亮了万里长空。
14.“笑”字运用拟人手法,赋予麦子以人的情态,生动形象地写出小满时节,百花渐落,麦子茁壮成长的景象和未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆的娇憨可爱。
表达作者内心的喜悦之情。
【解析】
【分析】
13.本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。
发挥联想和想象,扣住景象的特点,抓住形象,用生动流畅的语言加以描述,不能偏离意境、主题和作者的情感。
答题时,首先要理解诗句内容,夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣,皎洁的明月照亮了万里长空。
其次要扣住诗句中的意象“莺”“柳”“月”“空”;第三要抓住这些意象的特点“夜”“绿”“皓”“长”,最后发挥想象,用优美的语言加以描写即可。
14.本题考查赏析诗句。
赏析诗句要从以下几方面入手:
一、品味关键词;二、剖析思想内容;三、探究用典;四、体会修辞;五、揭示哲理。
此句从运用修辞的角度赏析。
“最爱垄头麦,迎风笑落红”意思是百花渐落,落红成陈,唯有麦苗,茁壮成长,未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆。
一个“笑”字赋予麦子以人的情态,“笑”百花的凋落,“笑”自己的茁壮成长,颗粒饱满。
结合“最爱”二字可知表达了作者对麦苗的喜爱及丰收在望的喜悦之情。
15.粗略地阅读另,另外向穷尽
16.
(1)鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友,然后分别了。
(2)这就是您落后的原因。
17.蒙乃始就学而先后心皆在于臣
18.示例:
说明学习的重要性。
我们做任何事情都要全神贯注,目标明确。
【解析】
【分析】
15.本题考查文言词语。
作答此题,在平时积累的基础上,注意词类活用现象及通假字、古今异义。
本题比较简单,注意“于、尽”不要译错。
16.本题考查文言句子翻译。
作答此题,要遵循“字字有落实,直译意译相结合,以直译为主”的原则。
注意特殊句式及词类活用。
遂:
于是;所以:
……的原因;
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